PROTOCOLO INSTRUCTIVO GENERAL

EVALUACIN DOMINIO LECTOR EN ALUMNOS DE EGB

o Trabaje en forma individual con cada nio en un lugar donde solo se encuentre el examinador
y el alumno.

o Antes de comenzar la evaluacin, complete los datos de identificacin del nio en la Hoja de
Registro Evaluacin Dominio Lector (Pruebas Forma B) del curso correspondiente y
asegrese que el nio esta cmodo y tranquilo.

o Entrega la prueba al nio y dgale:

LEE EN VOZ ALTA LO MEJOR QUE PUEDAS ESTA LECTURA. COMIENZA.

o En cuanto el nio comience a leer accione el cronometro y siga su lectura en la hoja de

registro correspondiente. Si por alguna razn no tom el tiempo, para poder calcular su
velocidad lectora.

o Detenga el cronometro cuando el nio termine de leer y en la hoja de registro:

a) Anote el tiempo exacto que indica el cronometro, en minutos y segundos en los
casilleros indicados.

Ej. 0 1 0 8 Si el nio es No lector escriba en los casilleros en 00:00

Min. Seg.

b) Determine y anote donde dice Calidad de Lectura Oral, a qu categora corresponde

su lectura considerando la que ms predomina:

No lector (NL)
Lectura Silbica (Sil)
Lectura Palabra a Palabra (PP)
Lectura por Unidades Cortas (UC)
Lectura Fluida (Fl)

Si el nio presenta una categora de lectura mixta antela especificando primero la que
predomina y despus la secuencia.

Por ejemplo:
Silbica Palabra a Palabra (Sil PP)
Palabra a Palabra Silbica (PP Sil)
Palabra a palabra Unidades Cortas (PP UC)
Unidades Cortas Palabra a Palabra (UC PP)
Unidades Cortas Fluida (UC Fl)
Fluida Unidades Cortas (Fl UC)

c) Registre en las Observaciones si la lectura presenta o no puntuacin adecuada y

toda informacin que le parezca importante. Por ejemplo: Lee con voz muy
nerviosa, Comete numerosos errores, Sustituye letras Ej: m-n, f-t.

o Si un nio no es capaz de leer o presenta gran dificultad y frustracin, suspenda la prueba y

registre: Evaluacin suspendida (E.S) Categorice de acuerdo al desempeo del nio y
especifique, en las observaciones, en qu palabra se suspendi la evaluacin. Si usted no pudo
categorizar su lectura especifquelo.