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BANCO DE ATIVIDADES

Disciplina: Matemtica
Srie: 5
Segmento: Ensino Fundamental
Semestre: 1/2006
Elaborador(a): Heloisa Fonseca Pinto

Caro colega,

As atividades constantes neste banco de questes foram elaborados com o propsito de ampliar o
conhecimento dos alunos em relao aos seguintes contedos:

A linguagem dos nmeros


Os nmeros e as operaes
Figuras geomtricas e medidas.

Devemos ressaltar que algumas questes no esto contextualizadas porque determinados temas
matemticos apresentam dificuldade de serem associados a aplicaes no mundo real, mas nem por
isso podemos deix-las de lado pois so de extrema importncia para o desenvolvimento do saber
matemtico.

Durante sculos, a educao tradicional tentou levar os alunos a no errar nunca, acreditando que o
aprendizado ocorria quando eles davam a resposta certa para as questes propostas. Em
Matemtica, mais do que em outras disciplinas, essa era uma verdade absoluta. Hoje sabe-se que os
erros no podem ser encarados de forma complacente nem ser motivo de punio. Eles ajudam voc
a descobrir maneiras de ensinar para que o estudante pense mais e perceba que a Matemtica no
to difcil quanto parece.

Andressa Rovani
Revista Nova Escola Edio N 170
Maro de 2004

importante lembrar que muitas vezes os nossos alunos ainda no possuem uma base slida dos
assuntos aqui abordados, o que torna necessria a reviso de alguns conceitos.

Cabe a ns professores a responsabilidade de despertar o interesse nos alunos e tambm a tarefa


compensadora de ajud-los a se transformarem, sem exceo, em cidados conscientes de sua
liberdade, autonomia e individualidade.

Professor Dalmir Carneiro Trotta

Contedos / Captulos Questes


Os nmeros nos clculos do dia a dia: Cap. 2 Q.1, 2, 5, 28, 29
Nmeros naturais: Cap.2 Q.3,4,9,10,14,15,21,35

1
Nmeros decimais: Cap.2 Q.6,7,13,27,36
Medidas: Cap.3 Q.8,16,20,26,30,38
Conjuntos: Cap.1 Q.11,12,25,32,39
Figuras geomtrica:Cap.3 Q.17,18,19,22,23,33, 40
Sistema de numerao:Cap.1 Q.24,31,34,37

O texto abaixo se refere s questes 01 e 02

Dificuldade de aprendizado
Pesquisas mostram que a prematuridade pode causar atraso no desenvolvimento intelectual
das crianas.
Bebs nascidos com peso inferior a 1 quilo tm maior probabilidade de ter QI abaixo da
mdia
10% apresentam distrbios neurolgicos
Aos 6 anos, 50% demonstram dificuldade de aprendizagem
Aos 8 anos, metade precisa receber ajuda extra-escolar. Um em cada cinco j repetiu
uma srie no colgio.

Fontes:Universidade de Nottingham, Universidade Yale e Childrens Hospital de Cleveland


Revista Veja 7-09-2005

QUESTO 01 (Descritor: aplicar o conceito de nmeros nos clculos do dia--dia)

Assunto: Os nmeros e as operaes

De acordo com o texto Dificuldade de aprendizado podemos afirmar que entre um grupo de 80
alunos com 8 anos de idade, nascidos prematuramente , o nmero de alunos que j repetiu uma srie
no colgio igual a:

a ) 10
b) 12
c) 14
d) 16

QUESTO 02 (Descritor: aplicar o conceito de nmeros nos clculos do dia--dia)

Assunto: Os nmeros e as operaes

Sabendo-se que num determinado grupo, 60 crianas nasceram prematuramente, podemos de


acordo como texto, afirmar que:

a) 10 apresentam distrbios neurolgicos


b) 50 apresentam dificuldade de aprendizagem
c) todos possuem QI abaixo da mdia
d) aos 6 anos 30 iro apresentar dificuldade de aprendizagem

QUESTO 03 (Descritor: aplicar o conceito de nmeros naturais)

Assunto: Nmeros naturais

Total de pontos Nmero de alunos


De 90 a 100 6
De 80 a 89 8
De 70 a 79 12
De 60 a 69 12
De 40 a 59 5
Abaixo de 40 2

2
A tabela contm o resultado final de uma turma de 5 srie na prova de Matemtica.

Com relao aos dados dessa tabela, o nmero de alunos dessa turma que alcanou um total de
pontos igual ou superior a 60 :

a) 12
b) 24
c) 38
d) 45

QUESTO 04 (Descritor: aplicar o conceito de nmeros naturais)

Assunto: Nmeros naturais

Considere a tabela da questo anterior para resolver esta questo.

Sorteando um aluno, para representar a turma no conselho de classe, a chance deste aluno ter obtido
um total de pontos superior a 59 e inferior a 80 de:

a) 1 em 12
b) 1 em 24
c) 12 em 24
d) 24 em 45

QUESTO 05 (Descritor: aplicar o conceito de nmeros nos clculos do dia a dia)

Assunto: Os nmeros e as operaes

Hidrmetro um aparelho usado para medir o consumo de gua em metros cbicos.


No dia 29 de fevereiro o hidrmetro da casa de Marcos marcava 2 458 metros cbicos de gua
consumida. Uma nova leitura , feita 30 dias aps indicava que haviam sido consumidos 2 578 metros
cbicos de gua.

Podemos afirmar que o consumo mdio dirio da casa de Marcos igual a:

a) 4 metros cbicos
b) 5 metros cbicos
c) 6 metros cbicos
d) 7 metros cbicos

QUESTO 06 (Descritor: aplicar as operaes com nmeros decimais)

Assunto: Nmeros decimais

PARMETRO SEGURO

O ndice de Massa Corporal o Melhor padro para avaliar o grau


de obesidade.

Peso
IMC
AlturaXAltura
Categoria IMC

3
Abaixo do peso Menos de 18,5
Peso normal 18,5 - 24,9
Sobrepeso 25,0 - 29,9
Obesidade 30,0 - 39,9
Obesidade mrbida 40 ou mais

(poca 25-08-2003)
Observando a tabela acima, podemos afirmar que uma pessoa de 1,80 m que pesa
103,68 kg

a) est abaixo do peso


b) tem peso normal
c) obesa
d) possui obesidade mrbida

QUESTO 07 (Descritor: aplicar as operaes com nmeros decimais)

Assunto: Nmeros decimais

O grfico a seguir mostra a altura dos alunos de uma turma da 2 Srie do Ensino mdio.
Altura em m

1,9

1,8

1,7

1,6

1,5

6 8 10 12
Observando esse grfico verificamos
Nmeroque:
de alunos

a) 14 alunos possuem altura superior a 1,6m e inferior a 1,8m


b) 12 alunos possuem altura superior a 1,7m
c) 16 alunos possuem altura inferior a 1,7m
d) 10 alunos possuem altura superior a 1,6m

QUESTO 08 (Descritor: comparar medidas de comprimento)

Assunto: Medidas

No quadro a seguir, temos a extenso de alguns rios do mundo.

Rios Extenso

Amazonas 7 025 km
Mississipi-Missouri 6 800 km
Nilo 6 670 km
Congo 4 667 km
Obi 5 150 km

4
Marque a resposta que apresenta os nomes dos rios numa ordem decrescente de suas respectivas
extenses.

a) Congo, Amazonas, Obi.


b) Nilo, Amazonas, Congo.
c) Amazonas, Nilo, Congo.
d) Obi, Mississipi-Missouri, Amazonas.

QUESTO 09 (Descritor: aplicar as operaes com nmeros naturais)

Assunto: Nmeros naturais

Somando um nmero de dois algarismos distintos com um nmero de trs algarismos Paulo obteve a
maior soma possvel. Essa soma igual a:

a) 1085
b) 1097
c) 1098
d) 1086

QUESTO 10 (Descritor: aplicar as operaes com nmeros naturais)

Assunto: Nmeros naturais

Sabemos que a luz percorre 300 000 quilmetros por segundo e que a distncia entre o Sol e a Terra
de 150 000 000 de quilmetros. Qual o tempo que a luz solar leva para chegar Terra?

a) 8 minutos e 33 segundos
b) 8 minutos e 40 segundos
c) 8 minutos e 20 segundos
d) 8 minutos e 18 segundos

QUESTO 11 (Descritor : aplicar as operaes com conjuntos)

Assunto: Conjuntos

Um conjunto A possui 5 elementos e outro conjunto B possui 4 elementos. Podemos, ento, afirmar
que:

a) O conjunto A B pode ter no mximo 5 elementos


b) O conjunto A B pode ter no mximo 4 elementos
c) O conjunto A B pode ter no mnimo 9 elementos
d) O conjunto A B pode ter no mnimo 1 elementos

QUESTO 12 (Descritor: aplicar as operaes com conjuntos)

Assunto: Conjuntos

Dizemos que um conjunto A subconjunto de B quando todos os elementos de A so tambm


elementos de B. Se um conjunto A possui 4 elementos ento o nmero de subconjuntos de A que
possuem apenas dois elementos :

5
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8

QUESTO 13 (Descritor: aplicar as operaes com nmeros decimais)

Assunto: Nmeros decimais

Um pacote com quatro rolos de papel higinico com 40 metros cada rolo custa R$ 1,20.
Se cada rolo tivesse apenas 30 metros o preo do pacote deveria ser:

a) R$ 0,60
b) R$ 0,70
c) R$ 0,80
d) R$ 0,90

QUESTO 14 (Descritor: aplicar as operaes com nmeros naturais)

Assunto: Nmeros naturais

Sendo a e b dois nmeros naturais mpares e consecutivos com a < b podemos calcular o produto a x
b usando a seguinte relao: a x b = ( a + 1 )2 - 1.

Usando essa relao o produto de 35 por 37 igual a:

a) 352 -1
b) 362 - 1
c) 372 - 1
d) 382 1

QUESTO 15 (Descritor: aplicar o conhecimento que o resto de uma diviso sempre menor que o
divisor)

Assunto: Nmeros naturais

Numa diviso em que o divisor igual a 13 podemos obter vrios restos. Entre os restos possveis, a
soma daqueles que so mpares igual a:

a) 16
b) 25
c ) 36
d) 49

QUESTO 16 (Descritor: aplicar medidas de comprimento na soluo de problemas)

Assunto: Medidas

Trs postos de gasolina A, B e C ficam beira de uma rodovia. A distncia entre os postos A e B de
36 km e de A at C de 44 km. De acordo com as informaes anteriores podemos concluir que a
distncia entre os postos B e C:

a) pode ser 8 km mas no pode ser 80 km


b) pode ser 80 km ma no pode ser 8 km
c) no pode ser 8 km e nem 80 km
d) pode ser 8 km ou 80 km

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QUESTO 17 (Descritor: reconhecer uma figura geomtrica espacial)

Assunto: Figuras geomtricas

Dizemos que uma figura geomtrica espacial quando todos os seus pontos no esto contidos num
mesmo plano. Entre as opes abaixo qual no apresenta uma figura geomtrica espacial?

a) esfera
b) cilindro
c) trapzio
d) cone

O texto abaixo se refere s questes 18 e 19

Figuras diferentes podem possuir permetros iguais e ao mesmo tempo reas diferentes.
Observe tambm, nas figuras seguintes, que nem sempre as que possuem mesma rea possuem
permetros iguais.

8m
6m 6m
2m 5m 4m 5,2 m
5m
6m
2m 6m

4m 5m 4m

4m
4m

QUESTO 18 (Descritor: relacionar rea com permetro de uma figura plana)

Assunto: Figuras geomtricas

Em relao s figura anteriores podemos dizer que:

a) O retngulo e o tringulo possuem permetros iguais


b) O trapzio e o quadrado possuem a mesma rea
c) O Tringulo e o paralelogramo possuem o mesmo permetro
d) O retngulo e o paralelogramo possuem a mesma rea

QUESTO 19 (Descritor: relacionar rea com permetro de uma figura plana)

Assunto: Figuras geomtricas

Observando as figuras anteriores verificamos que:

a) Duas figuras possuem a mesma rea


b) Trs figuras possuem o mesmo permetro

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c) A figura que possui a maior rea possui o menor permetro
d) A figura que possui a menor rea possui o maior permetro

QUESTO 20 (Descritor :operar com medidas de comprimento)

Assunto: Medidas

Aps um exame de rotina um paciente foi orientado para que caminhasse diariamente. Para que o
mesmo se adaptasse o mdico sugeriu que nos dois primeiros dias ele andasse 2 km por dia. Nos
trs dias seguintes 28 hm e a partir do 6 dia 4 000m por dia.
Somando as distncias andadas durante 10 dias esse paciente percorreu uma distncia, em dam ,
igual a:

a) 2440
b) 2840
c) 3240
d) 3640

QUESTES ABERTAS

QUESTO 21 (Descritor: resolver problemas com nmeros naturais)

Assunto: Nmeros naturais

Um Shopping vende uma geladeira por R$ 450,00 a vista ou em 12 parcelas iguais a R$ 45,00.
Se Marcos comprar a geladeira a vista quanto ir economizar ?

QUESTO 22 (Descritor: relacionar rea com permetro de uma figura)

Assunto: Figuras geomtricas

Na figura abaixo, o retngulo ABCD formado por 3 retngulos menores ( I, II e II ) . Sabendo-se que
o permetro do retngulo ABCD igual a 40 cm qual a rea de cada um dos retngulos I, II e III?

A y B
x I

y II III

D x x C
QUESTO 23 (Descritor: aplicar o conceito de permetro de uma figura)

Assunto: Figuras geomtricas

A seguir temos um quadrado de lado x e um pentgono regular de lado y . Sabendo-se que o


permetro do quadrado e do pentgono, so respectivamente iguais a 16 cm e 25 cm qual o valor
de 3.x + 2.y ?

x y

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QUESTO 24 (Descritor: aplicar o conceito de valor absoluto e valor relativo)

Assunto: Sistema de numerao

O valor absoluto de um algarismo o nmero de unidades simples que ele representa e valor relativo
depende da posio que ele ocupa no numeral. Assim sendo, qual a diferena entre a soma dos
valores relativos dos algarismos do nmero 324 e a soma dos valores absolutos dos algarismos do
nmero 324?

QUESTO 25 (Descritor : operar com conjuntos)

Assunto: Conjuntos

Numa manh de sbado todas as pessoas presentes num clube foram entrevistadas.
O diretor queria saber quantas pessoas praticavam futebol e quantas praticavam tnis.
O relatrio com o resultado do levantamento foi o seguinte:

RELATRIO
Jogadores de futebol: 54
Jogadores de tnis: 32
Jogadores de futebol e tnis: 12
Pessoas que no jogam futebol nem tnis: 10

Qual foi o nmero de pessoas entrevistadas?

QUESTO 26 (Descritor: usar os mltiplos do metro)

Assunto: Medidas

Considere as informaes abaixo:


Distncia entre Belo Horizonte e algumas cidades

Cidade Rodovia Distncia


Braslia BR-040 716 km
Rio de Janeiro BR-040 434 km
So Paulo BR-381 586 km
Vitria BR-262 425 km

Jos foi de Belo Horizonte Braslia e Maria foi de Belo Horizonte So Paulo. Qual foi, em
quilmetros a diferena percorrida por Jos e Maria ?

QUESTO 27 (Descritor: operar com nmeros decimais)

Assunto: Nmeros decimais

Observe a tabela a seguir, que relaciona o preo do quilograma de carne no Aougue Nossa Carne.

Acm R$ 2,40
Frango R$ 1,20
Alcatra R$ 5,00
Contra-fil R$ 6,20

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Pedro comprou 2 kg de alcatra, 3 KG de frango e 1,5 kg de contra-fil. Para pagar deu uma nota de
R$ 50,00 para o caixa. Quanto receber de troco?

O texto abaixo se refere s questes 28 e 29


Uma construtora colocou o seguinte anncio no jornal Estrela da Manh:

Sala comercial 36 m2 de rea R$ 24.000,00 sendo


R$ 8.000,00 de entrada e o restante em 25 meses com
prestaes fixas e sem juros.
Tratar pelo fone: 90908765 com Sr.Arquimedes

Sala comercial - 48 m2 de rea R$ ZX.000,00 sendo


R$ 8.000,00 de entrada e o restante em 30 meses
com prestaes fixas.

QUESTO 28 (Descritor: aplicar o conceito de nmeros nos clculos do dia-a-dia)

Assunto: Os nmeros e as operaes

Christiane comprou a sala de 36 m2 de rea para seu escritrio de advocacia. Qual o valor que ela
pagar por ms?

QUESTO 29 (Descritor: aplicar o conceito de nmeros nos clculos do dia-a-dia)

Assunto: Os nmeros e as operaes

Devido a um erro de impresso, o valor em reais da sala de 48 m 2 no saiu corretamente.


Considerando que o preo por metro quadrado o mesmo para as duas salas determine quanto
pagar por ms a pessoa que adquirir essa sala de 48m 2.

QUESTO 30 (Descritor: aplicar as medidas agrrias para medir superfcies)

Assunto: Medidas agrrias

Para medir fazendas, usada em alguns estados do Brasil uma unidade no legal chamada alqueire:

alqueire mineiro = 48 400 m2


alqueire paulista = 24 200 m2

Tendo em vista estas informaes resolva o seguinte problema.

Pedro possui uma fazenda com uma rea igual a 18 alqueires paulistas e Joaquim possui uma
fazenda com uma rea igual a 12 alqueires mineiros. Qual a diferena em metros quadrados entre
as duas fazendas?

QUESTO 31 (Descritor: relacionar os sistemas de numerao romana e decimal)

Assunto: sistema de numerao

Escreva no sistema de numerao decimal o resultado da operao (C L X I V ). ( X L V I I I )

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QUESTO 32 (Descritor: operar com conjuntos)

Assunto: Conjuntos

A unio de dois conjuntos A e B possui 18 elementos. Sabendo-se que o conjunto A possui 10


elementos e que esses conjuntos possuem 6 elementos comuns determine o nmero de elementos
do conjunto B.

QUESTO 33 (Descritor: comparar reas de figuras planas)

Assunto: Figuras geomtricas

Antnio, Beatriz, Clarice e Diogo compraram , respectivamente , os terrenos A, B, C e D cujas


medidas em decmetros esto indicadas abaixo.

6
6 A 6 C 4 D
3 B
6 12 12 12

Sabendo-se que o metro quadrado foi vendido por R$ 50,00 qual foi o preo que cada um pagou pelo
seu terreno?

QUESTO 34 (Descritor: operar com nmeros naturais)

Assunto: Sistema de numerao

O nmero 36 foi multiplicado pelo sucessor do nmero X obtendo como produto o nmero 3024.
Qual a soma dos valores absolutos dos algarismos do nmero X ?

QUESTO 35 (Descritor: resolver problemas com nmeros naturais)

Assunto: Nmeros naturais

A soma das idades de Carlos e Mrcia igual a 32 anos. Sabendo-se que Carlos nasceu 4 anos
antes de Mrcia qual a idade de Mrcia?

O texto abaixo se refere s questes 36 e 37

O GRANDE PROBLEMA DA NANICA

A produo comercial de banana-nanica pode acabar num prazo de dez anos, caso no se
decodifique o genoma da fruta.
... Dos 500 bilhes de bananas produzidas anualmente no mundo todo, 100 bilhes so da variedade
nanica, a mais exportada. Com 18 bilhes de unidades anuais, o Brasil o segundo maior produtor
de nanicas. S fica atrs da ndia, que colhe 20 bilhes de unidades...
Revista Veja 28-09-2005

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QUESTO 36 (Descritor: resolver problemas com nmeros decimais)

Assunto: Nmeros decimais

Se cada dzia de bananas nanicas fosse vendida por R$ 0,30 qual seria a renda mensal obtida pelo
Brasil ?

QUESTO 37 (Descritor: resolver problemas com nmeros decimais)

Assunto: Sistema de numerao

No texto O GRANDE PROBLEMA DA NANICA os nmeros foram escritos numa forma abreviada.
Reescreva-os, usando s algarismos.

500 bilhes
100 bilhes
18 bilhes
20 bilhes

QUESTO 38 (Descritor: calcular densidade demogrfica)

Assunto: Medidas

Sem um Fhrer

... Desde a reunificao, quando o territrio aumentou em 110 000 quilmetros quadrados e a
populao em 16 milhes de habitantes, foi drenado 1,5 trilho de dlares dos cofres pblicos para
estimular o desenvolvimento do leste alemo...
Revista Veja 28-09-2005

Sabendo-se que densidade demogrfica de uma regio o quociente da diviso do nmero de


habitantes pelo nmero de quilmetros quadrados determine a densidade demogrfica em relao
aos aumentos indicados no texto.

QUESTO 39 (Descritor: calcular chance de ocorrncia de um evento)

Assunto: Conjuntos

Maria pediu ao seu colega Pedro que escolhesse um nmero entre os nmeros do conjunto
A = { 0, 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 11, 13, 15, 17, 20, 21 }. Determine a chance de Pedro escolher um nmero
primo.

QUESTO 40 (Descritor: calcular a rea de um quadrado)

Assunto: Figuras geomtricas

Sabemos que para calcular a rea S de um quadrado cuja medida do lado L basta multiplicar a
medida do lado L por ela mesma, ou seja:
A rea S de um quadrado de lado L obtida pela frmula S = L x L = L 2.
Uma outra maneira de se obter a rea S de um quadrado multiplicando a medida do
semi-permetro pela medida do seu aptema , ou seja:
S = p x a onde p a medida do semi-permetro e a a medida do aptema.

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Sabendo-se que a medida do aptema de um quadrado igual metade da medida do lado, obtenha
a rea :

a) de um quadrado de lado 18cm usando as frmulas S = L 2 e S = p x a


b) de um quadrado de aptema 6cm usando as frmulas S = L 2 e S = p x a

S = L2 ou S = p x a
L p = semi-permetro
a a = aptema

L

GABARITO :

QUESTO 01: D QUESTO 11: B


QUESTO 02: D QUESTO 12: C
QUESTO 03: C QUESTO 13: D
QUESTO 04: D QUESTO 14: B
QUESTO 05: A QUESTO 15: C
QUESTO 06: C QUESTO 16: D
QUESTO 07: C QUESTO 17: C
QUESTO 08: C QUESTO 18: C
QUESTO 09: B QUESTO 19: A
QUESTO 10: C QUESTO 20: C

QUESTES ABERTAS:

QUESTO 21

R$ 90,00

QUESTO 22

x + x + y + x + Y + x + Y = 40
Como y = 2x , temos:
x + x + 2x + x + 2x + x + 2x = 40
10x = 40

x = 4 cm

Se x = 4 cm ento y = 8 cm

13
rea = x . y = 4 . 8 = 32 cm2

QUESTO 23

4x = 16 x = 4 cm
5y = 25 y = 5 cm
3x + 2y = 12 + 10 = 22 cm

QUESTO 24

315

QUESTO 25

84

QUESTO 26

130 km

QUESTO 27

R$ 27,10

QUESTO 28

R$ 640,00

QUESTO 29

R$ 800,00

QUESTO 30

145 200 m2

QUESTO 31

7872

QUESTO 32

13

QUESTO 33

Cada um pagou R$ 180 000,00

QUESTO 34

3024
84 X = 84 -1 = 83
36
8 + 3 = 11

14
QUESTO 35

14 anos

QUESTO 36

18 000 000 000 : 12 = 1 500 000 000 por ms


1 500 000 000 : 12 = 125 000 000 dzias
125 000 000 x 0,30 = R$ 37 500 000 ,00

R$ 37 500 000,00

QUESTO 37

500 000 000 000


100 000 000 000
18 000 000 000
20 000 000 000

QUESTO 38

145,45... hab/km2

QUESTO 39

1
2

QUESTO 40

a) S = 324 cm2
b) a = 6 L = 12 p = 24 A = 24 x 6 = 144 cm2

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