CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES Y CONOCIMIENTOS DEL REA DE MATEMTICA 5 DE

SECUNDARIA.

CICLO VII
TO
CAP. 5 GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
Relaciona datos a partir de condiciones con magnitudes grandes o
1.1.1. pequeas, al plantear un modelo referido a la notacin exponencial y
1
cientfica
1.1 Traduce
cantidades a Examina propuestas de modelos para reconocer sus restricciones al
expresiones 1.1.2.
vincularlos con situaciones que expresan cantidades grandes y pequeas
numricas.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el
1.1.3.
problema
Expresa comparaciones de datos provenientes de medidas, la duracin de NUMEROS REALES
1.2 Comunica su
comprensin 1.2.1. eventos y de magnitudes derivadas y sus equivalencias usando notaciones
Densidad, Operaciones Levtico 19:7
sobre los y convenciones
nmeros y las y Completitud de los Hebreos 9:8-9
Expresa la escritura de una cantidad o magnitud grande o pequea
operaciones. 1.2.2. nmeros reales Isaas 27:9
haciendo uso de la notacin exponencial y cientfica
Aproximaciones Isaas 1:18-20
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin Radicales Mateo25:31-46
1.3.1. Racionalizacin
o resolucin de problemas Gnesis 32:12
1.3 Usa estrategias Logaritmos Romanos 12:1
y Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al Logaritmos decimales Judas1:10
procedimientos 1.3.2.
de estimacin y resolver problemas relacionado con la notacin exponencial y cientfica
clculo.
Realiza operaciones considerando la notacin exponencial y cientfica al
1.3.3.
resolver problemas
Explica con proyecciones geomtricas la condicin de la densidad y
1.4 Argumenta 1.4.1.
completitud en los nmeros reales
afirmaciones
Justifica las propiedades algebraicas de los R a partir de reconocerlas en
sobre las 1.4.2.
relaciones Q
numricas y las Emplea ejemplos y contraejemplos para reconocer las propiedades de
operaciones. 1.4.3.
las operaciones y relaciones de orden en Q

CAP. CICLO VII

 5RO GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
Organiza datos, a partir de vincular informacin y reconoce relaciones,
1.1.1. en situaciones de mezcla, aleacin, desplaza-miento de mviles, al
1.1 Traduce
plantear un modelo de proporcionalidad
cantidades a Extrapola datos, para hacer predicciones haciendo uso de un modelo
expresiones 1.1.2.
relacionado a la proporcionalidad al plantear y resolver problemas
numricas.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el
1.1.3.
problema
Expresa de forma grfica y simblica los nmeros racionales
1.2.1.
1.2 Comunica su considerando los intervalos e irracionales
comprensin Elabora un organizador de informacin relacionado al significado de la
sobre los 1.2.2. RAZONES Y
nmeros y las proporcionalidad numrica, porcentaje y proporcionalidad geomtrica
PROORCIONES
operaciones. Emplea esquemas para organizar datos relacionados a la
1.2.3.
proporcionalidad Proporcionalidad 1 Reyes 7:36
Reparto proporcional xodo 26:8
1.3.1. Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la
Regla de tres xodo 36:9
investigacin o resolucin de problemas Regla de tres simple
1.3 Usa estrategias Ezequiel 40:18
y Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al directa e inversa
procedimientos 1.3.2. resolver problemas relacionados a la proporcionalidad reconociendo Regla de tres
de estimacin y cuando son valores exactos y aproximados compuesta
clculo.
1.3.3. Realiza operaciones con nmeros racionales e irracionales al resolver
problemas
Argumenta que dado: tres nmeros racionales fraccionarios q, p, r (q <
1.4.1. p y r > 0) se cumple qr > pr; cuatro nmeros reales a, b, c, d (a < b y c
1.4 Argumenta < d) se cumple que a+c < b+d; dos nmeros reales positivos a y b
afirmaciones (a<b) se cumple que 1/a>1/b
sobre las
relaciones 1.4.2. Plantea conjeturas respecto a la propiedad fundamental de las
numricas y las proporciones a partir de ejemplos
operaciones.
1.4.3. Justifica las propiedades de las proporciones

CAP. CICLO VII

 5TO GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
1.1.1. Organiza datos a partir de vincular informacin y los expresa en modelos
1 referidos a tasas de inters y compara porcentajes
1.1 Traduce
cantidades a Examina propuestas de modelos de inters y comparacin de porcentaje
expresiones 1.1.2.
que involucran hacer predicciones
numricas.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el
1.1.3.
problema TANTO POR CIENTO
Aumentos y
1.2 Comunica su Emplea expresiones como capital, inters, monto y tiempo en modelos de
1.2.1. descuentos sucesivos
comprensin inters compuesto
sobre los Aplicaciones
Salmos 139:17
nmeros y las Describe numrica-mente, grficamente y simblica-mente la variacin comerciales Gnesis 13:16
operaciones. 1.2.2. Mezcla porcentual
porcentual en intervalos de tiempo Proverbios 3:14
Isaas 23:18
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin LA REGLA DE
1.4 Usa estrategias 1.3.1.
o resolucin de problemas INTERS
y
procedimientos
Inters simple
de estimacin y Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, Descuento
clculo. 1.3.2. para resolver problemas relacionados a tasas de inters simple y
compuesto
1.5 Argumenta Justifica la variacin porcentual constante en un intervalo de tiempo
afirmaciones 1.4.1.
sobre las
empleando procedimientos recursivos
relaciones
numricas y las 1.4.2. Justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten el uso
operaciones. de sus conocimientos matemticos

CAP. CICLO VII

5TO GRADO DE SECUNDARIA
 CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
Determina relaciones no explicitas en fuentes de
2.1 traduce datos y 2.1.1. informacin y expresa su regla de formacin de una
condiciones a SUCESIONES Y
sucesin convergente y divergente
expresiones
algebraicas y Examina propuestas relacionadas a la regla de formacin de
PROGRESIONES
grficas. 2.1.2. una sucesin convergente y divergente para hacer
predicciones de comportamientos o extrapolarlos Sucesiones.
2.2 Comunica su Extrapola trminos formados por una progresin Trmino general
comprensin 2.2.1.
geomtrica, sucesin convergente y divergente Operaciones con
sobre las
relaciones Emplea expresiones algebraicas en una progresin sucesiones
2.2.2. Series y sumatorias.
algebraicas. geomtrica y relaciona representaciones tabulares y graficas
Sumatorias notables Mateo 7:29
2.3.1. Calcula la suma de los infinitos trminos de una Progresiones Gnesis 15:16
2.3 Usa estrategias progresin geomtrica en la que r<1 aritmticas Job 21:13
y Progresiones Proverbios 4:18
procedimientos Halla el valor de un trmino de una sucesin convergente
para encontrar 2.3.2. geomtricas
divergente y progresin geomtrica Inters simple y
equivalencias y
reglas Adapta y combina estrategias heursticas para solucionar compuesto
generales. 2.3.3. Inters con periodos
problemas referidos a progresin geomtrica con recursos
de capitalizacin no
grficos y otros
anual
2.6 Argumenta
afirmaciones 2.4.1. Justifica la razn de cambio encontrada en sucesiones y la Anualidades
sobre las utiliza para clasificarlas mtricas
relaciones de
cambio y 2.4.2. Generaliza caractersticas de una sucesin convergente y
equivalencia. divergente

CICLO VII
TO
CAP. 5 GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
 Determina relaciones no explicitas en situaciones de
2.1 traduce datos y 2.1.1. equivalencias, al expresar modelos referidos a sistemas de
condiciones a
expresiones ecuaciones lineales
algebraicas y Examina propuestas de modelos referidos a sistemas de
grficas. 2.1.2.
ecuaciones lineales para resolver un problema
SISTEMA DE
2.2 Comunica su
Emplea expresiones y conceptos respecto a un sistema de
2.2.1. ECUACIONES
comprensin ecuaciones lineales en sus diferentes representaciones
LINEALES
sobre las Emplea la representacin simblica de un sistema de Deuteronomio
relaciones 2.2.2. ecuaciones lineales para expresar otras representaciones 32:28.
algebraicas.
equivalentes Sistema de ecuaciones 2 Corintios 8:14
2.3 Usa estrategias Mtodos de solucin Gnesis 35:11
Emplea procedimientos matemticos y propiedades para
y 2.3.1. Teorema de Rouch Isaas 40:17
procedimientos resolver problemas de sistema de ecuaciones lineales Hebreo 9:9
forbenius
para encontrar Anlisis de un sistema
equivalencias y
2.3.2. Halla la solucin de un problema de sistemas de
reglas lineal
ecuaciones lineales identificando sus parmetros
generales.
2.4 Argumenta
afirmaciones
sobre las Analiza y explica el razonamiento aplicado para resolver
2.4.1.
relaciones de un problema de ecuaciones lineales
cambio y
equivalencia.

CICLO VII
TO
CAP. 5 GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
2.1 traduce datos y
condiciones a Compara y contrasta modelos referidos a ecuaciones
2.1.1.
expresiones
algebraicas y 2 cuadrticas en problemas afines
grficas.
2.2 Comunica su
comprensin Expresa que algunas soluciones de ecuaciones cuadrticas ECUACIONES
sobre las 2.2.1.
relaciones se muestran a travs de nmeros irracionales CUADRTICAS
Jueces 14:14
algebraicas.
Mtodos de solucin Daniel 5:12
2.3 Usa estrategias
y
Desarrolla y aplica la formula general de la ecuacin Discusin de las races Gnesis 41:16
2.3.1. Juan 8:7
procedimientos cuadrtica al resolver problemas de una ecuacin 2 Corintios 8:14
para encontrar
cuadrtica. Deuteronomio 30:15
equivalencias y Aplica los diferentes mtodos de resolucin de las
reglas 2.3.2.
generales. ecuaciones cuadrticas
2.4 Argumenta
afirmaciones
sobre las Justifica la naturaleza de las soluciones de una ecuacin
relaciones de
2.4.1.
cuadrtica reconociendo el discriminante
cambio y
equivalencia.

CICLO VII
TO
CAP. 5 GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
2.1 traduce datos y
condiciones a Reconoce la pertinencia de un modelo referido a funciones
2.1.1.
expresiones
algebraicas y 2 cuadrticas al resolver un problema
grficas.
Reconoce las funciones cuadrticas a partir de sus FUNCIONES
2.2 Comunica su 2.2.1. descripciones verbales, sus tablas, sus grficas o sus CUADRTICAS
comprensin
sobre las representaciones simblicas
relaciones Dominio y rango
algebraicas. Describe la dilatacin y la contraccin grfica de una Mtodos de solucin
2.2.2. Discusin de la Mateo 7:29
funcin cuadrtica Gnesis 15:16
discriminante de una
2.3 Usa estrategias Job 21:13
y ecuacin cuadrtica. Proverbios 4:18
procedimientos Emplea procedimientos y estrategias, recursos grficos y Anlisis de la grfica
para encontrar 2.3.1. otros, al resolver problemas relacionados a funciones de la funcin
equivalencias y cuadrticas cuadrtica
reglas
generales.
2.4 Argumenta Generaliza utilizando el razonamiento inductivo, una regla
afirmaciones para determinar las coordenadas de los vrtices de las
sobre las
relaciones de
2.4.1.
funciones cuadrticas de la forma: f(x)=a(x-p)2+q
cambio y
equivalencia. a0

CICLO VII
TO
CAP. 5 GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
 Vincula datos y expresiones a partir de condiciones de
2.1 traduce datos y 2.1.1.
condiciones a cambios peridicos al expresar un modelo referido a
2
expresiones funciones trigonomtricas
algebraicas y
grficas. Compara y contrasta modelos relacionados a funciones
2.1.2.
trigonomtricas de acuerdo a situaciones afines

Expresa las caractersticas de un fenmeno peridico

2.2 Comunica su
2.2.1. FUNCIONES
usando la informacin provista por la grfica
comprensin TRIGONOMTRICAS
sobre las Traza la grfica de una funcin de la forma f(x)=A en
Romanos 12:4
relaciones (Bx+C)+D, e interpreta A, B, C y D en trminos de Funcin seno
algebraicas. 2.2.2. Ruth 4 :15
amplitud, frecuencia, periodo, deslizamiento vertical y Funcin coseno
Filipenses 3:14
cambio de fase Funcin tangente
Gnesis 22:17
2.3 Usa estrategias Funcin cotangente
y Funcin secante
procedimientos Funcin cosecante
Resuelve problemas considerando una grfica de funcin
para encontrar 2.3.1.
equivalencias y seno y coseno y otros recursos
reglas
generales.
2.4 Argumenta
afirmaciones Justifica el valor de cada una de las razones trigonomtricas
sobre las
relaciones de
2.4.1. de un ngulo agudo (y la amplitud respectiva) es
cambio y independiente de la unidad de longitud fija
equivalencia.

CICLO VII
TO
CAP. 5 GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
3.1 Modela objetos POLIEDROS
con formas 3.1.1. Diferencia y usa modelos basados en cuerpos geomtricos Poliedros.
geomtricas y sus 2 compuestos y de revolucin al plantear y resolver problemas Clasificacin
transformaciones.
Teorema de Euler
3.2 Comunica su Expresa las propiedades y relaciones entre el cilindro, cono Poliedros regulares
comprensin sobre 3.2.1.
y pirmide con sus respectivos troncos
las formas y
relaciones Representa grficamente el desarrollo de cuerpos PRISMA PIRMIDES 1 Corintios 2:6.
3.2.2.
geomtricas. geomtricos truncados y sus proyecciones Prisma. Clasificacin Gnesis 35:11.
3.3 Usa estrategias y Selecciona la estrategia ms conveniente para resolver Pirmide. 2 Crnica 35:25.
procedimientos Clasificacin Isaas 28:25
para orientarse en
3.3.1. problemas que involucran el clculo del volumen y reas del
el espacio. tronco de formas geomtricas
SLIDOS DE
3.4 Argumenta Usa formas geomtricas, sus medias y sus propiedades al REVOLUCIN
afirmaciones sobre
relaciones
3.4.1. explicar objetos del entorno (por ejemplo, modelar el tronco Cilindros
geomtricas. de un rbol o un torso humano como un cilindro)

CAP.
CICLO VII
5TO GRADO DE SECUNDARIA
 CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
3.1 Modela objetos con Examina propuestas de modelos referidos a razones RAZONES
formas 3.1.1. TRIGONMTRICAS
geomtricas y sus
trigonomtricas agudos, notables, complementarios y
2 DE NGULOS
transformaciones. suplementarios al plantear y resolver problemas AGUDOS
3.2 Comunica su Presenta ejemplos de razones trigonomtricas con ngulos Tringulo rectngulo
comprensin sobre agudos, notables, complementarios y suplementarios en Razn trigonomtrica
las formas y 3.2.1.
relaciones situaciones de distancias inaccesibles, ubicacin de cuerpos y Razones
otros trigonomtricas de
geomtricas.
3.3 Usa estrategias y ngulos agudos Job 13:3.
Selecciona la estrategia ms conveniente para resolver Daniel 4:17.
procedimientos notables
para orientarse en
3.3.1. problemas que involucran razones trigonomtricas de ngulos Gnesis 26:5.
Tringulos
el espacio. agudos notables, complementarios y suplementarios Isaas 19:13.
rectngulos notables
Gnesis 35:11
aproximados Gnesis 22 :12
Razones
trigonomtricas
3.4 Argumenta recprocas
afirmaciones sobre Razones
3.4.1. Plantea conjeturas al demostrar el teorema de Pitgoras
relaciones
geomtricas.
trigonomtricas de
ngulos agudos
complementarios

CICLO VII
TO
CAP. 5 GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
 Organiza datos y expresa de forma algebraica a partir de
3.1.1. RECTA
3.1 Modela objetos situaciones para expresar modelos analticos relacionados a
2 ngulo de inclinacin
con formas la circunferencia y la elipse
geomtricas y sus Pendiente de una recta
transformaciones. Examina propuestas de modelos analticos de la Ecuacin pendiente
3.1.2. Ecuacin cartesiana
circunferencia y la elipse al plantear y resolver problemas
Ecuacin general
3.2 Comunica su
comprensin sobre Describe los movimientos circulares y parablicos mediante
las formas y 3.2.1.
relaciones modelos algebraicos en el plano cartesiano CIRCUNFERENCIA
geomtricas. Ecuacin de la
circunferencia
3.3.1. Calcula el centro de gravedad de figuras planas
Transformacin de la
Halla puntos de coordenadas en el plano cartesiano a partir forma general a la Lucas 22:41
3.3.2.
3.3 Usa estrategias y de la ecuacin de la circunferencia y elipse forma ordinaria Isaas 40:22
procedimientos Aplica el teorema de Pitgoras para encontrar la distancia Recta tangente de una 1 Samuel 17:48
para orientarse en circunferencia Isaas 28:10
el espacio. 3.3.3. entre dos puntos de un sistema de coordenadas, con recursos
Posiciones relativas de
grficos y otros
dos circunferencias no
Usa coordenadas para calcular permetros y reas de
3.3.4. concntricas
polgonos
Plantea conjeturas respecto a la condicin de paralelismo y ELIPSE
3.4.1.
perpendicularidad de dos rectas
Justifica la obtencin de la pendiente de una recta, dadas las Elementos de la elipse
3.7 Argumenta 3.4.2. Ecuacin de la elipse
afirmaciones sobre coordenadas de dos puntos
relaciones con centro en el origen
Justifica la longitud de un segmento de recta, dadas las
geomtricas. 3.4.3. Ecuacin ordinaria y
coordenadas de dos puntos extremos
general de la elipse
Justifica la obtencin de la circunferencia y la elipse a partir
3.4.4.
de corte en cuerpos cnicos

CICLO VII
TO
CAP. 5 GRADO DE SECUNDARIA
CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
 3.1.1. Usa un mapa o plano en problemas de medida, desplaza-
3.1 Modela objetos
2 miento, altitud y relieve
con formas
geomtricas y sus
transformaciones. Reconoce las limitaciones de tramos o rutas a partir de la
3.1.2.
interpretacin de mapas o planos
3.2 Comunica su MAPAS Y TESELADO Gnesis 21:16
comprensin sobre Describe trayectorias empleando razones trigonomtricas,
Deuteronomio 21:2
las formas y 3.2.1. caractersticas y propiedades de formas geomtricas Teselado de un plano
Josu 3:4
relaciones conocidas, en planos o mapas Distancia en mapas
geomtricas. 1 Samuel 26:13
Escalas
3.3 Usa estrategias y Lucas 22:41
Adapta y combina estrategias heursticas relacionadas a
procedimientos
para orientarse en
3.3.1. medidas, y optimizar tramos al resolver problemas con
el espacio. mapas o planos, con recursos grficos y otros
3.4 Argumenta
afirmaciones sobre Justifica los procedimientos relacionados a resolver
3.4.1.
relaciones problemas con mapas a escala
geomtricas.

CAP. CICLO VII

TO
5 GRADO DE SECUNDARIA
 CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
Genera nuevas relaciones y datos basados en expresiones
3.1.1.
3.1 Modela objetos analticas para reproducir movimientos rectos, circulares y
2
con formas parablicos
geomtricas y sus
transformaciones. Examina propuestas de modelos analticos para reproducir
3.1.2.
movimientos de acuerdo a un propsito contextualizado TRANSFORMACION
ES EN EL PLANO
3.2 Comunica su Describe empleando transformaciones geomtricas, en
comprensin sobre 3.2.1.
sistemas articulados de mecanismos Gnesis 1:26
las formas y Propiedades Gnesis 5:1
relaciones Usa expresiones simblicas para expresar transformaciones
3.2.2. rea de figuras planas xodo 20:4
geomtricas. geomtricas con figuras geomtricas simples y compuestas
Movimientos en el Salmos 17:15
3.4 Usa estrategias y Realiza proyecciones y composicin de transformaciones de plano
procedimientos traslacin, rotacin, reflexin y de homotecia al resolver Composiciones
para orientarse en
3.3.1.
problemas relacionados a sistemas dinmicos y mosaicos,
el espacio. con recursos grficos y otros
3.5 Argumenta Justifica el efecto de transformaciones respecto a lneas
afirmaciones sobre
relaciones
3.4.1. verticales u horizontales o un punto empleando puntos de
geomtricas. coordenadas y expresiones simblicas

CAPACIDADES CICLO VII

TO
5 GRADO DE SECUNDARIA
 CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
Organiza datos en variables cuantitativas provenientes de
4.1.1.
una muestra representativa y plantea un modelo basado en
4.1 Representa datos 2
un grfico de dispersin
con grficos y
medidas Examina propuestas de grficos estadsticos que involucran
estadsticas o 4.1.2. expresar caractersticas o cualidades de una muestra
probabilsticas. representativa
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a
4.1.3.
resolver el problema
4.2 Comunica la
comprensin de Distingue entre preguntas que puedan investigarse a travs
los conceptos 4.2.1. de una encuesta simple, un estudio observacional o de un ESTADSTICA
estadsticos y experimento
probabilsticos. Error muestral Lucas 2:2
Elabora una encuesta de un tema de inters; reconociendo Nmero ndices 2 Samuel 24:2,9
4.3.1.
variables y categorizando las respuestas ndices relativos 1 Crnicas 23:24:
Ejecuta tcnicas de muestreo aleatorio es ratificando al simples Nmero 1:53
4.3.2. Medidas de tendencia Gnesis 1:16
resolver problemas
central Deuteronomio
4.3 Usa estrategias y Reconoce la pertinencia de un grfico para representar una
4.3.3. Medidas de posicin y 30:19
procedimientos variable en estudio al resolver problemas Mateo 27:38
para recopilar y Determina medidas de localizacin como cuartil, quintil o cuantiles
procesar datos. Juan15:5
4.3.4. percentil y deviacin estndar, apropiadas a un conjunto de
datos al resolver problemas
Escribe la ecuacin de la grfica de dispersin y la usa para
4.3.5. establecer predicciones e interpreta la pendiente de la lnea
en el contexto del problema

4.4.1. Justifica sus interpretaciones del sesgo en la distribucin

4.8 Sustenta
obtenida de un conjunto de datos
conclusiones o
decisiones con Argumenta la diferencia entre un procedimiento
base en 4.4.2.
informacin estadstico de correlacin y causalidad
obtenida. Justifica si el diagrama de dispersin sugiere tendencias
4.4.3.
lineales, y si es as, traza las lneas de mejor ajuste

CAPACIDADES CICLO VII

5TO GRADO DE SECUNDARIA
 CD. INDICADORES CONOCIMIENTOS TEXTOS
Organiza datos basados en sucesos considerando el contexto
4.1.1. de variadas fuentes de informacin, las condiciones y
4.1 Representa datos
2 restricciones para la de-terminacin de su espacio muestral
con grficos y
medidas y plantea un modelo referido a la probabilidad condicional
estadsticas o Examina propuestas de modelos de probabilidad
probabilsticas. 4.1.2.
condicional que involucran eventos aleatorios PROBABILIDADES
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a
4.1.3. Probabilidad de un
resolver el problema
Expresa conceptos sobre probabilidad condicional, total, suceso
4.2 Comunica la Hechos 1:26
4.2.1. teorema de Bayes y esperanza matemtica, usando Probabilidad de
comprensin de Juan 19:24
los conceptos terminologas y frmulas sucesos contrarios Lucas 1:9
estadsticos y Probabilidad de 1 Juan 3:3
Expresa operaciones con eventos al organizar datos y
probabilsticos. 4.2.2. sucesos incompatibles 1 Pedro 3:15
sucesos en diagramas de Venn, rboles, entre otros
Probabilidad de 1 Pedro 1:21
4.4 Usa estrategias y Formula una situacin aleatoria considerando el contexto,
4.3.1. sucesos dependientes
procedimientos las condiciones y restricciones Teorema de Bayes
para recopilar y Determina el espacio muestral de eventos compuestos e Esperanza matemtica
procesar datos. 4.3.2.
independientes al resolver problemas
4.6 Sustenta Plantea conjeturas relacionadas al estudio de muestras
conclusiones o 4.4.1.
probabilsticas
decisiones con
base en Justifica o refuta basndose en argumentaciones que
informacin 4.4.2. expliciten sus puntos de vista e incluyan conceptos,
obtenida. relaciones y propiedades de los estadsticos