1- Parece estar ms presente en poblacin clnica que en la general.

La autora lo
Cabeza
relaciona con sentimientos intensos de inadecuacin intelectual, no compartiendo
pequea
la explicacin (al menos en nios) de Machover respecto a ser un indicador de
tendencias obsesivo-compulsivas que pretenden ignorar el control de su cerebro.
2-Ojos Se manifestaran con mayor frecuencia en nios con hostilidad hacia los dems y
bizcos
el dibujo se interpretara como reflejo de ira y rebelda.
3- Esta caracterstica se encuentra en todos los grupos a excepcin del tmido. Pese a
Dientes
que no puede considerarse un signo de psicopatologa serio, s est bien definido
que su presencia est mayoritariamente extendida en el grupo de nios
manifiestamente agresivos. De todas formas, la presencia de dientes, por s slo,
en el protocolo, no puede considerarse como sntoma inequvoco de perturbacin
emocional y sta posibilidad deber valorarse conjuntamente con la presencia de
otros indicadores en el dibujo.
4-Brazos Este indicador refleja bsicamente una tendencia al retraimiento con dificultades
cortos
para abrirse al exterior y con las otras personas. Aunque aparecieron con mayor
(no
llegan frecuencia en poblacin clnica, est presente tambin en nios adaptados pero
cintura) con problemas de retraimiento, encerrase en s mismo o inhibicin de impulsos.
5-Brazos Se dan con mayor frecuencia en nios manifiestamente agresivos que en nios
largos
bien adaptados. No se da en nios tmidos. Por tanto, este indicador se asocia a
(llegan a
las una relacin agresiva con el entorno. Otra conclusin es que los brazos largos en el
rodillas) DFH estn asociados con la conexin de los dems en contraste con la tendencia
al retraimiento que revelan los brazos cortos.
6-Brazos Parece que los brazos pegados al cuerpo reflejan un control interno bastante rgido
pegados
y una dificultad de conectarse con los dems (ver figura 2). Tendencia a la
en el
cuerpo reserva o introversin. En pacientas adultos podra estar relacionado con pacientes
paranoides o esquizofrnicos y la necesidad de defensa ante los ataques del
ambiente externo.
7- Las manos grandes, segn estudio de la autora, se encontr con mayor frecuencia
Manos
en nios del mbito de las necesidades educativas especiales y en aquellos que se
grandes
mostraban abiertamente agresivos. Ningn nio tmido haba pintado las manos
grandes. Otros estudios revelan conducta compensadora de sentimientos de
inadecuacin, insuficiencia manipuladora y/o dificultad para establecer contacto
con otros.
8- Ms frecuente en poblacin clnica, lesionados cerebrales y alumnos de educacin
Manos
especial. Tambin se da una mayor frecuencia en nios tmidos respecto a los
secciona
das agresivos. En consecuencia, parece que este signo refleja sentimientos de
(brazos inadecuacin o de culpa por no poder actuar correctamente o incapacidad para
sin hacerlo.
manos
ni
dedos)
9- Se encontr ms frecuentemente en poblacin clnica y en nios con afecciones
Piernas
psicosomticas. Un estudio de este indicador emocional concluy que puede
juntas
interpretarse como un signo de tensin en el nio, y un rgido intento por parte del
mismo de controlar sus propios impulsos sexuales o su temor de sufrir un ataque
 de este tipo. Algunas nias abusadas presentaban en sus dibujos esta
caracterstica. En figuras de adultos, las piernas cerradas, se asocian a rigidez,
control frgil y rechazo de la aproximacin sexual de otros.
10- El dibujo de monstruos o figuras grotescas no parece estar asociado con ningn
Figuras
tipo de conducta especfico, sino que ms bien refleja sentimientos de intensa
grotesca
s inadecuacin, y un muy pobre concepto de s mismo. Los nios que dibujan
(monstr payasos o vagabundos pueden autoconsiderarse como individuos ridculos de los
uos, que los dems se rien no siendo aceptados por los otros. A pesar de que la
payasos aparicin de estas figuras puede explicarse parcialmente por vivencias recientes
u otros)
del nio (visitar un circo) se hipotetiza que el nio decide representar
precisamente aquellas relacionadas con temas que le preocupan.
11- Ms El dibujo espontneo de tres o ms figuras se dieron significativamente ms a
de dos
menudo en los dibujos de estudiantes de bajo rendimiento y en nios con
figuras
represe necesidades educativas especiales que en poblacin general.
ntadas
12- Mayoritariamente aparecieron en dibujos de pacientes clnicos y en alumnos
Nubes,
escasamente adaptados. Las nubes se encontraron especialmente en nios muy
lluvia,
nieve ansiosos y con dolencias psicosomticas. En ningn caso se encontr en nios
agresivos. Parece ser que las nubes son pintadas por nios que no se atreven a
pegar a otros y que en cambio dirigen la agresin en contra de s mismos.

C) INDICADORES POR OMISIN ELEMENTOS CORPORALES:

1- Las conclusiones apuntan a que este indicador se asocia a conducta tmida y
Omisin
retraida con ausencia de agresividad manifiesta. Tambin con escaso inters
de la
nariz social.

2- La omisin de este rasgo es siempre clnicamente significativa. Refleja

Omisin
sentimientos de angustia, inseguridad y retraimiento, inclusive resistencia
de la
boca pasiva. Este indicador emocional revela o la incapacidad del sujeto o su rechazo a
comunicarse con los dems. Los historiales de los nios que omitieron la boca
mostraron una alta incidencia de miedo, angustia, perfeccionismo y depresin.
3- Se da ms frecuentemente en alumnos con necesidades educativas especiales,
Omisin
problemas de aprendizaje o lesionados cerebrales. La omisin del cuerpo es
del
cuerpo habitual en los nios ms pequeos (ver dibujo infantil), no obstante puede ser
un signo de la presencia de psicopatologa en la etapa escolar. Se hipotetiza, en
este ltimo caso, que pueden darse factores de inmadurez, retraso o dao
neurolgico, pero tambin pueden darse por perturbacin emocional.
4- La omisin de los brazos refleja ansiedad y culpa por conductas sociales
Omisin
inaceptables que implican los brazos o las manos. Otros estudios (Machover y
de los
brazos Levy) lo asocian a depresin y retraccin de la gente y del mundo de los objetos.
Este ltimo hallazgo no fue confirmado por el estudio de Koppitz.
5- Su ausencia es extremadamente rara incluso en nios pequeos. Se trata de uno
Omisin
de los primeros elementos que reproduce el nio ya en la etapa preescolar.
de
piernas Tienden a aparecer en la secuencia evolutiva del dibujo despus de la cabeza y
los ojos, an antes de que empiece a dibujar el cuerpo y los brazos. Por tanto, su
 ausencia, no sera nunca accidental sino que podra indicar conflicto en esta rea
o un trastorno emocional con intensa angustia e inseguridad.
6- Este indicador no es significativo hasta los 7 aos en las nias y 9 en los varones.
Omisin
Parece, segn el estudio, que no est asociado con ningn tipo especfico de
de los
pies conducta o sntoma. No obstante, s parece reflejar un sentimiento general de
inseguridad y desvalimiento.
7- No vlido hasta los 9 aos para nias y 10 para los varones. A partir de esa edad,
Omisin
se dio significativamente ms a menudo en los dibujos de pacientes clnicos,
del cuello
lesionados cerebrales y nios con conductas disruptivas. Ninguno de los nios
bien adaptados ni los que tenan enfermedades psicosomticas omitieron este
rasgo en la figura humana.

D ) O T R O S I N D I C A D O R E S E M O C I O N A L E S N O VA L I D A D O S
1- Cabeza grande Parece ser que puede tener diferentes interpretaciones. La cabeza
grande es comn en los dibujos de los ms pequeos. A partir de la
etapa escolar se asocia con esfuerzo intelectual, inmadurez,
agresin, retardo mental, migraa o preocupacin por el rendimiento
escolar. Parece, pues, que podra reflejar inquietud por algn aspecto
acerca de la adecuacin y funcionamiento mental pero no es posible
en base a esta prueba determinar cual de ellos est implicado.
2- Ojos vacios u ojos Por una parte han sido descritos como signo normal en los dibujos
que no ven
infantiles y por otra han sido asociados con sentimientos de culpa,
vaga percepcin del mundo, inmadurez emocional, egocentrismo,
dependencia, vouyerismo. Es posible que la interpretacin de este
indicador slo pueda efectuarse en poblacin adulta, siendo ms
controvertida su explicacin en nios.
3- Mirada de reojo Se ha sostenido que la mirada de reojo en el dibujo de la figura
humana es un indicio de suspicacia y tendencias paranoides. Su
frecuencia de aparicin aumenta con la edad (10, 11, 12 aos)
dndose tanto en poblacin clnica como normal. Otras explicaciones
apuntan a timidez, temor al mundo exterior, pero tambin, habilidad
para dibujar (ver figura 2). Se ha observado que los nios ms
inteligentes dibujan ms a menudo miradas de soslayo. El anlisis de
este indicador debe ser, pues, interpretado en el contexto del dibujo
total ms que como rasgo independiente.
4- Manos ocultas Se han asociado con dificultad en el contacto, evasividad,
sentimientos de culpa, necesidad de controlar la agresin y rechazo
a afrontar una situacin (pasividad). Del estudio se desprende que
algunos nios ante la dificultad que supone dibujar una mano
preferan eludir la tarea ocultando las manos detrs de la figura,
cubrindolas con otro objeto o colocndolas en los bolsillos. Tal
conducta no puede ser considerada patolgica sino ms bien revela
un buen juicio. De todas formas, se aconseja interpretar este
indicador emocional en base a la presencia o no de otros indicadores
emocionales validados (sombreado, dientes...).
5- Figura La conclusin en el estudio de Koppitz de este indicador no aporta
interrumpida en el
ningn denominador comn. Los historiales de los nios que lo
borde
presentaron mostraban una gran variedad de problemas y sntomas
conductuales. Tambin abarcaban niveles de edad, de C.I. y
calificaciones de rendimiento escolar muy variados. Parecera que el
significado de la figura cortada depende, por lo menos hasta cierto
punto, de cul parte de la figura ha sido seccionada. As, el corte de
las piernas enteras parece reflejar inseguridad, falta de base o de
apoyo seguro.
6- La lnea de base o Por lo general se relaciona con necesidad de apoyo, inseguridad o
suelo
necesidad de un punto de referencia. Estas hiptesis pueden ser
ciertas pero, tal como apunta la autora, los nios pequeos viven en
un mundo de "grandes" y dominantes (en funcin de su edad y
tamao) y es normal que necesiten apoyos. Las lneas de base se
han encontrado en diferentes edades tanto en nios como en adultos
y no puede considerarse un indicador clnicamente significativo de
perturbacin emocional.
7- El Sol o la Luna Han sido asociados con amor y apoyo parental y con la existencia de
una autoridad adulta controladora. Estas dos actitudes parentales no
son, por supuesto, mtuamente excluyentes. Ms nios bien
adaptados que pacientes clnicos dibujaron soles en sus dibujos.
8- Las lneas Se han asociado con temor, inseguridad, sentimientos de
fragmentadas o
inadecuacin, ansiedad, terquedad y negativismo. Parece habitual el
rotas
incremento regular de las lneas fragmentadas con el aumento de la
edad. Se podra argir que los preadolescentes como grupo tienden a
ser inseguros y ansiosos, y que esto se refleja en el empleo de trazos
interrumpidos en sus dibujos.