Ao de la consolidacin del Mar de Grau- Decenio de las personas con discapacidad en el Per 2007 2016

GLOSARIO DE TRMINOS DE EXAMEN

Trmino de Definicin
instruccin
Analizar Separar [las partes de un todo] hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la
estructura.
Anotar Aadir notas breves a un diagrama o grfico.
A partir de lo Utilizar los resultados obtenidos anteriormente para responder a la pregunta.
anterior
A partir de lo La expresin sugiere que se utilicen los resultados obtenidos anteriormente, pero
anterior o de tambin pueden considerarse validos otros mtodos.
cualquier otro
modo
Aplicar Utilizar una idea, ecuacin, principio, teora o ley en relacin con una cuestin o
problema determinados.
Calcular Obtener una respuesta numrica y mostrar las operaciones pertinentes.
Clasificar Disponer u ordenar por clase o categora.
Comentar Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un clculo.
Comparar Exponer las semejanzas entre dos (o ms) elementos o situaciones refirindose
constantemente a ambos (o a todos).
Comparar y Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o ms) elementos o situaciones
contrastar refirindose constantemente a ambos (o a todos).
Completar Agregar informacin o datos faltantes.
Contrastar Exponer las diferencias entre dos (o ms) elementos o situaciones refirindose
constantemente a ambos (o a todos).
Construir Mostrar informacin de forma lgica o con un diagrama.
Deducir Establecer una conclusin a partir de la informacin suministrada.
Definir Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud fsica.
Demostrar Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones
prcticas.
Demostrar UTILIZAR UNA SECUENCIA DE PASOS LOGICOS PARA OBTENER EL RESULTADO
REQUERIDODE UN MODO FORMAL.
Derivar Manipular una relacin matemtica para obtener una nueva ecuacin o relacin.
Describir Exponer detalladamente.
Determinar Obtener la nica respuesta posible.
Dibujar Representar por medio de un diagrama o grfico (rotulados si fuese necesario). El
aproximadame esquema deber dar una idea general de la figura o relacin que se pide y deber incluir
nte las caractersticas pertinentes.
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Dibujar con Representar a lpiz por medio de un diagrama o un grfico preciso y rotulado. Se debe
precisin utilizar la regla para las lneas rectas. Los diagramas deben dibujarse a escala. Los
puntos deben estar situados correctamente en el grfico (si corresponde), y estar
unidos en lnea recta o en una curva suave.
Discutir Presentar una crtica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de
argumentos, factores o hiptesis. Las opiniones o conclusiones debern presentarse de
forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.
Disear Idear un plan, una simulacin o un modelo.
Distinguir Indicar de forma clara las diferencias entre dos o ms conceptos o elementos.
Elaborar Mostrar informacin de forma lgica o con un grfico.
Enumerar Proporcionar una lista de respuestas cortas sin ningn tipo de explicacin.
En qu Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y
medida...? conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse mediante pruebas
apropiadas y argumentos consistentes.
Escribir Obtener la respuesta (o respuestas), por lo general, a partir de la informacin
que se puede extraer. Se requieren pocos clculos o ninguno, y no es necesario
mostrar los pasos que se han seguido.
Esbozar Representar por medio de un diagrama o grfico (rotulados si fuese necesario). El
esquema deber dar una idea general de la figura o relacin que se pide y deber
incluir las caractersticas pertinentes.
Esquematizar Representar por medio de un grfico o diagrama (rotulado si fuese necesario). El
esquema deber dar una idea general de la figura o relacin que se pide y deber incluir
las caractersticas pertinentes.
Estimar Obtener un valor aproximado.
Evaluar Realizar una valoracin de los puntos fuertes y dbiles.
Examinar Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e
interrelaciones inherentes a la cuestin.
Explicar Exponer detalladamente las razones o causas de algo.
Explorar Llevar a cabo un proceso sistemtico de indagacin.
Formular Expresar los conceptos o argumentos pertinentes con claridad y de forma sistemtica.
Hallar Obtener una respuesta mostrando los pasos pertinentes.
Identificar Dar una respuesta entre un nmero de posibilidades.
Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar
explicaciones ni clculos.
Integrar Obtener la integral de una funcin.
Interpretar Utilizar el conocimiento y la comprensin para reconocer tendencias y extraer
conclusiones a partir de informacin determinada.
Investigar Observar, estudiar o realizar un examen detallado y sistemtico para probar hechos y
llegar a nuevas conclusiones.
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Justificar Proporcionar razones o pruebas vlidas que respalden una respuesta o conclusin.
Medir Obtener el valor de una cantidad.
Mostrar Indicar los pasos realizados en un clculo o deduccin.

Mostrar que Obtener el resultado requerido (posiblemente, utilizando la informacin dada) sin
necesidad de una prueba. En este tipo de preguntas, por lo general, no es necesario el
uso de la calculadora.
Predecir Dar un resultado esperado.
Preparar Disponer los datos o la informacin del material de estmulo o de una fuente en un
formato apropiado.
Recomendar Presentar un curso de accin recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas
que lo respalden, con relacin a una situacin, un problema o una cuestin
determinados.
Resolver Obtener la respuesta por medio de mtodos algebraicos, numricos o grficos.
Resumir Exponer brevemente o a grandes rasgos.
Rotular Aadir rtulos o encabezamientos a un grfico.
Situar Marcar la posicin de puntos en un grfico.
Sugerir Proponer una solucin, una hiptesis u otra posible respuesta.
Verificar Proporcionar pruebas que validen el resultado.
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