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CAP. III - “Las formas de representación.”
Para lograr una dimensión social en la experiencia humana, se necesita un medio para
llevar lo privado al dominio público.
De la misma manera que la percepción debe ser selectiva a fin de centrarse, también
debe serlo el contenido de una forma de representación. Esta selección también influye
en el contenido de la concepción.
La experiencia fue conformada por sus habilidades expresivas al mismo tiempo que el uso
de esas habilidades está orientado por su experiencia.
Limitarse a una única forma de representación no sólo limitaría la expresión, sino que
también frenaría la formación de conceptos.
La oportunidad de usar una forma de representación puede generar ideas por lo menos
de dos maneras: 1) “Las exigencias de la ocasión motivan la
creación” la oportunidad de actuar sobre un
material le motiva a uno para pensar.
2) “la obra producida nunca se concibe por entero
antes de la acción.”
El proceso de trabajar con una forma aclara
detalles, proporciona material sobre el que
pueden trabajarse las ideas y efectuar
correcciones.
1
Eisner, Eliot, “Procesos cognitivos y curriculum. Una base para decidir lo que hay que enseñar.”, Editorial Martínez Roca, p.89.
2
Ídem, p.91.
MODELO DE TRANSACCIONES ENTRE EL INDIVIDUO Y EL ENTORNO3
Interacciones
entre individuo y Experiencia de Formación de
ambiente campo. concepto
Individual
1) Sistema sensorial
2) Condiciones internas