Colegio INTERVIDA

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N 01
1. DOCENTE: Benigno Sanz Sanz
2. GRADO: 3ro. y 4to. de secundaria
3. REA: INVESTIGACIN - PRACTINVENTOS
4. DENOMINACIN: Observando el entorno para inventar
5. DURACIN: 09 - 03 - 10 al 31 - 03 - 10

6. ASPECTOS DEL PERFIL QUE FAVORECE :

HABILIDADES Y DESTREZAS COGNITIVAS:
Que acte en todos los mbitos de su vida haciendo uso de habilidades intelectuales y estrategias cognitivas propias del nivel de
pensamiento lgico formal.
INTEGRACIN, PERTENENCIA Y PARTICIPACIN.
Que se muestre integrado al tejido social, en el cual es sujeto de afectos, derechos y obligaciones.
7. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONTENIDOS E INDICADORES:

HABILIDAD CONTENIDOS INDICADORES

EA
AR

PERCEPCIN Identifica las necesidades de una Menciona necesidades o problemas segn

problemtica local diversas situaciones.
Elabora un listado de necesidades en
diferentes textos.
ANLISIS Define el problema a investigar. Jerarquiza las necesidades reconocidas en
un listado de acuerdo a sus intereses.
Argumenta las causas del problema
priorizado.
CREATIVIDAD Plantear varias propuestas de solucin no Plantea alternativas originales de solucin a
convencionales al problema identificado la problemtica determinada.
8. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

RECURSOS Y
INSTRUMENTOS DE
MATE
ACTIVIDADES y ESTRATEGIAS METODOLGICAS EVALU TIEMPO
RIALE
ACIN
S

1. DENOMINACIN:
Observando el entorno para inventar.

A. INICIO: DVD 09 - 03 - 10
Videos de inventos y personas inventando al
Televisor
Conversamos en clases sobre las posibilidades y opciones para poder 31 - 03 - 10
inventar.

B. PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:

Formamos grupos en el saln para incentivar y guiar a los alumnos a
inventar un 1er objeto concreto utilizando las siguientes estrategias:
I.- Hagamos la pregunta: Qu inventar?
a) Identificamos necesidades o problemas en nuestro entorno. Pape
b) Redactamos los problemas identificados lotes
c) De los problemas identificados escogemos uno y lo enunciamos en
Plum
forma de pregunta.
ones
II.- Diseamos una solucin al problema solucionado
a) Buscamos y describimos ideas que nos permitan solucionar el Tm
problema haciendo una lista con las posibles alternativas peras
b) Elegimos una idea redactada en el paso II a) bajo dos criterios bsicos: Color
- solucin creativa no convencional es
- factibilidad de aplicacin y construccin Regl
c) Elaboramos los detalles del invento: as
- Realizamos un dibujo tcnico: se deben incluir prioritariamente Escu
medidas longitudinales y volumtricas de sus partes constitutivas y adras
tipo de material del que est conformado.

C. TRANSFERENCIA:
d) identificamos el invento.-
1ra exposicin:
 Exponemos en clase nuestro invento siguiendo los siguientes
parmetros:
1. Justificamos el porque de la creacin del invento
2. Proponemos un nombre para el invento
En clase la rplica de la exposicin servir en los integrantes del
grupo en:
1. solucionar algunas dudas o mejorar el diseo tcnico del invento
2. redefinir o fortalecer la factibilidad de aplicacin o construccin del
invento
3. anotar las sugerencias y aportes realizados por los compaeros
en el saln. Papelotes
* No cambiaremos los inventos para la segunda exposicin por la razn que Plumones
debemos promover en nuestros estudiantes la perseverancia para inventar.
2da exposicin:
se da lectura de las sugerencias y aportes anotados en la primera
exposicin resolvindolas una a una. Esto promover en nuestros
estudiantes:
1. Perseverancia: al mantener el invento e intentar solucionar las
observaciones realizadas.
2. Resolucin de problemas en base a sugerencias y aportes

D. EVALUACIN:
Especificaciones del dibujo tcnico
Medidas longitudinales y volumtricas de sus partes
Especificacin del tipo de material con que estn construidos las
partes del invento
Justificacin del porque fue creado el invento (* la motivacin
debe estar asociada a algn problema i necesidad identificada
en el entorno).
Benigno Sanz Sanz CATALINA CERVANTES VEGA
Profesor
Coordinadora Pedaggica