Condicionamiento Ensayo

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Entrenamiento de un animal en su medio natural

Carolina Robles Portillo

Enrique Antonio Pacheco Contreras

RESMEN

Un perro fue sometido a un procedimiento de moldeamiento que es un

procedimiento tcnico para crear conductas nuevas, desde lo mas simple hasta lo

mas complejo. Es una tcnica de modificacin de conducta que sirve para crear

nuevas conductas a travs del reforzamiento diferencial. Con un programa de

reforzamiento positivo. El animal se mostraba miedoso cuando estaba solo con

personas. No atenda cuando se le llamaba por su nombre y mucho menos haca

caso de la orden que se le daban. La conducta que se quiso trabajar fue la de

llamarlo por su nombre, se acercara y diera su pata.

Al principio no atendi pero a medida que se estuvo trabajando con el perro

finalmente acudi al llamado y se le pudo reforzar la conducta de sentarse y

levantar la pata.

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La conducta operante comprende las ejecuciones cuya frecuencia se incrementa

por reforzamiento. Las ejecuciones operantes se contraponen a las reflejas en que
el medio produce un cambio dentro de un organismo. En trminos generales, un
operante se refiere ms bien a toda una clase de conductas porque toda una
variedad de ejecuciones producirn el mismo reforzador. Siendo as ejecucin
operante designara un caso concreto de ejecucin, mientras que operante
sealara, una clase de ejecuciones. Podramos decir que las diversas ejecuciones
son funcionalmente equivalentes, pues con el mismo reforzador se incrementara la
frecuencia de todos los miembros de la clase de operante.

El condicionamiento operante pone al sujeto en una situacin en la que alguna de

sus conductas provoca la aparicin de un refuerzo; como consecuencia de la
presencia del refuerzo se produce en el sujeto una modificacin en la probabilidad
de la emisin de dicha conducta. Con el condicionamiento operante, el animal
aprende a conseguir algo -eliminar una situacin perjudicial, obtener algo
beneficioso La efectividad de ste condicionamiento es tal que el sujeto no slo
aprende a responder ante una nueva situacin con una conducta que formaba parte
de su repertorio anterior, sino que tambin le puede permitir obtener un nuevo
repertorio de conductas. El adjetivo operante se emplea para caracterizar este
tipo de condicionamiento porque, y a diferencia del condicionamiento clsico, el
sujeto interviene u opera en el medio, lo modifica y este reobra sobre el
organismo: si los resultados de la accin del sujeto son adecuados (en la versin
ms mentalista diramos: placenteros), la conducta se aprender, siendo ms
probable que se emita de nuevo en las mismas circunstancias; si los resultados de
la accin no son adecuados(son desagradables) dicha conducta tender a
desaparecer del sujeto. Atendiendo al tipo de refuerzo el condicionamiento operante
puede ser de refuerzo positivo, de refuerzo negativo, castigo, u omisin.

REFUERZO NEGATIVO

Este tipo de condicionamiento operante se incluye en el marco de los modelos

de refuerzo y se da cuando la conducta tiene como consecuencia la desaparicin de
un estmulo aversivo. Como en el caso del refuerzo positivo, en el sujeto se produce
un incremento de la probabilidad de que una conducta se realice. El refuerzo
negativo puede ser: de evitacin, cuando la conducta impide la presencia de un
estmulo aversivo, o de escape, cuando la conducta elimina la presencia de un
estmulo aversivo.

REFUERZO POSITIVO O PREMIO

Este tipo de condicionamiento operante se incluye en el marco de los modelos de

refuerzo y se da cuando el refuerzo es un estmulo que aumenta la probabilidad de
la emisin de la conducta que provoca la aparicin del refuerzo. Un ejemplo tpico
es el caso de una rata que pulsa una palanca y consigue comida.

Mtodo

Un perro de aproximadamente 3 aos de edad, al inicio del experimento, vive en la

parte trasera de una casa junto a 5 perras hembras. El perro fue sometido a 12
horas de privacin del alimento. Y alejado de las hembras, El perro careca de
experiencia experimental. Se dividi el alimento en porciones iguales durante una
hora y se hizo de esta manera para que al hacer el condicionamiento el perro no se
saciara de comida y por consecuencia no se le pudiera condicionar las ordenes.

Procedimiento

Una vez llevada a cabo la privacin se someti el perro al siguiente

condicionamiento: se le llamaba al animal por su nombre y no haca caso, se le
daba la orden de que levantara la pata y tampoco haca caso, por el contrario se
esconda en su casa y no sala de ella. Primer paso: Se priv al animal 12 horas sin
comida, se dividi su comida en porciones iguales durante una hora. Se le llamaba
al perro y a cada acercamiento se le daba una porcin de su comida, asi poco a
poco durante la hora.

Segundo paso: Al siguiente da cuando se logr que se acercara, se le volvi a

privar 12 horas de su comida, se dividi el alimento en 1 hora y empez la orden
nueva, se le pidi que se sentara al llamarlo ya que se acercara, as se estuvo
trabajando al perro hasta que logro sentarse.

Tercer paso: Se volvi a privar al perro de alimento durante 12 horas, se dividi su

alimento en porciones iguales durante una hora y se comenz la siguiente orden
que fue la de adems de sentarse, dar la pata.

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Resultados:

Vemos como durante el primer procedimiento el animal se rehusaba al llamado ya

que tena miedo al acercarse a cualquier humano, como vemos en las grficas las
respuestas eran al principio muy separadas las unas de las otras sin embargo con la
privacin de comida y las nuevas ordenes el perro logr acercarse. La segunda
ocasin fue ms fcil ya que animal ya contaba con un entrenamiento previo, poco
a poco fuimos llenando el repertorio del animal con los siguientes procedimientos
hasta que pudimos finalmente lograr que el animal se acercara a nosotros, se
sentara y finalmente nos diera la pata. Vemos en la ltima parte del registro como
al final de la hora el animal ya haca la orden con mucha facilidad y naturalidad
hasta que formo parte de sus repertorios. Utilizamos el mtodo de reforzamiento
condicionado y nos fuimos hacer cando con aproximaciones sucesivas hasta llegar
al objetivo planteado.

Conclusiones:

En conclusin vemos como los seres humanos y los animales podemos utilizar
nuestros repertorios que aprendemos durante el transcurso de nuestra vida. Ya sean
acciones que sean beneficiosas para nosotros as como las cuales ya no nos estn
funcionando correctamente. As como dijo Skinner en sus libros la conducta que
aprendemos la podemos desaprender tambin de la misma manera. Este es un
gran aliciente ya que podemos hacer grandes cambios.

Con este experimento de nuestro animal pudimos cerciorarnos de las sabias

palabras que nos ensean en los libros. La conducta de un ser viviente es tan fcil
de condicionarla a los medios en los que nos desarrollamos, que se vuelve el
conocimiento una gran responsabilidad.
La conducta humana viene dada por reacciones adaptativas a los estmulos
ambientales. La psicologa estudia la conducta del hombre a partir de la
observacin de su comportamiento y de sus condiciones. En la conducta humana
existen factores influyentes, como son los factores biolgicos y los factores
ambientales o de socializacin, estos ltimos refirindose a la influencia de la
familia, los amigos y la sociedad en el comportamiento de todo individuo.
Descubrimos aqu que con un buen mtodo y un objetivo planteado podemos hacer
grandes cambios no solamente en algn animal o persona si no en nosotros mismos
para poder llegar a una vida mas plena, y funcional.