Variables

Las variables en la investigacin, representan un concepto de vital importancia dentro de un proyecto.

Las variables, son los conceptos que forman enunciados de un tipo particular denominado hiptesis.

Variable independiente
Fenmeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir o afectar a otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de algo para estar all:

Es aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del fenmeno estudiado. En
investigacin experimental se llama as, a la variable que el investigador manipula. Que son manipuladas
experimentalmente por un investigador.

Variable dependiente
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulacin de la variable independiente por
parte del experimentador. En este caso el nombre lo dice de manera explicita, va a depender de algo que la
hace variar.
Propiedad o caracterstica que se trata de cambiar mediante la manipulacin de la variable independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.

Por ejemplo: Como influye la msica clsica en la presin arterial de los pacientes.

Variable dependiente: "la presin arterial de los pacientes" (cambio sufrido por la variable
independiente)
Variable independiente: "la msica clsica" (que es la que manipula la variable dependiente)

Variable interviniente
Son aquellas caractersticas o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que se espera y
estn vinculadas con las variables independientes y dependientes.

Las variables pueden ser clasificadas como cuantitativas o cualitativas:

* Los datos cuantitativos medidos ya sea mucho o muchos de algo, representa una cantidad o un
nmero.
* Los datos cualitativos proporcionan etiquetas o nombres, observaciones.

Los datos cualitativos se pueden dividir en:

Variables nominales: Variables sin orden inherente o secuencia, en otras nmeros que se utilizan
como nombres (grupo 1, grupo de gnero ...), 2, etc
Variables ordinales: Las variables con una serie ordenada, por ejemplo, "No les gusta mucho,
moderado, indiferente, desagrado."
Intervalo de variables: variables igualmente espaciados, por ejemplo, temperatura. La diferencia entre
una temperatura de 36 grados y 37 grados se considera igual a la diferencia entre 37 y 38.
Relacin de variables: Variables espaciadas por intervalos iguales con un verdadero punto cero, por
ejemplo, edad.

Los datos cuantitativos se pueden dividir en:

Variable discreta: El conjunto de todos los valores posibles que consiste slo en puntos aislados, por
ejemplo, contar variables (1, 2, 3 ...).
Variables continuas: El conjunto de todos los valores que consiste en intervalos, por ejemplo, 0-9, 10-
19, 20-29 ... etctera.

Relacin entre variables

La forma de medir si existe asociacin entre variables continuas es usando el coeficiente de

correlacin. Pero hay que tener siempre presente que este coeficiente slo se aplica a variables
continuas y slo mide asociacin lineal.
Es costumbre representar la variable dependiente en el eje vertical (ordenadas) y la independiente en el
eje horizontal (abscisas). Cuando se estudia la relacin entre dos variables, una puede considerarse causa
y la otra resultado o efecto de la primera, siendo sta una decisin terica. Llamaremos variable exgena,
o variable independiente a la que causa el efecto y variable endgena, o variable dependiente a la que lo
recibe.
El caso (A) corresponde a la relacin tal que al aumentar los valores de la variable independiente aumenta
-en promedio- el valor de la variable dependiente. Cuando esto ocurre se dice que hay una relacin lineal
positiva.
El caso (B) representa otra relacin de nuevo lineal, pero ahora negativa
El caso (C) representa una situacin en la que no hay relacin entre ambas variables. Decimos entonces
que las variables son independientes.
El caso (D) muestra una relacin entre ambas, pero no lineal.
La covarianza:
La covarianza es una medida de la asociacin lineal entre dos variables que resume la informacin
existente en un grfico de dispersin. Vase que el plano de una representacin grfica posible puede
dividirse en cuatro cuadrantes definidos por los dos ejes.

Se denomina primer cuadrante a la zona del grfico donde ambas variables toman valores positivos. El
segundo cuadrante corresponde a valores negativos de la primera variable y positivos de la segunda. El
tercer cuadrante incluye los valores negativos de ambas variables y el cuarto es donde la primera variable
toma valores positivos y la segunda valores negativos.
Para construir una medida de la asociacin lineal a partir de estas propiedades, no slo debemos atender
la proporcin de puntos en cada cuadrante, sino tambin la distancia en que esos puntos se alejan o no de
su origen.
Si tenemos pares de observaciones ()()NNiiyxyx,,...,,, llamaremos covarianza entre x e y a la expresin

La covarianza ser positiva cuando los puntos se encuentran en los cuadrantes impares Esto significa que
ambas variables varan ene el mismo sentido.
La covarianza ser negativa cuando los puntos estn en los cuadrantes pares. Esto significa que las
variables varan en sentido contrario.
Finalmente, la covarianza ser prxima a cero cuando no exista relacin entre ambas variables o cuando,
existiendo, la relacin sea marcadamente no lineal.
El coeficiente de correlacin:
La covarianza depende de las unidades de medida de las variables y se modificar si modificamos las
unidades de medida de las variables. Esto hace que no sea til comparar la covarianza de grupos
diferentes de observaciones con unidades (o con escalas) de medicin diferentes .
Por ejemplo, una covarianza de 1 medida en metros, se transforma en una covarianza de 100 medida en
centmetros. Por lo tanto no tiene sentido decir que si la covarianza es grande, la relacin es fuerte, ya que
la covarianza cambiar si modificamos las unidades de medida de la variable.
Una medida de relacin entre dos variables que resuma la informacin del grfico de dispersin, y que no
dependa de las unidades de medida, se puede construir dividiendo la covarianza por las desviaciones
estndar de ambas variables.
Se define el coeficiente de correlacin lineal r

Una correlacin nos proporciona tres datos principales:

1) la existencia o no de una relacin lineal entre las variables (si da diferente de cero)
2) la direccin de esta relacin, si es que existe (por su signo positivo o negativo)
3) el grado de esta relacin (por el valor absoluto del coeficiente).
Estos tres aspectos se dan, simultneamente, con un solo valor.
La correlacin, en ltima instancia, nos est indicando cmo vara o cambia una caracterstica cuando la
otra caracterstica o variable asociada cambia. Indica si dos variables cambian o varan conjuntamente.

El coeficiente de correlacin tiene las siguientes propiedades:

1) Cuando las variables estn linealmente de forma exacta, el coeficiente de correlacin s ser igual a uno
en valor absoluto.
2) Cuando las variables no estn relacionadas ( o no lo estn linealmente) entre s, el coeficiente de
correlacin ser cero.
3) El coeficiente no depende del orden en que se consideran las variables, es decir, r(x,y)=r(y,x)
CMO FORMULAR EL TTULO DE LA INVESTIGACIN?

1.1. EL TTULO DE INVESTIGACIN

En el segundo caso, en el mundo acadmico, por su parte, los ttulos se desprenden de los criterios generales que
orientan la investigacin -pero no necesariamente los expresan todos-, tales como:

Qu (es): Plantea el qu hacer, indica el tipo de investigacin.

Acerca de: Tiene que ver con el tema, rea, disciplina, campo, ciencia.

Quines: Se refiere a las unidades de estudio.

Para qu: Hace alusin a los objetivos.

Cundo: Remite a la temporalidad.

Dnde: Plantea la contextualizacin del estudio, la ubicacin geogrfica y situacional.

Elementos bsicos para la formulacin de los ttulos en un informe de investigacin:

El qu, que advierte sobre el tipo de investigacin: si es exploratoria descriptiva, analtica, comparativa, explicativa,
predictiva, proyectiva, interactiva, confirmatoria, evaluativa (Hurtado, 2010).

El acerca de, que informa sobre dos aspectos esenciales: el rea temtica y el evento de estudio, sobre los cuales
versa el trabajo.

El quines, que remite a las unidades de estudio, a las entidades poseedoras de la informacin y motivadoras del
inters real de la investigacin, cosa que tambin alude a las fuentes.

El dnde, que indica el lugar en el que se desarrolla la investigacin. Provee datos acerca del sitio, a fin de asomar
rasgos de la contextualizacin.

El cundo, propicia la identificacin de la fecha, poca o perodo en el que ocurre la investigacin (Barrera, 2008),
como es el caso de investigaciones con nfasis historicista. Si el diseo es, por ejemplo, retrospectivo, evolutivo, el
cundo debe estar contenido en el ttulo. Si es contemporneo, el cundo se expresa en la fecha del informe y no es
necesario colocarlo en el ttulo.

Conviene insistir sobre un aspecto, ya advertido: la explicitacin de estos u otros aspectos presenta variaciones, ya
que est en correspondencia con factores de contextualizacin y segn las maneras de giro y de estilo que ocurren en
cada investigacin. De ah que sea conveniente que el interesado estudie formas, realice ejercicios y redacte
variaciones, hasta que est seguro de que la explicitacin sea la ms apropiada.