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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS DE LA


COMUNICACIN

ESCUELA DE EDUCACIN SECUNDARIA

FICHA DE REGISTRO DE PRCTICAS DE LA SEGUNDA FASE

ESPECIALIDAD: CIENCIAS MATEMTICAS

ASIGNATURA: ORIENTACIN Y BINESTAR DEL EDUCANDO

DOCENTE : CABRERA CIPIRN BETTY MARGARITA

ALUMNO: HORNA GONZLEZ JOS FRANCISCO

AO/CICLO: 4/ VIII

TRUJILLO - PER
2015
SESIN DE TUTORA

I. TEMA : Conocindonos
II. REA DE TUTORA : Personal Social
III. REA CURRICULAR : Personal, Familia y Relaciones Humanas;
RELACIONADAS

VI. GRADO :2 de secundaria

V. QUE BUSCAMOS? : Que los estudiantes profundicen en el


conocimiento de sus compaeros.
VI. SECUENCIA DIDCTICA:

Momentos
de Actividades significativas Recursos Tiempo
aprendizaje

El tutor inicia la sesin recordando la importancia


de que todos los miembros del aula se conozcan
cada vez mejor. De esta forma se profundizan
ms los lazos de amistad y compaerismo para
as lograr metas comunes.

El tutor recuerda que es normal dentro del grupo


de clase, existan grupos pequeos con los que
nos sentiremos con mayor confianza. Lo
importantes que estos grupos sean abierto hacia Pizarra
Presentacin los dems, y respetuosos con ellos. De esta Plumone 5 min
manera., poco a poco iremos conformando un s
gran grupo de amigos y compaeros, para as video
crear lazos de amistades entre compaeros.

El tutor seala la sesin con un divertido video,


en esta sesin, y gracias a la imaginacin van a
conocerse un poco ms, y que en aula debe
existir lo que se llama compaerismo por parte de
los estudiantes.

https://www.youtube.com/results?search_query=
compa%C3%B1erismo+en+aula+
Se les invita a los estudiantes formar grupos de a
dos, as cada estudiante tendr frente a si a otro
estudiante. Para iniciar el dialogo, el tutor seala
que plantear unas interrogantes, y que cada
estudiante tendr minuto y medio para compartir
su respuesta con sus compaero. Las preguntas
se reflejaran en el proyector, y cada grupo se les
indicara que preguntas se les realizara por parte
del tutor.

Pawer 15 min
Desarrollo El tutor indica hace mencin a las preguntas y point
son las siguientes:

Si fueras un color, Qu color seras? por


qu?
Si fueras un animal, Qu animal seras? por
qu?
Si fueras un libro, Qu libro seras? por
qu?
Si fueras un invento, Qu invento seras?
por qu?
Si fueras un momento del da, Qu momento
seras? por qu?
Si fueras un superhroe, Qu superhroe
seras? por qu?

En plenario todos conversan y dan sus opiniones


sobre los aspectos ms significativos que han
querido transmitir mediante las preguntas
realizadas.

Cierre El tutor invita a los estudiantes a emitir su 10 min


experiencia y como se han sentido en esta
sesin.

Retoma lo sealado en la introduccin de la


sesin respecto a profundizar en el conocimiento
de los miembros del aula.
Despus de Cada estudiante reconoce cinco caractersticas
la hora de de su forma de ser que debern traer anotadas
tutora en la sesin siguiente.

Anexo y Evidencia

LINK:

https://www.youtube.com/results?search_query=compa%C3%B1erismo+en+aula+
Inicio de la sesin:

La presentacin del anexo la cual fue un video


Culminacin de la sesin con una divertida actuacin
yuan reflexin por parte de los estudiantes

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