GLOSARIO

ABOGACA:
Esfuerzos dirigidos a promover la justicia ocupacional y capacitar a los clientes para
buscar y obtener recursos para participar plenamente en sus ocupaciones de la
vida diaria. Los compromisos emprendidos por el profesional se consideran de
defensa y los que el cliente lleva a cabo se consideran autodefensa y pueden ser
promovidos y apoyados por el profesional (ver Tabla 6).

ACTIVIDADES:
Acciones diseadas y seleccionadas para apoyar el desarrollo de habilidades de
desempeo y patrones de desempeo para mejorar el compromiso ocupacional.

ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD):

Actividades orientadas a cuidar el propio cuerpo (adaptado de Rogers & Holm,
1994). AVDs tambin se refieren como actividades bsicas de la vida diaria (AVDBs)
y actividades personales de la vida diaria (AVDPs). Estas actividades son
"fundamentales para vivir en un mundo social; Permiten la supervivencia bsica y
el bienestar "(Christiansen y Hammecker, 2001, pgina 156, vase la Tabla 1).

ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA VIDA DIARIA (AVDI):

Actividades que apoyan la vida cotidiana en el hogar y en la comunidad y que a
menudo requieren interacciones ms complejas que las utilizadas en ADLs (ver
Tabla 1).

ADAPTACIN:
Los profesionales de la terapia ocupacional permiten la participacin mediante la
modificacin de una tarea, el mtodo de realizacin de la tarea y el entorno para
promover la participacin en la ocupacin (James, 2008).
AMBIENTE:
Las condiciones fsicas y sociales externas que rodean al cliente y en las que
ocurren las ocupaciones cotidianas del cliente (ver Tabla 5).

ANLISIS DE LA ACTIVIDAD:
Anlisis de "las demandas tpicas de una actividad, la gama de habilidades
involucradas en su desempeo y los diversos significados culturales que podran
atribuirse a ella" (Crepeau, 2003, p. 192)

ANLISIS DEL DESEMPEO OCUPACIONAL:

El paso en el proceso de evaluacin en el cual los activos y problemas o problemas
potenciales del cliente se identifican ms especficamente a travs de
herramientas de evaluacin diseadas para observar, medir e indagar acerca de
factores que apoyan u obstaculizan el desempeo ocupacional y en los que se
determinan los resultados (Vase el Anexo 2).
ANLISIS OCUPACIONAL:
Ver anlisis de actividad. Demandas ocupacionales
Vea las demandas de la actividad.

ATENCIN CENTRADA EN EL CLIENTE (PRCTICA CENTRADA EN EL CLIENTE):

Enfoque al servicio que incorpora el respeto y la asociacin con los clientes como
participantes activos en el proceso de terapia. Es enfatizar el conocimiento y la
experiencia de los clientes, sus fortalezas, su capacidad de eleccin y su autonoma
general (Boyt Schell et al., 2014a, 1230).

CLIENTE:
Persona o personas (incluyendo aquellas involucradas en el cuidado de un cliente),
grupo (colectivo de individuos, por ejemplo, familias, trabajadores, estudiantes o
miembros de la comunidad) o poblacin (colectivo de grupos o individuos que
viven en una localidad similar - Por ejemplo, ciudad, estado o pas-o compartir la
misma o similares preocupaciones).
CONTEXTO:
Variedad de condiciones interrelacionadas dentro y alrededor del cliente que
influyen en el desempeo, incluyendo contextos culturales, personales,
temporales y virtuales (ver Tabla 5).

CONTEXTO CULTURAL:
Aduanas, creencias, patrones de actividad, estndares de comportamiento y
expectativas aceptadas por la sociedad de la cual un cliente es miembro. El
contexto cultural influye en la identidad del cliente y en las opciones de actividad
(ver Cuadro 5).

CO-OCUPACIN:
Ocupacin que involucra implcitamente a dos o ms personas (Boyt Schell et al.,
2014a, p.1232).

DEMANDAS DE LA ACTIVIDAD:
Aspectos de una actividad u ocupacin necesaria para llevarlo a cabo, incluyendo
relevancia e importancia para el cliente, objetos utilizados y sus propiedades,
demandas de espacio, demandas sociales, secuenciacin y tiempo, acciones
requeridas y habilidades de desempeo y funciones corporales subyacentes
requeridas y Estructuras del cuerpo (ver Tabla 7).

DESEMPEO OCUPACIONAL:
Accin de realizar y realizar una accin seleccionada (habilidad de desempeo),
actividad u ocupacin (Fisher, Griswold, 2014, Kielhofner, 2008) que resulta de la
transaccin dinmica entre el cliente, el contexto y la actividad . Mejorar o
habilitar habilidades y patrones en el desempeo ocupacional conduce a la
participacin en ocupaciones o actividades (adaptado en parte de Law et al., 1996,
p.16).