Licenciatura en Educacin Primaria.

Sexto Semestre
Escuela Primaria de Prctica: Xicotncatl Turno: Matutino
Grupo de Prctica: Grado: 1 Seccin: A
Total de alumnos: 33 H: 18 M: 15
Docente tutor: Profr(a): Diana Lorena Dvila Duran
Practicante: Ruth Abigail Luvano Zertuche Grado: 3 Seccin: B
Jornada de Prctica Docente del 20 al 31 de marzo de 2017
E S PA O L
Modalidad de
Leccin: 14. Chapuln y la cebra. Secuencia didctica Sesin: 2/8 Fecha: Mircoles 22 de marzo de 2017
planeacin:
Propsitos de la leccin:
Que los nios:
Lean dos poemas y mediante el anlisis de su contenido, los comprendan y los disfruten.
Contenido(s)
Propsitos de lectura.
Eje(s) Ofrecer y solicitar atencin, objetivos, favores, ayuda e informacin.
Estrategias de comprensin lectora. Comentarios y opiniones sobre lo ledo.
Normas de participacin para el intercambio comunicativo.
Interpretacin del significado de palabras y expresiones por el
contexto o por el contexto o con el apoyo del diccionario.
Organizacin social de la clase: Grupal y equipos. Espacio: Saln de clases.
Situacin de aprendizaje: El poemin del animalin
Recursos y/o Materiales
Secuencia didctica Didcticos y/o
Bibliogrficos

Actividades para empezar bien el da: Cinco imgenes que

Observa con atencin las imgenes que aparecen en el pizarrn lleven la letra k
Menciona de forma grupal que imgenes observa. (Karate, karaoke,
Forma con tu alfabeto mvil las diferentes palabras. kilmetro, kermes, kayak
Escribe en tu cuaderno las palabras que formaste con tu alfabeto mvil. )
Participa de forma individual para escribir los nombres de las imgenes. Cuaderno de espaol.
Inicio Letras del abecedario.
Ayuda a Cleo a conocer Qu se vio la clase del da de ayer?
Comenta acerca de las caractersticas que conforman a los poemas.
Monita Cleo.
Observa con atencin los animalitos que aparecen en el pizarrn.
Animalitos de foami
Comenta de forma grupal las caractersticas de los animalitos (Dnde viven? Qu hacen? Cmo son? en dnde los
(Chapuln y cebra)
has visto?)
Desarrollo
Observa por equipo la imagen que aparece en la pgina 132 del libro de lecturas del alumno.
Libro de espaol de
Comenta de forma grupal Qu animal se observa en dicha pgina?
lecturas.
Lee en equipo el poema que se encuentra en la pgina.
Comenta de forma grupal lo que se menciona en dicha pgina.
Lee de forma grupal el poema de la pgina 133 del libro de lecturas.
Comenta en grupo lo que se menciona en cada uno de los poemas.
Cierre.
Escribe en el cuadro que aparece en el pizarrn las diferentes palabras que no se entendieron de cada uno de los
poemas.
 Escribe en el cuaderno dichas palabras. Cuadro con ttulos sobre
Tarea los animales.
Consulta con ayuda de un familiar las palabras que no entendiste de los poemas y que se encuentran en el cuadro
realizado en clase.

Indicadores de evaluacin de proceso:

Recuerda las caractersticas de los poemas Indicador de evaluacin el producto:
Identifica el contenido del cual se habla en los poemas.

Herramienta Forma de evaluacin

Lista de verificacin. Dictado de palabras.
Cuadro de palabras Evidencia
desconocidas.

OBSERVACIONES: