30 de julio de 2011 [LNEA EDUCACIN EN EL MEDIO RURAL WILLIAM VALENCIA]

GUA PARA REALIZAR EL INFORME DE LECTURA

El informe de lectura es un trabajo acadmico en el que se da informacin y/o expresan juicios de valor,
acerca de un libro o de cualquier fuente documental publicada

En el mbito educativo, podemos incorporar el informe de lectura como una herramienta pedaggica y
didctica que le permita a los estudiantes, entre varias cosas: mejorar su escritura y poder exponer
claramente sus ideas a travs de un escrito, comprobar un saber adquirido y tambin evaluar un saber
leer, comprender textos, relacionar, reflexionar, contextualizar, evaluar, construir saberes nuevos,
fortalecer el ritmo de lectura durante el proceso formativo, inferenciacin de ideas y relacin con otros
discursos y saberes previos que ayuden a la apropiacin de conceptos nuevos, enriquecer la
participacin en los encuentros de saber y gestionar un mejor espacio para la reflexin individual y en
grupal

Para que este ejercicio no se vea reducido a la elaboracin de un resumen, se presenta a continuacin
los elementos bsicos que debe contener el informe de lectura, y que favorecer en el maestrante una
construccin descriptiva, explicativa y crtica de su proceso de lectura

MOMENTO DESCRIPCIN ELEMENTOS A REFERIR

CONSTRUCCIN En este momento el autor o informante
DESCRIPTIVA se limita a describir los contenidos de
una fuente documental publicada sin
expresar juicios valorativos. Ofrece
datos acerca de la estructura general
del texto (partes, captulos, cantidad de
pginas, etc.) y su autor (datos
biogrficos, fuentes, temticas etc.)
- Fecha de elaboracin del informe
- Ttulo del texto
- Autor
- Referencia bibliogrfica
- Palabras Claves, es decir aquellas
palabras muy importantes dentro del
escrito. No son ms de diez
- A qu gnero pertenece el texto?:
es un artculo de opinin, un ensayo,
un artculo de investigacin, un
informe?
- Que temtica general aborda y
desde que perspectiva (ejemplo:
filosfica, jurdica, psicolgica, social,
pedaggica, etc.
- Fuentes. Determina el nmero de
 MOMENTO DESCRIPCIN ELEMENTOS A REFERIR
autores que se utilizaron en el
documento a manera de cita o de pie
de pgina o bibliografa. Ejemplo: 34
fuentes bibliogrficas. En este tem
slo se enumera. No se hace la
bibliografa como tal.

CONSTRUCCIN Dar cuenta del contenido del texto.
EXPLICATIVA Para responder a este momento se
debe tener en cuenta el texto de forma
global, y pensar qu es lo que se
propuso el autor, qu intent decir y en
qu contexto.
El contenido: no supera las mil palabras.
Se redacta en tercera persona del
singular. Ejemplo: El documento inicia
con una introduccin acerca de la
importancia de.

Abstraer o inferir los aportes centrales Si el Texto es argumentativo, Cul es la

del texto y explicarlos, incluir los hiptesis que presenta sobre el tema?
argumentos que los sostienen.

El orden en que presenten las ideas es

libre, no necesita estar atado al
despliegue del texto original; se sugiere
armar una presentacin propia de los
conceptos, cuidando la coherencia e
ilacin textual (la idea no es presentar
ideas fragmentadas o aisladas).
CONSTRUCCIN Darse a la tarea de establecer - Punto de vista del lector sobre la
CRTICA conexiones entre las ideas principales propuesta del autor del texto
presentadas y argumentadas por el - Conclusiones: cules son las ideas
autor del texto y las ideas o
ms importantes que destacara del
conceptualizaciones de quien realiza el
autor y dar su opinin personal.
informe de lectura.

Las relaciones no slo deben ser

enunciadas sino tambin
fundamentadas
OTROS Puede referir otros textos abordados Referencias bibliogrficas de los textos
para complementar la lectura y consultados
realizacin del informe?

Ahora bien, si a la hora de elaborar el informe de lectura, no se establece alguno de los tems anteriores
se recomienda escribir: Por las caractersticas del documento, no presenta.