CICLO : PRIMER CICLO

CURSO : CUARTO AO BSICO

PROFESORA : PAOLA SANHUEZA GUERRERO
 Palabras clave: Caractersticas personales, habilidades, fortalezas, superacin,
UNIDAD 1: CONOCIMIENTO DE S MISMO Y VALORACIN PERSONAL conflictos, acuerdos, estrategias, sentimientos, participacin, eleccin, directiva,
convivencia, esfuerzo, responsabilidad, organizacin, autocuidado, hbitos, vida saludable.
OBJETIVOS DE INDICADORES DE
ACTITUD SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE EVALUACIN
- Presentacin Unidad. - Manifestar respeto y acato de 1. Semana 1 Objetivo Clase N1:
normas dentro de aula, - Identifican y comunican 1. Presentar las unidades y contenidos a trabajar durante el
1. Observar, describir y favoreciendo la convivencia cualidades propias y de sus ao.
valorar sus escolar. compaeros. 2. Establecer acuerdos por medio del dilogo.
caractersticas, - Describen las principales
habilidades y fortalezas - Participar en forma guiada en caractersticas de su Semana 2 Objetivo Clase N1:
(en lo familiar, afectivo, la comunidad escolar y en la desenvolvimiento en los mbitos 1. Identificar sus caractersticas, habilidades y fortalezas en
acadmico y social, entre organizacin del curso. social, acadmico, fsico u otros. diversas reas de su vida.
otros) y proponerse - Explican de qu manera sus 2. Participar en la organizacin del grupo curso, estableciendo
acciones concretas para - Demotrar inters y atencin a cualidades personales les ayudan normas de convivencia.
los aspectos que requiera sus compaeros durante las a desenvolverse en los mbitos
superar. actividades realizadas. acadmico, familiar, recreativo y Semana 3 Objetivo Clase N1:
con sus pares y amistades. 1. Describir sus caractersticas, habilidades y fortalezas en
2. Participar en forma - Manifestar actitudes de
diversos mbitos de su vida (familiar, escolar, social, entre
guiada en la comunidad solidaridad y respeto. 2.
otros).
escolar y en la - Eligen representantes para
2. Asumir responsabilidades y cumplir con los compromisos.
organizacin del curso: - Manifestar hbitos y actitudes diferentes funciones.
- proponiendo y de esfuerzo e inters que - Participan activamente en el Semana 4
Objetivo Clase N1:
aceptando iniciativas y favorezcan el aprendizaje. Consejo de Curso, aportando con
asumiendo opiniones e ideas en debates y 1. Identificar caractersticas, habilidades y fortalezas de sus
responsabilidades. reflexiones de grupo. compaeros de curso.
- estableciendo acuerdos - Proponen ideas para resolver 2. Respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser
por medio del dilogo y de algn problema que afecte al curso diferente.
la toma de decisiones o a la comunidad. Semana 5
democrticas. - Organizan actividades de curso. Objetivo Clase N1:
- respetando los derechos - Establecen acuerdos por medio 1. Explicar de qu manera sus cualidades personales les
de los dems en la del dilogo. ayudan a desenvolverse en los diversos mbitos
distribucin de roles y (acadmico, familiar, social, otros).
responsabilidades. 2. Proponer ideas para resolver algn problema que afecta la
convivencia escolar dentro del curso.

2
 Palabras clave: Caractersticas personales, habilidades, fortalezas, superacin,
conflictos, acuerdos, estrategias, sentimientos, participacin, eleccin, directiva,
UNIDAD 1: CONOCIMIENTO DE S MISMO Y VALORACIN PERSONAL
UNIDAD 1: RESOLUCIN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES convivencia,
Palabras clave: esfuerzo, responsabilidad,
Caractersticas organizacin,
personales, habilidades, autocuidado,fortalezas,hbitos, superacin, vida
saludable.
conflictos, acuerdos, estrategias, sentimientos, participacin, eleccin, directiva,
UNIDAD OBJETIVOS DE 1: RESOLUCIN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES convivencia,clave:
Palabras esfuerzo, responsabilidad,
Caractersticas organizacin,
personales,
ACTIVIDADES habilidades, autocuidado,
METODOLGICAS fortalezas,hbitos, superacin,
/ POR vida
ACTITUD INDICADORES DEconflictos, EVALUACIN
saludable. acuerdos, SEMANA sentimientos, participacin, eleccin, directiva,
estrategias,
UNIDAD APRENDIZAJE
UNIDAD 1:2: RESOLUCIN DE
DESARROLLO CONFLICTOS
EMOCIONAL INTERPERSONALES
- AFECTIVIDAD Y SEXUALIDADDE EVALUACIN Palabras OBJETIVOS
UNIDADOBJETIVOS 2:AFECTIVIDAD
AFECTIVIDADDE YY SEXUALIDAD
SEXUALIDAD ACTITUD INDICADORES Palabras clave:
convivencia, clave: Emociones,
Emociones,
esfuerzo,
SEMANA estrategias,
estrategias,
responsabilidad, desarrollo,
desarrollo,
organizacin,
ACTIVIDADES sexualidad,
sexualidad,autocuidado,
METODOLGICAS/ cambios
cambioshbitos, fsicos,
POR pene,
fsicos, pene,
vida
1.Observar, describir y - Manifestar respeto y acato de 1. vagina,
vagina,
saludable. pechos,
pechos, hormonas,
hormonas, menstruacin,
Semana 6
menstruacin, pubertad,
Objetivo
pubertad,Clase directiva,
N1:
directiva, roles,
roles, aprendizaje,
aprendizaje, esfuerzo,
esfuerzo,
APRENDIZAJE OBJETIVOS
valorarUNIDAD OBJETIVOS 2: DESARROLLO sus normas
DE EMOCIONAL dentroACTITUD de aula, - Explican de qu manera
INDICADORES Palabras
DE sus clave:
responsabilidad, cualidadesEmociones, estrategias,
honestidad,
SEMANA convivencia,
ACTIVIDADES 1.desarrollo,
empata,
Valorar sus
METODOLGICAS/ sexualidad,
respeto,cambios
caractersticas violencia,
POR fsicos,
personales
OBJETIVOS pene,
higiene,
y las
caractersticas,
OBJETIVOS DE favoreciendo
ACTITUD
la convivencia personales
INDICADORES
les ayudan a
DE
vagina,
autocuidado,
desenvolverse
autocuidado, pechos, SEMANA
vida
vidahormonas,
ensaludable.
los
saludable.
ACTIVIDADES
menstruacin, METODOLGICAS/
pubertad, directiva, roles, POR
aprendizaje,OBJETIVOS esfuerzo,
1.Resolver conflictos
APRENDIZAJE entre pares - Manifestar respeto y acato 1. EVALUACIN Semana 10 Objetivo Clase de N1: sus compaeros, en relacin a los
OBJETIVOS
OBJETIVOS
habilidades APRENDIZAJE
y DE
DE APRENDIZAJE
fortalezas escolar.ACTITUD ACTITUD INDICADORES
mbitos EVALUACIN
INDICADORES
acadmico, DE EVALUACIN
familiar, responsabilidad,
DE
recreativo EVALUACIN
y con honestidad,
sus SEMANAconvivencia,
SEMANA empata,
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
mbitos acadmico respeto,
METODOLGICAS/
y violencia,
METODOLGICAS/
social. higiene,
POR
en OBJETIVOS DE
forma guiada y aplicar de ACTITUD
normas dentro de aula, - INDICADORES DE EVALUACIN
Identifican y describen conflictos en SEMANA
1. Realizar ACTIVIDADES
una revisin METODOLGICAS/general a los principales POR
(en
estrategias lo APRENDIZAJE
UNIDAD familiar,
APRENDIZAJE 2:
diversas afectivo,
AFECTIVIDAD
de resolucin Y SEXUALIDAD
favoreciendo la convivencia pares
situaciones y amistades. dadas (como autocuidado,
Palabras
juego en vida
clave:
el saludable.
Emociones, estrategias, 2.desarrollo,
Proponer POR
OBJETIVOS
sexualidad,
y aceptar OBJETIVOS
cambios fsicos,
iniciativas nuevas pene,
que
1.Resolver conflictos entre pares
1.Resolver conflictos entre pares - Manifestar respeto y acato de 1. - Manifestar respeto y acato de 1. Semana 15 Objetivo
Semana 19 Objetivo Clase N1: Clase
contenidos
N1: y actividadesOBJETIVOS realizadas durante la
acadmico
de
en OBJETIVOS
problemas,
forma y guiada
social, tales DE aplicar
entre
y - como
Participar escolar.
normas en formaACTITUD
dentro guiada de en aula,
la - Identifican
patio,
- INDICADORES aspectos
actividades
Aplican no
estrategias DE
posibles
vagina,
dirigidas, EVALUACIN
para depechos,
superar
trabajo
la en lo
hormonas, SEMANA
menstruacin,
1. ACTIVIDADES
pubertad,
primera
Resolver favorezcan
unidad.
conflictos directiva,
la
entre METODOLGICAS/
roles,
convivencia
pares enaprendizaje,
escolar.
forma guiada. POR
esfuerzo,
en
1.Identificar forma guiada y aplicarpropias normas- Manifestar dentro respeto de aula, - Reconocen verbalmente que los 1. Semana
Representar situaciones de resolucin de conflictos.
1.
otros)
1. Reconocer
escuchar,
estrategias Reconocery yproponerse
APRENDIZAJE yaceptar
ydescribir
valorar
diversas valorar-sus Manifestar
comunidad
eldelos- favoreciendo
Manifestarrespeto
escolar 1.
respeto la en lay1.acato
y convivencia
y acato personal,
en
resolucin 1. acadmico
grupo, turnos
de conflicto,de bao, yresponsabilidad,
social
filas,
incluyendo y proponen
entre honestidad, Semana convivencia,
Semana
2. 2. 28Objetivo
32Respetar
37Objetivo
Describir cmo
Objetivo
el Clase
empata, Clase
derecho
se
Clase
N1:
OBJETIVOS
sentiranrespeto,
N1:
de N1:
todos
en una violencia,
a expresarse
situacin higiene,
y dar
idntica a
estrategias
emociones diversas
ydelproblemas,
las de los de
dems favoreciendo
ynormas
de curso.
normas la convivencia
dentro de-las aula, conflictos - Identifican son parte de
de alternativas
qu la
manera vida lasvidadiversas 2. Proponer medidas para prevenir y sexualidad.
formas de enfrentar
la
acciones
sentimientos
proceso
resolucin sexualidad
de concretas
desarrollo
de como
otro para
y
afectivo y organizacin
buscar acato
y
tales un de de
- normas
escolar. del
Participar en
dentro - Reconocen
forma
de guiada
aula, sugerencias
otros)
Describen
la caractersticas
y
identificacin para
postulan
diferencias afectivas
ello.
de algunas
entre ylas
autocuidado, decausasintimidad
caractersticas
de queformas
saludable. Semana
de 7la que
Objetivo 1.
opiniones.
se 1.
Clase
encuentra
1.
Reconocer Distinguir
N1:
Conocerotra qulas
persona.
entre
es la
etapas formas
del apropiadas
desarrollo y
resolucin
practicar de
estrategias problemas, tales
personales escolar.
de favoreciendo la convivencia diaria de y que
expresarpueden resolverse.
una emocin pueden impactar situaciones de violencia y/o discriminacin.
1. Identificar
expresin
los
acuerdo
sexual,
como aspectos que
OBJETIVOS
escuchar, y
de
que aceptaramor,
requiera
satisfaga
describiendo DEsus
describir a dentro
propias
ambas
los
los de
-
en Manifestar
favoreciendola aula,
comunidadla
ACTITUD permite
respeto escolar
convivencia la
y gestacin
acato
y en - 1.
Identifican
posibles.
desarrollo
solucin,de una
fsico nueva
INDICADORES
lambitos
del vida
hombre
seleccin de(por y
de ejemplo:
tareas
la mujer.
DEo a un SEMANA
una o de relacin
acciones entre
que Semana 23
ACTIVIDADES Objetivo
2. Clase
Identificar
1. METODOLGICAS/
Identificar e N1:
inapropiadas
conductas
aspectosexperimentados
los cambios de de
autocuidado.
POR OBJETIVOS
posibles de superarexpresar
durante en
como
manejo escuchar, describir losesperar escolar. - Piden ayudao anegativamente
un adulto
emociones
vnculo
superar.
partes.
cambios
sentimientos eemocional
y del
intimidad
fsicos
APRENDIZAJE lasyotro (por
de los
entre
afectivos
y ejemplo:
dems
buscar favoreciendo
- Demotrar
que un yescolar.
- de
la normas
inters laen
organizacin
Participar dentro
adultos,
y atencin
forma del de
curso.
guiada aula,
exclusiva
a sus -
en les-stas
Nombran entre positiva
Describen
resulten dos
Aplican
ycambios
la las
personas,
ms emociones
difciles
estrategias
fsicos
implementacin
EVALUACIN vinculada
yocurridos
desafiantes.que
para
de aconotras
la el
la
desde personas,
experimentan
amor
Semana
la
Semana que
infancia
16 por Objetivo Clase
11 Objetivo Clase 1.
lo
N1: Conocer
N1: los
personal, emociones
aos qu de
acadmicoesvida.unaen emocin.
y una y proponer
social, situacin
sentimientos
un tiempo, del otro al
escuchar y buscar
otro un - Participar en forma guiada en tercero
ycompaeros
considerar medio en decaso de necesitarlo Semana 20 Objetivo Clase N1:
practicar
dos
ocurren
acuerdo
acuerdo
personas
estrategias
en
que
que lay pubertad,
satisfaga
satisfaga
como
personales
a
a
convivencia
ambas
ambas y de la la
favoreciendo
escolar. durante
comunidad
comunidad
siente
la convivencia
escolar
escolar
el yuno
y
lashacia
en
en la
la
ante
el
- resolucin
hasta Selaotro).
alternativa
para
situaciones
comprometen
actualidad.
solucionar de estrategias.
seleccionada.
un
quea los
conflicto,
conflicto.
afectan la
desarrollar
incluyendo negativa
acciones o 1.Aplicar
Conocer
1. Repaso 2.sugerencias
Objetivo 2.Promover
qu
estrategias Clase determinada.
Explicar
es unlos
dela los
N1:
para responsabilidad
conflicto. ello.
riesgos asociados
resolucin de escolar.
conflicto a la a
su
manejoimpacto
gestora
2.
respetar
partes. de
Participar
Manifestar
los en
emocional sulosen
diferentes dems).
(por
propia
forma
actitudes
ritmos ejemplo:
actividades
de de - escolar.
- Demotrar
Participar
organizacin - Participar
realizadas.
en inters
forma
del curso.eny forma
atencin
guiada guiada
- identificacin
Reconocen
- -
positivamente.
especficas Usan
Reconocen para estrategias
la superarse
de
etapa
verbalmente para
en
alternativas
de manejar
algn
desarrollo
que los de sus
aspectoen emociones,
que se 1.
Semana 33 general
1. 2. de
Reconocer Proponer la
contenidos
formas
sexualidad
y aprendizajes
de
como mejorar
expresin el
1. Reconocer y valorar el proceso - Manifestar respeto acato de 1. Semana 41 Objetivo 2.Clase
EvitarN1:
2. Asumir
y compromisos
entrega
rechazar de
toda y responsabilidades.
informacin
forma personal e
partes.
esperar
vida.
guiada
solidaridad enun latiempo,comunidad
yafectivo
susrespeto, escuchar - Participar
que
organizacin
alennormas
alaen sus forma
del
encompaeros
la comunidad curso.
- Diferencian yescolar -- yReconocen
lareconozcan
relacin como considerar
afectiva
como algunas
msde de las
pareja oconsecuencias
manifestaciones
difcil de otros fsicas
desafiante, tipos dedelodeque
dadas Semana
conflictos
esperados
Semana
24 Objetivo
simples
29lospor y
parte cotidianos.
de los
ambiente de alumnos durante ely
aprendizaje.
de violencia
desarrollo
de desarrollo entre pares. y sexual, comunidad
dentro escolarde duranteaula, solucin,
encuentran,
conflictos Se la seleccin
identificando
son
relacionan parte
2. harn, escuchar a otros, esperar un tiempo.de una
manera de
caractersticas
de la vidastas propias 1. Respetar de Clase
amor,
diferentes
de formantima
discriminacin.
2. semestre. N1:
vnculo
ritmos
que (ponindose de e intimidad
desarrollo
deben resguardar. entre
entre dos
sus
-describiendo
otroReconocer
escolar
favorezcan
2. yManifestar
considerar y los
la y su valorar
en
convivencia, impacto
actitudes
cambios la la -en
guiada
como: sexualidad
fsicos de los -las
Manifestar en
Participar
enlaactividades
enfavoreciendo
-- Demotrar la en
lainters
actitudes
organizacin organizacin
forma
relaciones
larealizadas. guiada
del
yyconvivencia
atencin afectivas:
de ella.
a susdel lascaractersticas
ydiaria emociones.
larelaciones
respetuosa implementacin
y que pueden condepersonales.
amistad
de la
resolverse.
compaeros yalternativa
relaciones
u padres- Semana 8Actuar
pares.
Objetivo 1. Clase
emptica
Identificar
personas. N1:emociones bsicas.
en el lugar del
2.
como Manifestar
expresin actitudes
de amor, de
vnculo Demotrar
eyla curso. inters atencin a - Ofrecen ayuda a sus otro).
2. Respetar el ambiente de aprendizaje.
dems).
2.
2. Identificar
organizacin
-Identificar
solidaridad
y afectivos Actuarque yyen
del ypracticar
curso:
practicar
forma
respeto,
ocurren comunidad
emptica.
ensolidaridad
en
que la curso.susenescolar
escolar. comunidad
respeto.
compaerosy hijos.escolar durante y las
en --compaeros
otras Proponen
seleccionada.
- Mencionan Piden cambios
ayuda
personas diversas
aque un formas
afectivos
adulto
presentan que
o susade
un unexpresar
viven lasSemana una 12 Semana
personas 38Clase Objetivo
2.Proponer
Promover
Presentar
Objetivo ClaseClase la N1:
importancia
argumentos
N1: en de
relacinorganizar
a la
solidaridad y respeto, que sus compaeros durante las segn 2. Valorar
Objetivo 1.los N1:hbitos de
acciones higiene
concretas y paraalimentacin
aquellos
intimidad
en
-pubertad,
forma -
favorezcan forma entre
proponiendo
autnoma
Utilizar la y un dos
autnoma personas
conductas
convivencia,
respetar
buen y
trato. en
como: de la
los y comola organizacin
organizacin
- Manifestar
actividades realizadas. del curso.
actitudes de
como2. misma
tercero
ritmo - Demuestran
emocin.
consecuencia
deen caso
desarrollo de de comprender
su
necesitarlo
distinto desarrollo
para
del quesexual
Semana todas (por
17 las 1. Proponer estrategias de manejo
favorezcan la convivencia, como: actividades realizadas. inters habilidades. saludables,
Objetivo1.25Clase
Identificarque sus
1.
aspectos horarios
importancia
Nombrar
favorezcan que para
de
cambios el
positivamente
N1: conflictos en situaciones cotidianas trabajo
mantener
requieran escolar.
fsicos
su hbitos
ocurridos
desarrollo.
superar, de
gestora
2.
conductas
Manifestar
aceptando
cuidado
-- Actuar
diferentes de su
personalde propia
ritmos hbitos
cuidado
iniciativas en de
en vida.ydesarrollo
relacin yactitudes
del
forma curso.
-a:Manifestar- - -
hbitos
solidaridad
Demotrar
Participar Demotrar
eny y-respeto.
Describen
actitudes
inters
forma guiada y diferencias
de en - 2.
ejemplo: y Distinguen
-propio.
Proponen
solucionar personas
entre las
inters tareas
unpor nacen
caractersticas
entre
conflicto. como
a realizar
personas formas
de resultado
depara
otro desarrollo
apropiadas
sexo, del fsico
lograr encuentro
un e Semana
importancia emocional que permitan una
Evitar
Actuar y rechazar
en forma toda - Demuestran preocupacin por Semana 21 Vacaciones (mbito
1. Evaluar higiene.
desde
particularmente
familiar, escolar,
alternativas la infancia
para
de social, solucin temprana
aquellos
entre otros).
ante hasta
relacionados
conflictos la
de
entre - esfuerzo
personal
asumiendo en
Rutinas
sus relacin
pares. de e inters
a:
higiene. que
esfuerzo -
atencin
-
la Demotrar
e atencin
inters
a
Manifestar
comunidad sus inters
quedel aactitudes
escolar sus y
hombre
favorezcan
compaeros compaeros
atencin
y eny lade
la mujer.
objetivo
-
creciente entre
inapropiadascomn.
Comunican
de losun pares
hombre
de
la manera
y yamigos,
expresar unaen mujer.
emociones
que
bsqueda se
Semana en
de una
menor
42 Semana 34 de Invierno positiva convivencia escolar.
emptica.
forma de violencia y - Manifestar actitudes de sus compaeros. Clase Objetivo
Objetivo2.cotidianos.
N1:conforma Clase N1:
actualidad.
laClase
convivencia
2. Rutinas
Manifestar
-favorezcan
responsabilidades.emptica.
de hbitos y como:
el aprendizaje,
higiene. -actitudes
Demotrar
el aprendizaje. - de
a
durante inters
sus
solidaridad durante
compaeros
lasyyy respeto.
Manifestar
organizacin del lashbitos
actividades
curso. actividades
durante y- Asumen situacin
siente
dependencia
2. - Identifican
sus
otra determinada.
respecto atributos
responsabilidades
persona deante
padres unapositivos que pueden
y cumplen
ysituacin
cuidadores). con estar Actuar de
Objetivo 2. N1: escolar.
emptica.
Mantener ordenado y limpio su
-- Actividades
Utilizar
discriminacin, un buen trato.
ya sea de por solidaridad respeto. - Proponen formas de mejorar el Semana 22 1. Realizar 2. 1. Diferenciar
2.
repaso
Permitir Identificar
general
y respetar entre
hbitos
de la emociones
losalimenticios
contenidos
participacin depocosus y
-esfuerzo
2. -- Utilizar
- estableciendo
Actividades
Identificar e inters
Asistir
descanso,
tnicas,
Evitar y
unpuntualmente
buen
acuerdos
practicar
y
quede
recreacin
gnero,
rechazar
trato.
en favorezcan
atencin
forma y
religin,
toda a lasel
a
realizadas. realizadas.
actividades
actitudes sus de 2. realizadas.
esfuerzo e sus - - asociados
Identifican
compromisos.
determinada,
Proponen
Establecen
ambiente de
de aqu
medidaspor
riesgos la sexualidad
aprendizaje.
manera
a medio
para
los las
prevenir
que dehumana
sediversas
la (por
formas
Semana ejemplo:
13 2. Manifestarse
Vacaciones
aprendizajes
1.
de Invierno crticamente
Reconocer puesto
sentimientos.
logradossaludables.
por
lay
parte sala
ante
sexualidad
de de los
situaciones
clases.como
alumnos
gestora
en
de
esta
-medio Evitar compromiso, Objetivo Clase pares
N1: en actividades de clases.
aprendizaje,
pordescanso, clases del como: yyde
dilogo rechazar
cumplir
recreacin ydedecuidado toda
a compaeros
tiempo durante
inters que - favorezcan
Presentan argumentos yde
yy- Permiten
el
2. expresin intimidad,
expresar
enlaverbal
torno amor,
una ya corporal.
participacin la
emocincompaerismo,
importancia
de todos pueden de alumnos
laslos mantener
impactar violencia o discriminacin.
de la propia vida.
autnoma conductas
actividad
nacionalidad,
forma fsica. etc.
violencia yy -- Demotrar Manifestar
Manifestar inters yhbitos
atencin
hbitos a exponen formas los de enfrentar
consumidores de unidad.
1. Describir2. Reforzar
conflictosella en importancia cotidianas
situaciones de asistir
la y
personal - toma forma
Asistir
con
actividad
- Hbitos de
los de
puntualmente
decisiones
trabajos
fsica.
en relacin de
violencia las
pedidos.
a:derecho
alimentacin.
a clases- - y
actividades-
aprendizaje.
Manifestar
actitudes
sus Manifestar
Manifestar
de
compaeros hbitos
actitudes
esfuerzo actitudes actitudes
de
e
durante de
inters de
higiene.
-
las en de
- positiva
las etc.).
Describen
Identifican
situaciones
tabaco. o
decisiones negativamente
cmo
alimentos
de de curso.
se sentiran
violenciade a otras
consumo
en en elpersonas,
una diario
Semana por Semana
poco
18 Semana
Semana 9 39 30 2. Respetar
Objetivo Clase ambiente
N1: de aprendizaje. y
Respetar
discriminacin, el ya sea por de actitudes de esfuerzo e inters 2. Evaluar
Objetivo elObjetivo
Objetivo puntualmente
Clase Clase
funcionamientoN1: N1: aposibles.
de clases.
las responsabilidades
- cumplir
-democrticas.
Hbitos
discriminacin,
Organizar adetiempo
su yacon
tiempo
de
sea ypor
realizadas.
los sus trabajos
solidaridad
que solidaridad
solidaridad y -respeto.
y respeto.
favorezcan
actividades el
realizadas. y respeto.
Analizan
aprendizaje. crticamente medio
- situacin
saludable - Reconocen
establecimiento.
Dan situaciones
de
y ideasestrategias.
se idntica en las
situaciones
comprometen
para a evitarque
la en noel
aque se
lasse
preferircumple
queotroscon
la queSemana 35Clase
26postularN1: algunas
1.
causas
Practicar estrategias
- respetando
Rutinas
todos
tnicas,
Resguardo
tnicas,
pedidos.
a
los
higiene.
expresar
gnero,
del
gnero,
derechos
opiniones
religin,
cuerpo
religin, y que favorezcan el
prcticas
aprendizaje.
y rutinas de
participacin 2.
aseo e de identifican
algn formas
compaero ense que
ve estas
afectada se asumidas
1. 2.Pedir 1.
Prestar
ayuda
Objetivo 1.
durante
ayuda, Reconocer
Comprometerse
el
a Clase semestre.
unespecialmente
adulto
N1: la etapa
o a undesarrollar
a atercero de personales
quien desarrollo
loen acciones
necesite.
caso de
de
en
alimentacin. tiles.
- Actividades
y ser
nacionalidad,
la diferente.
intimidad. de etc. descanso, resultenencuentra
- Se
consumo msmanifiestan
de otra
saludables persona.
tabaco. cuando
crticamente sea anteposible. Objetivo Clase manejo
N1: emocional.
que separa encuentran,
superarse identificando
1.especficas
- losnacionalidad, etc. la - y sus - Manifestar hbitos yReflexionan
- Mantienen sus tiles, libros ySemana
cuadernos necesitarlo para solucionar un conflicto. en algn
-de Resguardo dems su
Organizar
Respetar
recreacin elen tiempo
yestudio
delactividad - - -Manifestar
ydeeltiles. Manifestar
Manifestar
Manifestar pueden
hbitos hbitos
actitudes implementar.
y de - yyDiferencian
2.
buscan
-situaciones
Establecen formas entre
en sude
normas
sobre asegurar
para
conductas
entorno
la o en
influencia su derecho
el apropiadas
buen
su ya no 14 Diferenciar
2. Organizar la relacin su afectiva
tiempo de pareja
yella.
sus tiles
-
distribucin Prestar
Respetar
La
-- Respetar de el
entrega
el
roles derecho
derecho y ayuda,
dede
actitudes actitudes actitudes
de de - de esfuerzo
esfuerzo
Analizan sus e propias -
participar.eEntregan
ordenados.
prcticas a tiempode tareas
aseo e y trabajos.
higiene e identifican Objetivo
2. Diferenciar 1. Describiry
aspecto
Clase distintos
N1: caractersticas
que
tipos de representar
consideren propias
violencia. de
como emociones
dificil o
cuerpo Respetar
trabajo
fsica. de
y la intimidad. el estudio
otros. y el trabajo
actitudes
solidaridad de y esfuerzo
respeto. e trato
apropiadas
curso
del y en
grupo seen esfuerzan
lasderelacin
que
pares no por
con
se
en cumplirlas.
la
respetan
la propia
toma de lasintimidad y la de de otros tipos
escolares. de relaciones afectivas
especialmente
todos
informacin a personal.a expresar
quien lo experimentadas
1. Conocerdesafiante.
2.(amistades
Explicarde por s mismos y por
-responsabilidades.
La - de
todos
Evitar otros.
el de
entrega
a
plagio
expresar
solidaridad
ydiferente.
la copia. inters
inters inters
que que que
yfavorezcan
formas
favorezcan favorezcan
en el las que el- dems.
los estas
-ideaselIdentifican
- se
Asisten
Evalan
decisiones Explican
pueden
diferentes. ellacorregir
puntualmente importancia
situaciones ode
funcionamiento
especialmente de la honestidad
areforzar.
clases
violencia las en sus
ydejustifican estretegias ylas
relacin consecuencias
resolucin de conflictos.
padres-hijos). de una
Hbitos
necesite.
opiniones
Situaciones
opiniones y de de
yalimentacin.
ser
ser potencial
diferente. aprendizaje. trabajos, tareas y evaluaciones, afsica.
partir de laSemana Semana 2. otras
Asumir personas.
responsabilidades
alimentacin poco y cumplir
saludable. contrato,
sus
-- Evitar
informacin Preguntar elpersonal.
plagio respeto.
y la copia.
ycuerpo buscar - aprendizaje.
aprendizaje.Manifestar - Practican hbitosactividades -debidamente
responsabilidades.
que
- ySealan deacciones
se
Identifican
relacionadas descanso,
dan sus
asituaciones
su
con atrasos.
recreacin
alrededor.
para el proteger
consumo en las y actividad
su de intimidad.
que 40 31 2. Objetivo
2. Establecer normas
Reconocer Clase para
actividades
N1: el de buen descanso y
Resguardo
Respetar
Prestar
abuso.
-- Prestar eldel ambiente ayuda,
ayuda,y la de - Comparan diversas reflexin
Ingresan
actividades realizada
puntualmente
de descanso a con
clases y sus
recreacin
despus padres en
de y/o 2. Asistir
compromisos. puntualmente a clases y cumplir a
actitudes de esfuerzo e inters -
- Explican
no drogas.Diferencian
se ha loscumplido distintos
riesgos elasociados derecho detipos de
a la entrega de esforzndose por
recreacin. cumplirlas.
- Situaciones - Preguntar
informacin
intimidad.
aprendizaje.
especialmente
Consumo
especialmente
y buscar
sobre
de drogas. de
a
asuquien
quien
informacin
temas lo
lo que favorezcan
- Manifestar hbitos funcin de su aporte lospara
violencia.
informacin
todos apoderados.
recreos.mantener
personal
sus una
a vida saludable.
personas
compaeros desconocidas.
para
Objetivo 1. Clase
tiempo Realizar
con las una revisin
N1:actividades general de
solicitadas.
sobre
de su temas
inters. de inters. el aprendizaje.
potencial- La necesite. abuso.
entrega de informacin -actividad
Llevan yyafsica
cabo susformastrabajos y evaluaciones sin Objetivo 1. Mencionar cambios afectivos quey
Clase los N1: principales contenidos
- Consumo -- necesite.
Desarrollar de drogas.
y
actividades
actividades
actitudes
en en de - Establecen rutinas - Describen - de Organizan
expresarse formas planifican
de
sealan cotidiana
enfrentar el situaciones
uso
y sedede comprometen
su entiempo
las queSemana 27
36
actividades vistas durante la unidad
- personal.
Respetar
Respetar
relacin
el
elconambiente
ambiente esfuerzo
sus
de
depropios e inters a llevarlas a cabo. las que parase
superar presentar
alcanzar
les
esasolicita como
sus
situacin. propiosinformacin
metas.
entregar el trabajo o personal respuestae de Objetivo Clase
1. Describirviven N1: las diferencias personas entre comolas
- Situaciones
aprendizaje. con de sus propios
potencial otros. 1. Proponer desarrollo
caractersticas
consecuencia diversas deemocional.
de formas
desarrollo
su de
desarrollo expresar
fsico
sexual. del
aprendizaje. que favorezcan el - Distinguen los alimentos
ntima -- OfrecenRegistran
que cuyo
deben ayuda diariamente
consumo
resguardar.
a sus compaerosdiario tareas,resultapruebas
favorabley 3
intereses. 2.Respetar
Evaluar ella funcionamiento
abuso. aprendizaje. para una sana -alimentacin. Sealan - Buscan
responsabilidades.
posibles
segn sus habilidades. informacin
factores sobreo temas de
circunstancias su inters.
que 2.una
hombre misma y laemocin.
mujer. opinin de de sus las
- Consumo de drogas. 2. Respetar
Reconocer responsabilidades
el laderecho
importancia asumidas.
de todos de resguardar
a expresar
- Explican las consecuencias motivan a- una Realizan actividades
de una alimentacin
persona a consumir tabaco. grupales
poco segn sus
saludable. compaeros.
intereses. opiniones
la informacin y serpersonal.
diferente.