Universidad Abierta Para Adultos

Materia:
Metodologa de la
Investigacin II

Tema:
Unidades II, III y IV

Sustentado por:
Matrcula:
Alexander Pea Prez
07-0782

Presentado a:
Dr. Manuel Coronado, PhD.
 Fecha: 27/01/2017
Provincia Mara Trinidad Snchez, Nagua Rep. Dom.

MDULO II
LUEGO de leer y analizar v el contenido del mdulo II
Sobre Mtodos e Investigacin Cientfica, Realiza las
Siguientes Actividades:

1-Menciona tres Aplicaciones de la Metodologa en la

vida profesional y el mbito de tu carrera de estudio.
Es evidente que en los pases subdesarrollados como la
Repblica Dominicana, los gobiernos y las instituciones
acadmicas y empresariales, dedican muy pocos recursos para
realizar investigaciones cientficas. De ah que muchos
estudiantes universitarios y egresados se cuestionen si
realmente es necesaria el estudio de la metodologa de
investigacin para el ejercicio de carrera profesional.

Para satisfacer esa inquietud presentamos a continuacin tres

de las aplicaciones de la metodologa a la vida profesional:
-Ayuda a la toma de buenas decisiones.
-Preparacin de tesis para la obtencin del grado o postgrado.
-Elaboracin de monografas.

Nota:
El estudio y conocimiento de la metodologa, le permite a
estudiantes, profesionales y futuros hombres de ciencias, contar
con los recursos necesarios para analizar, sinterizar y buscar
nuevos conocimientos, as como para comunicar el futuro d su
trabajo en una forma ordenada, coherente y lgica.
2-Realice un esquema de los diferentes tipos de
mtodos. Ponga un ejemplo de cada uno de ellos.
Nocin del Mtodo
Mtodo es una palabra que proviene del trmino griego
methodos (camino o va) y que se refiere al medio utilizado
para llegar a un fin. Su significado original seala el camino que
conduce a un lugar.
La palabra mtodo puede referirse a diversos conceptos. Por
ejemplo, a los mtodos de clasificacin cientfica. Esta es la
disciplina que permite a los bilogos agrupar y separar en
categoras a los diversos organismos y conjuntos.
El mtodo cientfico, por su parte, es la serie de pasos que sigue
una ciencia para obtener saberes vlidos (es decir, que pueden
verificarse a travs de un instrumento fiable). Gracias al respeto
por un mtodo cientfico, un investigador logra apartar su
subjetividad y obtiene resultados ms cercanos a la objetividad
o a lo emprico.

Mtodos Generales
Usualmente en los textos de metodologa de la investigacin se
presentan como mtodos lgicos generales, los cuatro
siguientes: deductivo, inductivo, sinttico y analtico. Adems,
les presento, el experimental y el dialctico.
Mtodo Deductivo
El razonamiento deductivo se basa en el silogismo que fue la
gran contribucin de Aristteles a la lgica formal. En su forma
ms simple el silogismo se compone de una premisa mayor
basada en una proposicin auto evidente o a priori, una premisa
menor que proporciona una instancia particular y una
conclusin.

Ejemplo:
Todos los planetas recorren una rbita alrededor del sol.
La tierra es un planeta.
Por lo tanto la tierra recorre una rbita alrededor del sol.
En el proceso deductivo se parte de un marco general de
referencia hasta llegar a una conclusin particular.

Mtodo Inductivo
La historia del razonamiento sufri un cambio dramtico en el
siglo XVIII, cuando Francis Bacn (filsofo griego), empez a
poner un creciente nfasis sobre la ciencia basada en la
observacin. Al criticar el modelo del razonamiento deductivo
sobre la base de que sus premisas mayores eran a menudo
nociones preconcebidas que polarizaban evidentemente las
conclusiones, Bacn propuso en su lugar el mtodo inductivo,
por medio del cual es estudio de un nmero de casos
individuales debiera llevar a una hiptesis y finalmente a una
generalizacin.
El mtodo inductivo es un proceso en el que, a partir del estudio
de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes
universales que explican o relacionan los fenmenos estudiados.
El objetivo de la induccin o inferencia es llegar a conclusiones
cuyo contenido es ms amplio (general) que el de las premisas.
Es decir, que se parte de una observacin real de casos
particulares para llegar a una conclusin de tipo general.

Ejemplo:
El Oro se dilata con el calor.
La Plata se calienta con el calor.
El platino se dilata con el calor.
Todos los metales se dilatan con el calor.

Anlisis
Analizar es:
Separar un conocimiento o un objeto de las partes que lo
estructuran; es decir, hallar los principios y las relaciones de las
tendencias que existen en un todo.
Esto se Logra:
Cuando de deparan, en forma adecuada, los conceptos bsicos
de los secundarios o las relaciones esenciales de las aleatorias.

Este mtodo consiste en la extraccin de cada una de las partes

de un todo, a fin de estudiarla por separado y examinar las
relaciones que existen entre ellas. Poe ejemplo, para seleccionar
atinadamente la persona adecuada para cada puesto de trabajo,
algunas empresas emplean el anlisis de puesto, mediante el
cual sealan las labores que se realizan en un puesto as como
las herramientas o utensilios necesarios y los requisitos de
conocimientos, experiencia, habilidades, etc. Que debe poseer la
persona interesada.
Sntesis:
Del griego synthesis: Mtodo que procede de lo simple a lo
compuesto, de las partes al todo, de la causa a los efectos de
principio a las consecuencias.
La sntesis consiste en la reunin racional de varios elementos
dispersos de un todo para estudiarlos en su totalidad.
Sintetizar es:
Rehacer, recomponer, decir o representar mucho en poco, de
manera fiel, justa y clara.
Esto se logra:
Cuando de reestructura un todo en forma condensada, a travs
de un proceso progresivo y sistemtico.
Mtodo Experimental
Galileo Galilei, fue el primero en emplear el mtodo
experimental y lo estructur en varios pasos: observacin,
hiptesis, experimento y resultados.

Por observacin se entiende fijar la atencin en un objeto para

percibirlo por medio de los sentidos. En la actualidad existen
muchsimos instrumentos de los que se sirve el cientfico para
lograr una observacin ms exacta. El microscopio y el
telescopio son ejemplos de ellos.
La experimentacin consiste en cambiar las condiciones en que
se presenta normalmente un fenmeno, con el fin de obtener
nuevos datos.

Ejemplo: Cambiar la alimentacin de una especie animal para

conocer los resultados de ese cambio.
La experimentacin ha dado muy buen resultado en las ciencias
naturales. Pero no as en las ciencias sociales, donde
experimentar representa grandes dificultades.

Mtodo Dialctico
La caracterstica bsica del mtodo dialectico es que considera
los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento.
Aplicado a la investigacin, afirma que todos los fenmenos se
rigen por las leyes de la dialctica.
El postulado bsico del mtodo dialectico es que la realidad no
es algo inmutable, sino que est sujeta a contradicciones y a
una evolucin y desarrollo perpetuo. Por lo tanto, propone que
todos los fenmenos sean estudiados en sus relaciones con
otros y en su estado de cambio permanente, ya que nada existe
como objeto aislado.

MDULO III
MDULOS III y IV: El problema de la Investigacin y El Marco Terico
LUEGO de leer y analizar v el contenido del mdulo III Sobre el
Problema de Investigacin, Realiza las Siguientes Actividades:
1-Elabora un Esquema Donde destaques Las Diferentes fuentes Que
se Sirven los Investigadores para seleccionar un tema de
investigacin.

Seleccin del Tema

Las ideas de investigacin pueden surgir al charlar con otras con otras
personas y recordar algunas vivencias.

La experiencia personal
 La revisin de Literatura

Al revisar libros, peridicos, revistas y otras fuentes documentales es

posible ubicar temas que ameritan ser investigados.

Recabando las opiniones de amigos especialistas y/o profesores, se pueden

identificar ms fcil ideas y temas factibles de ser investigados.

Consulta con Expertos

Inters Personal

El problema debe despertar suficiente inters l en investigador, de manera

que todos los obstculos y dificultades que implica una investigacin sean
fcilmente salvados.

Factibilidad

La viabilidad de investigar un tema especfico viene determinada por

distintos elementos dentro de ellos son: Disponibilidad de fuentes
informativas, recursos econmicos, el tiempo disponible y el grado de
dificultad.

Importancia

Este tema debe tener cierta relevancia, de manera que su resolucin aporte
algo a la ciencia misma o a la sociedad.

Originalidad

Una buena investigacin debe ser novedosa, lo cual se logra tratando un

tema no estudiado; profundizando en temas pocos conocidos o dndole un
enfoque diferente.
2-Observa detenidamente el video de YouTube El problema de
Investigacin 1 de 2, colgado en la plataforma
https://www.youtube.com/watch?v=YLN0_nZb_iw . LUEGO:
Selecciona un tema de tu rea de estudio y redacta el
planteamiento de Tu Problema: de investigacin.
Las manifestaciones delincuenciales que afectan a Repblica Dominicana
ameritan ser estudiadas desde los aspectos: educativo, psico-sociales,
econmicos y ambientales, para estar en capacidad de darle respuesta a la
situacin que se presenta en cada ambiente.
La visin que tienen las autoridades sobre esta realidad y su control,
aparenta estar fundamentada en criterios unilaterales sobre los factores que
inciden en el delito y su control; ms an cuando se trata del delito
contemplado como fenmeno social. Una gran cantidad de jvenes producto
de la situacin anterior, tienen la tendencia a unirse con el propsito de
formar grupos en que se sienten acogidos y dentro de las cuales consideran
que su conducta esta valorizada y representada.
El modelo conductual predominante y dems valor en estos grupos
denominados pandillas es el caracterizado por la violencia y la agresin.
En ese sentido, un nmero importante de sectores y barrios de Santo
Domingo y del interior; han sufrido en la zona Este el problema de
delincuencia juvenil, el Sector de Invivienda, no escapa a esta realidad, pues
factores negativos, que inciden en el desenvolvimiento fsicos y
emocionales, como en la salud de la poblacin joven estn presente como el
consumo de alcohol, tabaco y drogas.
En ese sentido, se pretende a travs de este estudio. Determinar el Grado
Delincuencial Juvenil, que afecta dicha comunidad.
3-ESCRIBE La FORMULACION y sistematizacin de Tu Problema de
Investigacin
Qu grado de Delincuencia Juvenil presenta el entorno del Sector de
Invivienda?
Sistematizacin
Cules factores se relacionan con los actos delincuenciales?
Dnde se identifican estos casos?
Cul es el comportamiento de la comunidad educativa, (maestros /as,
director/es, alumnos /as)?
Cmo se organizan estos grupos delincuenciales?
De qu forma afecta el desarrollo educativo y el rendimiento del mismo?
Cmo es la relacin de estos en la escuela y en la comunidad?
4-De tu tema: de investigacin ESCRIBE EL objetivo m y en general
4 Objetivos Especficos. Recuerda Que Debe Tomar en Cuenta las
Preguntas de la FORMULACION y sistematizacin del Problema para
elaborar los Objetivos.
Objetivo General
Determinar el grado de la Delincuencia Juvenil y su impacto en el Sector de
Invivienda; Provincia Santo Domingo Este.

Objetivos Especficos
Determinar las causas que inciden en los actos de delincuencia juvenil en
rea de estudio del Sector de Invivienda; Provincia Santo Domingo Este.
Describir los factores socio-econmicos y ambientales que tienen
pertinencia con los casos de problemas conductuales en el Sector de
Invivienda.
 Identificar los principales problemas delincuenciales y sus caractersticas
en dicho Sector.
Analizar cmo influye la delincuencia juvenil en la poblacin del Liceo y
Prof. Politcnico Simn Orozco, del Sector de Invivienda.
5- Redacta la justificacin de Tu Trabajo: de investigacin final.
La violencia urbana, constituye uno de los fenmenos sociales ms
frecuentes en las grandes ciudades latinoamericanas. La Repblica
Dominicana, por igual ha sido afectada en las ltimas dcadas. Con
frecuencia la prensa escrita, cadenas de noticias, revistas y programas
televisivos, presentan crnicas desgarradoras de la criminalidad y
manifestaciones delincuenciales.
El Sector de Invivienda, Provincia Santo Domingo Este, en el mayor de los
casos se ve afectado; pues en su entorno cada da existe un grado de
inseguridad que de algn modo incide en el desarrollo educativo de los
alumnos/as y tambin en el personal docente y administrativo de los Centro
Educativos.
Amplios sectores de la clase media y alta atribuyen que los brotes de
violencia son protagonizados por jvenes, sobre todo, los que viven en
barrios pobres y marginados. De ellos se presume que fueron
contribuyndose estereotipos de la Juventud marginada propensa a cometer
actos violentos por su condicin de pobreza. Sin duda alguna, la situacin
de extrema pobreza es de por si una situacin violenta, una violencia
generada por una estructura que no permite mejorar las condiciones de
vida.
El enfrentamiento entre bandas dedicadas a la venta de drogas por el
dominio de un territorio, para efectuar el negocio, se ha convertido en un
acontecimiento que se producen a cualquier hora del da.

MDULO IV
MDULO IV: EL MARCO TERICO
A Continuacin te presentamos la Asignacin de las Actividades
correspondientes al mdulo IV Sobre el Marco Terico, Te
recomendamos realizarlas con la Finalidad de Obtener
Conocimiento significativo del tema Objeto de estudio; Estas sern
evaluadas en conformidad con los juicios de Valores expuestos en
las Mismas en las Que se puedan determinar tus Aportes.
1-Investiga En otras fuentes Tres Conceptos de teora, Poner
Autores de Los Mismos o enlace de la Direccin Donde Aparecen Y
LUEGO compararlo con El que Aparece en el libro de texto.
Una teora es un conjunto de proposiciones relacionadas sistemticamente
que especifican relaciones causales entre variables. (Black Champin,
1976, p. 56.)
Una teora es un conjunto de proposiciones interrelacionadas lgicamente
en la forma de afirmaciones (aserciones) empricas acerca de las
propiedades de clases infinitas de eventos o cosas. (Gibbs, 1976, p. 5).
La teora no solo consiste en esquemas o teologa conceptuales, sino que
contienen proposiciones semejantes a leyes que interrelacionan dos o ms
conceptos o variables al mismo tiempo, ms aun estas proposiciones deben
estar interrelacionadas entre s. (Blalock, 1984, p. 12)
2-Establece La Diferencia Entre la Explicacin y La prediccin Como
funciones de la teora.
Explicacin
La explicacin suele referirse al hecho de dar razn, es decir hacer patente
el que, por que, para que, y el cmo de las cosas. Es el subsiguiente a la
comprensin que hace posible la justificacin de una creencia.
Prediccin
La prediccin en el contexto cientfico es una declaracin precisa de lo que
ocurrir en determinadas ocasiones especificadas. Se puede expresar en el
silogismo si A es cierto entonces B tambin ser cierto.
Diferencias: la diferencia est en que la explicacin se centra en dar razones
de las cosas ms la prediccin anuncia lo que va a ocurrir.
3-Realiza un Resumen Acerca de la Importancia, utilidad, Funcin y
Etapas del marco terico.
Importancia: la importancia radica en que permite aplicar la descripcin del
problema. Su objetivo primordial no es otro que el de lograr la intencin de
la teora con la investigacin que se est llevando a cabo. (Casrtrol, 2001).
Funciones que cumple el marco Terico.
Ubicar el tema de estudio dentro del conjunto de teoras existentes para
precisar en cual corriente de pensamiento se inscribe.
Describir los elementos tericos planteados por el autor Definir
adecuadamente las variables y la hiptesis.
Sustentar la investigacin.
Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Sintetizar y recopilar diferentes posiciones tericas de autores y fuentes
documentales.
Revisar diferentes temas o autores desde La ubicacin del problema.
Siguiendo diferentes revisiones bibliogrficas Revisando a profundidad
diferentes tendencias investigativas.
Etapas que comprende la elaboracin del Marco Terico. La elaboracin del
marco terica comprende dos etapas:
1) La revisin de la literatura correspondiente. Consiste en detectar,
obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles
para los propsitos del estudio, as como en extraer y recopilar la
informacin relevante y necesaria que atae a nuestro problema de
investigacin (disponible en distintos tipos de documentos). Esta revisin
debe ser selectiva, porque cada ao se publica en diversas partes del
mundo, cientos de artculos de revistas, libros, y otras clases de materiales
dentro de las diferentes reas del conocimiento
2) La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica. Esta
etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisin de la literatura y
sistematizacin de ella, estando plenamente identificado con las teoras y
fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de investigacin que se
est realizando.
4-Revisa el marco terico De Una tesis o Monogrfica Un trabajo de
Investigacin Realizado en tu Carrera y Elabora un Anlisis del
Mismo, no mayor de tres prrafos.
Una tesis de investigacin es un informe que concierne a un problema o
conjunto de problemas en un rea definida de la ciencia y explica lo que se
sabe de l previamente, lo que se hara para resolverlo, lo que sus
resultados significan, y dnde o cmo se pueden proponer progresos, ms
all del campo delimitado por el trabajo.
Generalmente se elaboran tesis de grado por los estudiantes de trmino
para en caso de aprobarla, alcanzar los grados acadmicos universitarios de
licenciatura, maestra y doctorado.
Debe cumplir con los siguientes requisitos:
Debe ser objetiva, basarse en datos, ensayos y hechos, no en prejuicios o
pareceres.
Debe ser nica y original, es decir, proponer ideas, estudios, datos,
formulaciones y resultados propios del autor y no de los autores de trabajos
ya publicados (evitar plagios incluyendo textos copiados sin comillas ni
citando sus fuentes).
Debe ser clara y precisa, para lo cual conviene formularla en forma de
oracin completa. Debe ser especfica y no caer en generalizaciones
5- Del Esquema preliminar del marco terico Que elaboraste para El
problema de Investigacin Que elegiste para El Trabajo definitiva
de Metodologa de la Investigacin I, Inicia la Realizacin de tu
marco terico, Desarrollando los Dos Primeros Temas.
ESQUEMA PRELIMINAR DEL MARCO TERICO.
1. El agua.1.1 Mltiples uso del agua.
MARCO TERICO.1.
EL agua.
El agua constituye un elemento natural indispensable para el desarrollo de
la vida y de las actividades humanas; resulta difcil imaginar cualquier tipo
de actividad en la que no se utilice, de una u otra forma.
En nuestro planeta cubre el 75% de su superficie, pero no toda el agua se
encuentra en condiciones aptas para el uso humano. El 97.5% del agua es
salada, el 2.5% resultante es agua dulce distribuida en lagos, ros, arroyos y
embalses; esta mnima proporcin es la que podemos utilizar con ms
facilidad.
El agua para satisfacer distintas necesidades se transforma en un recurso.
Sin embargo no todas las personas disponen de l. Esto sucede
por varios motivos, entre los cuales se puede mencionar la desigual
distribucin natural del agua en la superficie terrestre. Esta imposibilidad
lleva a situaciones de escasez, que no tiene causas exclusivamente
naturales, sino que tambin sociales. Esto nos permite decir que
existe una estrecha relacin entre la posibilidad de abastecimiento y
el desarrollo, porque cuanto mayor es el desarrollo, mayor es la
capacidad para obtenerla y mayor es la contaminacin. La humanidad
requiere el agua cada vez en mayores cantidades para realizar sus
actividades. El mayor consumo de agua tambin se debe al incremento
delas prcticas de irrigacin agrcolas, al gran desarrollo industrial
o a la existencia de hbitos de consumo que, en ocasiones, implican su
derroche.
1.1 Mltiples usos del agua.
El consumo de agua vara segn el tipo de actividad para el cual se emplea.
La agricultura de irrigacin es la que demanda mayor cantidad; a ella le
sigue la industria y en el ltimo trmino el consumo domstico. En el caso
de la agricultura, debemos considerar que mediante la irrigacin artificial
se logra incrementar la produccin de alimentos. En el proceso
industrial, el agua tambin es imprescindible: algunas industrias usan agua
potable para elaborar sus productos, mientras que la mayora la utilizan en
sus procesos productivos, como refrigerante o como diluyente de efluentes.
En el caso del consumo domstico se tiene en cuenta el uso en la higiene
personal, el lavado de utensilios, cocina, bebida, lavado de autos, riego de
jardines, etc.
6- Elabora UNA FICHA BIBLIOGRAFICA De Las Siguientes Categoras.
Estas fichas no Deben Ser copiadas del Internet.
a) De un slo autor
BETTEL GORDIN,
Procedimiento correcto en la cada libre.
Tomo V, Lima, Per, Editorial Los ngeles.
5ta. Edicin, sin traduccin, 2001, 78 pgs.

b) De dos autores
DELA HUERTA, Francisco
H.Ejemplo de la Evolucin de las semillas de lechuga
Tomo III, Mxico, Editorial La Liberia
4ta. Edicin, 1982, 893 pgs.

c) Textual
Tema: Planeacin Administrativa
Principios de Administracin
Ficha No 012
Autor: George R. Terry
Pg: 221

Una definicin adecuada de la tica es: La tica se refiere a la conducta

personal y el deber moral, y se interesa en las relaciones humanas respecto
a lo bueno y a lo malo. La tica se relaciona con la moral y la filosofa. Trata
del comportamiento de los individuos y de las normas que gobiernan las
interrelaciones entre ellos.
Nota: Este es el tema del artculo que se debe entregar el prximo viernes
17 de agosto de 2012.

d) De resumen
(Fuente) Mauricio Lpez Cruz
Uso del amparo en Mxico
(Materia del trabajo)
El juicio de Amparo
El juicio de amparo puede alterar las elecciones federales
Evidentemente s; pues la suprema corte de justicia es un poder por s
mismo, y aun siendo alterna a la suprema corte de justicia, el tribunal
electoral sigue ligado a dicha institucin
(Nmero de la ficha) 002

e) Personal
Ficha No 22
Harvey E. White
Fsica Moderna Universitaria
Tema: Conservacin de la energa y de la cantidad de movimiento.
Pg: 132
(Comentario)
Hay autores que afirman que de las leyes de la naturaleza la conservacin
de la energa es la ms importante, pues tiene una influencia invariable en
todo lo que el hombre realiza, y que sin la misma no se podran realizar
ninguna de las actividades diarias. Se han creado las leyes como son que al
transformarse la energa de una forma a otra siempre se conserva. Es claro
que la fsica influye mucho en la vida tcnica del ser humano, pero mi
percepcin es que influye tambin en la vida social.

Nota: Hacer un ensayo de este tema, amplindolo.

f) Hemerogrficas de un peridico
Revista Argentina de Ciencias Sociales.
Martn de los Bochos.
Cuatrimestral. Argentina, Setiembre - Diciembre.
1988, 580 (4) pgs. Ao XII.
poca Moderna. Nm. 14

g) Hemerogrficas de una revista

Autor: Abel Martnez Rosas periodo: Quincenal
Pas: Mxico D.F.
Editorial: Publimexico S.A
Fecha: Enero Febrero 2012 Ao IV
Tomo: 66; 55 pginas