Qu es la historia? de Edward. H.

Carr

El Historiador y los hechos

En este captulo Carr plantea como inici el trabajo de un historiador, como
parte de un sujeto que recopilaba informacin y retrataba los hechos de una
forma fiel y precisa a como realmente haban ocurridos los hechos, sin
embargo, se daba espacio para manifestar la interpretacin de su parte. Es
aqu cuando Carr plantea que la historia consiste en un cuerpo de hechos
verificados. Los hechos los encuentra el historiador en los documentos, en las
inscripciones, etc., el historiador los rene y luego se aventura a interpretarlos
por su cuenta.
Luego Carr comienza a establecer una conexin entre el objeto de la historia y
su relacin el que la investiga. La verificacin de estos hechos son el primer
paso del mtodo que plantea, el objeto se estudia, la validez de estos es un
entredicho que es absolutamente independiente de la interpretacin del
historiador. Estos pasos ayudan a dar forma a la objetividad de construir lo que
llamamos historia.
El oficio del historiador es la de exponer los hechos, ya que estos no lo hacen
por si solos, sino que l decide en qu orden estos van ordenados y bajo qu
contexto hacerlo. Tambin nos dice que esta debe ser una habilidad que se
desarrolla, ya que no todos los hechos sirven a pesar de su validez, dada la
interpretacin personal que le da cada historiador.
Este cmulo de hechos que son interpretados de distinta forma por cada
historiador explican la necesidad constante que existe de correlacionar
constantemente el pasado, presente y futuro, por ello existe una renovacin de
estos datos generacin tras generacin. Es as como lo que hoy vivimos en el
presente ser analizado en el futuro y as sucesivamente.
En este captulo finalmente se establece que debemos analizar al historiador
bajo en qu contexto realiz su interpretacin y si este logr tambin
posicionarse en la situacin que se encontraban las personas que son objetos
de estudios, con el fin de dar validez a la historia.
La Sociedad y el Individuo
En este captulo Carr nos plantea la relacin que existe en entre la sociedad y
el individuo, dado que nos podemos plantear dudas cmo cul viene primero o
cul crea a cul. Para esto nos plantea que ambos son inseparables,
mutuamente necesarios y complementarios.
La sociedad es un conjunto necesario en donde los individuos se desenvuelven,
ya sea, llevan a cabo sus relaciones y est conformada por estos. Claro
podemos decir que existen distintos tipos de sociedades que van a depender
de variables como cultura, tiempo, geografa, por ende cada grupo de
individuos en conjunto crea distintos tipos de sociedades.
Es as como da paso a que la historia es el estudio de individuos como grupo y
no individuales. Es acerca del comportamiento de estos dentro de una
sociedad, conlleva a un dilogo entre la sociedad del pasado y el presente.
A diferencia de Collingwood que planteaba que se debe estudiar al actor
individual, Carr nos dice que como mencion anteriormente es el acto de
estudiar un proceso de cambio en individuos que se desenvuelven como seres
sociales en una sociedad.
Finalmente podemos deducir que, para entender el presente, es necesario
rescatar aquellos hechos que fueron relevantes en sociedades pasadas
reconociendo aquellos hitos que marcan cambios en la historia.
Historia, Ciencia y Moralidad
Ac plantea de principio la similitud que existe la condicin y calidad que existe
en el proceso investigacin de un historiador con la de un cientfico.
Habla sobre la necesidad de separar la historia en perodos y tambin en
lugares geogrficos, dando validez a esta y a la interpretacin. Recalca que
estas medidas definirn como podemos juzgar al historiador y la tendencia que
este mantiene en su hiptesis.
Contina asemejando un cientfico a un historiador aludiendo a que se avanza
progresivamente a travs de una hiptesis inicial a subsiguientes, que van
siendo interpretadas a raz de los hechos y verificando estas con hechos valga
la redundancia.
Puntos a tener en cuenta:
1) El historiador se vale de estudiar lo nico en lo general, sin dar
preferencia a uno sobre el otro, as como tampoco est en su mano
disociar el hecho de la interpretacin.
2) Al generalizar, estamos buscando aprender historia, y aplicar estos
conocimientos adquiridos de un conjunto de acontecimientos. Es decir,
buscamos complementar el presente con el pasado.
3) La historia no puede pronosticar, solo puede dar indicios generales y no
especficos.
4) La historia se torna subjetiva forzosamente, ya que es el hombre el que
est haciendo un estudio de s mismo.
5) La historial y la moral ha conllevado un conflicto y se han generados
discusiones en torno a estos trminos. Actualmente el historiador no
debe emitir juicio moral acerca de la vida privada de los individuos en
estudio. Lo anterior no quiere decir que la moral carezca de importancia
y que esta no sea parte legitima de la historia.
La causacin en la Historia
El estudio de la historia es un estudio de causas. En este captulo Carr busca
explicar las causas en la historia citando un ejemplo en el cual alude a la
respuesta a la siguiente pregunta. Por qu estallo la revolucin en Rusia en
1917? Nos dice que probablemente aquel alumno que responda ms hechos de
manera aleatoria, pero relacionados obtendr una mejor calificacin que aquel
que slo entrega un antecedente. Sin embargo, esa no es la respuesta correcta
o mejor elaborada.
Dicho lo anterior y siguiendo con la idea, Carr nos dice que el verdadero
historiador ordena una lista de causas para responder a la pregunta, y cules
de estas causas conllevan a otras y en qu orden van relacionadas, desde una
causa bsica a la causa de todas las causas. Es as como podemos decir que al
historiador se le conoce por las causas que invoca.
Tambin nos menciona como el historiador debe discriminar la importancia de
cada causa para aportar a la elaboracin de la historia y se deben ir
descartando aquellas que son catalogadas como accidentes y dar prioridad a
aquellos que si son relevantes para la elaboracin de distintas respuestas a las
preguntas que nos planteamos.
Como objeto de comparacin y profundizar en lo anterior, separa las causas
racionales y accidentales, las primeras son un aporte a la elaboracin de
respuestas y profundizacin en la comprensin de la historia a diferencia de las
segundas que no tienen ninguna importancia significativa, no nos ensean
lecciones ni nos llevan a conclusiones.
La Historia como Proceso
Ac nos explica que la historia ser una interpretacin cambiante del pasado y
como se lleva un progreso generacin tras generacin a travs de las tcnicas
que se van adquiriendo.
En este progreso no se debe imaginar con un principio o teniendo un final
definidos.
El historiador debe asumir que su hiptesis de progreso, debe ser tratada como
un proceso en que en el futuro sern otras las exigencias otros historiados
impondrn su contenido especfico.