Instituto Educacional Jangada

Quando surge um atleta? Uma estrela? Um cientista? Um doutor? Um professor?

Quando surge um ser tico, justo e comprometido com o outro e com o ambiente do qual faz parte?
Quando surge um indivduo feliz, autnomo, capaz de fazer suas prprias escolhas, em cooperao
com seus pares, interagindo democraticamente?
Hoje, agora. No tempo presente.
Acreditamos numa educao que garanta criana a experincia da livre expresso e o contato com as
mltiplas linguagens, na busca pelo sentido e pela compreenso das ideias, numa aprendizagem
significativa.
Buscamos o dilogo permanente com a realidade e com as mudanas que tm lugar na sociedade, no
conhecimento e nos sujeitos.
Valorizamos as mltiplas inteligncias, considerando cada aluno em sua totalidade e individualidade.
Proporcionamos um ambiente acolhedor e estvel, propcio s interaes sociais, apropriao e
produo de saberes, reflexo e construo da autoestima, da confiana em si e da autonomia
intelectual e moral.
Porque o futuro, construmos no presente. Porque cada dia, cada oportunidade nica, mgica e rica
de possibilidades, e deve ser planejada e organizada de maneira tal, que faa a diferena.
As grandes conquistas, o que nos diferencia, nos completa, construmos todos os dias.

Educao Infantil e 1 ano E.F Jangada

Numa proposta interacionista e ldica, possibilitamos aos nossos alunos a interao entre as vrias reas do
conhecimento humano e o meio fsico e social, atravs do seu contato com o movimento, a msica, as artes, a
matemtica, as cincias naturais e sociais, a linguagem oral e escrita.
Trabalhamos com Projetos Pedaggicos paralelamente ao Sistema de Ensino Positivo. As situaes
problematizadoras nos projetos, so dinamizadas de forma flexvel e propem a valorizao da identidade do
professor e dos alunos, de maneira que privilegie o multiculturalismo, a identidade, a integrao entre as
diferentes linguagens e as diversas reas do conhecimento.
Na Educao Infantil, h projetos individuais (de uma determinada turma) e coletivos. O trabalho com
projetos possibilita a integrao das reas do conhecimento, evitando a fragmentao. Prope desafios, desperta a
curiosidade e permite a criana confrontar suas hipteses com o conhecimento historicamente constitudo;
caminhando assim gradativamente, para a construo de conhecimento cientfico.
Os projetos individuais so desenvolvidos de acordo com o interesse de cada grupo, possibilitando levar em
considerao, o aprender e o pensar das crianas. Partindo sempre do que elas j sabem sobre o tema e
pesquisando suas concepes espontneas, ou seja, suas ideias a respeito dos acontecimentos e fenmenos em
geral, para a pesquisa cientfica.
Nossa infra-estrutura dispe de:
Laboratrios de Biologia, Microscopia, Anatomia, Qumica e Fsica;
Laboratrio de informtica;
Ampla biblioteca;
Sala de dana e arte cnicas;
Espao multimdia;
Quadra esportiva;
Playgrounds;
 Ptio para atividades de recreao.
Programa Bilngue
O Instituto Educacional Jangada, em parceria com a Pearson, maior empresa de educao no mundo,
apresenta seu programa bilngue.
POR QUE ESCOLHER UM PROGRAMA BILNGUE?
Sabemos que falar ingls no mais uma opo e sim uma necessidade. Estudar atravs de um programa
bilngue abrir um mundo de oportunidades para seu filho. Com a fluncia no idioma Ingls, seu filho ter a
possibilidade de se comunicar com outras culturas, conhecer outros pases sem enfrentar dificuldades para
interagir e se preparar para o futuro profissional.
No programa bilngue, o aluno ser estimulado a vivenciar o Ingls em suas rotinas dirias, aprendendo, de
forma ldica e prazerosa, atravs de disciplinas como Cincias, Estudos Sociais e Matemtica a se comunicar em
Ingls. Estudos revelam as vantagens do bilinguismo, que vo desde a proficincia em duas lnguas at o aumento
da capacidade do aprendizado em geral.

Atividades curriculares complementares

Atividades Infantil 1 Infantil 2 Infantil 3 Infantil 4 Infantil 5 e 1 ano
Artes Cnicas X X X X X
Educao Fsica X X X X X
Literatura X X X X X
Music Time X X X
Ingls X X
Dana X X
Xadrez X
Musicalizao(opcional) X X X X X
Capoeira (opcional) X X

A Educao Infantil tudo

Diversas pesquisas mostram o quanto a primeira fase de nossas vidas importante na organizao das bases
para as competncias e habilidades que desenvolveremos posteriormente. Hoje, conforme afirma Celso Antunes
(pertinaz e apaixonado pesquisador da mente humana),no mais se discute que o perodo que se estende do
nascimento at os seis anos de idade aquele no qual se formaro mais de 90% das conexes cerebrais e,
sobretudo, que o adulto em que a criana se transformar, depende muito pouco de suas bases genticas e muito
de suas interaes com os estmulos do ambiente.
Essa fase nica e mgica, chamada infncia, deve ser vivida, pensada e valorizada em sua plenitude. Todo dia
pode ser um dia de grandes descobertas, desafios e conquistas. A curiosidade, o desejo de explorar e descobrir, as
dvidas e os anseios devem se transformar em situaes de aprendizagem e projetos, utilizando-se sempre de
diferentes estratgias na busca da construo de conhecimentos e habilidades.
A BRINCADEIRA INFANTIL: AO DO APRENDER
Sabemos que o brincar uma ao fundamental para o desenvolvimento humano, por isso brincar em nossa
instituio tem espao privilegiado, conceito claro, com rigor acadmico. Brincar natural para as crianas. Ao
brincar, a criana interage, imagina, negocia, cria regras, enfim, inconscientemente ela trabalha de forma
interdisciplinar o conhecimento que ela tem da vida. Para a criana brincar um prazer que se renova a cada novo
momento, aprender fazendo.
Brincar no tem somente valores recreativos. O ato de brincar reflete e transmite os valores bsicos de uma
sociedade. Brincando, as crianas vo construindo a conscincia da realidade ao mesmo tempo em que j
vivenciam uma possibilidade de modific-la. Ou seja, brincar uma atividade em que as crianas, sozinhas ou em
grupos, procuram compreender o mundo.
A brincadeira por excelncia, um meio para a elaborao e reelaborao do conhecimento pela criana.
uma forma de ao cognitiva, na qual por meio das aes, dos sentimentos e das trocas comunicativas, a criana
abstrai, interpreta e entende a realidade. A brincadeira tambm oportuniza a criana comprovar, reter e precisar
de modo efetivo os conhecimentos que ela adquiriu.
A CRIANA TORNA-SE UM SER SCIO-HISTRICO-CULTURAL POR MEIO DA INTERAO
A capacidade e o interesse das crianas de aprender, descobrir e ampliar seus conhecimentos so
incontestveis, multidimensionais e construdos a partir das trocas estabelecidas com o meio, das interaes com
as outras pessoas, adultos e crianas. Tudo em seu cotidiano fonte de curiosidade e explorao. Agem
ativamente em seu entorno, selecionando informaes, analisando-as, relacionado-as e dando-lhes diferentes
sentidos. Dessa forma, entendem e transformam a realidade, aprendem a respeito de si, das pessoas e do mundo,
dele se apropriam e transformam. Assim, crescem e constituem suas identidades pessoais. Essas realizaes e
suas consequncias so perpassadas pela mediao exercida pelo professor. fundamental nesse processo de
mediao, perguntar-se o que significa favorecer as conquistas infantis.
Incentivar a explorao do ambiente sua volta, ampliando oportunidades, oferecer apoio em tal tarefa;
comemorar as conquistas, mesmo que paream pequenas; propor desafios; ter disponibilidade para com ela
interagir; tentar entender o modo como vem e percebem os acontecimentos so formas de favorecer as
aprendizagens das crianas.
A INFLUNCIA DO AMBIENTE E DO ESPAO DA SALA DE AULA PARA AS INTERAES E
AES EDUCATIVAS
O espao, assim como o ambiente que nele se constitui, reflete o que se pensa, o que se quer e o que se pode
fazer nele. Em sua casa, a organizao do espao indica o modo de vida de quem a habita, suas preferncias,
interesses e hbitos. Da mesma forma, em uma escola essa organizao revela a concepo educacional e a
postura pedaggica dos professores que nele trabalham.
Na Educao Infantil, a sala de aula e a escola devem se constituir em um ambiente singular e revelador da
identidade daquele grupo professor e criana- que o ocupa. A organizao e reorganizao do espao da sala de
aula visa proporcionar um ambiente que, alm de propcio s muitas aprendizagens sociais, motoras e cognitivas,
tambm se mostre agradvel para criana, possibilitando relaes prazerosas e o desejo de permanecer nesse
espao.
Buscamos um ambiente seguro, e simultaneamente, estimulante, que permita criana aventurar-se nele,
descobrir-se e descobrir o outro. Essa possibilidade crucial para que a criana v se constituindo agente de seu
processo de aprendizagem e desenvolvimento e, gradativamente, v se tornando capaz de satisfazer suas
necessidades com autonomia.
Avaliao
A avaliao entendida como um conjunto de aes que auxiliam o educador a refletir sobre as condies
de aprendizagem oferecidas e readequar e ajustar sua prtica s necessidades colocadas pelos alunos.
A avaliao tem, ainda, como carter de acompanhar as conquistas e dificuldades do aluno ao longo do seu
processo de aprendizagem. Dessa forma, o educador deve compartilhar com as crianas e com os responsveis as
suas observaes, sinalizando seus avanos e possibilidades de superao das dificuldades, utilizando para isso, o
dilogo e um Parecer Descritivo que ser entregue em mos semestralmente.

Valores para 2017 Educao Infantil e 1 ano Ensino Fundamental.

VALORES PARA 2017 Anuidade Antecipao paga 12 parcelas de:
no ato da matrcula
Curricular R$ 9.000,00 R$ 360,00 R$ 720,00
Curricular (com irmo) R$ 8.304,00 R$ 360,00 R$ 662,00
Curricular + Bilngue (horrio estendido) R$ 13.356,00 R$ 360,00 R$ 1.083,00
Curricular + Bilngue (com irmo) R$ 12.312,00 R$ 360,00 R$ 996,00
Perodo Integral R$ 12.900,00 R$ 360,00 R$ 1.045,00
Perodo Integral (com irmo) R$ 11.904,00 R$ 360,00 R$ 962,00
Integral + Bilngue R$ 15.600,00 R$ 360,00 R$ 1.270,00
Integral + Bilngue (com irmo) R$ 14.376,00 R$ 360,00 R$ 1.168,00
*Nestes valores no esto inclusas as apostilas, o lanche, viagens de estudos ou lazer, nem outros eventos, como
festas, dia das mes, dos pais...

Valores para 2017 Alimentao

Integral - 2 lanches Anuidade: R$ 1.860,00 12 parcelas de R$ 155,00
Curricular - 1 lanche Anuidade: R$ 996,00 12 parcelas de R$ 83,00
*Os pagamentos devero ser efetuados via rede bancria ou na secretaria da escola, observando as instrues
contidas no boleto. Vencimento das 12 parcelas: dia 10 de cada ms (de Janeiro a Dezembro de 2015).

Material didtico
Material Didtico Curricular
H 28 anos utilizamos o Sistema de Ensino Positivo, que atualizado por um centro de pesquisas prprio, no
qual especialistas analisam tendncias e atualizam as ferramentas de ensino, para tornar o aprendizado mais
prazeroso.
O conjunto de materiais elaborados para cada nvel de ensino condizente com o momento atual da educao
e observa as premissas fundamentais para a articulao dos saberes das diversas reas de conhecimento escolar,
favorecendo uma aprendizagem significativa e funcional.
Material Didtico Bilngue
Contextualizado em aulas ministradas de acordo com a necessidade de cada faixa etria, o material didtico
Bilngue Pearson, foi desenvolvido para estimular o aprendizado, em Ingls, de disciplinas como Cincias,
Matemtica e Literatura, de forma prazerosa e ldica.

Curso Quantidade Meses de compra Valor unitrio

Infantil 2 1 Fevereiro R$ 380,00
Infantil 3 2 Fevereiro e julho R$ 190,00
Infantil 4 e 5 4 Fevereiro, maio, agosto e outubro R$ 115,00
1 ano E.F 4 Fevereiro, maio, agosto e outubro R$ 180,00
Bilngue Pearson 1 Fevereiro R$ 392,00

Horrio de funcionamento:
Matutino: 7h30min s 11h45min
Vespertino: 13h10min s 17h30min
Apoio
Matutino: recepo a partir das 7h e entrega at 12h30min
Vespertino: recepo a partir das 12h30min e sada at 19h
Perodo Integral: Segue horrio acima.
Oferecemos Perodo Integral da Educao Infantil ao 9 Ano do Ensino Fundamental, com propostas
diferenciadas e especficas para cada faixa etria.

Documentos para Matrcula:

Do Aluno:
- Certido de Nascimento (Xerox).
- Carteira de Vacinao (Xerox).
Do Responsvel:
- CPF (Xerox).
- RG (Xerox).
- Comprovante de Residncia (Xerox).
Equipe Jangada
Qualidade de ensino, responsabilidade do futuro no presente.

Algumas informaes sobre a alimentao na Educao Infanti e 1 ano

do Ensino Fundamental.
Voc sabia que nosso cardpio elaborado mensalmente pela nutricionista Clarissa?

Ela especializada em nutrio escolar e mensalmente avalia alimentos que devemos

introduzir na alimentao de nossas crianas. Tratando a hora do lanche e do almoo como um
processo de educao alimentar, buscando a evoluo e muitas vezes a alterao do paladar
de nossos alunos para alimentos cada vez mais nutritivos.

Diariamente, servimos 5 tipos de frutas.

A Verdureira do Alemo nos entrega, todas as segundas e quartas feiras, frutas e verduras
fresquinhas, sempre buscamos manter no mix de frutas dirio banana e ma, porm, elas
podem ser substitudas, de acordo com o fornecimento. Buscamos, com essa parceria, fornecer
a nossos alunos alimentos cuidadosamente selecionados.

Nossos fornecedores de Pes, bolos e assados.

Nossos bolos so feitos pela fornecedora Dircei, no possuem cobertura, por se tratar de uma
caloria vazia, e nenhum tipo de conservante. So entregues em nossa escola na hora do
lanche. Nos bolos, buscamos a introduo e o estmulo ao consumo de cereais.

Nossos pes tambm no possuem nenhum conservante e so fornecidos pela Bel Po. Com
entrega sempre no perodo matutino (do dia que ser consumido). Nossos alunos vm
evoluindo muito na migrao do po Branco para o po integral.

Nossos assados so feitos pela cantina da Tia Neide, e seguem a mesma linha de produo e
fornecimento dos bolos e pes.

Introduo de novos alimentos.

No decorrer de todo o ano, buscaremos introduzir novos alimentos, com o intuito de alcanar
uma alimentao cada vez mais rica em nutrientes e saudvel. Incentive seu (sua) filho (a)
a experimentar.

Nas aulas de culinria, ministradas pela nutricionista Clarissa, criamos uma atmosfera de
participao, onde a criana, ao manipular o alimento, tem uma tendncia maior a aceit-lo em
seu paladar. Voc pode tentar isso em casa!!

Horrios de Lanche:

MATUTINO:

Frutas + lanche + suco, gua ou ch: 9h

VESPERTINO:

Infantil 1,2 e 3 Frutas: 14:15 + Lanche e suco, gua ou ch: 15:45.

Infantil 4, 5 e 1 ano Frutas + lanche + suco, gua ou ch: (inicia 15h - termina
15h40min)
Para os alunos que fazem Bilngue: 15:30

Para os alunos que permanecem na escola aps as 18:30 (caso seja percebido, pela professora,
a necessidade de alimentao) servimos ma e banana.

A Tia Fatima, com a ajuda da Silvinha, cuida de nossa cozinha com muito carinho.
No so feitos alimentos fritos, no utilizamos leo de soja em nossas receitas
(somente de girassol), evitamos ao mximo o uso de condimentos industrializados e
buscamos sempre as opes mais saudveis.