NKRA PENDIDIKAN

PROGRAM LINUS2.0

PANDUAN PENTADBIRAN
SARINGAN LINUS2.0
(LBM / LBI / NUMERASI)

SARINGAN 1

TAHUN 2017

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2017
 PERKARA MUKA SURAT

1. ARAHAN PERCETAKAN 3

2. PENGENALAN 3

3. FASA PELAKSANAAN SARINGAN TAHUN 2017 3

4. DEFINISI 4
4.1 LITERASI BAHASA MELAYU
4.2 LITERASI BAHASA INGGERIS
4.3 NUMERASI

5. ASAS PERTIMBANGAN PEMBINAAN INSTRUMEN SARINGAN LBM, 5

LBI DAN NUMERASI

6. CARTA ALIR KAEDAH PELAKSANAAN DAN TINDAKAN HASIL 6

PROSES SARINGAN LBM / LBI / NUMERASI / SARINGAN KHAS
TAHUN 4

7. PANDUAN KESELAMATAN INSTRUMEN 7

8. PANDUAN TINDAKAN 7
8.1 PPD / JPN
8.2 SEKOLAH

9. PANDUAN PENGURUSAN DOKUMEN SARINGAN 8

10. PANDUAN PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 8

11. PANDUAN UMUM - LINUS2.0 9

12. PANDUAN PENTADBIRAN 10

12.4 LITERASI BAHASA MELAYU
12.4 LITERASI BAHASA INGGERIS
12.4 NUMERASI
12.4 PANDUAN PENGISIAN BORANG PELAPORAN PENGUASAAN
INDIVIDU (BPPI)
14
13. LAMPIRAN

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
2
1. ARAHAN PERCETAKAN
1.1 Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 (LBM / LBI / Numerasi) ini disediakan dalam
bentuk pdf.
1.2 PPD / JPN / Sekolah hendaklah mengambil tindakan seperti mana Surat Arahan
Pelaksanaan Saringan.
1.3 PPD / JPN / Sekolah mesti mencetak instrumen membaca / lisan dan Panduan
Pentadbiran Saringan LINUS2.0 (LBM / LBI / Numerasi).
1.4 Borang Pelaporan Penguasaan Individu (BPPI) mesti dicetak dalam saiz A4.
2. PENGENALAN
Satu daripada Minister Key Performance Indicators (MKPI) Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
pada tahun 2009 ialah semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas literasi dan numerasi kecuali
murid berkeperluan khas selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah pada akhir tahun 2012.
Pernyataan MKPI tersebut menuntut diadakan satu mekanisma untuk menentukan sama ada MKPI
itu dapat dicapai atau tidak. Di samping itu, ia juga dapat dijadikan asas untuk mengenal pasti murid yang
tidak menguasai Literasi dan Numerasi. Diagnosis tentang apa yang tidak dikuasai, mengapa tidak
dikuasai dan bagaimana pemulihan dapat dilaksanakan merupakan indikator penguasaan murid dalam
asas literasi dan numerasi selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah.
Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia (LP, KPM) telah
dipertanggungjawabkan menghasilkan instrumen saringan untuk mengesan dan mengenal pasti murid yang
tidak menguasai asas literasi dan numerasi semasa berada di Tahap Satu.
Instrumen Saringan Literasi dan Numerasi (Literacy and Numeracy Screening atau LINUS) direka
bentuk berdasarkan 12 konstruk asas literasi dan asas numerasi sejajar dengan definisi yang telah ditetapkan
oleh pihak Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK). Semua instrumen saringan mengukur konstruk
yang sama. Item bagi setiap instrumen dibina berdasarkan kedalaman kandungan (depth of the content)
yang akur dengan perkara yang dipelajari murid dalam tahun berkenaan.
3. FASA PELAKSANAAN SARINGAN TAHUN 2017
Jadual 1 menunjukkan tarikh pelaksanaan saringan LINUS2.0 :

PERKARA TAHUN 3 (LBM / NUM)

MEMBACA / LISAN
01 Mac 2017 07 April 2017
MENULIS / BERTULIS
09 21 April 2017
PENGISIAN DATA
23 April 2017 05 Mei 2017

Jadual 1

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
3
4. DEFINISI
4.1 LITERASI BAHASA MELAYU
Keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami perkataan dan ayat serta
mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran dan komunikasi harian.
12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN LITERASI BAHASA MELAYU
KONSTRUK
1 Keupayaan membaca dan
2 Keupayaan membaca dan
3 Keupayaan membaca dan
4 Keupayaan membaca dan
5 Keupayaan membaca dan
6 Keupayaan membaca dan
7 Keupayaan membaca dan
8 Keupayaan membaca dan
9 Keupayaan membaca dan
10 Keupayaan membaca dan
11 Keupayaan membaca dan
12 Keupayaan membaca, mem

4.2 LITERASI BAHASA INGGERIS

4.2.1 Able to communicate with peers and adults appropriately.
4.2.2 Able to read and comprehend simple texts and stories.
4.2.3 Able to write a range of texts through a variety of media.
12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN LITERASI BAHASA INGGERIS
KONSTRUK PENYATA
Able to identify an
1
Able to associate s
2
Able to blend phon
3
4 Able to segment w
Able to understan
5
Able to participate
6
Able to understan
7
Able to understan
8

Able to read and u

9

Able to understan
10

Able to understan
11
Able to construct s
12

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
4
 4.3 NUMERASI
Keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik, memahami idea matematik yang mudah dan
mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan harian.
12 KONSTRUK YANG DIUKUR DALAM SARINGAN NUMERASI
KONSTRUK
1 Keupayaan pra
2 Keupayaan me
3 Keupayaan me
4 Keupayaan me
5 Keupayaan me
6 Keupayaan me
7 Keupayaan me
8 Keupayaan me
9 Keupayaan me
10 Keupayaan me
Keupayaan me
11
Keupayaan me
12

5. ASAS PERTIMBANGAN PEMBINAAN INSTRUMEN SARINGAN LBM, LBI DAN NUMERASI

Antara aspek penting yang dipertimbangkan dalam proses perekaan bentuk instrumen saringan
Literasi Bahasa Melayu, Literasi Bahasa Inggeris dan Numerasi ialah:

Kesahan

Kebolehpercayaan

Kebolehlaksanaan

Penjaminan Kualiti

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
5
6. CARTA ALIR KAEDAH PELAKSANAAN DAN TINDAKAN HASIL PROSES SARINGAN LBM /
LBI / NUMERASI / SARINGAN KHAS LBI TAHUN 4

MULA

PELAKSANAAN SARINGAN
Semua murid Tahun 3 mengambil Saringan
1 (LBM, LBI dan Numerasi).
Semua murid Tahun 1 dan Tahun 2
mengambil Saringan 1 LBI.
Semua murid Tahap 1 mengambil Saringan
2 (LBM, LBI dan Numerasi).
Murid yang tidak menguasai Saringan 2 LBI pada
Tahun 3 mesti mengambil Saringan Khas Tahun 4.

YA TIDAK
ti
Menguasai

MENGUASAI
K1 K12
Kelas
Aliran Perdana.

TIDAK TIDAK 6
MENGUASAI MENGUASAI
K1 K2 : Guru K3 K12 :
Guru Mata
Pemulihan Khas /
pelajaran / Guru
Guru Pemulihan LINUS / Guru
LINUS. Pemulihan
Khas / Guru
Pemulihan
LINUS.
Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2017
TIDAK MENGUASAI Disaring dalam Saringan Khas 2
LBI Tahun 4.
7. PANDUAN KESELAMATAN INSTRUMEN
PERKARA

PENGEDARAN INSTRUMEN

PENERIMAAN INSTRUMEN

PENYIMPANAN INSTRUMEN

8. PANDUAN TINDAKAN
8.1 Tindakan PPD / JPN

TINDAKAN MEMBACA /
1. Menyemak dan mema

SEBELUM
2. Melaksanakan taklimat

1. Menghantar dokumen b
i. Instrumen saringan
ii. Panduan Pentadbir

SEMASA

2. Menerima Akuan Pene

SELEPAS 1. Pegawai FasiLINUS m

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
7
 8.2 Tindakan Sekolah
TINDAKAN MEMBACA /
1. Menerima e-mel daripa

2. Menyemak dan memas

3. Menghantar Akuan Pen

SEBELUM

4. Mencetak Instrumen da

5. Mencetak Borang Pela

6. Melaksanakan taklima

1. Guru hendaklah menta

SEMASA 2. Guru hendaklah menca
3. Merekod penguasaan m
1. Pentadbir hendaklah m

2. Mengisi data saringan d

SELEPAS
3. Pentadbir perlu menges

9. PANDUAN PENGURUSAN DOKUMEN SARINGAN

9.1 Panduan penyimpanan dokumen

DOKUMEN
Instrumen saringan
Borang Pelaporan Penguasaan Individu (BPPI)

9.2 Bagi murid yang berpindah sekolah perlu membawa bersama-sama dokumen
asal: i. Instrumen saringan (tahun semasa)
ii. Borang Pelaporan Penguasaan Individu (BPPI) mesti dicap sekolah.

10. PANDUAN PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Catatan pelaksanaan saringan perlu dinyatakan dalam Rancangan Pengajaran Harian (RPH) pada bahagian
AKTIVITI seperti berikut :-

LITERASI BAHASA MELAYU

Saringan membaca
Saringan menulis

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
8
11. PANDUAN UMUM PENTADBIRAN SARINGAN LINUS2.0

1. Saringan BUKAN ujian.

2. Saringan hendaklah dijalankan dalam tempoh yang ditetapkan.
3. Pelaksanaan saringan MESTI dijalankan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran.
Saringan mesti ditadbir
oleh guru Bahasa Melayu / Guru Pemulihan Khas / Guru Pemulihan LINUS dalam w

4.

5.

Guru Pemulihan Khas

dan Guru Pemulihan LINUS MESTI mentadbir saringan murid-murid yang mengiku
6.

7. Instrumen saringan mengandungi 12 konstruk.

8. Saringan ditadbir mengikut urutan Konstruk 1 hingga Konstruk 12.
9. Konstruk 1 hingga Konstruk 12 TIDAK BOLEH disaring sekaligus dalam satu sesi
Bagi Saringan Membaca / Lisan, jika kesemua konstruk telah disaring, guru boleh me
10.

Bagi Saringan Menulis / Bertulis, jika kesemua konstruk telah disaring, guru TIDAK
11.

12. Saringan Membaca / Lisan ditadbir secara individu atau kumpulan kecil tidak melebi
Saringan Menulis / Bertulis boleh ditadbir secara: a. Kelas.
b. Kumpulan (bilangan murid dalam kumpulan mengikut kesesuaian guru dan
13.

14. Guru MESTI berada bersama-sama murid ketika saringan dijalankan.

15. Guru MESTI menanda instrumen menggunakan pen dakwat merah.
Guru MESTI melengkapkan Borang Pelaporan Penguasaan Individu (BPPI) menggu
16.

17. Guru MESTI mencatat tarikh penguasaan saringan bagi setiap konstruk/item dalam B
Penggunaan mana-mana bahan (correction pen, liquid paper) untuk pembetulan oleh
18.

19. Saringan dan pengisian data mestilah ditadbir secara telus dan jujur.

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
9
12. PANDUAN PENTADBIRAN
12.1 LITERASI BAHASA MELAYU (LBM)
BIL MEMBACA
a. Respons murid sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hen
b. Murid boleh memberi respons secara mengeja atau membaca terus.

1.

a. Tahap penguasaan murid diambil kira berdasarkan penguasaan konstr

b. Murid yang tidak menguasai mana-mana konstruk 1 hingga konstruk
2. c. Murid yang menguasai konstruk 1 hingga konstruk 12 dalam saringan

12.2 LITERASI BAHASA INGGERIS (LBI)

BIL MEMBACA
Penggunaan bahasa ibunda hanya boleh digunakan oleh guru untuk
1.

Murid boleh memberi respon secara mengeja, membaca atau menun

2.

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
10
 12.3 NUMERASI (NUM)
BIL LISAN
Guru tidak boleh menjelaskan makna gambar / simbol semasa mentadbir
Menyatakan jarum minit dan jam. Menyatakan nilai mata wang.
Menyatakan makna simbol operasi (+ , - , x , ). Menunjukka
1.

a. Guru tidak boleh menggunakan bahan bantu semasa membuat sari

2.

3.

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
11
 12.4 PANDUAN PENGISIAN BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI)
i. BPPI mengandungi 12 konstruk.
ii. Setiap konstruk mengandungi bilangan item tertentu.
iii. Guru perlu melengkapkan BPPI dengan nama murid, kelas dan tahun.
iv. Guru perlu mencatat penguasaan murid bagi setiap konstruk dan tarikh pada ruangan yang
disediakan.
v. Guru perlu melengkapkan ruangan nama guru dan tandatangan.
vi. Murid dikategorikan menguasai sesuatu konstruk jika melepasi saringan membaca / lisan dan
menulis / bertulis.
vii. Murid menguasai saringan apabila melepasi kesemua 12 konstruk.
viii. Penguasaan konstruk diambil kira bagi menentukan sama ada murid memasuki Program
LINUS2.0 atau kelas aliran perdana.
ix. Murid yang tidak menguasai mana-mana Konstruk 1 Konstruk 12 akan mengikuti
Program LINUS2.0.
x. Rujuk BPPI semasa pengisian data ke dalam Portal NKRA.
xi. Contoh pengisian BPPI adalah seperti berikut:

a. Literasi Bahasa Melayu (LBM)

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
12
 b. Literasi Bahasa Inggeris (LBI)

c. Numerasi

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
13
 LAMPIRAN 1

PROGRAM LINUS2.0
AKUAN PENERIMAAN INSTRUMEN MEMBACA / LISAN
TAHUN 20 ___
SARINGAN 1 / 2 / KHAS 1 / KHAS 2
Nama Sekolah : ....................................................................................................
Kod Sekolah : ................................
No. Telefon : ................................
Nama Penerima : ..

BIL TAHUN

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4
5. PANDUAN PENTADBIRAN SARINGAN LINUS2.0

CATATAN :

TANDATANGAN GURU BESAR & CAP JAWATAN

TARIKH

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
14
 LAMPIRAN 2

PROGRAM LINUS2.0
AKUAN PENERIMAAN INSTRUMEN MENULIS / BERTULIS
TAHUN 20 ___
SARINGAN 1 / 2 / KHAS 1 / KHAS 2
Nama Sekolah :.......................................................................................................
Kod Sekolah : ................................
No. Telefon : ................................
Nama Penerima :

BIL TAHUN

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. PANDUAN PENGUASAAN

CATATAN :

TANDATANGAN GURU BESAR & CAP JAWATAN

TARIKH
Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 15
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
2017
 LAMPIRAN 3

PROGRAM LINUS2.0
BORANG KAWAL MUTU

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
16
 BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI)
LITERASI BAHASA MELAYU

NAMA MURID : TAHUN :

KELAS :

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
17
 BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI)
LITERASI BAHASA INGGERIS

NAMA MURID : TAHUN :

KELAS :

SARINGAN 1

KONSTRUK MEMBACA

1 4

2 4

3 3

4 3

5 3

6 3

7 4

8 3

9 3

10 4

11 3

12 3

Penguasaan Keseluruhan

Menguasai Tidak Mengua

Nama Guru:

Tandatangan:

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2017
18
 BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI)
NUMERASI

NAMA MURID : TAHUN :

KELAS :

SARINGAN 1

KONSTRUK LISAN () / (x)

1 1 1 1
1

2 3 3 3 3

5 5 5
3
5
6 6 6 6
7 7
4
8 8
9 9
5
10 10
6 11 7 11 7

7 13 9 13 9

8 15 11 15 11

9 17 13 17 13

10 19 15 19 15

11 21 17 21 17

12 23 19 23
19 24 20 24 20

Penguasaan Keseluruhan Penguasaan Keseluruhan

Menguasai Tidak Menguasai Tidak

Nama Guru: LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2017

Tandatangan:

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017

Nama Guru:

Tandatangan:
19
 PANDUAN GURU DAN PENGUASAAN MURID
KONSTRUK
Menamakan huruf vokal
a
1. a
1 Menamakan huruf konso
b 1.c
6. g
Membunyikan suku kata
2
1. cu
Membaca perkataan suk
3
1. biru
Membunyikan suku kata
4
1. tor
Membaca perkataan yan
5
1. ajuk

Membaca perkataan yan

6
1. hidang

Membaca perkataan yan

7
1. sidai
Membaca perkataan yan
8
1. pauh

Membaca perkataan yan

9
1. nyawa
Membaca frasa.
10 1. berjalur merah
4.tersenyum sim
Membaca ayat mudah.
1. Air tebu manis rasan
11
2. Mira menerima hadi

Membaca petikan dan ja

1. Siapakah nama guru k

Nama guru kelas Tahu
2. Apakah mata pelajara
Cikgu Zainab mengaja
12
3. Mengapakah murid-m
Murid-murid sayang C

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
20
 PANDUAN ARAHAN GURU DAN PENGUASAAN MURID LBI MEMBACA TAHUN 1

CONSTRUCT

Construct 1

Construct 2

Construct 3

Construct 4

Construct 5

Construct 6

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
21
Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
22
 Construct 11

Construct 12

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
23
 PANDUAN ARAHAN GURU DAN PENGUASAAN MURID LBI MEMBACA TAHUN 2

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
24
Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
25
 Construct 11

Construct 12

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
26
 PANDUAN ARAHAN GURU DAN PENGUASAAN MURID LBI MEMBACA TAHUN 3

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
27
Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
28
 Construct 11

Construct 12

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
29
 PANDUAN ARAHAN GURU DAN PENGUASAAN MURID LBI MEMBACA TAHUN 4

CONSTRUCT

Construct 1

Construct 2

Construct 3

Construct 4

Construct 5

Construct 6

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
30
Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
31
 Construct 11

Construct 12

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
32
 PANDUAN PENGUASAAN MURID

KONSTRUK ITEM

1
1
2

3
2
4
5
3
6
7
4
8

9
5
10

11
6
12
13
7
14

15
8
16

17
9
18
19
10
20
21
11
22
23
12
24

Panduan Pentadbiran Saringan LINUS2.0 2017 2017

LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
33