Planificacin por unidad

Profesor: Susana Llanos Curso: Asignatura: Artes Visuales Fecha de inicio: Fecha de trmino:
Merino 2A

Objetivos de aprendizaje Indicadores de evaluacin sugeridos Actitudes (OFT)

. 1er. Semestre
1era. Unidad: Expresiones
artsticas
Describen observaciones de Disfrutar de mltiples expresiones
Expresar y crear trabajos de arte a imgenes y obras de arte de artsticas.
partir de la personas, del entorno, de otros Demostrar disposicin a expresar
observacin del: mbitos y paisajes chilenos. artsticamente
entorno natural: figura humana y Expresan emociones e ideas por las propias ideas y sentimientos.
paisajes medio de esculturas y collages, entre
chilenos otros, con los temas de personas.
entorno cultural: personas y Crean pinturas, esculturas y collages
patrimonio cultural expresivas con el tema de personas,
de Chile del entorno, de otros mbitos y
entorno artstico: obras de arte local, paisajes chilenos.
chileno,
latinoamericano y del resto del
mundo
Experimentan y usan variados
procedimientos tcnicos en pintura,
escultura y relieve para crear trabajos
de arte.
Expresar emociones e ideas en sus Proponen formas innovadoras para
trabajos de aplicar diferentes materiales,
arte a partir de la experimentacin herramientas y procedimientos.
con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura,
collage,
escultura, dibujo digital, entre otros.
Explicar sus preferencias frente al
trabajo de arte
personal y de sus pares, usando
elementos del
lenguaje visual.
Usan diferentes materiales y
herramientas para realizar collages y
esculturas. (papel crep, volantn,
greda, arcilla, cartn, papel aluminio,
cola fra, entre otros).
Expresan emociones, ideas y su
propia imaginacin por medio de
collages y esculturas.
Describen las emociones personales
frente a su trabajo de arte y el de sus
compaeros.
Comunican sus preferencias frente al
trabajo personal y de otros, usando la
expresin oral y corporal.
Explican cmo aplicaron los
elementos de lenguaje visual en sus
trabajos de arte y el de sus
compaeros.
Respetan los comentarios y
preferencias que hacen sus
compaeros de trabajos de arte.
Comparan trabajos en relacin con
las emociones que estos generan.
Comparan trabajos de arte, usando
criterios relacionados con la aplicacin
de lenguaje visual. Valorar y cuidar el patrimonio
artstico de su comunidad, regin,
pas y de la humanidad.
Demostrar disposicin a desarrollar
su creatividad, experimentando,
imaginando y pensando
divergentemente.
Desarrollan ideas para sus trabajos
personales basados en la observacin
de imgenes, obras de arte,
 experiencias personales e
2da. Unidad: Expresiones imaginacin.
creativas Identifican caractersticas personales
y aspectos de su propia identidad y
Expresar y crear trabajos de arte a las expresan en pinturas y esculturas.
partir de la Describen observaciones de
observacin del: imgenes y de obras de arte con
entorno natural: figura humana y temas patrimoniales, y de figura
paisajes chilenos humana.
entorno cultural: personas y Seleccionan entre materiales dados
patrimonio cultural por el profesor para desarrollar sus
de Chile trabajos de arte.
entorno artstico: obras de arte local, Expresan emociones e ideas en
chileno, pinturas y collages con el tema del
latinoamericano y del resto del retrato (persona, familiar y colectivo).
mundo. Crean pinturas, esculturas y collages
con el tema de:
- retrato y autorretrato
- patrimonio cultural de Chile

Experimentan y usan diferentes

Expresar emociones e ideas en sus
trabajos de
arte a partir de la experimentacin
con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas,
materiales y herramientas para
realizar pinturas, collages y esculturas
(pasteles grasos, tintas, tmpera,
elementos naturales, material de
reciclaje, globos, entre otros).
Proponen formas innovadoras para
aplicar diferentes procedimientos
tcnicos.
Expresan emociones, ideas y su
propia imaginacin en pinturas,
collages y esculturas.
Comunican oralmente, por escrito o
usando la expresin corporal, lo que
sienten (sentimientos y emociones) y
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura,
collage,
escultura, dibujo digital, entre otros.
Comunicar y explicar sus impresiones
de lo que
sienten y piensan de obras de arte
por variados
medios.
_ - sus aspectos originales y posibles
Explicar sus preferencias frente al
trabajo de arte
piensan de las obras de arte.
Explican sus impresiones de las
obras de arte oralmente o usando la
expresin corporal.
Observan y describen en las obras
de arte:
- los elementos (forma y colores) y
objetos que contienen - las escenas,
personajes y temas
- sus aspectos originales y posibles
significados
Comunican oralmente, por escrito o
usando la expresin corporal, lo que
sienten (sentimientos y emociones) y
piensan de las obras de arte.
Explican sus impresiones de las
obras de arte oralmente o usando la
expresin corporal.
Observan y describen en las obras
de arte:
- los elementos (forma y colores) y
objetos que contienen - las escenas,
personajes y temas
Demostrar disposicin a trabajar en
significados equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
Respetar y valorar el trabajo
riguroso y el esfuerzo propio y de
Describen sus trabajos de arte en otros.
relacin con las emociones y
sensaciones que les transmiten.
Describen verbalmente o por escrito
el uso de elementos de lenguaje
personal y de sus pares, usando visual en sus trabajos de arte y el de
elementos del sus compaeros.
lenguaje visual. Explican lo que trataron de
transmitir con sus trabajos de arte.
Explican verbalmente o por escrito
sus preferencias frente al trabajo
propio y el de sus pares.

2do. Semestre
Describen observaciones de obras
3era.Unidad:Expresiones de ideas de arte con temas de paisajes
y emociones chilenos y figura humana.
Seleccionan materiales para
Expresar y crear trabajos de arte a desarrollar sus trabajos de arte.
partir de la Pintan basados en la observacin de
observacin del: obras de arte y fotografas de
entorno natural: figura humana y personajes de diferentes pocas y
paisajes culturas.
chilenos Realizan pinturas y esculturas con
entorno cultural: personas y temas personales y basadas en la
patrimonio cultural observacin de obras de arte y
de Chile fotografas con temas de paisajes
entorno artstico: obras de arte local, chilenos y figura humana.
chileno, Expresan emociones e ideas por
latinoamericano y del resto del medio de pinturas y esculturas con los
mundo temas de figura humana y paisaje
chileno.

Identifican y dan ejemplos de colores

primarios, secundarios y formas

Experimentar y aplicar elementos de
lenguaje
visual (incluidos los del nivel anterior)
en sus
trabajos de arte:
lnea (vertical, horizontal, diagonal,
espiral y
quebrada)
color (primarios y secundarios)
formas (geomtricas)
Expresar emociones e ideas en sus
trabajos de
arte a partir de la experimentacin
con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura,
collage,
escultura, dibujo digital, entre otros.
geomtricas en su entorno y en obras
de arte.
Experimentan con diferentes
procedimientos y materiales para
obtener nuevos colores.
Aplican colores primarios y
secundarios en sus trabajos de arte,
usando diferentes materiales (por
ejemplo: papel crep, de volantn,
tmperas, entre otros).
Aplican distintas formas geomtricas
en sus trabajos de arte.
Aplican elementos de lenguaje visual
en sus trabajos para expresar
emociones.
Desarrollan ideas para sus trabajos
personales, basados en la observacin
de imgenes, obras de arte,
experiencias personales e
imaginacin.
Proponen formas innovadoras para
aplicar diferentes procedimientos
tcnicos.
Crean pinturas y esculturas a partir
de la experimentacin con materiales
y procedimientos.
Usan diferentes materiales y
herramientas para realizar pinturas, y
esculturas (lpices de cera, pasteles
grasos, tmpera, plasticina, material
de reciclaje, entre otros).
Expresan emociones, ideas y su
propia imaginacin en sus trabajos de
arte acerca de experiencias y temas Valorar y cuidar el patrimonio
personales. artstico de su comunidad, regin,
pas y de la humanidad.

Comunicar y explicar sus impresiones
de lo que
sienten y piensan de obras de arte
por variados medios.
Explicar sus preferencias frente al
trabajo de arte
personal y de sus pares, usando
elementos del
lenguaje visual.
Valorar la originalidad y respetar el
trabajo artstico de otros.
Comunican lo que sienten y piensan
de obras de arte oralmente, por
escrito o usando la expresin corporal.
Observan y describen escenas,
personajes y temas de retratos y
paisajes de Chile.
Describen materiales usados en
obras de arte.
Describen sus impresiones sobre
obras de arte.
Describen lneas, colores y formas
presentes en retratos y paisajes de
Chile.
Establecen relaciones entre colores y
sentimientos.
Describen las emociones personales
frente a su trabajo de arte y el de sus
compaeros.
Reconocen y explican la aplicacin
de elementos de lenguaje visual en su
trabajo y en el de sus pares.
Explican significados del trabajo
personal.
Exponen y hablan de sus trabajos de
arte, comunicando sus preferencias.
Explican preferencias frente a
trabajos de arte, usando como criterio
la originalidad en el uso de
materiales, formas y colores.
Infieren significados de trabajos de
arte de sus compaeros.
 Respetan los comentarios y
preferencias que hacen sus
4ta.Unidad: Expresiones a travs compaeros de trabajos de arte.
de distintos materiales

Expresar y crear trabajos de arte a

partir de la
observacin del: Desarrollan ideas para sus trabajos
entorno natural: figura humana y de arte, basndose en la msica,
paisajes experiencias, historias e imaginacin
chilenos Describen observaciones de obras
entorno cultural: personas y de arte de diferentes pocas y
patrimonio cultural culturas con temas de figura humana
de Chile y paisajes chilenos.
entorno artstico: obras de arte local, Pintan creativamente, basados en la
chileno, observacin de fotografas y obras de
latinoamericano y del resto del arte de diferentes pocas y culturas
mundo. acerca de personas.
Realizan trabajos de arte, basados
en temas personales y en temas
contingentes.

Experimentar y aplicar elementos de Identifican diversos tipos de lneas y

lenguaje formas geomtricas en el entorno y
visual (incluidos los del nivel anterior) en obras de arte.
en sus Experimentan con diferentes tipos
trabajos de arte: de lneas y formas
lnea (vertical, horizontal, diagonal, geomtricas en sus trabajos de arte.
espiral y Aplican diferentes tipos de lneas y
quebrada) formas geomtricas en sus trabajos
color (primarios y secundarios) de arte en forma intencionada.
formas (geomtricas) Aplican diferentes tipos de lneas y
formas geomtricas en sus trabajos
de arte para expresar emociones e

Expresar emociones e ideas en sus
trabajos de
arte a partir de la experimentacin
con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera,
mirete,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura,
collage,
escultura, dibujo digital, entre otros.
Comunicar y explicar sus impresiones
de lo que
sienten y piensan de obras de arte
por variados
medios.
ideas.
Realizan dibujos digitales, usando
diferentes tipos de lneas y formas
geomtricas.
Experimentan y usan distintos
procedimientos, materiales y
herramientas en sus trabajos de arte.
Crean pinturas a partir de la msica.
Crean tteres y juegos dramticos
visuales a partir de diferentes
motivaciones.
Expresan emociones, ideas y su
propia imaginacin en trabajos de
arte.
Comunican sus sensaciones e
impresiones acerca de obras de arte,
usando diferentes medios (lenguaje
oral y escrito).
Comunican lo que sienten y piensan
de obras de arte, por escrito o usando
la expresin corporal.
Describen escenas, personajes y
temas de diferentes obras de arte.
Describen sus impresiones reflejadas
en obras de arte.
Describen lneas, colores y formas
presentes en las obras de arte.
 Describen las emociones personales
frente a su trabajo de arte y el de sus
compaeros.
Describen y explican cmo han sido
usados los elementos de lenguaje
Explicar sus preferencias frente al visual en su trabajo y en el de sus
trabajo de arte pares.
personal y de sus pares, usando Explican significados del trabajo
elementos del personal.
lenguaje visual. Infieren significados de trabajos de
arte de sus compaeros.
Comparan trabajos de arte, usando
como criterio la originalidad y
respetando los distintos estilos.
Exponen y hablan de sus trabajos de
arte, comunicando sus preferencias.
Seleccionan trabajos de arte
ayudados por profesor para ser
expuestos en establecimiento o en la
pgina web.