LA MENTE SUBCONSCIENTE Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES

Por Camilo Parrado 3 comentarios

La Mente Subconsciente y el Desarrollo de Habilidades/crearfuturoglobal.com

Una de las aplicaciones ms importantes de la mente subconsciente est en el

desarrollo de habilidades, dado que controla el comportamiento humano en
ms de un 95% como hemos expuesto a lo largo de varios artculos de acuerdo
con su propia definicin como: programa de actos, pensamientos y/o
emociones repetidas que ejecuta acciones en cualquier persona y que obliga a
seguirlos haciendo.

El desarrollo de habilidades implica un proceso de etapas en las que el

conocimiento pasa de consciente a subconsciente o inconsciente, porque las
habilidades son fruto del control subconsciente del cerebro y no consciente, de
otra forma tendramos que pensar siempre y a toda hora como se hacen
decenas de actividades diarias rutinarias, lo cual hara la vida sumamente
tediosa y difcil.

Mira el siguiente video antes de continuar:

http://lascuatroleyesdelamentesubconsciente.com/

Una habilidad es un proceso de automatizacin subconsciente que hace el

cerebro del conocimiento puesto en accin, de los actos y los pensamientos
que repetimos con regularidad. Al igual que las empresas automatizan
procesos para ser ms eficientes, el cerebro humano hace lo propio para liberar
espacio y poder dedicar la atencin a procesar nuevos estmulos del medio.

Desde: caminar sin caerse, correr, bajar o subir escaleras, amarrarse los
zapatos, montar en bicicleta, tomar el autobs, conducir un coche o carro,
cepillarse los dientes, baarse el cuerpo, escribir con bolgrafo o en un teclado,
interpretar un instrumento musical, hacer un deporte especfico, pilotear una
aeronave, bailar, nadar, etc., todas estas son habilidades subconscientes que
llegan a la maestra, es decir a poderse realizar de forma automtica, sin
prestar mayor atencin y ejecutndose de la mejor forma posible, pero siempre
con la posibilidad de saber que se est haciendo en un momento determinado.
Existen cuatro etapas bien definidas en las cuales el conocimiento pasa de
consciente a subconsciente y que explicaremos con detalle en nuestro Curso
Libro Las Cuatro Leyes de la Mente Subconsciente y su Aplicacin para
Triunfar, de esta forma la memoria a largo plazo situada en el hipocampo se
ocupa de realizar cualquier actividad de forma programada y cometiendo el
menor nmero posible de errores en su ejecucin.

Para el cerebro y el sistema nervioso es necesario que la mente subconsciente

vaya tomando control lo ms rpido posible de las actividades que realizamos
de forma repetida para liberar la atencin de la mente consciente, cuya funcin
es pensar y tomar reconocimiento del medio, aunque de forma limitada, pues
slo controla de cuatro a siete variables de informacin a un mismo tiempo.

Cada vez que un ser humano desarrolla una habilidad especfica se abre un
camino neuronal electroqumico particular, es decir muchas neuronas se
asocian o se ponen en contacto para crear una reaccin especfica al estmulo
del medio, para ejecutar de forma subconsciente la accin de la mente y el
cuerpo, permitiendo as obtener un mismo resultado consistente en el tiempo y
en el mundo fsico cada vez que se requiera.

El desarrollo de habilidades como ejercicio para la salud mental

El cerebro humano tiene alrededor de unos 100.000000.000 de neuronas, lo

cual constituye una cantidad formidable de clulas nerviosas para desarrollar
un sinnmero de habilidades mentales y fsicas a lo largo de la vida.

El desarrollo de habilidades permite entre otras cosas el fortalecimiento del

contacto entre neuronas (proceso conocido como sinapsis) al juntarse las
terminales nerviosas de las neuronas o dendritas. Pues cada vez que
desarrollamos una habilidad construimos y afirmamos un camino de respuesta
electroqumica en una direccin nueva y diversa a travs de la ingente
cantidad de clulas nerviosas que tiene nuestro cerebro.

Puede pensarse que mientras se es nio, joven o adulto joven es el mejor

momento para desarrollar habilidades y lo es, en trminos cronolgicos y de
formacin del cerebro, sin embargo existe un cierto tipo de resistencia a
aprender cosas nuevas y desarrollar habilidades tanto en el adulto medio como
en el adulto mayor, debido al efecto de las dos primeras leyes de la mente
subconsciente que explicamos en nuestro Curso Libro Las Cuatro Leyes de la
Mente Subconsciente y su Aplicacin para Triunfar y que limitan el
aprendizaje en los seres humanos con el tiempo, lo cual debe combatirse
enrgicamente, pues para la salud mental es necesario aprender siempre
cosas nuevas y renovar el tipo de informacin que se tiene para evitar incluso
enfermedades que de ello se deriven como la demencia senil y el mal de
Alzheimer.

En nuestro Curso Libro Las Cuatro Leyes de la Mente Subconsciente y su

Aplicacin para Triunfar explicaremos varios mtodos para desarrollar y
mantener la salud mental aminorando as los efectos del paso del tiempo en la
mente, algo muy necesario en un mundo que demanda a diario un alto nivel de
desempeo cerebral en muchos aspectos de la vida.

El autoconvencimiento y el desarrollo de habilidades

Vivimos en una sociedad donde seguir la inercia familiar y social es una regla
de conducta aceptada y promovida, como veremos en la segunda ley de
nuestro Curso Libro Las Cuatro Leyes de la Mente Subconsciente y su
Aplicacin para Triunfar y es por as decirlo el pasaporte para lograr una
vida promedio en lo econmico y personal, y evitar as la discriminacin y el
aislamiento.

Sin embargo, aunque ms del 90% de los seres humanos desarrollan las
habilidades fsicas, sociales y acadmicas de su entorno, el proceso no
continua de forma indefinida en el adulto medio y mayor, y se produce
entonces la zona de comodidad donde la persona prefiere quedarse en su gran
mayora con lo que sabe, puso en prctica y aprendi cuando era ms joven y
evita informacin y situaciones nuevas que le exijan esfuerzo y adaptacin.

Esto desde luego constituye un serio obstculo para el desarrollo mental y

fomenta el envejecimiento cerebral. Por esta razn es necesario entrenar
siempre a la mente subconsciente para que no slo acepte y desarrolle nuevas
habilidades toda la vida, sino que las busque.

Por tanto el desarrollo de habilidades depende fundamentalmente del propio

convencimiento, algo que se logra con el estmulo adecuado de la mente
subconsciente y no de la voluntad consciente que es muy dbil para los
compromisos a largo plazo como mostraremos en nuestro Curso Libro Las
Cuatro Leyes de la Mente Subconsciente y su Aplicacin para Triunfar.
Maestra cerebrales vs. maestras acadmicas

Se cree actualmente que el grado de maestra o maestro se adquiere o lo

entrega una universidad despus de haber cursado unos cuantos aos de
materias acadmicas en un ciclo de pregrado y que luego despus de otro par
de aos de ampliar o profundizar sobre algunas materias u otras nuevas que se
estudien dentro de una carrera o profesin elegida, entonces el estudiante se
convierte en maestro.

Sin embargo desde el punto de vista del funcionamiento cerebral y de la mente

subconsciente eso no es cierto, y no constituye ninguna maestra, pues se
necesita dominar el conocimiento de forma automtica como lo hace por
ejemplo un carpintero experto, un odontlogo, un arquitecto, un deportista, un
msico y cualquier tcnico o profesional que lleva o tiene aos de prctica en
su profesin para decir que se tiene una maestra real, de otra forma estudiar
de forma terica varios aos, es simplemente una forma de aprender y
acumular conocimientos, sin que por ello necesariamente se desarrollen
habilidades.

En general una habilidad se desarrolla slo mediante la automatizacin de los

conocimientos en la vida real y prctica, lo cual como dijimos libera espacio en
el cerebro para que la mente consciente piense en otras cosas, retome y
analice informacin del entorno mientras la mente subconsciente se hace
cargo en piloto automtico de n-actividades diarias que hacemos para poder
vivir y desenvolvernos con relativo xito en el mundo. Y as todo pensamiento
ligado a la accin repetida de forma constante o persistente basada en un
conocimiento previo desarrolla entonces una habilidad.

El desarrollo de habilidades como medio para expandir la capacidad mental

Cerebralmente hablando existe en la mayora de personas un desbalance de

las capacidades creado por tanta informacin que reciben y que no desarrolla
ninguna habilidad. Por ejemplo, ver noticias negativas todos los das no genera
ningn desarrollo mental, sino parlisis, temor y dudas para vivir un presente y
un futuro abundantes, constructivos con paz y alegra.

Cuando desarrollamos habilidades y la mente subconsciente esta programada

para realizar varias tareas tanto fsicas como mentales y se han abierto varios
caminos neuronales para realizar diferentes procesos, esto dota de recursos
creativos a la mente consciente mediante la intuicin inconsciente tema que
veremos con mayor profundidad en nuestro Curso Libro Las Cuatro Leyes de la
Mente Subconsciente y su Aplicacin para Triunfar para solucionar con mayor
acierto problemas de la vida prctica, incluso tericos o acadmicos, y crear as
nuevas soluciones y aportes que antes no existan.

Por otra parte el fin de desarrollar habilidades tambin est en equilibrar los
dos hemisferios cerebrales, en el cual en el caso del izquierdo predomina la
lgica y la razn y en el derecho la imaginacin y la creatividad. Dado que el
sistema educativo actual se enfoca predominantemente en el desarrollo del
hemisferio izquierdo del cerebro, razn por la cual tenemos tantas personas
que temen a los riesgos y se quedan pensando en los pros y los contras de las
oportunidades sin avanzar en la vida y perdiendo el recurso ms escaso que
tenemos, el tiempo que pasa y no se recupera.

Habilidades recomendadas para desarrollar en adultos medios y mayores

En vista de que la mente tanto de nios, como de adolescentes y adultos

jvenes se halla bombardeada y muchas veces saturada de conocimientos
tericos y algunos prcticos, recomendamos una lista de habilidades para
adultos medios y mayores quienes son ms resistentes a desarrollar
habilidades.

Aprender otro idioma.

Aprender un instrumento musical.
Aprender culinaria.
Aprender a pintar.
Viajar y vivir un tiempo en otro pas con otra cultura.
Desarrollar el hbito de la lectura diaria en libros de Desarrollo Personal y ver
menos televisin.
Escuchar audios motivacionales diariamente.
Hacer vida espiritual.
Establecer un negocio propio y ayudar a otras personas.
Establecer una rutina deportiva.
Aprender a nadar.
Escribir con la otra mano.
Ampliar su crculo de amigos y desarrollar nuevas amistades.
Ir a un seminario de crecimiento personal y de negocios por los menos cada
seis meses.
Jugar con regularidad uno o dos juegos de lgica y estrategia.
El xito econmico como habilidad

Muchas personas jvenes, maduras y mayores piensan que el xito sobretodo

econmico es cuestin de: ttulos, nacer en familias acomodadas, tener
amistades claves, ascender rpido por la escalera corporativa de una empresa.
Sin embargo, est demostrado por el 95% de los 20 hombres ms ricos del
mundo que nada de esto sirve o importa para lograr el verdadero xito a nivel
econmico, sino en descubrir y desarrollar cualidades internas que quienes
siguen la inercia social casi nunca descubren y cultivan como: la
determinacin, establecer metas e ir tras ellas, auto-educarse siempre,
cultivar la fe, alejarse de los entornos conformistas y negativos, entrar en
accin todos los das, entre otros.

Todos estos factores al repetirse en el tiempo condicionan la habilidad de

sobresalir por encima de la multitud que suea con el xito y el prestigio pero
que debido a sus malos hbitos subconscientes viven una vida de
sobrevivencia o de paciente desesperacin y no una vida de calidad.

*En nuestra experiencia personal el mayor y ms sostenible xito econmico

viene del emprendimiento y la autoeducacin puestos en prctica, no de la
dependencia econmica laboral que esclaviza a tantas personas en el mundo.
Esto principalmente porque el dueo de un negocio es su propio jefe y no
puede ser despedido.

En palabras del Gur mundial de la administracin Peter Druker: El

emprendimiento no es ciencia ni arte, es una prctica.

Una de las habilidades por ejemplo ms necesaria para lograr el xito

verdadero est en la capacidad de permanecer y perseverar como bien lo
afirma el gran empresario de bienes races y poltico Donald Trump, algo que
pasa desapercibido para ms del 95% de la poblacin mundial que espera la
perfeccin en las oportunidades, y cuando fracasan una o dos veces en su
intento se desesperan, se deprimen, se van y no lo vuelven a intentar nunca
ms.
Esta actitud por supuesto va muy de acuerdo con las enseanzas del sistema
educativo tradicional que ensea a sus alumnos a odiar el cometer errores y
creer que todas las respuestas a una prueba deben conocerse de antemano o
si no se es un inadaptado o un perdedor, algo que para la vida prctica resulta
ser una completa falacia, pues las lecciones del camino no se pueden conocer
todas de antemano y hace falta entrenar a la mente consciente y
subconsciente para que aprendan de los errores y se apalanquen con ellos.