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EVALUACIN DEL MODELO DE GESTIN DE LA CALIDAD:

Desde el ao 2014, en el marco de la Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa SINEACE, el Instituto de Educacin Superior pedaggico Pblico Educacin Fsica Huancavelica se ha sometido al proceso de
acreditacin, siendo evaluada externamente por la entidad evaluadora . Obteniendo un puntaje de . Con el cual el SIENACE reconoce
la Calidad Demostrada, por un perodo de dos aos, aprobada con Resolucin.. en el de Diciembre de 2016.
En este marco, presente documento contiene los resultados del proceso de autoevaluacin 2017 desarrollado por el IESPP Educacin Fsica
Huancavelica. Cuyo propsito fue analizar la informacin y las evidencias presentadas en el proceso de autoevaluacin y evaluacin externa
institucional, con las cuales la institucin ha demostrado el aseguramiento de una gestin de calidad de sus procesos y resultados, de acuerdo
al modelo de calidad y normas vigentes, la cual ha brindado una nueva oportunidad tanto para analizar la situacin actual, comparar la nueva
propuesta de estndares de acreditacin de IES del SINEACE, identificar situaciones de mejora, a travs de las cuales se han propuesto
estrategias para la sostenibilidad, continuidad e implementacin del modelo de calidad institucional, en la formacin integral de docentes en
un contexto de continuas transformaciones sociales, culturales, tecnolgicas y demogrficas que impactan los procesos educativos.

DIMENSIN 1: GESTIN ESTRATGICA

No se tiene claro de lo que significa gestin estratgica,

SITUACIN
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR (Concordancia, dificultades, PROPUESTA DE MEJORA
fortalezas, problemas)
1 1. Coherencia entre Revisin del DCBN y PEI. Cruce
El programa de estudios ha definido claramente el
PLANIFICACIN el programa de de informacin
nmero y las caractersticas de los miembros para
DEL estudios y el conformar su grupo de inters, los mismos que
PROGRAMA DE proyecto educativo participan en procesos de consulta para la No se ha constituido los
ESTUDIOS institucional (PEI). definicin de sus propsitos. miembros del grupo de inters
Los propsitos del
programa de Se demuestra que los propsitos del programa de PEI desactualizado, no existen Trabajo de induccin con los
estudios estn estudios estn alineados con los propsitos evidencia documentadas sobre estudiantes y los actores
definidos, alineados institucionales. su construccin y aprobacin. institucionales.
con la misin y visin No existe coherencia entre el PEI
institucional y el y el DCBN.
Estos propsitos estn establecidos en el proyecto Los propsitos institucionales no
educativo institucional y estn a disposicin de toda estn publicados en la pgina
proyecto institucional la sociedad a travs de la pgina web de la web.
o equivalente. institucin, los prospectos respectivos de los
programas de estudios, entre otros documentos
que la institucin pudiera tener.
2. Propsitos El PAT no tiene relacin y
articulados coherencia con el PEI, no se ha
El programa de actualizado de acuerdo a los
estudios elabora de lineamientos del PEI
manera participativa Se demuestra que el PAT del programa de estudios
un plan anual de est alineado con el PEI.
trabajo (PAT), de
manera articulada
con el proyecto
educativo
institucional (PEI).
3. Sostenibilidad No existen documentos que Insuficiente generacin de recursos
El programa de evidencien financieros y materiales.
estudios gestiona los Gestin de recursos propios:
recursos financieros Todas las actividades regulares que realiza el Comisin de gestin de recursos.
necesarios para su programa de estudios, as como los proyectos
Existe un presupuesto
funcionamiento, especiales, deben estar financiados en un
institucional?
fortalecimiento y horizonte temporal que asegure su continuidad.
Permite que el PEI sea viable?
sostenibilidad en el
tiempo con el apoyo Garantiza la implementacin de
de sus grupos de PEI?
inters. Deben existir evidencias de que la gestin de los Implementacin del presupuesto
recursos se realiza de manera eficiente, ya sea por
indicadores financieros, reportes de auditoras,
Generacin de recursos: Fuentes
indicadores de gestin, evaluacin del PAT,
de captacin de recursos.
informes de evaluacin de cumplimiento de
(Alianzas, gestiones, proyectos)
objetivos, metas y gestin adecuada de recursos.
Se hace por medio de alquiler de
infraestructura.

Seguimiento de presupuesto:
Planificacin, ejecucin y
rendicin de cuentas por
Existen evidencias de que el programa de estudios actividad.
tiene los recursos financieros para el desarrollo de
Seguimiento y monitoreo/auditoria
actividades de vinculacin con el medio a travs de
interna de la ejecucin
sus proyectos de investigacin aplicada, desarrollo
presupuestal.
tecnolgico e innovacin.
Balance de ejecucin de
presupuesto se debe hacer
semestralmente.
2 No se ha contextualizado el perfil
GESTIN DEL El perfil de egreso debe incluir las competencias de egreso, slo se ha tomado lo
PERFIL DE 4. Pertinencia del
generales y especficas que se espera que los existente en el DCBN.
EGRESO perfil de egreso
alumnos logren durante su formacin y sean
El perfil de egreso verificables como condicin para el egreso. No se cuenta con el perfil del que
orienta la gestin del ingresa y egresa.
programa de
estudios, es En la fundamentacin y detalle del perfil de egreso
coherente con sus se evidencia su alineacin con los propsitos del
propsitos, con el programa de estudios, el PEI, las expectativas de
PEI y responde a las los grupos de inters y el entorno socioeconmico.
expectativas de los Las competencias detalladas en el perfil de egreso
grupos de inters y orientan la gestin del programa de estudios en
al entorno trminos de actividades de formacin (p.e. cursos),
socioeconmico y los recursos para el logro de las competencias (p.e.
productivo. equipamiento) y los actores involucrados (p.e.
docentes competentes).
5. Revisin del El programa de estudios identifica la periodicidad
perfil de egreso de revisin del perfil de egreso (no deber ser
mayor a dos aos).
El perfil de egreso se Esta revisin ser conducida por los directivos del
revisa programa de estudios, con la participacin de los
peridicamente y de grupos de inters y otros actores que el programa
forma participativa. de estudios considere idneos.
La revisin del perfil considera: el desempeo El perfil no se orienta tomando
profesional de los egresados, avances cientficos y en cuenta la normativa
tecnolgicos, nuevas demandas de la comunidad correspondiente. (Titulacin)
acadmica y el entorno, entre otros. De ser el caso,
esta revisin termina con la definicin del nuevo
perfil de egreso.
Cualquier modificacin en el perfil de egreso estar Organizar los planes de estudios
acompaada de los cambios necesarios en los aplicados en la formacin docente
mecanismos que tiene el programa de estudios en el IESPPEF
para lograr las competencias definidas para los
estudiantes y egresados.
3 La implementacin del SGC est enmarcada en la La Institucin implementa SGC
ASEGURAMIENT definicin de sus polticas, objetivos y planes. pero no est estructurado de
O DE LA 6. Sistema de
gestin de la acuerdo a un modelo
CALIDAD
calidad (SGC) Adems debe considerar mecanismos que brinden No se tiene claro que es la
El programa de confianza y que controlen los procesos para la calidad y la gestin de calidad.
estudios cuenta con mejora continua.
un sistema de No estn claros los mecanismos
gestin de la calidad para hacer seguimiento,
implementado. monitoreo y evaluacin.

El programa de estudios muestra evidencia del Se cuenta con evidencias del


funcionamiento del SGC en sus procesos funcionamiento del SGC,
principales y de las acciones para su evaluacin y respecto a sus planes y acciones
mejora (auditoras internas). evaluadas por el SINEACE.
7. Planes de mejora El programa de estudios desarrolla un proceso
El programa de participativo (se contempla la contribucin que los
estudios define, grupos de inters, representantes de docentes,
implementa y estudiantes, administrativos y directivos pudieran
monitorea planes de hacer al respecto) para la identificacin de
mejora para los oportunidades de mejora.
aspectos que
participativamente se Se definen, implementan y monitorean planes de
han identificado y mejora en funcin a un criterio de priorizacin para
priorizado como la ejecucin.
oportunidades de El programa de estudios evala el cumplimiento de
mejora. los planes de mejora y demuestra avances
peridicos (de acuerdo a las metas que se hayan
fijado debern poder observarse avances al menos
semestralmente) en su implementacin. Es por ello
que el programa de estudios deber presentar la
lnea base a partir de la cual ha implementado su
propuesta.
DIMENSIN 2: FORMACIN INTEGRAL

SITUACIN
FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR (Concordancia, dificultades, PROPUESTA DE MEJORA
fortalezas, problemas)

4 El documento curricular incluye, entre otros


PROCESO componentes, los perfiles de ingreso y egreso,
ENSEANZA los objetivos educacionales, el plan de estudios,
APRENDIZAJE los criterios y estrategias de enseanza
aprendizaje, de evaluacin y titulacin.
El programa de estudios tiene definidas las
competencias que debe tener un estudiante
8. Currculo cuando ingresa y egresa.
El programa de estudios El perfil de egreso define las estrategias de
utiliza mecanismos de enseanza aprendizaje, de evaluacin del logro
gestin que aseguran la de competencias y criterios para la obtencin
evaluacin y del grado y/o ttulo. As mismo orienta el logro
actualizacin peridica de los objetivos educacionales.
del documento
curricular. El programa de estudios asegura su pertinencia
interna revisando peridica y participativamente
el documento curricular: perfiles de ingresante y
egresado, criterios de enseanza aprendizaje,
de evaluacin y titulacin.
La revisin del currculo se efecta, como
mximo, cada tres aos.
9. Caractersticas del El programa de estudios tiene un registro donde
plan de estudios se contemplan, al menos, los siguientes datos:
El plan de estudios Curso, crdito, horas (teora, prctica, virtual,
responde a los dual), tipo de curso (general, especfico, de
requerimientos especialidad), componente (empleabilidad,
laborales; es flexible, ciudadana, responsabilidad social, prcticas pre
modular y est profesionales, I+D+i).
orientado a la I+D+i (Investigacin+ Desarrollo+ innovacin)
adquisicin de
competencias
especficas (tcnicas) y
competencias para la
empleabilidad con
sentido de ciudadana y
responsabilidad social; y
consideran una prctica
pre profesional.
10. Coherencia de Las unidades didcticas son formuladas de
contenidos manera articulada, dinmica y guardan
Los contenidos de las coherencia con la progresin en el logro de las
unidades didcticas competencias formuladas en el plan de
guardan estudios.
correspondencia entre
s y son coherentes con
el logro de las
competencias
explicitadas.
11. Desarrollo de Se debe contar con un plan de estudios, tareas
competencias acadmicas y actividades en general que
El programa de estudios aseguren el logro de las competencias.
garantiza que el proceso El programa de estudios debe implementar un
de enseanza sistema de evaluacin del aprendizaje que
aprendizaje incluya monitoree el logro de las competencias a la
todos los elementos que largo de la formacin.
aseguren el logro de las
competencias a lo largo
de la formacin.
12. Prcticas pre- Las prcticas pre-profesionales deben hacerse
profesionales en situaciones reales de trabajo.
El programa de estudios El programa de estudios debe tener vigentes
organiza e implementa convenios con las empresas e instituciones
prcticas pre donde se realizarn las prcticas de acuerdo a
profesionales lo especificado en el plan de estudios.
obligatorias, las mismas
que estn
documentadas y
validadas y garantizan
el logro de las
competencias.
5 13. Seleccin, La normatividad para la gestin de la seleccin,
GESTIN DE evaluacin, evaluacin, capacitacin y perfeccionamiento
capacitacin y del personal docente es de pleno conocimiento
LOS DOCENTES
perfeccionamiento de la comunidad acadmica.
El programa de estudios
El perfeccionamiento incluye actualizacin
gestiona la seleccin,
pedaggica, manejo de tecnologas de
evaluacin, capacitacin
informacin y comunicacin, entre otros.
y perfeccionamiento del
personal docente para El programa de estudios tiene mecanismos que
asegurar su idoneidad evalan el desempeo docente anualmente con
con lo requerido en el la finalidad de identificar necesidades de
documento curricular. capacitacin y perfeccionamiento.
El programa de estudios evala el grado de
satisfaccin de los docentes con los programas
de capacitacin y perfeccionamiento.
El programa de estudios tiene procedimientos
de seleccin que aseguren la
interdisciplinariedad de los docentes.
Si el programa de estudios con templa un
porcentaje de virtualizacin, el programa de
capacitacin y perfeccionamiento deber
contemplar estrategias y herramientas de
aprendizaje para este tipo de enseanza, sobre
todo para los docentes involucrados en los
cursos virtuales.
Si el programa de estudios contempla la
formacin dual deber garantizar la calidad de
los aprendizajes que se ofrecen tanto en la
institucin como en la empresa mediante
mecanismos que permitan monitorear el
desarrollo de los mismos.
El programa de estudios debe cumplir con la
normatividad vigente en lo concerniente a la
plana docente.

14. Plana docente Los docentes tienen los grados acadmicos


adecuada exigidos por el programa de estudios. Los
docentes cuentan con las calificaciones tanto
El programa de estudios profesionales, didcticas y personales que
tiene un sistema de ayuden a formar el perfil de egreso planteado.
gestin que asegura
que la plana docente El programa de estudios tiene un registro donde
sea adecuada en cuanto se contemplan, entre otros, los siguientes datos:
al nmero e idoneidad y Nombre del docentes, cursos que dicta, grados
que guarde coherencia acadmicos, ttulo profesional, experiencia
con el propsito y docente (tiempo, lugar del ejercicio, curso
complejidad del dictado), ejercicio profesional en el que se
programa. desempea (docente, profesional, investigador),
horas de capacitacin recibidas en los ltimos 3
aos (en pedagoga, didctica, en su
especialidad), dedicacin (tiempo completo,
parcial, por horas).
15. Reconocimiento de Dicho reconocimiento se podr otorgar a travs
las actividades de de diferentes formas. El programa de estudios
labor docente debe mantener un registro de las diferentes
El programa de estudios formas de reconocimiento otorgados a los
reconoce en la labor de docentes en los ltimos cinco aos.
los docentes tanto
aquellas actividades
estructuradas (docencia,
investigacin, desarrollo
tecnolgico, vinculacin
con el medio, gestin
acadmica-
administrativa), como
las no estructuradas
(preparacin del
material didctico,
elaboracin de
exmenes, asesora al
estudiante, etc.).
El programa de estudios debe mantener
16. Plan de desarrollo
lineamientos para el desarrollo cientfico
acadmico
acadmico de los docentes y definir un plan de
El programa de estudios desarrollo acadmico que debe ser monitoreado
debe ejecutar un plan para identificar los avances y logros. Este plan
de desarrollo acadmico de desarrollo, debe priorizar a los profesores de
que estimule que los tiempo completo.
docentes desarrollen
Asimismo, debe establecer un sistema de
capacidades para
motivacin y reconocimiento por los logros
optimizar su quehacer.
obtenidos.
6 17. Admisin al El programa de estudios deber contar con los
SEGUIMIENTO A programa de estudios elementos para la construccin del perfil de
ESTUDIANTES El proceso de admisin ingreso, que se deben evidenciar en los
al programa de estudios documentos que incluyen los requisitos de
establece criterios en admisin.
concordancia con el
perfil de ingreso,
claramente El diseo y evaluacin del proceso de admisin
especificados en los considera lo establecido en el perfil de ingreso.
prospectos, que son de El programa de estudios debe reportar la tasa
conocimiento pblico. de admisin.
18 Seguimiento al El programa de estudios mantiene y ejecuta
desempeo de los mecanismos para la identificacin de problemas
estudiantes en el avance esperado de los estudiantes a fin
El programa de estudios de disear, ejecutar y mantener actividades para
realiza seguimiento al superarlos. Las actividades pueden estar en el
desempeo de los mbito acadmico, cientfico, tecnolgico y/o de
estudiantes a lo largo bienestar.
del programa de El programa de estudios tiene un sistema de
estudios y les ofrece el tutora implementado y un sistema de apoyo
apoyo necesario para pedaggico, que asegure la permanencia y la
lograr el avance titulacin de los estudiantes, previniendo la
esperado. desercin.
El programa de estudios evala los resultados
de las actividades de reforzamiento y nivelacin
de estudiantes para asegurar el logro de las
competencias.
19. Monitoreo del El monitoreo deber responder a la naturaleza
tiempo de de los niveles formativos:
profesionalizacin Nivel tcnico: deber medir el tiempo
El programa de estudios transcurrido desde el ingreso hasta la
mantiene actualizada la certificacin automtica (culminacin
informacin referida a la aprobatoria del plan de estudios incluyendo
variable del tiempo entre experiencias formativas en situaciones reales de
el ingreso, egreso y la trabajo).
titulacin. Nivel profesional tcnico: deber medir el
tiempo transcurrido desde el ingreso hasta la
obtencin del ttulo, como consecuencia de la
sustentacin de un proyecto vinculado con la
formacin recibida o examen de suficiencia
profesional y el dominio de un idioma extranjero.
Nivel Profesional a nombre de la Nacin: aplica
para los casos de los institutos y escuelas
pedaggicos y tecnolgicos e institutos de los
sectores Defensa e Interior que a la fecha se
encuentren funcionando con mencin en la
respectiva especialidad.
20. Actividades El programa de estudios identifica las
extracurriculares actividades extracurriculares que contribuyan a
El programa de estudios la formacin, mantiene un registro de dichas
promueve y evala la actividades, estadsticas de participacin y nivel
participacin de de satisfaccin de los estudiantes.
estudiantes en El programa de estudios evala los resultados
actividades de las actividades extracurriculares para
extracurriculares que establecer mejoras.
contribuyan en su
formacin.

21. Vigilancia El programa de estudios, de acuerdo a su


tecnolgica especialidad y lneas de desarrollo trazadas,
mantiene actualizados sus repositorios de
El programa de estudios
informacin referentes al campo de la
recoge informacin
tecnologa, ciencia e innovacin.
actualizada y global
sobre ciencia,
El programa de estudios actualiza su plan de
tecnologa e innovacin
estudios as como el contenido de las unidades
que le ayuden a tomar
didcticas de acuerdo a la actualizacin de la
decisiones y anticiparse
informacin que tenga sobre los avances en la
a los cambios de su
especialidad.
7 especialidad.
INVESTIGACIN 22. Investigacin El programa de estudios planifica los proyectos
APLICADA. aplicada de investigacin aplicada, los mismos que son
DESARROLLO El programa de estudios formulados de acuerdo a las necesidades
TECNOLGICO/I posibilita que el locales, regionales y/o nacionales en
NNOVACIN estudiante participe en concordancia con su especialidad y estn
el desarrollo de reflejados en el PAT.
proyectos de Dichos proyectos estn registrados en un
investigacin aplicada repositorio digital vinculado con el Repositorio
fomentando la Nacional Digital de Ciencia, Tecnologa e
rigurosidad, pertinencia Innovacin de Acceso Abierto (ALICIA)
y calidad de los mismos. perteneciente a CONCYTEC.
23. Desarrollo El programa de estudios debe desarrollar e
tecnolgico implementar los procedimientos necesarios a lo
El programa de estudios largo del currculo que favorezcan que los
establece los estudiantes apliquen los conocimientos
procedimientos recibidos en la produccin de materiales,
vinculantes que productos, mtodos, procesos o sistemas
fomentan la aplicacin nuevos o parcialmente mejorados.
de conocimientos
tcnicos que responden
a las necesidades
concretas locales,
regionales y nacionales.
El programa de estudios tiene mecanismos que
24. Innovacin favorezcan que los estudiantes creen o mejoren
El programa de estudios productos, procesos o mtodos a lo largo de su
fomenta la introduccin especialidad.
o mejoramiento de un
bien o servicio, proceso El programa de estudios incorpora las mejoras o
o mtodo que combinen creaciones de los estudiantes a las unidades
nuevos conocimientos didcticas respectivas.
y/o tecnologas as
como combinaciones de El programa de estudios tiene docentes que
los ya existentes. monitorean el avance de los proyectos que los
estudiantes plantean.
La plana docente del programa de estudios
25. Seguimiento y
incorpora a su desempeo los resultados y
evaluacin
hallazgos de los proyectos de innovacin.
El programa de estudios
establece mecanismos El programa de estudios desarrolla mecanismos
de seguimiento y para asegurar la incorporacin de innovaciones
evaluacin de los al desempeo docente.
proyectos, trabajos de
innovacin e El programa de estudios evala la calidad y
investigacin aplicada pertinencia de los proyectos de innovacin.
incorpora sus resultados
en los procesos de
enseanza aprendizaje.

26. Responsabilidad Las acciones de responsabilidad social


8 social relevantes a la formacin de los estudiantes
deben guardar relacin con la especialidad.
El programa de estudios Las acciones de responsabilidad social deben
identifica, define y considerar los principios de equidad e inclusin
desarrolla las acciones en su entorno. As mismo, considerar la
de responsabilidad articulacin con otras entidades a fin de facilitar
social articuladas con la y obtener mayor impacto en el mbito social.
formacin integral de los
estudiantes.
RESPONSABILID 27. Implementacin de El programa de estudios conoce e implementa
AD SOCIAL polticas ambientales los estndares establecidos sobre seguridad
El programa de estudios ambiental dispuestos por los rganos
implementa polticas competentes (MINAM, MINEDU y otros).
ambientales, y
monitorea el
cumplimiento de
medidas de prevencin
en tal mbito.

DIMENSIN 3: SOPORTE INSTITUCIONAL

FACTOR ESTNDAR CRITERIOS A EVALUAR SITUACIN


(Concordancia, dificultades, PROPUESTA DE MEJORA
fortalezas, problemas)

28. Bienestar El programa de estudios tiene servicios de


El programa de estudios bienestar, mantener y ejecutar mecanismos
asegura que los para asegurar que los estudiantes, docentes y
estudiantes, docentes y personal administrativo conocen dichos
personal administrativo programas de bienestar y acceden a ellos.
9
SERVICIOS DE tengan acceso a El programa de estudios cuenta con
BIENESTAR servicios de bienestar mecanismos para evaluar el nivel de
para mejorar su satisfaccin de los usuarios de los servicios de
desempeo y bienestar.
formacin, asimismo,
evala el impacto de
dichos servicios.
29. Mantenimiento de El programa de estudios demuestra que hace
la infraestructura uso del programa de desarrollo, ampliacin,
El programa de estudios mantenimiento, renovacin y seguridad de su
mantiene y ejecuta un infraestructura y equipamiento.
10 programa de desarrollo,
INFRAESTRUCT ampliacin,
URA Y mantenimiento,
SOPORTE El equipamiento est en condiciones adecuadas
renovacin y seguridad
para su uso y tiene el soporte para su
de su infraestructura y
mantenimiento y funcionamiento.
equipamiento,
garantizando su
funcionamiento.
30. Sistema de El programa de estudios disea e implementa el
informacin y sistema de informacin y comunicacin,
comunicacin determina los procedimientos y registros y
El programa de estudios evala su funcionamiento.
tiene implementado un
El programa de estudios garantiza que el
sistema de informacin
sistema de informacin incorpore tanto
y comunicacin
informacin tcnica como estadstica, as como
accesible, como apoyo
el uso del mismo en la gestin acadmica y
a la gestin acadmica,
administrativa.
de investigacin en
ciencia y tecnologa y a
la gestin
administrativa.
31. Centros de El programa de estudios tiene un programa que
11 informacin y anualmente asegura la actualizacin y mejora
RECURSOS referencia del centro de informacin y referencia o similar
HUMANOS El programa de estudios en concordancia a las necesidades del
hace uso de centros de programa de estudios y/o vigilancia tecnolgica.
informacin y referencia El centro de informacin y referencia se
o similares, acorde a las encuentra diseado para satisfacer las
necesidades de necesidades de los docentes y estudiantes, en
estudiantes y docentes, trminos de libros ms solicitados, bases de
disponibles en la datos, adquisicin y manejo de los libros de
institucin, gestionados acuerdo a la necesidad del programa de
a travs de un programa estudios, etc. Debe ser capaz de reportar
de actualizacin y indicadores de satisfaccin y de uso de los
mejora continua. principales servicios que se brinden.
32. Recursos humanos El grupo directivo o alta direccin gestiona los
para la gestin del recursos humanos de acuerdo con los perfiles
programa de estudios de puestos y funciones establecidas.
El grupo directivo o alta Asimismo, identifica los logros y las
direccin del programa necesidades de capacitacin a partir de la
de estudios est evaluacin de personal.
formado por
El programa de estudios mantiene un registro
profesionales calificados
que al menos contenga la siguiente informacin:
que gestionan su
Nombre del administrativo, cargo, grados
desarrollo y
acadmicos, ttulo profesional, experiencia
fortalecimiento.
profesional, experiencia en gestin acadmica,
experiencia en I+D+i, horas de capacitacin
recibidas en los ltimos tres aos, en temas
afines al cargo.

El programa de estudios dispone del personal


administrativo para dar soporte a sus
actividades.

DIMENSIN 4: RESULTADOS

SITUACIN
FACTOR ESTNDDAR CRITERIOS A EVALUAR (Concordancia, dificultades, PROPUESTA DE MEJORA
fortalezas, problemas)
33. Logro de El avance en el logro de las competencias se
competencias evala de forma directa a lo largo de la
El programa de estudios formacin de los estudiantes.
utiliza mecanismos para
El programa de estudios establece, define y
evaluar que los
aplica mecanismos de evaluacin del logro de
egresados cuentan con
las competencias definidas en el perfil de
las competencias
egreso.
definidas en el perfil de
egreso.
34. Seguimiento a El monitoreo de la insercin laboral debe
12 egresados y objetivos considerar y mostrar informacin cuantitativa y
VERIFICACIN educacionales cualitativa en relacin a empleabilidad del pas.
DEL PERFIL DE El programa de estudios
EGRESO El logro de los objetivos educacionales implica
mantiene un registro una evaluacin indirecta del desempeo
actualizado de sus profesional esperado, que debe estar alineado
egresados y establece con el perfil de egreso. Esta medicin puede
un vnculo permanente incluir la satisfaccin de empleadores y
con ellos monitoreando egresados, la certificacin de competencias,
su insercin laboral y el entre otros.
logro de los objetivos
educacionales. Los hallazgos del seguimiento a egresados
orientan al programa de estudios para realizar la
revisin y actualizacin del perfil de egreso, as
como de los objetivos educacionales.

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