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VALORES MOMENTO IMPORTANCIA DE INCLUIR LA

DEMOSTRADOS POR CULMINANTE ESE VALOR DEFINICION Y/O
LOS EL PUNTO DE
PROTAGONISTAS VISTA DE UNA
AUTORIDAD
ETICA

La profesora logr que

Ern Gruwell Las cosas empiezan a los jvenes llegaran al los centros
Responsabilidad mejorar para la entendimiento y la
Respeto profesora cuando los aceptacin de la educativos ejercen
Equidad alumnos empiezan a diversidad cultural una gran influencia
Libertad mostrar inters por su
educacin enriquecida sobre el aprendizaje
Justicia mtodo de estudio; el
de valores que la de los alumnos y
cambio se hizo ms
profesora les hizo ver, producen
notable cuando ella les
as tambin se foment
obsequio un diario para el respeto y les enseo importantes
que all aquellos jvenes que existan otras diferencias en los
relataran lo que le culturas que haban
haban sucedido en sus resultados que
pasado por situaciones
vidas y lo que dolorosas, y que sin obtienen,
diariamente ellos Vivian. embargo salieron especialmente en
Ya que para la maestra adelante. Esta
fue una gran sorpresa. las reas
estrategia que utiliz los
hizo reflexionar, valorar cognitivas. Factores
sus derechos para como la poltica
poder expresarse,
desarrollo de su propia
educativa del
identidad y la actitud centro, las
positiva hacia otras caractersticas de la
etnias y personas,
adems ella contribuyo enseanza en el
a mejorar su aula y el
autoestima. funcionamiento
global del centro
estn ntimamente
ligados con ello.
 Eva Bentez La gran sorpresa para llegar al
Eva es que ella por si Asista entendimiento y
responsabilidad misma se da cuenta de constantemente a
los cambios que la las clases, pero era aceptacin de la
profesora ha inculcado algo arrogante por diversidad cultural a
en ella ya que fomento el hecho de haber travs de
la lectura no solo en ella tenido una infancia desarrollar en el
sino en sus muy complicada. Al
compaeros. Hizo inicio de las clases alumno un
indagar en su pasado mostraba poco progresivo inters
para que aquella joven y inters e incluso hacia el
sus compaeros se buscaba formas de conocimiento y
dieran cuenta del tipo de provocar algn
persona en que se inconveniente para comprensin de las
estaban convirtiendo y alterar el orden en diferentes personas
de esta manera la escuela. Con el de otras culturas
pudieran ser buenos paso del tiempo las que conviven en el
jvenes. estrategias que
mismo espacio,
usaba la profesora
erin le fueron muy para llegar a
tiles pues considerar esta
impulsaron en ella diversidad como
nuevos valores.
elemento
enriquecedor de la
sociedad.

Redaccin de la pelcula
En la pelcula se logra evidenciar como la profesora aplica una educacin
intercultural, ella trata que por medio de su discurso se fomente el respeto y la
convivencia entre los estudiantes logrando que superen el etnocentrismo,
convirtiendo a los estudiantes en un grupo crtico y abierto a los otros compaeros
de las diferentes etnias. La educacin intercultural inicia en el momento donde ella
hace que sus alumnos reflexionen sobre la caricatura que le realizaron a un
compaero. Con respecto a lo anterior Arnaiz (2002) citando a Arnaiz y de Haro
mencionan que la educacin intercultural:

Constituye la respuesta a las necesidades y problemas de las sociedades

multiculturales, ya que su fin prioritario es el fomento del respeto por la diversidad,
la convivencia entre los ciudadanos del Estado y, sobre todo, la superacin del
etnocentrismo, formando personas abiertas y crticas que puedan participar de esa
riqueza, que es y proporciona la diversidad cultural.

la maestra Ern, aunque era relativamente nueva en la enseanza fue la nica que
tuvo una manera creativa para incentivar el aprendizaje y motivarlos para que
salieran adelante, adems paso de tener peleas constantes entre ellos por
cuestiones tnicas a que ese estableciera una relacin armoniosa entre ellos.

Arnaiz en referente a esto menciona que los profesores expertos son mucho ms
sensibles a las necesidades y las diferencias individuales de los alumnos, tienen
mayor capacidad para motivarlos y hacerles participar, y disponen de un repertorio
ms amplio de estrategias instructivas para tratar sus necesidades

La profesora logr que los jvenes llegaran al entendimiento y la aceptacin de la

diversidad cultural, al mostrarles lo sucesos ocurridos en el holocausto logr que
por medio de ese conocimiento se sensibilizaran a otras culturas y su propio
contexto. Adems, ellos al vivir en un contexto caracterizado por la
multiculturalidad tenan que adaptarse los unos a los otros y aprender a convivir en
la sociedad en donde estaban inmersos. Esto se logr en la poblacin estudiantil
con la educacin enriquecida de valores que la profesora les hizo ver, as tambin
se foment el respeto y les enseo que existan otras culturas que haban pasado
por situaciones dolorosas, y que sin embargo salieron adelante. Esta estrategia
que utiliz los hizo reflexionar, valorar sus derechos para poder expresarse,
desarrollo de su propia identidad y la actitud positiva hacia otras etnias y personas,
adems ella contribuyo a mejorar su autoestima

Por otro lado, Erin luch por implementar en su prctica el uso de currculo de
educacin intercultural en su grupo, ella se cuestiona que no le brinden las
herramientas necesarias para desarrollar las aptitudes de sus estudiantes,
adems incorpor estrategias creativas e innovadoras para la enseanza, tambin
supo identificar las necesidades de cada uno de sus estudiantes, por lo que a
partir de esto realiz un trabajo de manera personalizada. Este aspecto es de
suma importancia ya que el currculo de educacin intercultural es un proceso
interno que se debe de dar dentro de la institucin sin embargo es la educadora la
que promueve este elemento de cambio. Por lo tanto si la institucin educativa
tuviera este currculo como parte de sus contenidos los estudiantes estaran
familiarizados con temas como la multiculturalidad, el respeto y la tolerancia.

Para este grupo fue de gran importancia el hecho de que una persona creyera en
ellos y se preocupara por sus necesidades personales y grupales, incentivando el
respeto siendo esto la caracterstica principal del cambio. El centro educativo al no
brindarles o ser una fuente de apoyo para los estudiantes en su educacin, no
puede pretender que los estudiantes desarrollen su potencial acadmico, ya que
sin estas herramientas no se puede lograr el resultado esperado por parte del
sistema educativo.

Con todo lo que se ha mencionado la formacin del profesorado es una pieza

fundamental para la correcta aplicacin y adecuacin de la educacin intercultural,
es decir, los profesores deben estar capacitados para poder desenvolverse en una
poblacin estudiantil de diversas culturas. Por lo tanto, debe tener conocimiento de
las caractersticas del pas de origen de sus alumnos de combatir los prejuicios
tnicos, racistas y favorecer a convivencia entre los estudiantes.

En esta pelcula se pudo observar que Erin implementa los cuatro pilares de la
educacin con xito, ya que los impuls y los incentiv para que tuvieran inters
en el aprendizaje, y fue capaz de motivarlos mediante el uso de estrategias
innovadoras por ejemplo la elaboracin de sus propio diario de vida, siendo esto la
primera construccin propia de los jvenes incitando en ellos el valor de que se
auto realizaran y contribuyendo al desarrollo integral de sus estudiantes. As
mismo, uno de los aspectos ms relevantes es que aprendieron a relacionarse con
los dems compaeros dejando de lado las diferencias tnicas, eliminando de esta
manera los conflictos, prejuicios y hostilidad que existan en el grupo.
En el proceso de enseanza y aprendizaje, Erin implement diferentes estrategias
que garantizaron que la informacin que ella quera trasmitir fuera precisa tanto
dentro como fuera del aula, as mismo ella favorece la reflexin y la profundizacin
de diferentes tareas, como cuando ella programa la lectura de libros con los que
se identificaran y cuestionaran su realidad.

A modo de conclusin, se evidencia que se puede dar un cambio en la educacin

de los estudiantes a partir de estrategias implementadas por los docentes, donde
se tome en cuenta no slo lo acadmico sino las necesidades de los alumnos, y
para esto se necesita inters, tiempo y vocacin. Adems, que las tcnicas
innovadoras permitieron que las brechas multiculturales se disiparan entre los
estudiantes. Por lo que, es importante que el profesorado y todos los profesionales
inmersos en los centros educativos se capaciten para atender las diferentes
situaciones que se presentan en las aulas.