Mara Beln Carvajal Cajales

Alejandra Lagos Salinas

Isabel Soto Ceura

Texto del prvulo

EDICIN ESPECIAL PARA EL

MINISTERIO DE EDUCACIN
PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN
AO 2016
 Texto del prvulo

Mara Beln Carvajal Cajales

Licenciada en Educacin
Educadora de prvulos y escolares iniciales
Universidad de Chile

Alejandra Lagos Salinas

Licenciada en Educacin
Educadora de prvulos y escolares iniciales
Universidad de Chile

Isabel Soto Ceura

Licenciada en Educacin
Educadora de prvulos y escolares iniciales
Universidad de Chile
Magster (c) en Neurociencias aplicadas a la educacin infantil
Universidad Finis Terrae

1
El Texto del prvulo del Primer Nivel de Transicin es una creacin del Departamento de Estudios Pedaggicos de
Ediciones SM, Chile.

Direccin editorial Direccin de arte

Arlette Sandoval Espinoza Carmen Gloria Robles Seplveda
Coordinacin editorial Coordinacin de diseo
Mara Jos Martnez Cornejo Gabriela de la Fuente Garias
Coordinacin nivel inicial Diseo de portada
Leontina Vilches Allende Estudio SM
Edicin Diseo y diagramacin
Mara Beln Carvajal Cajales Stephanie Paredes Santos
Ayudanta de edicin Ilustraciones
Francisca Beyta Gonzlez Omar Galindo Durn
Nicole Marn Tuma lvaro Martnez Hormazbal
Autora Daniela Thiers Abugarade
Mara Beln Carvajal Cajales Osvaldo Torres Ruiz
Alejandra Lagos Salinas Cecilia Vivanco Daz
Isabel Soto Ceura Fotografa
Asesora pedaggica Carlos Johnson Muoz
Pamela Rodrguez Aceituno Archivo editorial

Consultora Iconografa
Mara Anglica Lagos de la Cuadra Vinka Guzmn Tacla

Correccin de estilo Gestin de derechos

Yanina Piones Araya Loreto Ros Melo

Correccin de prueba Jefatura de produccin

Vctor Navas Flores Andrea Carrasco Zabala

Este texto corresponde al Primer Nivel de Transicin y ha sido elaborado conforme al Decreto Supremo N. 289/2001, del Ministerio de
Educacin de Chile.
2015 Ediciones SM Chile S.A. Coyancura 2283, oicina 203 Providencia
ISBN: 978-956-349-937-7 / Depsito legal: 261010
Se termin de imprimir esta edicin de 233.000 ejemplares en el mes de enero del ao 2016.
Impreso por A Impresores.
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio
o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.

2
Bienvenido o bienvenida a tu texto
Nombre:

3
 Presentacin Pginas iniciales
En estas pginas encontrars diversas situaciones. La idea es
que las comentes junto con tus compaeros y compaeras.
Quienes hemos realizado este libro
queremos contarte que: Escucha a tu Educadora para que sepas qu debes hacer y
A buscar!
Esperamos acompaarte durante
todo el ao y que este libro sea tu
compaero de juegos y aprendizajes.
Por eso, nos hemos preocupado de
ofrecerte distintas actividades que
te permitan aprender junto con tus
amigos y amigas.
Para que se note que este libro es
tuyo, hemos dejado espacios en
blanco para que los completes como
te guste.
Te damos la bienvenida a este
mundo, en el que podrs
experimentar, aprender y
descubrir cosas nuevas.
Esperamos que disfrutes
las sorpresas que hemos
preparado para ti!
Pginas de experiencias de aprendizaje
Las preguntas centrales te ayudarn a pensar
distintas respuestas, que podrs comparar con
las de tus compaeros y compaeras, porque
todas las respuestas son correctas y todos
pueden aprender de lo que dicen los dems.

Para recortar
En este tipo de pginas, debes recortar
sus partes y trabajar fuera del texto.

Para completar
Estas pginas tienen mucho
espacio en blanco para que las
completes dibujando, pintando, Para jugar
pegando recortes o escribiendo
Puedes usar estas pginas
como t sabes.
como tableros de juego.

5
 Formacin personal y social

6
7
 Qu falta para que se parezca a ti?

Mi cuerpo

Mis ojos son de color:

Mi pelo es de color:

Mi piel es de color:

8
Para qu sirven estas macetas?

9
10
Cules son los riesgos?

11
Qu alimentos puedes agregar al panel?

12
Cmo armaras el recorrido?

13
11
 Qu acuerdo puedes lograr?

Ser amables con los dems Compartir los materiales

15
Cmo sera tu sala ideal?

16
 Qu haras en estas situaciones?

1 2 3

17
 A quin conociste en la entrevista?
As se ve: Su actividad preferida es:

Su nombre es:

Tiene aos.

18
Qu creaste con estos materiales?

19
Qu sientes con estas imgenes?

Me siento

Me siento

20
A quin representa cada cartel?

21
Qu haras por los dems?

22
Por qu son importantes tus Derechos?

23
Qu actividades preieres realizar?

2
 Cmo podras jugar con tus sentidos?

Instrucciones

25
Qu ms puedes hacer para mantener tu cuerpo limpio?

26
Qu suean?, qu sueas t?

27
Cmo puedes ayudar?

28
Qu observan los nios y nias?

29
Y t, de qu te disfrazaste?

30
Qu actividades realizas con tu familia?

31
Cmo resolveras esta situacin?

32
En qu se parecen
Qu vamos
a los trabajos
a comer?que conoces?

33
Qu normas se respetan aqu?

3
Cmo se ayudan?

35
 Comunicacin

Qu vamos a comer?

36
Qu vamos a comer?

37
 Cmo imaginas la puerta?

La puerta
La puerta tiene dos ojos,
ni muy arriba ni muy abajo,
yo dira, ms bien,
que al centro.
Con uno mira hacia afuera,
con el otro
mira hacia adentro.
La puerta tiene dos manos
que son de bronce
o son de ierro.
Me da una cuando la abro,
me da otra
cuando la cierro.
Schkolnik, S. (1999). La puerta. En
Poemas para volar. Santiago de
Chile: Arrayn Editores.

38
Qu dice la nia?

39
Qu expresa el nio de la polera a rayas?

0
CulQu
es tu vamos
rima para el festival?
a comer?

1
De qu objetos se trata?, para qu sirven?

En un cuarto me
arrinconan sin acordarse
de m, pero pronto van a Tengo cabeza de hierro
buscarme cuando tienen y mi cuerpo de madera,
que subir. golpeo para clavar
y ayudar en el hogar.

2
Cules son los sonidos iniciales?

Las cinco vocales

Con saltos y brincos,
del brazo las cinco,
muy poco formales
vienen las vocales.
Las conoces t?:
A, E, I, O, U.
Carlos Reviejo (2006). Canto y cuento.
Antologa potica para nios.
Madrid: Ediciones SM.

3
Qu puedes jugar a escribir?
Cmo haras esta obra original?

5
 Cul es tu secuencia preferida?

1 2 3

5 6

6
Cmo se expresan los nios y las nias?

7
Cmo puedes crearlos?

8
Qu situaciones absurdas observas?

9
Con qu baile te identiicas ms?

50
 Qu agregaras a esta obra artstica?

Liblula de alas rojas

persiguiendo a una serpiente
que se desliza en espiral
hacia la estrella cometa
(1951), Joan Mir. (Detalle).

51
 Relacin con el medio natural y cultural

Qu vamos a comer?

52
Qu vamos a comer?

53
Dnde vive el puma?

5
Cmo son los elementos naturales de tu entorno?

55
Cmo es el componente del universo que elegiste?

56
En qu se parecen al lugar donde vives?, en qu se diferencian?

57
Cmo relacionaras estas imgenes?

58
Qu
Qu
pasa
vamos
cuando
a comer?
llueve?

59
CmoQu
ayudas
vamos
al medio
a comer?
ambiente?

60
Qu arrastra Daniel?

61
Cul es la solucin a este problema?

62
Y t, a qu juegas con tus familiares?

63
Qu funciones cumplen las instituciones?

6
 Para qu sirven?

Cuanto ms se moja, Habla y no tiene boca, Muy bonito por delante

ms te seca. oye y no tiene odo. y muy feo por detrs;
Quin es? Es chiquito y hace ruido me transformo a cada instante,
pues imito a los dems.

65
Qu te inspira Pablo Neruda?

66
 Qu haces para tener una vida saludable?

Alimentarte Descansar Ejercitar

saludablemente

Beber agua

67
Dnde estn ubicados?

68
Qu sucede en estos momentos del da?

69
Cuntas colecciones de objetos puedes formar?

70
71
72
Qu formas observas en este juego?

73
Qu barco est ms cerca de la orilla?

7
Cmo puedes completar la decoracin?

75
Dnde hay menos?, dnde hay ms?

76
Cuntas monedas tendras que guardar?

77
 Cuntos hay en total?

Haba nias jugando. Llegaron nios.

En total hay nios y nias jugando.

78
 Qu necesitan?
Necesitamos
Necesito medir tu
saber cunto
temperatura.
pesa tu hijo.

79
80