Pregunta 1

Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Cada momento del mtodo IPLER de estudio contiene unos pasos importantes para el cumplimiento
y xito del objetivo propuesto, de estos se derive su nombre.
En el mtodo de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un propsito con la lectura, preciso
ideas centrales y he destacado las secundarias utilizando el qu, cmo, dnde, cundo, por qu y
quin, comprendiendo as el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy aplicando qu paso del
mtodo?

Seleccione una:
a.

Inspeccionar

Incorrecta, porque Este paso consiste en dar una mirada rpida al material objeto de estudio para que se
tenga una idea general de lo que se va a leer, por lo tanto no es la respuesta correcta
b.

Preguntar, predecir
c. Expresar

d.

Leer y valorar
Retroalimentacin
Preguntar, predecir, pues en este paso hacindome preguntas anticipadas puedo precisar lo que
estoy buscando cuando estudio.

La respuesta correcta es:

Preguntar, predecir
 Pregunta 2
Incorrecta
Punta 0,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los elementos formales y grficos que acompaan un texto que sealan
algunos rasgos del contenido de la obra para generar un umbral que oriente al
lector, se denominan:
Seleccione una:
a.

Signos Lingsticos
b.

Signos No lingsticos

Incorrecta: signos no-lingsticos hacen referencia a grficos

estadsticos, fotografas, mapas, infografas, etc.
c.

El cdigo
d. Los Paratextos

Retroalimentacin
a) Los paratextos son elementos formales y grficos que acompaan al
texto. Constituyen un umbral que orienta al receptor, pues sealan
algunos rasgos del contenido de una obra.
La respuesta correcta es: Los Paratextos
Pregunta 3
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Etimolgicamente, la palabra mtodo, procede de dos vocablos griegos: met = ms all, a travs; y ods =
camino que se recorre. En el estudio el mtodo abarcar los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es
otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.
Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos cmo mtodo de
estudio a:

Seleccione una:
a. El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo

en cuenta sus hbitos de estudio.

Es la correcta dado que el mtodo es una accin, por eso hablamos de procedimiento, el cual es
coherente, pensado, ordenado y buscado por el que estudia.
b. Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general.

c. Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

d. El proceso de memorizacin, reflexin, anlisis, crtica y aprendizaje.

Retroalimentacin
El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo en cuenta sus hbitos
de estudio.
Es la correcta dado que el mtodo es una accin, por eso hablamos de procedimiento, el cual es
coherente, pensado, ordenado y buscado por el que estudia.
Etimolgicamente, la palabra mtodo, procede de dos vocablos griegos: met = ms all, a travs; y ods =
camino que se recorre. En el estudio el mtodo abarcar los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es
otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.

La respuesta correcta es: El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de
aprender teniendo en cuenta sus hbitos de estudio.
Pregunta 4
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
En el mdulo se estudiaron diferentes mtodos de lectura, en orden a favorecer
alternativas para una lectura comprensiva, analtica, crtica, y efectiva.
No es un mtodo de lectura:
Seleccione una:
a.

Mtodo de fichas
b.

Mtodo Van Dijk

c. Mtodo de registro

d. Mtodo sistematizador

Retroalimentacin
Mtodo sistematizador, No es un mtodo de lectura, No se present en el estudio ningn
mtodo llamado sistematizador.

La respuesta correcta es: Mtodo sistematizador

Pregunta 5
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros
oficios pblicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecan de todo,
inclusive de un alma; no tenan derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se
consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir
las intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de
todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos aos no
se aceptaban todava en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todava de muchas discriminaciones, adems de las propias de la
pobreza
De la frase: los mestizos y los negros han sido discriminados en Colombia se puede decir
que es
Seleccione una:
a.

Resume el texto
 b.

Expresa textualmente lo que dice el prrafo

c.

Es una conceptualizacin a partir del texto

d.

Es el tema del texto, puede utilizarse como ttulo

Correcta, la frase encierra la generalidad macro del texto. Da razn de lo que trata el
escrito.
Retroalimentacin
Resume el texto. hace una sntesis de la idea principal.
La respuesta correcta es:
Es el tema del texto, puede utilizarse como ttulo
Pregunta 6
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
A lo largo de los aos se han usado diferentes mtodos de registro de lectura con el
principal propsito de:
Seleccione una:
a.

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad.

b.

Sealar los errores del autor.

c.

Memorizar palabras.
d.

Sealar las ideas principales y llamar la atencin sobre el contenido de lo que se transmite.
Correcta..Describe exactamente una de las funciones por las cuales
subrayamos o usamos otros mtodos de registro de lectura.
Retroalimentacin
Sealar las ideas principales y llamar la atencin sobre el contenido de lo que se transmite.
Describe exactamente una de las funciones por las cuales
subrayamos o usamos otros mtodos de registro de lectura.
La respuesta correcta es:
Sealar las ideas principales y llamar la atencin sobre el contenido de lo que se transmite.
Pregunta 7
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
intertextualidad es un procedimiento en el cual un texto cita otro texto.
En el texto:
El nuevo Acuerdo de Paz, firmado por el Gobierno y por las Farc, es
definitivo. Se busca ahora la manera en que ser implementado. Se
descarta un nuevo plebiscito, como tambin, una nueva ronda con los
voceros del No, pues, segn Humberto De la Calle, ya omos a los
diferentes sectores que pedan cambios en el documento, por lo que
una nueva ronda de discusin sera agotadora
Qu elementos marcan la intertextualidad ?

Seleccione una:
a.

La palabra Segn.
b. La mencin a Humberto De la Calle.

c.

El uso de las comillas.

d. Todas las otras opciones

Correcta, La palabra Segn y las comillas advierten al lector de la presencia de

otro texto. y el nombre refiere de quin es el texto
Retroalimentacin
La palabra Segn y las comillas advierten al lector de la presencia de otro
texto.
La respuesta correcta es: Todas las otras opciones
Pregunta 8
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
El ambiente de estudio est directamente relacionado con un espacio
preestablecido donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los gustos y
la forma de ser de cada persona. Asimismo, el hbito de estudiar y el proceso de
aprendizaje no solamente se crea desde la metodologa, tambin es importante la
distribucin de periodos, la planeacin de horarios para estudiar, disear un plan
de estudio, revisar cada da los apuntes para afianzar contenidos y comprender
mejor los nuevos temas. De las siguientes opciones, cul influye en el ambiente
de estudio?
Seleccione una:
a. Tener un lugar y establecer un tiempo

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y

claro el ambiente que se genere alrededor generar ciertos resultados. Los
resmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razn en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona,
donde uno se sienta cmodo y libre de distracciones e interferencias, donde estn
todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodologa, si no con la distribucin del mismo dentro del estudio, la
planeacin de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.
b. Tener un grupo de estudio y estudiar al mximo

c. Sacar resmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes

d. Adecuar un espacio relajante y descansar

Retroalimentacin
Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y
claro el ambiente que se genere alrededor generar ciertos resultados. Los
resmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razn en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona,
donde uno se sienta cmodo y libre de distracciones e interferencias, donde estn
todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodologa, si no con la distribucin del mismo dentro del estudio, la
planeacin de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.
La respuesta correcta es: Tener un lugar y establecer un tiempo
Pregunta 9
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto y recuerde la situacin.
"-Dnde est la clave para tirar hacia arriba? ... Yo creo que en la cohesin del
grupo. Hay gente que lleg nueva y quizs no se hizo con el sitio y no acaba
de darse cuenta de la responsabilidad que tiene el jugar en este club".
De La pregunta anterior y su respuesta. Basndonos en la cartilla 2. Podemos
decir que la intensin del entrenador al intentar cohesionar al equipo es:
Seleccione una:
a.

La integracin del grupo para convertirlo en un equipo

b.

El direccionamiento de cada una de las funciones

c.

Lograr la comunicacin asertiva

d. Facilitar el conocimiento del trabajo y de las polticas del nuevo equipo.

Incorrecto: Dar a conocer los elementos y polticas de trabajo, es un proceso

que se da luego de identificar a todos los miembros y sus diferentes
habilidades.
Retroalimentacin
La integracin del grupo para convertirlo en un quipo.
podemos recordar que la integracin de las habilidades y cualidades de cada
miembro del grupo, genera la construccin un equipo equilibrado y eficiente.
La respuesta correcta es:
La integracin del grupo para convertirlo en un equipo
Pregunta 10
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Marcos lee el siguiente texto.
La educacin virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla
inserta en un modelo pedaggico, es decir en una forma especfica de ver la educacin, en este
caso la pedagoga est basada en unas prcticas inspiradas en la flexibilidad, en la apuesta por los
procesos, la curva de aprendizajes y sobre todo en la autonoma de los estudiantes. El uso de la
tecnologa Marshall McLuhan, famoso terico de la comunicacin deca que el medio es el mensaje,
es decir que la aparicin de los nuevos mecanismos de comunicacin estos se haban convertido en
el nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas tecnologas son la
herramienta, pero saber cmo funcionan se convierten en una nueva competencia pedaggica a
desarrollar. All entra el diseo de la plataforma tecnolgica, la amabilidad de los medios de
comunicacin, y todo lo que tiene que ver con el soporte tcnico. Por ltimo estn los participantes
del proceso, que son todas aquellas personas que intervienen en el acto educativo.
De su proceso de lectura sobre la educacin virtual, Marcos, hizo una ficha conceptual del
documento. En su escrito Marcos logra involucrar completamente los elementos que son
propios de la educacin virtual.
Cul de las siguientes es la opcin que escribi Marcos?
Seleccione una:
a. El elemento de la educacin virtual es el Estudiante como actor principal, tutor quien

orienta y gua el proceso, personal de soporte tcnico quienes se encargan de que la

plataforma tecnolgicamente funcione bien
b. Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso

educativo llamado Pedagoga, apoyado por una plataforma tecnolgica

c.

Los elementos de la educacin virtual incluye un modelo pedaggico, uso de la tecnologa,

intervencin de personas que participan en el proceso educativo.

Correcta, Involucra las tres categoras presentes en el texto.

La educacin virtual tiene particularidades que es importante resaltar, se halla inserta en un
modelo pedaggico, el uso de la tecnologa, por ltimo estn los participantes
del proceso.
 d.

Utilizacin de una plataforma virtual, asesora de un tutor que ordena tareas, alumnos.
Retroalimentacin
desde las ideas textuales pueden construirse categoras, en ste caso tenemos que los
elementos importantes del texto se encuentran en la opcin " La inclusin de un modelo
pedaggico, uso de la tecnologa, intervencin de personas que participan en el proceso
educativo" extrae los elementos importantes del texto, son las particularidades que es
importante resaltar: se halla inserta en un modelo pedaggico, el uso de la tecnologa, por
ltimo estn los participantes del proceso.
La respuesta correcta es:
Los elementos de la educacin virtual incluye un modelo pedaggico, uso de la tecnologa,
intervencin de personas que participan en el proceso educativo.
Pregunta 11
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros
oficios pblicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecan de todo,
inclusive de un alma; no tenan derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se
consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir
las intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de
todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos aos no
se aceptaban todava en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todava de muchas discriminaciones, adems de las propias de la
pobreza
La frase La pobreza es un tipo de discriminacin debe entenderse como:
Seleccione una:
a.

Sentido literal del texto

b.

Sentido implcito del texto

a. Correcto. Implica al lector inferir del prrafo final una nueva sntesis. El
autor del texto no lo expone de esta manera, pero se infiere
c. Sentido amplio del texto

d.

Sentido corto del texto

Retroalimentacin
Sentido implcito del texto. Implica al lector inferir del prrafo final una nueva
sntesis. El autor del texto no lo expone de esta manera, pero se infiere
La respuesta correcta es:
Sentido implcito del texto
Pregunta 12
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
El tiempo es una dimensin, una medida del acontecer de las cosas y de la forma en que
evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009).
Desde otro ngulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite: Autodireccin
Autocontrol Automotivacin Autorrealizacin

Podemos definir la autorrealizacin como:

Seleccione una:
a.

a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

b.

a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.

Es la respuesta correcta pues la autorrealizacin consiste en desarrollar todo nuestro potencial para
convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud. (Marina Mora Jos Ignacio).
c.

a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

d.
a. Capacidad de influir en nuestro estado de nimo
Retroalimentacin
Es la respuesta correcta pues la autorrealizacin consiste en desarrollar todo nuestro potencial para
convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud. (Marina Mora Jos Ignacio).
La respuesta correcta es:
a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.
Pregunta 13
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no slo se
decodifican los signos grficos all organizados, sino tambin se realizan procesos de
anlisis y sntesis a partir de los cuales establecemos inferencias,
analogas, presuposiciones, dilogos y controversias, entre otros.
La buena lectura no se reduce a un acto mecnico. Por el contrario, requiere un lector
atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos
del conocimiento.
Si deseamos hacer una lectura connotativa, entonces lo que debemos hacer es:

Seleccione una:
a.

Buscar el significado indirecto, sugerido, implcito, que el texto conlleva.

Correcta, La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado

indirecto, sugerido, implcito, que el texto conlleva
b.

Hacer una comprensin literal del texto y al conocimiento objetivo de su

estructura intelectual.
c.
refutar o sustenta las ideas del autor por las ideas de otros autores.
d.

Profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e

ideas.
Retroalimentacin

La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,

implcito, que el texto conlleva.
La respuesta correcta es:
Buscar el significado indirecto, sugerido, implcito, que el texto conlleva.

Pregunta 14
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de
reconocer el tipo de sentido de este.
El sentido __________ del texto tiene que ver con lo que est escrito en el texto.
Seleccione una:
a. Literal

Correcta. El nombre que corresponde al sentido de lo que aparece

escrito en el texto es literal.
b.

radical
c.

textual
d.

escrito
Retroalimentacin
Literal. El nombre que corresponde al sentido de lo que aparece escrito
en el texto es literal.
La respuesta correcta es: Literal
Pregunta 15
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La motivacin es al aprendizaje lo que __________ es a ___________.

Seleccione una:
a. El agua; un ro

b. El calor; el hielo

c. Un hijo; su madre

d. La batera; un carro

Correcta porque la analoga es que la motivacin es el motor que

impulsa el aprendizaje. La motivacin mueve, lleva a la accin de
aprender.
Retroalimentacin
La batera; un carro.
porque la analoga es que la motivacin es el motor que impulsa el
aprendizaje. La motivacin mueve, lleva a la accin de aprender.
La respuesta correcta es: La batera; un carro
Pregunta 16
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el texto.
"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y
responsabilidades en cada rea de trabajo. Para as distribuir las labores
equitativamente y conseguir resultados eficaces".
Segn lo anterior, cuando los lderes o la alta direccin designan esas
responsabilidades con confianza. Qu pueden llegar a interpretar los
colaboradores?

Seleccione una:
a.

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas sociales de

cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar de
todos.

Cuando los lderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se

sienten con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.
b.

Tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.

c.

El jefe me apoya y confa en m. Puedo hacer lo que a m, ms me convenga.

d. Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar mucha

presin.
Retroalimentacin
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas
sociales de cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con
confianza y por el bienestar de todos.
Cuando los lderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se
sienten con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.
La respuesta correcta es:
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas sociales de
cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar de
todos.
Pregunta 17
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Esta esencia del espritu de la educacin se repite en la educacin virtual, la educacin virtual es la
misma educacin, slo cambian los mtodos, las didcticas, las maneras particulares de cmo se
ensea. Esas virtudes de las que hablbamos en el apartado anterior se aplican pues estamos
hablando de lo mismo. Es posible que existan ciertos prejuicios al respecto, pero es por el
desconocimiento, la ignorancia produce miedos y el miedo es hermano del prejuicio.
Del texto anterior cmo podemos interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

Seleccione una:
a.

Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas

acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que
ocurrir algo contrario a lo que se espera.

Correcta . Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del asunto no
estamos siendo objetivos en nuestras decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas.
b.

El miedo es la respuesta ante una situacin que percibe una persona en su imaginativo
produciendo realidades que no son.
c.

El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su entorno impidiendo
que esto le permita hacer algo que perfectamente podra hacer.
d. Cuando el ser humano acta impulsivamente sin pararse a considerar cul es la mejor

opcin que tiene

Retroalimentacin
Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del asunto no estamos siendo
objetivos en nuestras decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas.
La respuesta correcta es:
Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas
acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que
ocurrir algo contrario a lo que se espera.
Pregunta 18
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de
reconocer el tipo de sentido de este
El sentido ___________ tiene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo
Seleccione una:
a. Implcito

Correcta. El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este
aparezca en el texto es implcito
b. deducido

c. aplicado

d. transferido

Retroalimentacin
Implcito . El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este
aparezca en el texto es implcito
La respuesta correcta es: Implcito
Pregunta 19
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, el cual se constituye en un medio
apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros, quienes a travs de un proceso de
aprendizaje paulatino- pueden llegar a conformar un verdadero equipo de alto
rendimiento.
Segn lo anterior, NO se espera de un equipo primario:

Seleccione una:
a.

Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solucin

conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una
comunicacin ms clara y sana en toda la organizacin.
b.

Asegurar el logro de propsitos comunes y un efectivo desempeo laboral,

 mediante la participacin activa y comprometida de cada individuo como
integrante del grupo.
c.

Generar apoyo grupal y sentido de pertenencia a la empresa, a la vez que

se induce y facilita la iniciativa, la creatividad y el desarrollo individual.
d. Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual,

permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de trabajo.

Correcta: No se espera de un equipo de trabajo el individualismo, eso separa

a los integrantes y genera un mal clima en el ambiente.
Retroalimentacin
Lo que NO se espera de un equipo de trabajo es Implementar puntos de vista distintos, y
enfocarse en su trabajo individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de
trabajo. eso separa a los integrantes y genera un mal clima en el ambiente. Se esperan todas
las otras opciones: Lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y
la solucin conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una
comunicacin ms clara y sana en toda la organizacin. Asegurar el logro de
propsitos comunes y un efectivo desempeo laboral, mediante la participacin
activa y comprometida de cada individuo como integrante del grupo.

La respuesta correcta es: Implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su

trabajo individual, permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de trabajo.
Pregunta 20
Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Para lograr que el estudiante tenga xito en su desempeo, debe asumir nuevos
desafos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo acadmico
cada vez mejor, con mayor dedicacin, autonoma, entre otros. Es importante que
l no confunda las prcticas constantes de unas actividades habituales, con la
forma y los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen
a la eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,Cul es la diferencia
entre los hbitos y las tcnicas de estudio?
Seleccione una:
a. Los hbitos son comportamientos del estudiante y las tcnicas son la forma como el

estudiante aprende
 b. Los hbitos son prcticas constantes de una misma actividad y las tcnicas son los

procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Correcto. Teniendo en cuenta el texto, los hbitos son prcticas constantes de las
mismas actividades mediante diferentes tcnicas que pueden ser procedimientos
o recursos.
c. Los hbitos son actitudes frente a los conocimientos y las tcnicas son las fuentes de

aprendizaje.
d. Los hbitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las tcnicas son

los mtodos para adquirir conocimientos.

Retroalimentacin
Teniendo en cuenta el texto, los hbitos son prcticas constantes de las mismas
actividades mediante diferentes tcnicas que pueden ser procedimientos o
recursos.
La respuesta correcta es: Los hbitos son prcticas constantes de una misma actividad y las
tcnicas son los procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.