Tipos de textura

En la enseanza musical determinados estilos o repertorios de msica a menudo se identifican con una de las
descripciones de texturas que se darn seguidamente. As por ejemplo, el canto gregoriano se describe como
mondico, los corales de Bach son calificados de homofnicos y las fugas de polifnicas. Sin embargo, una gran
parte de los compositores utiliza ms de un tipo de textura en una misma pieza de msica. Una simultaneidad
sonora conlleva ms de una textura musical teniendo lugar al mismo tiempo y no sucesivamente. Las texturas
musicales principales y ms comunes son la monodia o monofona, la polifona, la homofona, la meloda
acompaada y la heterofona.1 2
Monofona o monodia
La textura monofnica o textura mondica est formada por una sola lnea
meldica sin acompaamiento alguno.1 La meloda paralela de apoyo a menudo dobla o va paralela a la meloda
primaria o base.3 Es decir, todas las voces e instrumentos que intervengan cantan o tocan simultneamente la
misma meloda, al unsono o a distancia de octava. Un ejemplo es el canto llano.1 Otras muestras de este tipo de
textura pueden escucharse en los compases 17-21 del primer movimiento de laNovena sinfona de Beethoven,
as como en el comienzo de la pera Mathis der Maler de Paul Hindemith. Por otra parte, gran parte de la msica
de China, Japn, India, Bali o Java es monofnica. 2
La discusin recae muchas veces en la consideracin de la monofona como perteneciente a la clasificacin de
textura, pues no hay una verdadera superposicin de sonidos de diferente altura. Resulta ilustrativo entonces el
ejemplo del canto llano antifonal, del cual es caracterstica una alternancia entre dos coros o dos partes de uno,
quienes ciertamente entonan una sola lnea pero hay una enorme diferencia de "densidades" contrastantes entre
el canto solo y el colectivo. Es por esto ltimo que cabe sealar la monofona como un tipo de textura. 4
Actualmente la monofona se conoce tambin como monodia, pero este trmino no siempre fue sinnimo de
monofona sino de meloda acompaada

Homofona

En la textura homofnica las diversas voces se mueven simultneamente con los mismos valores rtmicos pero
con distintas notas, formando acordes sucesivos. 1Por lo general, las texturas homofnicas slo contienen una
meloda primaria o principal.7 El soporte armnico y el soporte rtmico a menudo se combinan, por lo tanto
segn la terminologa de Benward y Saker, se etiquetan como soporte armnico y rtmico.3 Cuando todas las
voces tienen casi el mismo ritmo, la textura homofnica tambin puede ser descrita como
homorrtmica.7 Ejemplos: motete Taedet animam meam de Toms Luis de Victoria, Ave verum
corpus de Wolfgang Amadeus Mozart, o la mayor parte de los corales a cuatro voces de Bach.

Polifona

En la textura polifnica o textura contrapuntstica suenan simultneamente mltiples voces meldicas que son en
gran medida independientes o imitativas entre s, de importancia similar y ritmos diversos. 1 Si las voces se
imitan unas a otras (esto es, cantan o tocan melodas similares pero con cierto retraso unas respecto de otras) se
trata de polifona imitativa. Un caso estricto de polifona imitativa es el canon. Las texturas polifnicas pueden
contener varias melodas primarias o bsicas. 3 Es una textura caracterstica de la msica renacentista y tambin
aparece frecuentemente en el perodo barroco. Un ejemplo es el motete Versa est in luctum de Alonso Lobo.

Meloda acompaada

La meloda acompaada, como su nombre indica, est formada por una lnea meldica principal que es
acompaada por voces y/o instrumentos que ejecutan melodas o acordes secundarios. En esta textura existen
mltiples voces como en la polifona pero slo una, la meloda, destaca de manera prominente y las otras forman
una base de acompaamiento armnico.
El estilo musical de finales del siglo XVI llamado monodia (ligado a la Camerata Florentina) no utiliza
propiamente la textura aqu definida como mondica, sino la meloda acompaada. Sin embargo, recibi ese
nombre ya que, en contraste con el estilo dominante entonces, era una sola voz la que conduca el discurso
musical sobre un acompaamiento instrumental de acordes. 5

Es la textura ms comn en la msica occidental. Fue una textura caracterstica del perodo clsico que continu
predominando en la msica del Romanticismo. Mientras que en el siglo XX la msica popular es casi toda
homofnica y gran parte del jazz tambin. Sin embargo, las improvisaciones simultneas de algunos msicos de
jazz crean una verdadera polifona".3 Como muestra de esta textura serviran la gran mayora de las canciones
de msica popular (rock, pop) o el repertorio flamenco.

Heterofona

La textura heterofnica es un tipo de textura caracterizada por la variacin simultnea de una sola lnea
meldica.8 El trmino fue acuado por Platn. En la actualidad el trmino se utiliza con frecuencia, sobre todo
en etnomusicologa, para describir la variacin simultnea, accidental o deliberada, de lo que se identifica como
la misma meloda.8 En la heterofona suenan simultneamente diversas variantes ornamentales de una misma
lnea meldica (de base mondica).4 Por esto es que, de igual forma que en la monodia, pasa a veces por algo
diferente a una textura y puede entenderse tambin cmo una manera de ejecutar una msica que es de base
mondica. En ocasiones pueden aparecer simultaneidades de alturas diversas, lo que an no lo transforma en una
trama polifnica ya que son pasajes que se dan a partir de un solo plano compartido por todos los ejecutantes.

Textura no meldica

La textura no meldica no es muy frecuente y se puede encontrar en algunas composiciones sobre todo
de msica acadmica contempornea. Esta textura tiene lugar cuando en una obra musical los sonidos armnicos
ocultan o bien excluyen por completo el contenido meldico de la pieza. 9 De tal manera, que no pueden
distinguirse melodas propiamente dichas. Un ejemplo de esta textura es la obra Ionisation de Edgar Varse.

Micropolifona

La micropolifona es un tipo de textura ms reciente, caracterstica del siglo XX. En palabras de David Cope se
trata de una simultaneidad de diferentes lneas, ritmos y timbres. 10 La tcnica fue desarrollada por Gyrgy
Ligeti, quien la explic as: La compleja polifona de las voces individuales est enmarcada en un
flujoarmnico-musical, en el que las armonas no cambian sbitamente, sino que se van convirtiendo en otras;
una combinacin intervlica discernible es gradualmente hacindose borrosa, y de esta nubosidad es posible
sentir que una nueva combinacin intervlica est tomando forma. La micropolifona se asemeja a losclsters,
pero difiere de ellos en el uso que hace de lneas ms dinmicas que estticas

Coro
El coro est compuesto por diferentes tipos de voces, agrupadas en cuerdas. Cada cuerda agrupa las voces en
funcin del registro o tesitura (intervalo de notas que es capaz de interpretar) de cada una.
Soprano: es la voz ms aguda de la mujer o del nio. Su registro oscila entre do4 y la5. Es la voz que
habitualmente soporta la meloda principal.
Mezzosoprano: (esta distincin no es habitual en las formaciones corales mixtas, ms bien en coros de
mujeres solas). Es la voz media de las mujeres u hombres. Su registro se sita entre el de las sopranos y las
contraltos.
 Contralto: es la voz grave de las mujeres, muy difcil de encontrar (generalmente en esta fila cantan
mezzosopranos o incluso sopranos con menos formacin vocal o menos registro, debido a que las
verdaderas contralto son poqusimas). Su registro oscila entre fa3 o incluso ms bajo y re5.
Contratenor o sopranista: es la voz ms aguda de los hombres; llega a registros similares a los de la
mezzosoprano (hasta un re5 e incluso un la5).
Tenor: es una voz aguda de los hombres, la ms aguda cuando no se incluyen contratenores; suele oscilar
entre si2 ysol4.
Bartono: es la voz ms comn entre los hombres, con registro medio; su registro oscila entre el de los
bajos y los tenores, aunque su color es similar al de un bajo, cantando en los coros generalmente con ellos.
Se sita entre sol2 y mi4.
Bajo: es la voz grave; su registro se sita entre mi2 y do4.
Los coros se componen habitualmente de cuatro cuerdas: sopranos, contraltos, tenores y bajos. Sin entrar en
mucho detalle, podramos decir que cada cuerda interpreta simultneamente una meloda diferente, y es gracias a
la formacin de diferentes acordes que se consiguen los efectos deseados por el autor o autora.

Banda sinfnica
Una banda sinfnica o banda de concierto se entiende que es un
conjunto de msicos que interpretan instrumentos de viento, de
percusin y algunos de cuerda. Los instrumentos de cuerda que pueden
pertenecer a una banda sinfnica son elviolonchelo y el contrabajo,
aunque tambin, segn la obra que se vaya a tocar, el piano y el arpa. Si
bien la etimologa de la palabra "sinfnico" proviene del griego y se
traduce como "conjunto de sonidos" cualquier agrupacin musical en la que exista armona puede ser
denominada sinfnica.

Banda rtmica
La banda estaba constituida por instrumentos tales como: tringulo, pandereta, cascabeles, castauelas, platillos,
tambor, redoblantes, palitos chinos y otros ms. Este conjunto instrumental acompaaba al piano o a grabaciones
fonogrficas en un repertorio a veces muy simple, y ponan ms nfasis en el aspecto mtrico que en el rtmico,
lo cual tena un doble propsito: deleitar a los nios que se encontraban tocando los instrumentos de juguetes, y
sacarle partido como elemento introductoria a la lectura musical; de este modo, se complementaba la ilusin de
que se estaba ejecutando en una orquesta real. No obstante hay que sealar que, desde su comienzo, en la
concepcin de la banda no faltaba el aspecto rtmico y estmulo a la improvisacin.
La ejecucin instrumental deba ser el resultado de las propias respuestas de los nios a la msica y no a la
imitacin fiel de lo sugerido por el maestro.
Se aprovecha toda la experiencia musical que posea cada nio pues su educacin al respecto comienza mucho
antes de que el nio concurra a la escuela, como por ejemplo con los cantos para dormir que reiteraban las
madres, los "Romances" y juegos infantiles.
Debido a sus caractersticas, la Educacin Musical, ejerce un efecto emocional especial sobre los nios con
respecto a otros fenmenos, que pueden estar relacionados con la realidad, ejemplo: la independencia del pueblo,
la naturaleza, el hogar, la libertad; constituye un medio de comunicacin entre los hombres y fortalece de esta
forma la amistad y el entendimiento mutuo; es uno de los medios efectivos para la educacin moral y esttica.
La adquisicin por parte de los nios debe ser realizada en el colectivo, ya que este trabajo organiza
y disciplina al nio; esta actividad enriquece la vida emocional y lo ayuda a expresarse y a establecer relaciones
sociales que contribuyen a reforzar el trabajo colectivo. Las bandas escolares o las bandas rtmicas, poseen un
alto valor educativo y se pueden utilizar: como va para descubrir talentos musicales, como actividad que se
desarrolla en trabajo de equipo, como elemento de alegra en las actividades y como factor en la educacin
integral del estudiante.
El concepto actual de banda rtmica ha ido evolucionando y, en cierta medida, ha perdido auge."Actualmente es
un conjunto de msicos que tocan instrumentos de viento y de percusin." (1)
Al hablar de conjunto de instrumentos y vincularlo con un colectivo de personas puede surgir la interrogante:
CONJUNTO MARIMBISTICO
Inicialmente el conjunto marimbstico fue formado por una sola marimba pequea llamada Tenor y ejecutada
por solo tres personas, conocida como Marimba Pura, pero en sus ms de cien aos de trayectoria musical ha
evolucionado hasta incluir la marimba policromtica, instrumentos de viento y teclados digitales.

Estudiantina
Estas agrupaciones se especializaban fundamentalmente en danzonetes y sones. El nmero de msicos que la
integraban era mayor que la de los sextetos y septetos que urgieron en La Habana muchos aos despus.
Breve historia
Durante la primera dcadas del siglo XX actuaban en Guantnamo varias estudiantinas, entre ellas las del
trompetista Pepe Mecas, la de Kiko Salas, la de Jos Hechavarra (cocuyo), a esta ltima agrupacin se le
incorpor alrededor de 1918 el tresero Helminio Wilson (El diablo). Otras estudiantinas muy populares en esa
ciudad fueron las de Los Hermanos Lalo y Nino Piculnai, y la considerada como la ms antigua dirigida
por Aurelio Speck (secre).
El 16 de julio de 1911, da en que los catlicos celebran la festividad de nuestra seora del Carmen, apareci una
Estudiantina integradas por jvenes del comercio local, que ejecutaban los instrumentos siguientes: guitarra,
bandurria, mandolinas, lades, violines, adems de flautas y panderetas.
En la dcada del 20 se funda en Matanzas la Estudiantina Sonora Matancera, despus conjunto, y en Santiago de
Cuba fue fundada en 1927, laEstudiantina Oriental integrada por Augusto Castillo, Gabriel Rubio (El trova)
y Pablo Armin, voz prima; Juan Limonta, voz segunda; Francisco Portela (Paquito), contrabajo; Angel
Almenares, Timbal, y Delfino Puentes, tres.
Estaba integrada por los instrumentos
Dos tres, primo y segundo
Dos guitarras
Una trompeta
Paila
Cencerro
Giro
Botija o contrabajo
Tres cantantes: primero, segundo y falsete