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11.9. Otras construcciones complejas

Bosque, I. y Gutirrez-Rexach, J. (2009). Fundamentos de sintaxis formal. Madrid: Akal
11.9.1. Parataxis e hipotaxis
Como es obvio, las oraciones se combinan para formar textos, discursos o, en ge
neral, fragmentos ms extensos. Esa combinatoria, que est muy lejos de ser arbi
traria, se gua por principios argumentativos, que interesan especialmente a los
pragmatistas, pero tambin por criterios estrictamente gramaticales, que llaman
ms la atencin de los sintactistas. En el cap. 9 vimos con detalle que los princi
pios B y C de la teora del ligamiento excedan el marco de la oracin, pero no,
ciertamente, el de la sintaxis. En general, el que la sintaxis se centre en la oracin
y sus constituyentes no quiere decir que la formacin de estructuras o de discur
sos ms complejos carezca de inters para el sintactista. La mayor parte de las gra
mticas destinan apartados ms o menos extensos a las que denominan oraciones
compuestas o complejas, es decir, oraciones que constan de ms de una oracin.
Existen dos procedimientos fundamentales de combinacin oracional en estructu
ras complejas a los que se suele denominar PARATAXIS e HIPOTAXtS (del nombre
griego taxis 'orden, disposicin' y los prefijos para- 'al lado' e hipo- 'debajo'). Le
resultarn mas conocidos probablemente los trminos COORDINACIN y SUBORDI
NACIN (vase Campos, 1993 y la cuarta parte de Bosque y Demonte 1999), aun
que estos ltimos no se aplican exclusivamente a los constituyentes oracionales.
Los mecanismos clsicos de parataxis son la coordinacin y la yuxtaposicin. El
segundo es caracterstico de las oraiones, y designa la estructura en la que dos o
ms oraciones se combinan sin que medie una conjuncin explcita, como en No
poda entrar; no tena llave o en Ven. Te esperamos.
La coordinacin se puede aplicar a casi todos los constituyentes, como hici
mos notar en el 3.2.3. En efecto, podemos coordinar dos sintagmas nominales
(mi primo y su novia), adjetivales (larga y un poco aburrida), preposicionales
(con hambre y sin dinero), verbales (toca la guitarra y baila) y otras muchas pro
yecciones sintcticas. Es importante no confundir las categoras que se coordinan
con otras mayo(es que las contienen o con otras menores contenidas en ellas. As,
la coordinacin de complementos de preposicin que se observa en con tiempo y
un poco de suerte corresponde a la de dos SSNN, pero la que se muestra en con
tiempo y con un poco de suerte corresponde a dos SSPP. Anlogamente, pode
mos coordinar dos SSVV en el interior de un SF!ex (Dijo que el gobierno ha
planteado un recurso y espera una resolucin), dos SF!ex (Dijo que el gobierno
ha planteado un recurso y la judicatura est estudindolo), y tambin dos
SComp (Dijo que el gobierno ha planteado un recurso y que la judicatura est
estudindolo).
Si consideramos la coordinacin desde el punto de vista configuracional, se nos
plantear inmediatamente la cuestin de determinar el ncleo de las construccio
nes coordinadas. Da la impresin de que la estructura sintctica de Juan y Pedro
habra de ser, simplificadamente, [Juan] [y] [Pedro], es decir una construccin tri
membre de naturaleza exocntrica. Recientemente, se ha cuestionado la adecua
cin de este anlisis exocntrico. Un buen nmero de autores (entre otros, Collins,
1988; Munn, 1993; Zoerner, 1995; Johannesen, 1998 y Camacho, 2003) han suge
rido que a esta secuencia con-esponde ms bien una estructura del estilo de (165):
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(165) SConj
~ pone de relieve el carcter sincategoremtico de las conjunciones coordinadas. En
SO Conj'
I~
Juan Conj SO
Iy Pedro
I nalmente, que se podran ajustar a una pauta general si se entiende que su ncleo
El ncleo de esta e;(ruelura es la conjuncin copulativa y. La construccin es,
por tanto, endocntrica, y se caracteriza adems porque asigna un constituyente al
segmento y Pedro. Anlogamente, la coordinacin de dos SFlex se ajustara a la
misma pauta, de modo que la conjuncin y en Entr un centrocampista y sali un
defensa sera un ncleo que tomara a una oracin como especificador y a la otra
como complemento:
(166) SConj
~,
SFlex Conj'
6 ~
Entr un centrocampista Conj SFlex
6 6
y sali un defensa
Una de las ventajas de este anlisis de la conjuncin es que permite entender su
carcter transcategorial. Si adoptramos como punto de partida el anlisis exocntri
co, tendramos que postular reglas diferentes para la coordinacin de oraciones (O ""'
O Y O), sintagmas determinantes (el nio y la nia: SO -> SO + Y + SO), adjetivos
(alto y claro: SA ... SA y SA), adverbios, SSPP, y todos los dems sintagmas coor
dinables. Esta intil reiteracin ocultara una generalizacin evidente: la conjuncin
y coordina dos constituyentes equivalentes. La equivalencia es casi siempre catego
rial, como en todos los ejemplos mencionados, pero se ha hecho notar que dos expre
siones predicativas pueden coordinarse aunque no compartan categora, como en as
tuto y sin escrpulos o en inteligente y con ganas de aprender.
Recuerde que en el marco terico que estamos explicando, las categoras fun
cionales son ncleos (0<, co, F O , etc.). Hemos comprobado repetidamente, sobre
todo en los captulos 4 y 7, que las conjunciones subordnantes (como que en Sa
bes que te quiero) son ncleos; de ah la existencia de la proyeccin SComp. El
considerar tambin como ncleos las conjunciones coordinantes es un paso bas
tante natural en la misma direccin. Pero adems, es fcil comprobar que secuen
cias como y Pedro son constituyentes, como ya sealbamos al final del 3.2.2. Si
alguien dice Maana vendr Mara, puedo contestar Y Pedro. Asimismo, si Pedro
no est en casa, puedo preguntar por l con la expresin Y Pedro? Por el contra
rio, secuencias como *Juan y no parece que puedan ser identificadas con constitu
yentes sintcticos. Recuerde, finalmente, que muchos textos (relatos, novelas, al
gn soneto famoso), comienzan con la conjuncin y, pero no parece posible usar
esta misma conjuncin corno ltima palabra de una secuencia. Se descartan, como
es obvio, los usos metalingsticos.
Sintaxis y discurso 731
El considerar las conjunciones copulativas (y) y disyuntivas (o, ni) como ncleos
Bosque (1994) se defiende, en el mismo sentido, que ~j Juan es el especificador
del sintagma nominal Ni Juan ni Mara. Un anlisis de este estilo podIia aplicar
se a construcciones como Tanto Juan como Mara, difciles de segmentar tradicio
es como.
11,9.2. El concepto tradicional de subordinacin
La subordinacin es una relacin de dependencia sintctica. Oe hecho, la compo
sicin oracional hipo tctica consiste en la subordinacin de una oracin a otra.
Decimos que una oracin A est subordinada a otra oracin B cuando A es un
constituyente de B o hay un constituyente e de B del que A es constituyente. La
oracin subordinada desempea una funcin dentro de la oracin principal>, (su
jeto, complemento directo, etc.) o dentro de un constituyente de ella, corno se es
quematiza en (167):
(167) O
... 0 ...
La gramtica tradicional clasificaba las oraciones subordinadas en funcin de
su equivalencia funcional con los sintagmas encabezados por las clases de pala
bras bsicas. As, la oracin subordinada sustantiva se defina como la oracin que
desempea las mismas funciones que un nombre (en nuestros trminos, que un
SO); una oracin subordinada adjetiva o de relativo es la que desempea la mis
ma funcin que un adjetivo (un SAdj), es decir, modificar al nombre. Finalmente
una oracin adverbial es la que desempea la misma funcin que un sintagma ad
verbial. Se ha observado repetidamente (desde Rojo, 1978, al menos) que este
padlelismo resulta forzado en no pocas ocasiones. Por ejemplo, entre las subor
dinadas adverbiales se distingue a veces entre las llamadas propias (las de lugar,
tiempo y modo, que se asimilan a las relativas sin antecedente expreso) y las lla
madas impropias, que no lienen equivalentes adverbiales, a diferencia de lo que
da a entender el trmino mismo subordinada adverbial. Existen, pues, adverbios
de tiempo o de lugar, pero no existen adverbios cQncesivos, condicionales o fina
les. En cuanto a las subordinadas de relativo (descartando ahora las relativas libres
o sin antecedente expreso), pueden ser modificadores, como los adjetivos, pero no
ser atributos, frente a ellos. El paralelismo es ms estricto en el caso de las
subordinadas sustantivas, pero aun as sabemos que algunos de los verbos que
las seleccionan (corno opinar o creer) no admiten SSOO (cfr. 'Opino la pronta re
cuperacin de la economa) y que algunos nombres seleccionan proposiciones y "
por ello tQman oraciones como complementos, y no SSOO (compare el hecho de
que vengas con 'el hecho de tu venida).
Las oraciQnes subordinadas sustantivas aparecen en posiciones argumentales,
reciben caso ( 3.3.4) y papel temtico ( 5.4). Oeben por tanto satisfacer los re
de seleccin del predicado del que dependen. Pueden funcionar corno su
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jetos o como complementos directos (subordinadas declarativas, intcnogativas in
directas o exclama!vas indirectas), complementos de un nombrc, de un verbo co
pulativo y tambin de una pn:p(1S1<:1n.
( 168) a. [Que llegues tarde] puede tener graves consecuencias.
b. Dijo [que vendra].
c. No sabe la quin acudir].
d. Me sorprende [ cun lejos estarnos an de entender ciertas cosas].
e. El hecho de [que haya elecciones].
f. La causa de tus problemas es [que sales demasiado].
g. Sin [que nadie se diera cuenta].
Las oraciones de relativo se dividen tradicionalmente en dos grupos. El prime
ro abarca las llamadas tradicionalmente adjetivas, esto es, las que constituyen mo
dificadores nominales, como la que se marca entre corchetes en (169a):
(169) a. El invitado [que lleg tarde] no pudo comer.
b. [Quien llegue tarde) se quedar sin comer.
c. Duerme [cuanto quieras.]
El segundo grupo lo forman las llamadas tradicionalmente 'relativas sin anle
cedente expreso', y ms recientemente RELATIVAS LIBRES. Constituye un ejemplo
el segmento encerrado entre corchetes en (169b). El antecedente del relativo est
implcito en quien(== 'el que' 'aquel que' o 'la persona que'), por lo que el con
junto se asimila a un SD. El antecedente implcito del relativo puede ser un adver
bio, como 'todo' en ( 169c), por lo que el conjunto viene a ser un smtagrna adverbial
de grado, es decir, viene a resultar, corno antes, una proyeccin de la
la que pertenece el antecedente.
Las oraciones subordinadas adverbiales aparecen en posicin no argumental,
por lo que tienen mayor libertad posicional. No obstante, la denominacin subor
dinada adverbial no es del todo adecuada por varas razones, entre las que estn
las siguientes:
C) En tercer lugar, algunas de las estructuras analizadas tradicionalmente como su
bordinadas adverbiales no wn oracionales. Estn entre ellas las comparativas y
las consecutivas. Repare en que tan alto que no cabe en el coche es un sintagma
adjetival, no una oracin. Anlogamente, el segmento marcado eu Trabaja [tan
to que va a enfermar] es un sintagma adverbial. Enseguida veremos otras conse
cuencias de este tercer problema. A las oraciones subordinadas adverbiales se las
denomina tambin circunstanria/es. Este trmino posee los inconvenientes que
reseamos en el 5.5.l con respecto a la denominacin complemento circuns
tancial. Una oracin subordinada coudicional (prtasis) no expresa la crcunstan
ca en que se produce un evento, sino ms bien un estado de cosas que ha de curn-
o de satisfacerse para que se d una determinada situacin o se produzca
un determinado suceso.
D) Existe una cuarta razn. Supongamos que llamarnos X a la expresin Juan can
ta. Si decirnos que X es una oracin, y tambin decirnos que Si + X (es decir, Si
Juan canta) es otra oracin, estaremos usando el concepto de omcin en ms
de un sentido. Esta cuarta razn tiene cierto peso si entendemos el concepto de
oracin en trminos configuracionales, corno hemos venido haciendo en los ca
ptulos precedentes, es d.x:ir, si interpretarnos las oraciones como unidades de
construccin que se definen en funcin de su estructura interna. En el apartado
siguiente desarrollaremos alguna consecuencias de este cuarto punto.
a

A) En primer lugar, no siempre admiten sustitutos adverbiales, como hemos visto.

B) En segundo lugar estas oraciones no siempre modifican al verbo y no siempre

son opcionales. Por ejemplo, en una oracin condicional la prtasis o antece
dente (la subordinada introducida por s) no es opcional, y tampoco podernos
decir en sentido estricto que modifique al verbo. La omisin de si estudias en
Si estudias mucho, aprobars cambia el significado de la oracin por comple
to, como sabe bien cualquier estudiante. Es cierto que algunos adverbios tam
bin lo hacen, como difcilmente en Dif'cilmente aprobars, pero observ que
la presencia de este adverbio sugiere una situacin hipottica que queda tcita,
por lo que no puede decirse que se asimile exactamente a los complementos
circunstanciales. La prtasis de una oracin condicional introduce un requisi
to necesario para que se cumpla el consecuente (en Montolo, 1999 encontra
r usted muchos ms detalles sobre este punto).