PROGRAMACIN ANUAL

DESCRIPCIN GENERAL

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

Competencias/capacidades

DURACIN
NMERO Y TTULO DE LA (en semanas
UNIDAD y nmero de
sesiones)

UNIDAD I
.. sesiones
semanas
UNIDAD II .. sesiones
semanas
UNIDAD III .. sesiones
semanas
UNIDAD IV .. sesiones
semanas
UNIDAD V .. sesiones
semanas
UNIDAD VI .. sesiones
semanas
UNIDAD VII .. sesiones
semanas
UNIDAD VIII .. sesiones
semanas
N DE VECES QUE SE
DESARROLLA LA CAPACIDAD

DURACIN
Unidad/situacin significativa CAMPOS TEMTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)
Unidad I
.sesiones
. horas
Unidad II
sesiones
. horas

Unidad III
.sesiones
. horas
Unidad IV
sesiones
. horas

Unidad V -
.sesiones
. horas
Unidad VI
sesiones
. horas
Unidad VII
.sesiones
. horas

Unidad VIII
sesiones
. horas

VNCULO CON OTROS APRENDIZAJES (por unidad de ser pertinente)

La Unidad I se vincula con el rea ..
La Unidad II
La Unidad III
La Unidad IV
La Unidad V
La Unidad VI
La Unidad VII
La Unidad VIII

MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Rutas del aprendizaje. Rutas del aprendizaje. Versin 2015. ..
- Mdulos de Biblioteca
- Pginas web de Internet
- Revistas y peridicos
- Equipos audiovisuales
- .

PARA EL ESTUDIANTE:
-
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
En cada unidad se evaluar competencias del rea.
Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizar los siguientes tipos de evaluacin:
Evaluacin de entrada.
Se toma al inicio del ao escolar.
Segn los resultados, el docente reajustar su planificacin.
El docente identificar a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelacin.
Evaluacin formativa.
Es permanente y permitir tomar decisiones sobre los procesos de enseanza.
El estudiante recibir retroalimentacin del docente para autorregular sus procesos de aprendizaje.
Evaluacin sumativa
Permitir identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Se plantea en cada unidad las situaciones de evaluacin de cada competencia.
Los resultados de la evaluacin sumativa permitir comunicar a los padres de familia el resultado de los progresos y dificultades de los estudiantes.