GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

DIRECCIN ESTRATGICA II
Curso 2015-2016

MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO

Organizacin de Direccin Estratgica

3 Tercero 6 Obligatoria
Empresas II

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS

PROFESORES
(Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)

Coordinadora: Virginia Fernndez Prez:

Despacho B-220. Telf. 958242354
vfperez@ugr.es

Javier Tamayo Torres:

Javier Tamayo Torres Grupo A
Virginia Fernndez Prez Grupo B, C y D
Despacho B-218. Telf. 958 24 15 86
jatamayo@ugr.es
Dpto. de Organizacin de Empresas
Facultad de Ciencias Econmicas y
Empresariales
Campus Universitario de Cartuja, s/n
18071 Granada

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE HORARIO DE TUTORAS

Disponible en web del Departamento:

Grado en Administracin y Direccin de Empresas http://organizacionempresas.ugr.es/

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Si bien no es imprescindible, es recomendable tener cursada la asignatura de Direccin Estratgica I.

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Fundamentos tericos de Direccin de Empresas.

La direccin de empresas a largo plazo.
Anlisis de las principales estrategias empresariales
La direccin de empresas ante procesos de cambio y en un entorno globalizado.

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COMPETENCIAS GENERALES, TRANSVERSALES Y ESPECFICAS

BSICAS Y GENERALES
CG1 - Capacidad de aprendizaje y trabajo autnomo.
CG4 - Capacidad de trabajo en equipo.
CG2 - Habilidad para analizar y buscar informacin proveniente de fuentes diversas aplicables al mbito de
estudio.
CG6 - Capacidad de anlisis y sntesis.
CG7 - Capacidad para tomar decisiones.
CG8 - Capacidad para la resolucin de problemas en el mbito econmico empresarial.
CG9 - Capacidad de organizacin y planificacin.
CG10 - Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones o situaciones cambiantes.
CG12 - Capacidad de direccin y liderazgo.
CG14 - Poder transmitir informacin, ideas y soluciones sobre problemas planteados.
CG15 - Capacidad para asumir un compromiso tico en el trabajo.
CG19 - Comunicacin oral y escrita en castellano.
CG21 - Saber reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios.
CG24 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la prctica.
CG26 - Capacidad crtica y autocrtica.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional
y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la
resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro
de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social,
cientfica o tica.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto
especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

TRANSVERSALES
CT1 - Gestionar y administrar una empresa u organizacin entendiendo su ubicacin competitiva e
institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. Integrarse en cualquier rea funcional de una
empresa u organizacin mediana o grande y desempear con soltura cualquier labor de gestin en ella
encomendada.
CT3 - Ser capaz de planificar y controlar la gestin global o de las diversas reas funcionales de la empresa.

ESPECFICAS
CE9 - Conocer y aplicar los conceptos tericos y/o las tcnicas instrumentales y herramientas para la
resolucin de problemas econmicos y situaciones reales.
CE20 - Conocer y desempear las funciones que conforman el proceso de administracin: planificacin,
direccin, organizacin y control.
CE22 - Elaborar un diagnstico de la situacin y resultados del mundo empresarial, identificar y diagnosticar
problemas, modelarlos y ofrecer soluciones de forma razonada.

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 CE43 - Ser capaz de analizar y dirigir los procesos de cambio en las organizaciones y desarrollar nuevas
soluciones de aplicabilidad.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Al concluir la materia, el alumno deber conocer:

La importancia del estudio de la Direccin Estratgica de las Empresas como campo cientfico orientado
al conocimiento de las organizaciones y su administracin y gestin.
Las principales estrategias empresariales que se pueden dar en una empresa para alargar el ciclo de vida
tanto del producto, como de la empresa.
La implantacin de las distintas estrategias y su posterior control de resultados, as como la toma de
medidas para que se pueda corregir justo en el momento necesario.

Por otro lado, el alumno tendr oportunidad de poner en prctica y mejorar competencias relacionadas con:

El aprendizaje autnomo, el trabajo en equipo, la comunicacin oral y escrita, y con la bsqueda,

anlisis, crtica y sntesis de informacin.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

PRIMERA PARTE: OPCIONES ESTRATGICAS

TEMA 1: DIRECCIONES DE DESARROLLO

1.1. Introduccin
1.2. La ampliacin de las estrategias competitivas de Porter: el reloj estratgico.
1.3. El crecimiento y el desarrollo de la empresa
1.4. Las direcciones de desarrollo
1.5. La estrategia de expansin:

1.5.1. Penetracin en el mercado

1.5.2. Desarrollo de productos
1.5.3. Desarrollo de mercados
1.6. La diversificacin empresarial

TEMA 2: LA ESTRATEGIA DE INTERNACIONALIZACIN: LAS EMPRESAS

MULTINACIONALES

2.1. La empresa multinacional

2.1.1. Concepto de empresa multinacional
2.1.2. Razones para la internacionalizacin
2.2. La competencia global: factores y estrategias
2.2.1. Concepto de industrias globales y multipas
2.2.2. Factores de globalizacin

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 2.2.3. Alternativas estratgicas para competir internacionalmente
2.3. Estrategias de entrada en mercados exteriores
2.3.1. Seleccin del pas de destino
2.3.2. Estrategias de entrada
2.4. La direccin de la empresa multinacional
2.4.1. La localizacin de actividades
2.4.2. La comercializacin de productos
2.4.3. La poltica de recursos humanos: la gestin de expatriados
2.4.4. La gestin de la distancia cultural
2.4.5. Modelos estructurales

SEGUNDA PARTE: PROCESOS DE EVOLUCIN DE LOS SECTORES INDUSTRIALES

TEMA 3: LA EVOLUCIN DEL SECTOR INDUSTRIAL

3.1. Los procesos evolutivos de los sectores industriales.

3.2. La evolucin del sector a travs del modelo del ciclo de vida.
3.2.1. Medidas o estrategias encaminadas a la prolongacin del ciclo de vida.
3.3. Entorno estructural y caractersticas de la fase emergente.
3.3.1. Implicaciones estratgicas dentro de estos sectores
3.3.2. Implicaciones estratgicas respecto a la pertenencia temprana o tarda de la empresa al sector.
3.4. Entorno estructural y caractersticas de la fase de crecimiento.
3.5. Entorno estructural y caractersticas de la fase de madurez.
3.6. Entorno estructural y caractersticas de la fase de declive.
3.7. Limitaciones y restricciones del modelo del ciclo de vida.

TEMA 4: LAS MATRICES DE ANLISIS ESTRATGICO

4.1. Modelos de anlisis y tcnicas de formulacin de estrategias.

4.1.1. Las matrices de cartera de productos como modelos de anlisis estratgico.
4.2. Las matrices de anlisis estratgico.
4.2.1. Matriz del BCG o de crecimiento-cuota de mercado.
4.2.2. Matriz General Electric-McKinsey o de posicin competitiva-atractivo del sector.
4.2.3 Matriz ADL o de posicin competitiva-madurez del sector.
4.3. Otros modelos y tcnicas de diagnstico.

TERCERA PARTE: IMPLANTACIN DE LA ESTRATEGIA

TEMA 5: EVALUACIN E IMPLANTACIN DE ESTRATEGIAS

5.1. El proceso de evaluacin y seleccin de estrategias.

5.1.1. La adecuacin de las estrategias.
5.1.2. La factibilidad de las estrategias
5.1.3. La aceptabilidad de las estrategias.

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5.2. La implantacin de la estrategia.
5.3. La definicin del soporte organizativo.
5.3.1. El diseo de la estructura organizativa.
5.3.2. La direccin y el liderazgo.
5.3.3. La cultura organizativa.
5.4. Los sistemas administrativos de apoyo.
5.4.1. La planificacin estratgica
5.4.2. El control estratgico.

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA

GUERRAS MARTN, L.A. y NAVAS LPEZ, E. (2008): Casos de direccin estratgica de la

empresa (4 Edicin). Editorial Thomson-Civitas, Navarra.

GUERRAS MARTN, L.A. y NAVAS LPEZ, E. (2007): La Direccin Estratgica de la Empresa:

Teora y Aplicaciones (4 Edicin). Editorial Thomson-Civitas, Navarra.

JOHNSON, G., SCHOLES, K. y WHITTINGTON, R. (2010). Direccin estratgica. Pearson -

Prentice Hall, Madrid.

NAVAS LPEZ, E. y GUERRAS MARTN, L.A. (2012): Fundamentos de direccin estratgica de

la empresa, Editorial Civitas, Madrid.

PORTER, M. (2012): Estrategia competitiva: Tcnicas para el anlisis de la empresa y sus

competidores. CECSA, Mxico.

PORTER, M. (2012): Ventaja competitiva: Creacin y sostenimiento de un desempeo superior..

CECSA, Mxico.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

ABASCAL ROJAS, F. 1994 Cmo se hace un plan estratgico, ESIC Editorial, Madrid
BUENO CAMPOS, E. 1996. Direccin estratgica de la empresa: Metodologa, tcnicas y casos, 5
edicin, Ediciones Pirmide, Madrid
BUENO CAMPOS, E. 2006. Direccin estratgica: Desarrollo de la estrategia y anlisis de casos.
Ediciones Pirmide, Madrid
BUENO CAMPOS, E. y MORCILLO ORTEGA, P. 1993. La direccin eficiente: Quince casos de estrategia
empresarial, 2 edicin ampliada, Ediciones Pirmide, Madrid
DONNELLY, J. H., GIBSON, J. L. e IVANCEVICH, J. M. 1994. Direccin y administracin de empresas,
Addison-Wesley Iberoamericana, Buenos Aires
DURN, J. J. 1982. La diversificacin como estrategia empresarial, Ediciones Pirmide, Madrid
DURN, J. J. (Ed.) 1996. Multinacionales espaolas I: Algunos casos relevantes, Ediciones Pirmide,

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 Madrid
GARCA OLALLA, M., VZQUEZ ORDS, C. J. y MONTES PEN, J. M. (Eds.) 2002. Estrategias y
operaciones empresariales en los nuevos mercados: 20 casos a estudio, Thompson Cvitas, Madrid
GARCA FALCN, J. M. 1987. Formulacin de estrategias en la empresa, Caja de Ahorros Insular de
Gran Canaria, Gran Canaria.
GRANT, R. M. 2010. Direccin estratgica: Conceptos, tcnicas y aplicaciones. Thomson Civitas, Madrid.
GUERRAS MARTN, L. A. y NAVAS LPEZ, J. E. 2008. Casos de direccin estratgica de la empresa.
Civitas, Madrid.
GRIMA TERRE, J. D. y TENA MILLN, J. 1984. Anlisis y formulacin de la estrategia empresarial,
Hispano-Europea, Barcelona
HILL, C. W. L. y JONES, G. R., 1996. Administracin estratgica: Un enfoque integrado, McGraw Hill
JARILLO, J. C., 1992. Direccin estratgica, 2 edicin, McGraw Hill, Madrid
MENGUZZATO, M. y RENAU, J. J. 1991. La direccin estratgica de la empresa: Un enfoque innovador
del management, 1 edicin, Ariel Economa, Barcelona
PUMPIN y GARCA ECHEVARRA 1993. Estrategia empresarial: Cmo implementar la estrategia en la
empresa, Daz de Santos, Madrid
THOMPSON, A. A. y STRICKLAND, A. J. 2004. Direccin y administracin estratgicas: Textos y casos,
13 edicin, McGraw Hill, Mxico y otros

METODOLOGA DOCENTE

La metodologa docente que se va a emplear combinar el mtodo expositivo y el mtodo del caso. En
concreto, se emplear el mtodo expositivo en las sesiones tericas (la franja de 2 horas seguidas que
hay fijada semanalmente). Dicho mtodo consiste en la presentacin esquematizada por parte del
Profesor de Teora de cada uno de los temas que componen la asignatura. No obstante, el alumno
deber completar estos esquemas con la bibliografa recomendada, la cual aparece detallada en esta
gua docente. Por otra parte, una hora a la semana (la hora restante) ser dedicada a la formacin
prctica, la cual ser organizada empleando el mtodo del caso, en donde, los alumnos, conducidos por
el Profesor de prcticas analizarn diversos casos (situaciones de negocio reales) a las que tendrn que
plantear planes de accin. El anlisis de estos casos tambin permitir a los estudiantes comprender
mejor los fundamentos conceptuales estudiados en las sesiones de Teora. Los casos que se van a
analizar este curso an estn por decidir y sern oportunamente comunicados por el Profesor de
prcticas en clase.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades presenciales Actividades no presenciales

Temas Estudio y
Segundo
del
cuatrimestre trabajo
temario Sesiones Sesiones Exposiciones Tutoras Tutoras Trabajo
Exmenes individual
tericas prcticas y seminarios colectivas Etc. individuales en grupo Etc.
(horas) del
(horas) (horas) (horas) (horas) (horas) (horas)
alumno
(horas)

Semana 1 1 2 0 2

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Semana 2 1 1 2 4

Semana 3 1 2 1 2

Semana 4 2 2 1 2

Semana 5 2 1 2 4

Semana 6 2 3 0 2

Semana 7 3 2 1 2

Semana 8 3 1 2 4

Semana 9 3 3 0 2

Semana 10 4 1 2 4

Semana 11 4 3 0 2

Semana 12 4 2 1 2

Semana 13 5 1 2 4

Semana 14 5 2 1 2

Semana 15 5 1 2 4

Total horas 27 18 40

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

Siguiendo las recomendaciones de la Normativa de Evaluacin y de Calificacin de los Estudiantes

de la Universidad de Granada (aprobada por Consejo de Gobierno en la sesin extraordinaria del 20 de
mayo de 2013), la evaluacin de esta asignatura se lleva a cabo de la siguiente manera:

Para la evaluacin de la convocatoria ordinaria de junio:

La nota final de la asignatura se establece en los intervalos habituales de 0 a 10 puntos.

A efectos de evaluacin y en base a la normativa previamente mencionada, en la convocatoria ordinaria
de junio PREVALECE la evaluacin continua, pudindose obtener tres calificaciones:

1. La nota del examen final escrito (70% de la nota de la asignatura, mximo de 7 puntos). Los
exmenes constan de dos partes: una parte terica y una parte prctica.
La parte terica (50% de la nota final) puede constar de (a eleccin del conjunto de profesores):
o 20 declaraciones tipo V-F, en donde el alumno/a debe indicar si dichas declaraciones son
verdaderas o falsas, justificando las que sean falsas
o Una batera de preguntas tipo test con 4 opciones, en donde slo una ser correcta.
La parte prctica (20% de la nota final) consistir en la resolucin de un caso prctico. Las

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 preguntas estarn tericamente relacionadas con los temas estudiados en la asignatura y
contextualizadas en un mini-caso (diferente a los analizados en clase durante el semestre) que es
facilitado a los alumnos en el examen prctico.
Ambos exmenes deben ser aprobados (i.e., obtener, como mnimo, un 5 sobre 10) para poder hacer
dicha ponderacin y, con ello, superar la asignatura.

2. La nota de la evaluacin del desempeo del alumno en las sesiones prcticas realizadas a lo largo
del semestre (20% de la nota de la asignatura, mximo de 2 puntos). Esta evaluacin ser realizada
por el Profesor de prcticas teniendo en cuenta la participacin del alumno en las sesiones prcticas as
como a partir de la calificacin obtenida en diversas pruebas asociadas a cada uno de los casos
analizados durante las sesiones. El Profesor de prcticas proporcionar informacin detallada sobre
esta evaluacin en la primera sesin de prcticas.

Nota: Existe la posibilidad de Evaluacin nica Final, es decir, la que se realiza en un nico acto
acadmico (normalmente, un nico examen). Para acogerse a esta opcin, en las dos primeras semanas de
docencia del cuatrimestre, el alumno/a interesado en este sistema deber solicitar al Director/a del
Departamento de Organizacin de Empresas de la Universidad de Granada, alegando y acreditando las
razones que le asisten (por ejemplo, motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra
causa debidamente justificada) para no poder seguir el sistema de evaluacin continua. En caso de no
llevar a cabo este proceso, se entiende que el alumno/a participa voluntariamente en el sistema de
evaluacin continua.

3. Cada Profesor de Teora valorar con hasta un mximo de 1 punto (10% de la nota de
asignatura) la asistencia y/o la participacin en clase de cada estudiante en las sesiones tericas. El
Profesor de Teora proporcionar ms informacin sobre esta evaluacin en la presentacin de la
asignatura.

Para la evaluacin de la convocatoria extraordinaria de septiembre:

Los exmenes de la convocatoria extraordinaria de septiembre estarn compuestos por un examen de

caractersticas similares al de la convocatoria ordinaria de junio (i.e., un examen terico y otro prctico)
pero cuyo valor total ser de 10 puntos (ponderando en un 70% y 30% los exmenes terico y prctico
respectivamente). Ntese que, al igual que en la convocatoria ordinaria de junio, ambos exmenes deben
ser aprobados (i.e., obtener, como mnimo, un 5 sobre 10) para poder superar la asignatura.

Para la evaluacin de la convocatoria especial de diciembre:

Se rige por los mismos principios y procedimientos de la convocatoria extraordinaria de septiembre.

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