Colegio SOLARIS

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N 1

1. DOCENTE: Renzo Ricardo Valdivia Vilches

2. GRADO: Tercero de secundaria A y B
3. REA: Matemtica
4. DENOMINACION: Entendiendo la lgica
5. DURACIN: 4 semanas

5. ASPECTOS DEL PERFIL QUE FAVORECE :

Que acte en todos los mbitos de su vida haciendo uso de diferentes habilidades intelectuales y estrategias cognitivas propias del nivel de
pensamiento lgico formal.
Que demuestre el dominio de habilidades avanzadas de comunicacin investigacin que le permitan construir su aprendizaje

6. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONTENIDOS E INDICADORES:

ARE

CAPACIDAD CONTENIDOS INDICADORES

A
 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN 1. NOCIONES DE RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
Comprende y formaliza LGICA Reconoce con precisin proposiciones de
proposiciones Proposiciones enunciados, frases u oraciones.
Conoce los principios lgicos y las - Conectivos Formula proposiciones simples y compuestas con
reglas bsicas de inferencia lgicos. problemas puntuales del pas. (valores, contaminacin
Relaciona circuitos en serie y Proposicin ambiental etc.).
paralelo con la conjuncin y disyuncin compuesta. Relaciona con precisin operaciones conjuntistas
COMUNICACIN MATEMTICA Proposiciones y con los conectivos lgicos.
Construye tablas de doble entrada valores de verdad. Reconoce con eficacia las tablas de verdad de
para hallar el valor de verdad de frmulas Proposiciones cada conectivo lgico.
preposicionales compuestas. compuestas Halla el valor de verdad de frmulas
Construye circuitos y los interpreta. bsicas. proposicionales y reconoce: tautologas, contingencias y
L.M RESOLUCIN DE PROBLEMAS Esquemas contradicciones.
Determina la validez o invalidez de moleculares. Interpreta con suficiencia circuitos simples y
inferencias, mediante: Proposiciones compuestos.
a) Uso de tablas equivalentes. COMUNICACIN MATEMTICA
b) Leyes lgicas - Leyes lgicas Grafica con precisin circuitos simples y
c) Derivacin directa Cuantificadores: compuestos.
- Universal. Interpreta circuitos utilizando frmulas lgicas.
- Existencial. Interpreta con suficiencia circuitos simples y
compuestos resolviendo una hoja de ejercicios.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Halla el valor de verdad de un listado de frmulas
lgicas.
Clasifica frmulas preposicionales.

7. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES y ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS Y INSTRUMENTOS DE TIEMPO

MATE EVALUA
RIALE CIN
S
ACTIVIDADES PERMANENTES
1. DENOMINACIN:

Entendiendo la lgica

A. INICIO:
Problema de lgica como motivacin:
Hojas Bond Lista de cotejos 20 min.
Se les entregar en forma impresa e intentarn resolverlo.
 Se les har notar cmo la lgica est inmersa en muchos problemas
matemticos.
Se les dar la solucin al problema para que comprueben sus
resultados.

Donde:

Ejercitan su habilidad de observacin.

Expresan las posibles soluciones a este problema.

B. PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

ANTES

Dan lectura de enunciados relacionados con la problemtica actual del pas

y tasas de contaminacin ambiental
Elaboran enunciados, frases u oraciones y las escriben en papelotes, para
luego establecer diferencias entre proposiciones simples y compuestas.

DURANTE

Elaboran cuadros comparativos para relacionar operaciones conjuntistas

con los conectivos lgicos.
Elaboran proposiciones adecuadas para deducir las tablas de verdad de
cada conectivo lgico.
Elaboran proposiciones adecuadas para deducir el valor de verdad de cada
frmula preposicional.
Plantean circuitos simples y compuestos, para relacionarlos con la
conjuncin y disyuncin.

DESPUS

Plantean una secuencia de frmulas lgicas que conlleven a la clasificacin

de las mismas, (tautologas, contradiccin, etc) segn sea su valor de
verdad.
Plantean circuitos simples y compuestos, para relacionarlos con la
conjuncin y disyuncin
Elaboran un listado de frmulas lgicas para determinar su valor de verdad.
Esquematizan la nueva informacin en un organizador visual.

C. TRANSFERENCIA:
 Se les otorga una prctica de aplicacin a cada uno de los estudiantes.
Dan un vistazo general a los diferentes ejercicios y problemas e identifican
tcnicas operativas para su solucin.
En la solucin de cada ejercicio se tendr en cuenta el grado de precisin en sus
respuestas. Cuaderno Intervenciones orales 40 min.
Papel Bond Prctica Calificada
Se aplica el nivel de avance, es decir, por cada ejercicio y/o problema que
resuelva correctamente obtendrn puntos a favor.
Se socializa las estrategias utilizadas y los resultados de los problemas.

D. EVALUACIN 75 min.
Papelote Intervenciones orales
Realizan una meta cognicin de lo que han aprendido. Plumones Dilogo 75 min.
Realizan una prctica calificada sobre adicin, sustraccin, multiplicacin y Lista de cotejos
divisin combinadas en N. 75 min.
Exponen las estrategias utilizadas en la solucin de sus problemas.
75 min.
E. EXTENSIN
75 min.
Dan solucin a problemas ntimamente relacionados a su vida cotidiana.
Crean problemas relacionados a su entorno familiar y social.
Pizarra Lista de cotejos
Papelotes Intervenciones orales
Plumones
Cuadernos
Lapiceros 75 min.
Regla

Prcticas Intervenciones orales 75 min.

Cuadernos
Lapiceros
Regla

Prcticas Prctica calificada 75 min.

 Resaltador
Cuadernos 40 min.
Lapiceros
Regla

Dilogo 35 min.
Lecciones orales

8. OBSERVACIONES:

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Renzo Valdivia Vilches Catalina Cervantes Vega
Docente de Matemtica Coordinadora Pedaggica