I.E.

N 1156 Jos Sebastin Barranca Lovera

UNIDAD DIDCTICA N 1
UN MUNDO EN MINIATURA

I.E. : Jos Sebastin Barranca

GRADO Y SECCIN : 3ero B
AREA CURRICULAR : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
PROFESOR : Humberto B. Zavala Casimiro
Director : Demetrio Ccesa Rayme
Duracin : 13 de marzo - 19 de mayo

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Las investigaciones qumicas provienen de observaciones de fenmenos en un mundo
macroscpico, pero las explicaciones, por lo general, se encuentran en lo que no se ve, es decir, en
el mundo microscpico imaginado de tomos y de molculas. Por ejemplo, al observar una carrocera
oxidada de un automvil (mundo macroscpico), un qumico podra pensar en las propiedades
fundamentales de los tomos de hierro que interactan con otros tomos y molculas (mundo
microscpico) para producir el cambio observado.
Cmo podremos estudiar el mundo microscpico qumico?

BIMESTRE ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES

Bsqueda de la excelencia Responsabilidad

I Orientacin al bien comn Respeto
Tratamiento del enfoque Bsqueda de la Excelencia Justicia

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y principios cientficos.

Formula hiptesis considerando la relacin entre las variables

Problematiza situaciones.
independiente y dependiente que responden al problema
Indaga, mediante seleccionado por el estudiante.
mtodos cientficos,
situaciones Genera y registra datos e Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de una
susceptibles de ser informacin. variable independiente para medir la variable dependiente.
investigadas por la
ciencia. Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su hiptesis y los
Analiza datos o informacin. resultados de la indagacin o de otras indagaciones cientficas, y
valida o rechaza la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones usando convenciones cientficas y
Evala y comunica. matemticas (notacin cientfica, unidades de medida, etc.) y
responde a los comentarios crticos y preguntas de otros.
Sustenta las caractersticas observables de los cuerpos, teniendo
en cuenta las propiedades de la materia.
Sustenta que las diferencias entre mezclas, elementos y
compuestos dependen de la formacin de sustancias.
Explica el mundo Justifica que un tomo es una porcin mnima de materia y
Comprende y aplica
fsico, basado en determina su estructura.
conocimientos cientficos y
conocimientos Justifica la neutralidad elctrica de algunos materiales en relacin
argumenta cientficamente.
cientficos. a los tomos que los forman y a sus partculas subatmicas. Utiliza
Z y A.
Sustenta que los electrones giran alrededor del ncleo y la
configuracin electrnica es un modo de distribucin energtica del
electrn.

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Construye una
posicin crtica sobre Evala las implicancias del Explica con argumentos que los conocimientos cientficos se
la ciencia y la saber y del quehacer modifican y aclaran con el paso de tiempo y con el desarrollo de
tecnologa en cientfico y tecnolgico. nuevas tecnologas.
sociedad.

EVALUACIN
Situacin de
Competencias Capacidades Indicadores
evaluacin
Plantea preguntas referidas al problema que
puedan ser indagadas, utilizando leyes y principios
cientficos.
Problematiza
Formula hiptesis considerando la relacin entre
situaciones.
las variables independiente y dependiente que
responden al problema seleccionado por el
Indaga, mediante estudiante.
mtodos Genera y registra Obtiene datos considerando la manipulacin de
Realiza cientficos, datos e ms de una variable independiente para medir la
experiencias situaciones que informacin. variable dependiente.
que sustentan pueden ser Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su
su hiptesis. investigadas por Analiza datos o hiptesis y los resultados de la indagacin o de
la ciencia. informacin. otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la
hiptesis inicial.

Evala y Sustenta sus conclusiones usando convenciones

comunica. cientficas y matemticas (notacin cientfica,
unidades de medida, etc.) y responde a los
comentarios crticos y preguntas de otros.

Sustenta las caractersticas observables de los

cuerpos, teniendo en cuenta las propiedades de la
Elabora materia.
organizadores Sustenta que las diferencias entre mezclas,
visuales (mapa elementos y compuestos dependen de la formacin
conceptual) de sustancias.
Explica el mundo
Observa y Justifica que un tomo es porcin mnima de
fsico, basado en Comprende y
analiza las materia y determina su estructura.
conocimientos aplica
propiedades de Justifica la neutralidad elctrica de algunos
cientficos. conocimientos
la materia. materiales en relacin con los tomos que los
cientficos y
Elabora cuadros forman y a sus partculas subatmicas. Utiliza Z y
argumenta
comparativos, A.
cientficamente.
modelos Sustenta que los electrones giran alrededor del
atmicos ncleo y que la configuracin electrnica es un
modo de distribucin energtica del electrn.

Construye una Evala las

posicin crtica implicancias del Explica con argumentos que los conocimientos
Elabora sobre la ciencia y saber y del cientficos se modifican y aclaran con el paso de
diapositivas la tecnologa en quehacer cientfico tiempo y con el desarrollo de nuevas tecnologas.
sociedad. y tecnolgico.

CAMPOS TEMTICOS

Historia de la qumica
MATERIA
Propiedades de la materia: generales y especficas.
Mezclas y sustancias: caractersticas de mezclas y sustancias, separacin de mezclas.

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Modelos atmicos: evolucin de los modelos atmicos; modelo atmico actual (niveles,
subniveles, orbitales).
ENERGIA
Primera ley de Einstein
Segunda ley de Einstein
ATOMO
Estructura del tomo: numero atmico, numero de masa, isotopos, iones.
Qumica nuclear
Configuracin electrnica: principio de la mxima multiplicidad, regla del serrucho.
Nmeros cunticos

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Elaboran maquetas sobre modelos atmicos.

Organizadores visuales (lnea de tiempo, mapa conceptual, mental)

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:

- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y

Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VI ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
- Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia Tecnologa y
Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.

Para el estudiante:

- Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de

Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
- Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia Tecnologa y
Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
- Materiales de laboratorio (Probetas, tubos de ensayo, etc.),
- Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
- Equipo multimedia
- Cuaderno de experiencias
- Papelgrafos, plumones de colores para pizarra y papel

Demetrio Ccesa Humberto Zavala

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VBDirector Prof. de CTA