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Concepto
Plan de Desarrollo
CAUCA TERRITORIO DE PAZ
2016 2019
INTEGRANTES CONSEJO DEPARTAMENTAL DE PLANEACIN
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SECTOR REPRESENTACION PRINCIPAL SUPLENTE
GREMIOS DE Jos Rodrigo Hernn Garcs Sandoval
ECONOMICO EMPRESARIOS Snchez Astudillo
GREMIOS DE Janeth Maria Yanza Ana Imelda Guevara
MICROEMPRESARI Burbano
OS Y ARTESANOS
SECTOR SOLIDARIO Vctor Bolvar Diago Aidee Cabanillas Velasco
Vidal
PROFESIONALES Martha Cecilia Rubn Hugo Lpez
Ordez Ocampo Valenzuela
CAMPESINOS Eliecer Gerardo John Henry Gonzlez
SOCIAL Morales Polanco Duque
TRABAJADORES Yolanda Luca Jaime Manuel Burbano
EMPLEADOS Garcs Mazorra
TRABAJADORES Hector Alejandro Sandra Milena Martinez
INFORMALES Snchez
INDIGENAS RubielLis Velasco Marciana Quira
NEGRITUDES Jos Aristarco Vctor Hugo Moreno Mina
Caicedo
ECOLOGICO ECOLOGICO Jess Helmer Francisco Jos Montao
lvarez Sandoval
EDUCATIVO UNIVERSITARIOS Jordn Hurtado Andrs Felipe Velasco
Minota
DOCENTES Marco Antonio Andrs Felipe UrregoRuz
Valencia
CULTURAL ARTISTAS Claudia Lorena Cruz Juan Esteban Rengifo
Astudillo
TRADICIONES Mara Eugenia Mario Crdoba Castillo
Velasco Prez
COMUNITARIO COMUNITARIOS Diego Felipe Edgar Alberto Vidal Mina
Guzman
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Concepto
Consejo Territorial de
Planeacin del Departamento del Cauca
INTRODUCCIN
Este concepto plantea los aspectos positivos y los aspectos a mejorar y algunas
recomendaciones, contiene adems, los anlisis producto de las mesas de trabajo del
Consejo.
Esperamos, que este aporte sea tenido en cuenta y que contribuya a la materializacin
del Plan Departamental de Desarrollo, pero sobre todo al fortalecimiento de la
participacin ciudadana como elemento fundamental e imprescindible a la hora de
construir una mejor sociedad.
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EL APOYO INSTITUCIONAL AL CONSEJO TERRITORIAL DE PLANEACIN.
El Consejo Departamental de Planeacin cont con apoyo logstico por parte de la Oficina
Asesora de Planeacin para las reuniones y mesas realizadas; de igual forma, la Jefe de la
Oficina Asesora de Planeacin recibi del Consejo las recomendaciones y sugerencias que
en su momento entreg para el desarrollo de su labor en la primera fase de construccin
del proyecto de plan de desarrollo.
Sin embargo, es importante que para que el papel del Consejo sea ms efectivo en las
etapas subsiguientes, se cuente con un apoyo tcnico y econmico de tal forma que se
integre mejor la labor de los consejeros en el proceso de planificacin y seguimiento a la
ejecucin del Plan Departamental de Desarrollo que se apruebe.
El artculo 39 de la Ley 152 de 1994 establece que el elemento orientador del Plan de
Desarrollo es el programa de gobierno presentado por el gobernador en el momento de
inscribirse como candidato. En este marco, el Consejo Departamental de Planeacin tuvo
en cuenta la correspondencia del mismo con el proyecto del Plan de Desarrollo Presentado
por la Administracin.
Analizado el contenido tanto del Programa de Gobierno Campo para Todos como del
documento preliminar del Plan Departamental de Desarrollo 2016 2019 Cauca,
Territorio de Paz, apoyados en las sustentaciones realizadas por cada dependencia de la
gobernacin y la informacin entregada por la Oficina Asesora de Planeacin, se puede
concluir que el Documento Preliminar del Plan contiene las propuestas del programa de
gobierno.
Se encontr que los objetivos del Programa de Gobierno estn contenidos en el documento
preliminar del Plan de Desarrollo, sin embargo, se recomienda implementar los mecanismos
de gerencia estratgica y poltica pblica, necesarios para hacer realidad cada uno de los
objetivos y metas; tambin, mejorar la definicin y determinacin de algunos indicadores,
garantizando as la coherencia con el Programa de Gobierno.
SECTOR EDUCACION
DE ACUERDO AL PAPEL DE QUE DEBEN DESEMPEAR LOS CONSEJEROS DEL CONSEJO
TERRITORIAL DE DESARROLLO, Y DESPUES DE LEER Y ANALIZAR EL DOCUMENTO
PRELIMINAR
PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO 2016-2019 CAUCA, TERRITORIO DE PAZ, DESDE
EL SECTOR EDUCATIVO REALIZAMOS LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES.
CAPITULO 1.
CAUCA TERRITORIO DE PAZ
1.1. PRINCIPIOS
CAPITULO 2.
CONTEXTO GENERAL DEL DEPARTAMENTO
Aparte de EDUCACIN
Se recomienda especificar la tasa de analfabetismo por subregiones que tiene el
departamento del Cauca; igualmente, puntualizar el dficit en infraestructura o de
plantas fsicas del Dpto; sealar la cantidad de maestros y personal administrativo
que se tiene en nmina y los que hacen falta para prestar servicio en todo el
territorio. Explicitar los Programas propios de la Secretaria de educacin a travs
de la oficina de Calidad Educativa, Programas de los convenios, programas
nacionales como el PTA y con otras entidades que funcionan en el Cauca. Explicitar
la necesidad de redisear y fortalecer la plata de personal de la SED-CAUCA.
Aparte de CULTURA
Es importante realizar la caracterizacin y la descripcin sobre El Estado del sector
Cultural en el Cauca que permita visionar en el Plan el norte del sector.
2.3 Se sugiere incluir texto donde dice: El Plan de Desarrollo Cauca territorio de paz
es el resultado de dos procesos sustantivos de planificacin estratgica y
participacin social desde la infancia a travs de la educacin FORMAL Y NO
FORMALenfatizando en derechos, deberes y resolucin de conflictos.
Justificacin: Explicitar que el Plan del Cauca le apuesta a la Educacin para la paz
como iniciativa propia y compromiso puntual, Y NO ES, como se seala ms abajo
en este mismo apartado una adaptacin a las apuestas nacionales.
2.4 en al apartado: construccin de paz
Se sugiere incluir texto donde dice: Para ello, el PDD, propone una ruta de
fortalecimiento institucional con transparencia, eficiencia y eficacia, que garantice
derechos a las Comunidades; CON EDUCACIN PARA LA PAZ DESDE LA PRIMERA
INFANCIA.
Adems
Se propone puntualizar como una estrategia especfica el tema EDUCACION COMO
UNA SEXTA ESTRATEGIA TRANSVERAL
Donde dice:
Para esto, el PDD propone cinco (SEIS) estrategias trasversales en los 4 ejes
propuestos que permitan la construccin social de una paz territorial
1. Cierre de brechas sociales, econmicas, territoriales y ambientales
2. Presencia integral del Estado en el territorio (PIET)
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3. La participacin social y comunitaria como base para la (re)construccin del tejido
social.
4. Respeto y armonizacin de las cosmovisiones de los grupos tnicos de la regin
5. Desarrollo integral humano con sostenibilidad ambiental
6. LA EDUCACIN Y LA CULTURA PARA LA CONSTRUCCIN SOSTENIBLE DEL PACTO
SOCIAL POR LA PAZ.
JUSTIFICACIN: NO SE MENCIONA COMO ESTRATEGIA EXPLICITA:
CAPITULO 3
COMPONENTE ESTRATGICO
3.1. VISIN DE DESARROLLO (EN CONSTRUCCIN)
3.3.3.1. OBJETIVO
Promover la proteccin de los ecosistemas y especies prioritarias para la
conservacin de la biodiversidad que garantice la permanencia y uso
sostenible del agua como un bien pblico a travs de la gestin ante la
comunidad, ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS e instancias pblicas y
privadas con competencia e injerencia en el manejo de polticas ambientales.
Al dejar todo el apartado cultural en un solo eje estratgico del plan y en uno slo de sus
componentes, se quedaron por fuera algunos aportes que desde la regin se realizaron, que
tenan que ver con el eje Cauca Cuidador de Agua, pues all se planteaban acciones de tipo
cultural, que tienen que ver con lo ambiental, el turismo y el emprendimiento cultural.
Con respecto a los planes de rea, en el que se dice que se realizarn cuatro en el periodo,
es importante que se haga uno nico de msica y no se descomponga el apartado de
territorio sonoro, ya que el mismo Ministerio as lo indica1. Con ello se dara espacio a la
realizacin de un plan de rea en otro componente (cinematografa, comunicaciones, etc.)
Por ltimo se presenta un plan sin ninguna cifra que permita realizar una evaluacin ex-
ante sobre la viabilidad de cumplir lo propuesto. En el apartado diagnstico se habla de
recursos de alrededor de diez mil millones al ao, sin embargo ms de seis mil son
ejecutados desde el Ministerio de Cultura en los cuales el departamento tiene poca o
ninguna injerencia. Se dice adems que existen recursos de alrededor de tres mil quinientos
millones de pesos venidos del sistema general de regalas, sin embargo en el cuadro que
muestra la inversin esta slo asciende a trescientos ochenta millones de pesos excluyendo
recursos del impuesto nacional de consumo que tienen destinacin especfica. No aparece
por ningn lado en la presentacin los recursos propios que destina directamente la
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gobernacin del Cauca ni tampoco los recursos de la estampilla procultura.
Hay entonces que hacer claridad sobre los reales presupuestos con los que cuenta el sector
cultura, para lograr as tener claridad de lo que es posible proponer y realizar en el marco
del Plan Departamental de Desarrollo.
1 http://www.mincultura.gov.co/areas/artes/musica/territorios-sonoros/Paginas/default.aspx
Mas cuando el acuerdo sustento entre los delejados del Gobierno Nacional y las
Farc trabajo y record la poltica de desarrollo Integral la cual defini como un estmulo a
la produccin agropecuaria y a la economa solidaria y cooperativa con mecanismos de
asistencia tcnica, subsidios, crdito, mercadeo y formalizacin laboral.
INFRAESTRUCTURA
ILE INFRAESTRUCTURA LOGISTICA ESPECIALIZADA
EDUCACIN
El Capitulo Cauca de Empresarios por la Educacin en articulacin con el sector pblico,
representado en la Gobernacin del Cauca - Secretara de Educacin del Departamento, con
el propsito de tener mayor cobertura en el Cauca, trabajan en el marco del Mejoramiento
de la Calidad en la Educacin tres programas, los cuales se sugieren se contine
ejecutando, como son:
Ser Ms Maestro: Programa de liderazgo desde los intereses y necesidades de los maestros.
Favorece las dimensiones de su desarrollo humano desde liderazgo y competencias
socioemocionales, promueve el desarrollo personal, el mejoramiento de su desempeo
profesional y su posicionamiento como agentes sociales que aportan a la transformacin
comunitaria.
1. Debido al alto potencial minero del Departamento del Cauca, se propone que este tema
sea tenido en cuenta y sea expresado literalmente como un programa del componente
Ordenamiento Territorial, la CRC desarrolla programas no solo de vigilancia y control,
sino de recuperacin y restauracin, as como de sustitucin de actividades ilcitas, una
revisin del programa de negocios verdes y produccin limpia que adelanta la autoridad
ambiental le permitir a esta administracin departamental fortalecer la repuesta que
est pensando plantearle al sector minero. De igual manera se considera que el
programa de ordenacin y reglamentacin del recurso hdrico son actividades que
deben estar inmersas en ese componente por lo que se recomienda su inclusin, aqu
tambin la CRC se puede convertir en un aliado estratgico con su programa de
restauracin ecolgica. Tambin debe tenerse en cuenta el tema de material de arrastre,
actividad que tambin causa un alto impacto ambiental negativo y no se sabe si ser
referenciado en el Plan.
4. Se recomienda, por ser Colombia un Estado Social de Derecho, que el Comit Tcnico
del Plan incluya dentro de la matriz del Plan de Desarrollo Departamental, una columna
donde se describa la Ley, Decreto o Norma que se est cumpliendo con la actividad
referida.
Son estos siete puntos los que desde el sector ambiental queremos presentar para que sean
tenidos en cuenta cuando se elabore el Plan de Desarrollo Departamental.
PROBLEMAS IDENTIFICADOS Y
LINEA ESTRATEGICA
PRIORIZADOS
1: Gestin de los Ecosistemas Estratgicos, la Disminucin de la biodiversidad y deterioro
Biodiversidad y los servicios ecosistmicos de los ecosistemas estratgicos
Alteracin del balance hdrico en zonas
2: Gestin Integral del Recurso Hdrico hidrogrficas y contaminacin del recurso
superficial y subterrneo
Insuficientes recursos hacia la generacin de
3: Gestin del Riesgo y Cambio Climtico conocimiento para la gestin del riesgo y
adaptacin al Cambio climtico
Manejo inadecuado de residuos slidos y
4: Gestin Ambiental Urbana, Regional y dbil gestin para la adopcin de tecnologas
Sectorial limpias en sistemas productivos y
extractivos.
Debilidad en la gobernabilidad y ejercicio de
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5: Proteccin y vigilancia de los recursos
la autoridad ambiental en algunos territorios
naturales y del Ambiente.
del departamento
Dbil relacionamiento con grupos tnicos
6: Gestin ambiental en los territorios
para la adecuada gestin ambiental en sus
indgenas y de las comunidades negras.
territorios
7: Cultura Ambiental y Participacin
Dbil conciencia y cultura ambiental.
Comunitaria.
Baja capacidad financiera para la gestin
8: Fortalecimiento de capacidades
ambiental y generacin de informacin de
institucionales.
lnea base ambiental.
Como se puede observar en el cuadro anterior existe una total sincrona entre los problemas
detectados y las lneas estratgicas a desarrollar. Esto nos permite garantizar que desde el
marco legal estn dadas las condiciones para poder desarrollar programas y proyectos que
conduzcan a solucionar los problemas ambientales detectados por la comunidad.
Este sector les expresa su firme intencin de acompaarlos a trabajar por un Cauca,
territorio de paz, cuidador de agua y gestor de una poltica que fortalezca la educacin
formal y no formal como herramienta bsica para un desarrollo social, econmico y
sostenible, con amplio sentido de equidad.
Las comunidades afro caucanas contamos con informacin que nos permite aseverar
que los mercados de la sub-regin sur y buena parte de la sub-regin centro, son
abastecidos principalmente por el departamento de Nario y pases vecinos como
Ecuador y Argentina. En la sub-regin Pacfico, la produccin de alimentos es menos que
insuficiente y los productos deben ser transportados por va martima y area en
deficientes condiciones fitosanitarias y con altos costos. En general la produccin de
fuentes de micronutrientes y proteicas representadas en granos, debe ser fortalecida
en el Cauca.
1.2 Captulo 2. CONTEXTO GENERAL DEL DEPARTAMENTO Sector Minero Pgina 21.
Tema: Mujer. En este tema se debe incluir un programa que permita el fortalecimiento
de la dinmica social de las mujeres afro caucanas, en clave de derechos, con enfoque
diferencial tnico, en el marco del reconocimiento a las costumbres socio-culturales
propias. De igual manera se debe conservar la representacin de las lideresas afro
caucanas en el espacio, como enlace para mujeres afro.
En general todos los temas contenidos en este componente debern incluir el debido
enfoque tnico y permitir la ejecucin de acciones pertinentes y coherentes,
concertadas con las comunidades para promover la solucin de necesidades y la
implementacin de intereses de bienestar comn y colectivo.
3.1 Componente infraestructura social y productiva que incluye los temas: vas,
energa, agua potable y saneamiento bsico. Estos aspectos son de fundamental
importancia y cuidado para nuestras comunidades, toda vez que en gran mayora
presentamos dificultades para acceso al agua tanto para consumo como para labores
productivas, lo cual evidencia la necesidad de un tratamiento especial y diferencial con
respecto a la inversin que debe darse en infraestructura para la produccin y para el
buen vivir, lo cual incluye la construccin de obras para abastecimientos de agua para
usos domstico y agropecuario.
4. EJE ESTRATGICO CAUCA CUIDADOR DE AGUA, componente Conservacin y Desarrollo
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Ambiental, se debe incluir programas especficos con relacin a la recuperacin y
conservacin de ecosistemas estratgicos como el bosque sub-xeroftico del Pata, la
reforestacin con especies endmicas y nativas as como zonificacin y preservacin de
las fuentes hdricas e implementacin de tcnicas para cultivos de agua. La defensa del
territorio y la conservacin de las condiciones para pervivir dignamente en l son hoy
da la lucha ms importante del pueblo afro caucano.
En este punto nos permitimos remembrar los acuerdos suscritos entre el seor
gobernador durante la campaa electoral y las comunidades afro caucanas en las
diferentes sub-regiones, estos acuerdos son insumos valiosos en la formulacin de los
programas del PDD, ya que si bien es cierto algunos acuerdos no quedarn como
programas dentro del plan, estos deben tener cabida en alguno de ellos para que se
garantice su cumplimiento.
Con confianza en que los principios sobre los cuales se fundamenta el plan de desarrollo
departamental Cauca, territorio de paz son la expresin de la voluntad del gobierno
departamental y su equipo pleno con las comunidades del Cauca, esperamos encontrar
en el documento final la evidencia de su compromiso con los intereses y necesidades de
las comunidades afro caucanas.
ARISTARCO CAICEDO
Representante de Comunidades negras CTP Cauca
SECTOR COMUNITARIO (VICTIMAS)
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En mi calidad de miembro suplente por el Sector Comunitario del Consejo Departamental
de Planeacin, y como representante de victimas por el enfoque diferencial Jvenes en la
Mesa de participacin de vctimas del conflicto armado interno del Departamento del
Cauca, he tenido la posibilidad de revisar de manera detallada el primer borrado de Plan de
Desarrollo PDD- para la vigencia 2016 2019 entregado, frente a este me permito realizar
las siguientes precisiones, a saber:
El borrador del PDD establece 4 ejes fundamentales, como componentes sobre los cuales
se desarrollar el periodo de gobierno del Dr. Campo, en este sentido se evidencia que, en
el primer componente de Territorios de Paz para el Buen Vivir, se abordar el tema de
Vctimas del conflicto armado interno, sin embargo, la informacin presentada no permite
realizarse una idea de qu?, ni cmo? se piensa intervenir las necesidades de la esta
poblacin. En este sentido me permito solicitar que se revisen a detalle las matrices
construidas en el ejercicio subregional, en ellas las vctimas del conflicto armado interno
manifestaron importantes necesidades y problemticas, as como posibles soluciones
estratgicas a las mismas, que el texto del borrador entregado no se evidencia este ejercicio
diagnostico ya realizado.
En esta misma lgica, solicito se revisen las matrices construidas en el ejercicio de incidencia
realizado por la Mesa Departamental de Victimas, en la cual los delegados y las delegadas
manifestaron su preocupacin en diversas problemticas que de manera general se pueden
recoger en los puntos que se enuncian a continuacin, los cuales adems fueron
socializados por el Coordinador de la mesa departamental Hctor Marino Carabal en sesin
de Comit Departamental de Justicia Transicional del 29 de febrero de 2016, a saber:
Por otra parte, una preocupacin estratgica que me aborda en mi calidad de lder de
procesos organizativos de vctimas, es conocer de qu forma nos van a intervenir las
diferentes secretarias de la Administracin Departamental, histricamente esta
responsabilidad siempre se ha delegado a la Secretaria de Gobierno, estando las dems
secretarias ausentes en el compromiso institucional de abordar integralmente las
necesidades de las vctimas, por ende sugiero que se evidencien de manera clara cuales son
las acciones por lo menos de forma gruesa que se materializaran desde la secretaria de
educacin, Salud, Agricultura, Vivienda y en fin de todas las reas que tengan
responsabilidad en la atencin de la poblacin vctima del departamento.
INTRODUCCION
JUSTIFICACION
Es necesario hacer un breve recuento del origen de la falla en el reconocimiento del
campesinado como sujeto poltico, para entender la importancia de nuestra
recomendacin.
La Constitucin Poltica (CP) de 1991 planteo un reto sin igual al Estado y a la Sociedad
colombiana; introdujo en su estructura, la poltica de reconocimiento, es decir reconoci la
diversidad tnica y CULTURAL de la Nacin Colombiana (art. 7 CP). Tambin introdujo
acciones afirmativas para lograr la igualdad real y efectiva donde el Estado promovera
condiciones y adoptara medidas necesarias en favor de los grupos marginados y
discriminados (art.13 CP).
En buena hora el Estado colombiano durante estos 24 aos de desarrollo constitucional, le
ha ido reconociendo a los grupos tnicos los derechos negados histricamente y son
reconocidos actualmente como sujetos polticos.
Desgraciadamente el pacto de poderes de 1991, invisibiliz al campesinado Colombiano.
Podramos decir sin temor a equivocarnos que fue el sector perdedor de ese pacto. Esa falla
en el reconocimiento como sujetos polticos, necesarios para la soberana alimentaria del
pas, constructores de nacin, protectores del ambiente, creadores de riqueza, entre otros
calificativos positivos, son elementos centrales de aceptar la deuda histrica de la sociedad
y el Estado, con un sector estratgico en la construccin de nacin: El Campesinado.
Deuda histrica que nos tiene sumidos en una guerra interna que esperamos termine muy
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pronto. Si no reconocemos esta deuda histrica, la esperada paz ser una tregua pasajera;
la paz sin apellido no funcionar, es necesario ponerle apellido: justicia social; en este caso
con el campesinado Caucano, principal vctima del conflicto armado Colombiano.
Precisamente la diversidad tnica y cultural reconocida por la CP, en el Cauca se convirti
no en una potencialidad sino no en una debilidad para la construccin de regin de
identidad, de desarrollo. El punto no es que ese reconocimiento sea negativo, el problema
es que ese reconocimiento se hizo solo para unos grupos marginados y discriminados del
Cauca. Eso ocasion el rompimiento del tejido social, conllevando a la fracturacin del
territorio y de la Gobernabilidad. Responsable de esto en gran medida, son los poderes
pblicos nacionales en cabeza del ejecutivo, que con su visin urbana, centralista y
unanimista, ordenan, legislan y fallan sin consultar a todos los sectores, los entes
territoriales y principalmente la comunidad campesina organizada.
Reto es, para el actual Gobierno departamental, liderar las acciones y decisiones necesarias
que recuperen el tejido social bastante maltrecho por esas tensiones sociales. En el cauca
de nada servir la terminacin del conflicto armado si no abordamos las tensiones sociales
entre indgenas, afros y campesinos. Incluye esto el reordenamiento territorial, la
cogobernabilidad, el modelo de desarrollo del departamento incluyendo el modelo de
desarrollo campesino.
Recomendamos abrir un debate serio en las instancias nacionales sobre estas tensiones
territoriales (gobernabilidad, jurisdiccin y tierras)
RECOMENDACIONES
1. PROPUESTA DE FOCALIZACION
El Plan de desarrollo departamental intenta avanzar en la focalizacin territorial y
poblacional con diferentes grupos sociales, pero no lo dice taxativamente frente al
campesinado. Es ms, hasta el momento no vemos en algn lado del PDD, el inters de
visibilizar al campesinado como sujeto poltico con derecho a tener derechos. De acuerdo
a la lectura del documento preliminar entregado al CTP no aparece la palabra campesino
o campesina.
El PDD 2016-2019 acierta en gran medida en los ejes estratgicos del Plan. La
recomendacin se fundamenta en que estos ejes al momento de desarrollarlos, no aborda
acciones afirmativas para que las comunidades campesinas y sus organizaciones accedan
en condiciones de igualdad real, en cada uno de los programas planteados. Analizando las
matrices construidas de programas, objetivos metas e indicadores de resultados, no
aparecen para el campesinado, propuestas de ordenamiento territorial, el reconocimiento
de la agricultura campesina, a una educacin pertinente, apoyo a las prcticas de salud
popular, a su cultura, su identidad, su gobernabilidad, sus formas organizativas, entre otros.
Aunque plantea la inversin social y la presencia del estado en los territorios, como
estrategia para recuperar el tejido social y el cierre de brechas no pregunta como las
comunidades organizadas se estn pensando el ordenamiento del territorio donde viven.
Es necesario construir desde abajo. Solicitamos en nombre de las organizaciones
campesinas del cauca, la inclusin de las Zonas de Reserva Campesina ZRC como la nica
figura de ordenamiento territorial legalmente reconocida para los campesinos y campesinas
(Ley 160 de 1994, Decreto 1777 de 1996, Acuerdo 24 de 1996 del INCORA), dentro del PDD
2016-2019:
La Zona de Reserva Campesina como figura jurdica, es el principal avance que los
campesinos hemos logrado en nuestro propsito de construir una poltica rural integral, el
derecho a un territorio y el logro de la Reforma Agraria, que nos permita tomar decisiones
sobre las condiciones dignas, a travs del ejercicio pleno de nuestros derechos y la
satisfaccin de nuestras necesidades. Adems, en el marco de esta figura, somos los
campesinos los principales protagonistas en la planeacin, decisin y ejecucin de los
planes de desarrollo local y regional, de forma que podemos por este camino fortalecer las
bases organizativas de nuestro entorno rural garantizando la vida y derechos del
campesinado, la titulacin de predios campesinos, la economa campesina y la proteccin
de los recursos naturales. (Cartilla de la Asociacin Nacional de ZRC ANZORC)
Actualmente existen diez ZRC de hecho en el Cauca, con solicitud oficial de constitucin
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ante el Incoder. Varias organizaciones campesinas han elaborado y elaborarn los Planes
de desarrollo sostenible o campesino, necesarios para la implementacin de las ZRC. Otras
organizaciones campesinas presentarn prximamente la solicitud de constitucin de ZRC
en sus territorios.
En este sentido proponemos a la Gobernacin del cauca, la inclusin del siguiente articulado
en el Plan de desarrollo Departamental:
Art: Adptese y ejectese los Planes de desarrollo Campesino y los planes de vida
afrodescendientes, elaborados por las organizaciones sociales del Cauca, como parte de la
poltica pblica del Departamento del Cauca. El Departamento anualmente apoyar
presupuestalmente, mnimamente un programa por eje de intervencin de cada plan de
desarrollo campesino o plan de vida afro descendiente. La priorizacin la realizar las
mismas organizaciones.
Art: Implsese, finnciese y constityase las Zonas de Reserva Campesina-ZRC como figura
jurdica de ordenamiento territorial campesino en el Departamento del Cauca. El
Departamento apoyar presupuestalmente y administrativamente el proceso de
constitucin de dicha figura, as como la ejecucin del Plan de desarrollo sostenible para las
mismas.
Solicitamos se asigne un rubro anual para elaborar 8 Planes de desarrollo campesino en las
zonas solicitadas por las organizaciones campesinas para constituir las ZRC.
El anterior PDD 2012 -2015 incluy dentro de su eje territorial y ambiental la estrategia y
poltica: En Coordinacin con las polticas nacionales y en concertacin con las
comunidades se adoptarn las zonas de reservas campesinas 1.
SECRETARIA DE GOBIERNO:
La secretaria de Gobierno en el eje de territorio de paz y buen vivir, incluye el sector tnico
pero no el cultural. Recordemos que la CP de 1991(art 7) reconoci no solo la diversidad
tnica, sino tambin la diversidad cultural; es necesario el reconocimiento de la cultura
campesina. Solicitamos se incluya el componente campesino en los ejes Territorio de paz y
buen vivir, Generacin de condiciones para la riqueza colectiva y Territorio cuidador de
agua.
La matriz de programas, debe tambin reflejar este sector con asignacin presupuestal,
especialmente en el fortalecimiento organizativo del campesinado.
1
Art. 6, numeral 1.3, Ordenanza departamental del Cauca 031 de 2012.
EDUCACION
31
El departamento del Cauca, se reconoce por su diversidad. Si los habitantes son diversos en
un mismo territorio, los procesos educativos deben responder a dichas diversidades. Una
educacin pertinente, incluyente, realmente flexible debe fortalecer los procesos
organizativos, donde tambin se ensee la diversidad de la especie humana; la toma de
conciencia de las diferencias que existen y los consensos que tambin prevalecen, lo que
inevitablemente lleva a la comprensin del otro, permitiendo realizar proyectos comunes o
simplemente resolver los conflictos. De ah que es fundamental para los y las campesinas
caucanos el reconocimiento e inclusin en el plan desarrollo departamental a travs del
acompaamiento e implementacin de los proyectos educativos rurales campesinos, que
valoren la identidad de cada comunidad, y las formas de relacionamientos como parte de
su cultura. Igualmente debe ser un modelo educativo que ayude al mejor estar de sus
comunidades, en especial, la soberana alimentaria, la produccin agroecolgica, la
valoracin de la cultura campesina desde la escuela, como eje fundamental para la
construccin de paz. De esta manera se le dar cumplimento al art. 64 y 65 de la ley 115 de
19932
Se propone incluir en el PDD 2016-2019: Programa
Acompaar y financiar a 70 Nmero de Establecimientos
establecimientos educativos en Educativos acompaados en la
Calidad Educativa la construccin de Proyectos construccin de Proyectos
Educativos rurales - campesinos Educativos rurales-
durante el cuatrenio. campesinos.
SALUD
En cuanto a la dimensin #10 del plan estratgico, hacemos los siguientes aportes y
recomendaciones:
2. Que el modelo de salud que describen no tenga un enfoque tnico, sino un enfoque
2
Artculo 64.- Fomento de la educacin campesina. Con el fin de hacer efectivos los propsitos de los artculos 64 y 65 de
la Constitucin Poltica, el Gobierno Nacional y las entidades territoriales promovern un servicio de educacin campesina y
rural, formal, no formal, e informal, con sujecin a los planes de desarrollo respectivos.
Este servicio comprender especialmente la formacin tcnica en actividades agrcolas, pecuarias, pesqueras, forestales y
agroindustriales que contribuyan a mejorar las condiciones humanas, de trabajo y la calidad de vida de los campesinos y a
incrementar la produccin de alimentos en el pas.
Artculo 65.- Proyectos institucionales de educacin campesina. Las secretaras de educacin de las entidades territoriales,
o los organismos que hagan sus veces, en coordinacin con las secretaras de Agricultura de las mismas, orientarn el
establecimiento de Proyectos Institucionales de Educacin Campesina y Rural, ajustados a las particularidades regionales y
locales.
Los organismos oficiales que adelanten acciones en las zonas rurales del pas estarn obligados a prestar asesora y apoyo
a los proyectos institucionales.
intercultural, cuando se habla del enfoque tnico, de nuevo enfoca las acciones a las
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Comunidades indgenas, tambin hay que seguir posicionando el enfoque intercultural en
el sector salud.
5. Articulacin de programas de salud infantil a las estrategias que trabajan con la primera
infancia, infancia y adolescencia.
7. Que desde el marco Departamental se haga una exigencia para que las Entidades
prestadoras de servicios de salud (EPS; emmsanar, salud vida entre otras) hagan un plan de
prevencin y promocin exclusivo para las Comunidades Campesinas, considerando que
somos un porcentaje significativo en el Departamento, con muchos usuarios en cada una
de las EPS, y por lo tanto se requieren intervenciones masa eficaces e incluyentes para el
sector campesino.
DEPORTE
Las comunidades agrarias y rurales de Colombia han resurgido nuevamente en los ltimos
aos en particular el cauca, luego de una gran represin econmica, cultural, social,
ambiental etc, a la que fueron sometidos, paso importante para demostrar la necesidad
de tener en cuenta por la opinin pblica, la ciudad, el departamento del cauca y el Estado,
a las y los campesinos; Se habla del reconocimiento pleno de los derechos de los campesinos
que son invisibilizados por la constitucin poltica de 1991, las normas jurdicas y polticas.
Por eso es indispensable dar la reivindicacin desde todos los frentes o ngulos de trabajo
posible, de ah que el campesinado organizado ha venido insistiendo en que el derecho al
deporte tambin debe cobijar al sector campesino. En acuerdos programticos durante la
campaa, el Ingeniero Oscar Rodrigo Campo y varias organizaciones campesinas acordaron
el apoyo para el reconocimiento de los derechos de los campesinos y campesinas del cauca,
el deporte para las organizaciones campesinas fue uno de eso acuerdos.
Incluimos algunas recomendaciones (subrayadas) para incluirlas en el PDD 2016-2019
PROGRAMA OBJETIVO META INDICADOR DE LNEA BASE FUENTE
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RESULTADO LNEA BASE
INFRAESTRUCTURA, ENERGIA:
AGUA POTABLE
Preocupante que toda la gestin y direccionamiento de la poltica de agua potable y
saneamiento bsico se delegue a EMCASERVICIOS, bajo un modelo de mercado. Este
modelo contradice el eje Cauca cuidador de agua. De acuerdo a los informes de la
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contralora departamental, esta empresa no ha cumplido con su funcin institucional de
manera eficiente. Existen un sinnmero de estudios y recomendaciones acadmicas que
concluyen que los Planes departamentales de agua-PDA no son el mejor esquema para
solucionar los problemas de agua y saneamiento bsico de las entidades territoriales. Ej:
Inz
De otro lado para nada se aborda una poltica para los acueductos comunitarios amparados
tambin por la constitucin Poltica, es decir para la gestin comunitaria del agua. No
prioriza y defiende la gestin comunitaria del agua sobre la minera, la contaminacin
agropecuaria del agua; no prioriza el consumo humano el agua sobre el consumo
agroindustrial.
El departamento del Cauca ocupa el primer lugar del pas con mayor poblacin rural
(60,15%, DANE 2005-2020); es decir la mayora de habitantes Caucanos afros, indgenas y
campesinos viven en los territorios rurales de esta entidad Territorial.
La base de la economa del departamento y la mayor fuente de trabajo es la produccin
agropecuaria campesina. Paradjicamente no se incluye como estrategia para el desarrollo
econmico del Cauca, mientras a nivel nacional estn replanteando la poltica
agroalimentaria del pas (ej. Colombia Siembra). De acuerdo a la matriz elaborada para este
tema, se le est dando ms importancia a la minera que la agricultura campesina. Este no
es un tema de poca monta, ya que el Cauca por sus condiciones geogrficas y poblacionales
la mayora de poblacin habita el campo y vive de la agricultura. Es un imperativo categrico
apoyar al campesinado Caucano si queremos el desarrollo econmico y competitividad del
Cauca.
AGRICULTURA
Recomendamos adems de lo dicho anteriormente, el apoyo a los cafeteros caucanos que
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no aparecen priorizados en los programas.
Es necesario apoyar a los bachilleres campesinos que quieran continuar estudios superiores.
Recomendamos crear u n fondo de apoyo estudiantil para carreras que ayuden a fortalecer
las organizaciones campesinas, la produccin trasformacin agropecuaria.
Recomendamos incluir un programa que cofinancie la asistencia tcnica agropecuaria de
los campesinos y campesinas del Cauca.
Por ser el cauca el departamento con mayor poblacin rural del pas, el presupuesto
asignado para el sector agropecuario (economa campesina) debe reflejar dicha realidad
poblacional.
Recomendamos disear y apoyar un proyecto piloto de planeacin productiva local de
soberana alimentaria por subregin (8 planes), que sirva d experiencia exitosa de
planeacin productiva para el mercado y consumo local.
Financiar la elaboracin de 8 planes de desarrollo campesino para avanzar en la
constitucin de las Zonas de Reserva campesina (ZRC) en el Cauca, como propuesta desde
el campesinado para el desarrollo rural planificado, el ordenamiento productivo, ambiental
y social.
Para realizar las recomendaciones sobre este eje nos faltaron ms insumos. Sin embargo es
necesario que la poltica sobre este eje busque proteger nuestro ambiente y recursos
naturales como una ventaja comparativa a mediano y largo plazo en el Pas y por qu no
decirlo en el planeta.
Esta ventaja comparativa debe a la vez darnos rditos econmicos y para el buen vivir. En
este sentido debe hacerse un diagnstico de las oportunidades que surgen de esta
estrategia. Si vamos a proteger los recursos naturales, incluyendo el agua esto debe
reflejarse en la compensacin por esa labor. Los pobladores rurales (campesinos, indgenas
y afros) deben ser los actores principales, tanto en la planeacin y ejecucin de esos
programas. No debe ser negociable en este ejercicio, el principio por el cual, el agua es un
derecho humano fundamental para el consumo humano, por lo tanto tendr prioridad
sobre cualquier otro uso.
APORTES EDUCACION:
DOCUMENTO DE TRABAJO:
MARCO ANTONIO VALENCIA, CONSEJERO EDUCACIN.
Entre las sugerencias al documento final se considera que no debe faltar dar respuesta a los
siguientes temas a travs de los planes, programas y proyectos a realizar por la SED- Cauca
en interrelacin con las otras secretarias.
SECTOR EDUCATIVO
- Educacin para la paz, la dignidad, la calidad de vida, la prosperidad
-Brindar educacin de calidad.
-Fortalecer las instituciones educativas
administrativos.
-Nombramiento oportuno de maestros y personal administrativo.
-Implementar, apoyar y generar condiciones para desarrollar programas nacionales de
educacin del gobierno nacional
-Generar condiciones para la inclusin.
-Priorizar y apoyar desde la administracin Programa para la Excelencia Educativa PTA
-Impulsar e incorporar el uso de las TIC en todas las I. E.
-Brindar y propiciar conectividad a todas las instituciones educativas del departamento;
-Identificacin, valoracin, promocin de estudiantes con talentos y capacidades
excepcionales
-Generar condiciones administrativas para ampliar la jornada escolar
-Mejorar, fortalecer y reconstruir, segn el caso y necesidades, la infraestructura
Educativa.
-Propiciar y generar condiciones para el diseo de currculos contextualizados
-Combatir la desercin y la repitencia mediante campaas publicitarias y estrategias
pedaggicas
-Brindar atencin integral a la primera infancia en coordinacin con las entidades del nivel
nacional y territorial.
-Promover, incentivar y apoyar la investigacin, la innovacin, la ciencia y
Tecnologa.
-Fortalecer el bilingismo.
-Ofrecer educacin a jvenes y adultos que permita su insercin en la vida social y
productiva.
-Programa para erradicar el analfabetismo.
-Articular la educacin media con la superior.
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EN CULTURA.
-Creacin de la Secretaria Departamental de Cultura.
COMENTARIOS
CULTURA
CONSEJERO: MARCO ANTONIO VALENCIA CALLE
COMENTARIOS
El Consejo aplaude el enfoque Cauca territorio de paz que gua el Plan de Desarrollo, pero
invita a redisear las estrategias convirtiendo la educacin y la cultura en ejes
fundamentales para lograrlo con propuestas y financiacin.
Un Plan Territorial de Desarrollo le debe apostar a la educacin y la cultura como motores
para la equidad y la paz, implica tener ms de 12 mil maestros trabajando en el tema y
miles de nios educndose para darle continuidad al proyecto.
-No tener un Instituto de Cultura es una deuda histrica de la gobernacin con la cultura
del departamento del Cauca. Se insta a la actual gobernacin a realizar un esfuerzo para
su creacin, realizando los estudios pertinentes y presentar la propuesta a la Asamblea
Departamental.
-La propuesta de financiamiento de la Coordinacin de cultura no incluye conseguir
financiacin a travs de la cooperacin internacional, algo que creemos viable y plausible.
-La propuesta de financiamiento, tampoco incluye dilogo e interrelacin con otras
secretarias para desarrollo de sus propuestas donde hay afinidad de poblacin y temas a
tratar.
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CONCLUSIONES
Las diferentes propuestas presentadas por los actores sociales re- presentados en
el CPT forman parte estructural del presente concepto y deben ser tenidos en
cuenta en la redaccin del documento final del plan de desarrollo.
El CTP exalta el reconocimiento que hizo el Doctor Simn Gaviria Muoz, director
General del Departamento Nacional de Planeacin, en el evento de dilogos
regionales para la planeacin de un nuevo pas, realizado el 28 de marzo del 2016
en la casa de la moneda, donde manifest que el 70% del Programa de Gobierno
Campo para Todos est alineado con los ODS .Objetivos de desarrollo
sostenible.