PAUTA DE EVALUACION FONOAUDIOLOGICA

PARA NIOS ESCOLARES ENTRE 7 Y 12 AOS DE EDAD (PEFE)

(Barrera, Varela 1991)

Nombre Evaluador: ________________________________ Fecha Ev.:______________

Nombre Paciente: ________________________________________________________

Fecha de Nac.: _____________________________ Edad: ___________________
Colegio: ____________________________ Curso: _________________________

I. NIVEL SEMANTICO

1- EVOCACIN CATEGORIAL: Nombra dos

Herramientas : ______________________________________________________
Deportes : ______________________________________________________
Trabajos : ______________________________________________________
Aves : ______________________________________________________
Insectos : ______________________________________________________

2- RELACIN DE TRMINOS POR EL USO: Qu usamos para?

Construir : ______________________________________________________
Aprender : ______________________________________________________
Ensear : ______________________________________________________

3- DEFINICIONES: Qu es?
Uva : ______________________________________________________
Tijera : ______________________________________________________
Lpiz : ______________________________________________________
Mueca : ______________________________________________________
Chaleco : ______________________________________________________
Mesa : ______________________________________________________
Nio : ______________________________________________________
Amigos : ______________________________________________________
Gato : ______________________________________________________
Sol : ______________________________________________________

4- SEMEJANZAS VERBALES: En que se parecen?

Cuchillo Tijera : ________________________________________________

Bicicleta avin : ________________________________________________
Mano Pala : ________________________________________________
Ser humano gato : ________________________________________________
5- ASOCIACIN AUDITIVA: Completar las oraciones, El papa es grande-El nio
es___________

a) Cuando estoy all estoy lejos. Cuando estoy aqu estoy _________________________
b) Las maletas llevan ropa. Los sobres llevan _________________________
c) Los aos tienen meses. Las semanas tiene _________________________
d) Los lobos tiene hocico. Los patos tienen _________________________
e) Un metro tiene centmetros. Un minuto tiene _________________________

6- SINONIMIA Y ANTONIMIA:

a- Completa la oracin con una palabra que signifique los mismo: Ej.: mi hermana
es chica; mi hermana es_____________________.

a) La nia esta contenta; La nia esta _______________________________

b) Los alumnos son aplicados; Los alumnos son _______________________________
c) Se enojo mucho; se enojo _______________________________
d) Los nios estn tristes; los nios estn _______________________________

b- Ahora completa la oracin con una palabra que signifique lo contrario: Ej.: mi
hermana es chica, mi hermana es______________

a) La nia esta contenta; la nia esta _______________________________

b) Los alumnos son aplicados; los alumnos son _______________________________
c) Se enojo mucho; se enojo _______________________________
d) Los nios estn triste; los nios esta _______________________________

7- COMPRENSIN DEL LENGUAJE FIGURADO: Que quiere decir la gente

cuando dice?
a- Juanito es un ngel : ___________________________________________
b- Esa nia esta en la luna : ___________________________________________
c- Luisa no le dio bola a su primo : ___________________________________________
d- Jaime tiene la cabeza dura : ___________________________________________

8- COMPRENSIN DE ABSURDOS VERBALES Escucha atentamente y dime si est

bien o no lo que dije y por qu

a) Un leador cuando iba en su carreta con una bolsa muy pesada, se la pona al hombro
para que le pesara menos al caballo
_________________________________________________________________________

b) Me gustan mucho los fines de semana, porque es muy bueno dormir hasta tarde los
mircoles
_________________________________________________________________________
II- NIVEL MORFOSINTACTICO

1- CONSTRUCCIN DE ORACIONES

a) Haz una oracin con las siguientes palabras:

Lpiz : ____________________________________________________________
Colegio : ____________________________________________________________
Madera : ____________________________________________________________

b) Ahora las dos palabras tiene que estar en la misma oracin:

Salir-Saba : ______________________________________________________
Tener-Gratis : ______________________________________________________
Conocimientos-hay : ______________________________________________________

2- COMPLETACIN DE ORACIONES A PARTIR DE UN NEXO Completa las

oraciones

a- El nio no quiere cantar porque, ____________________________________________

b- No me gusta hacer las tareas, pero____________________________________________
c- Voy a ir al supermercado, para ____________________________________________
d- Estbamos en clases, cuando ____________________________________________

3- ANLISIS DE MUESTRAS DEL LENGUAJE

a) Narracin Observa atentamente estas lminas, porque despus me tienes que contar la
historia que hay en ellas

Narracin 1 :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Narracin 2 :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) Descripcin de lminas. Mira atentamente est lmina, porque despus me vas a contar
de que se trata

Lmina 1 :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lmina 2 :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c- Argumentacin.

1- Crees t que la lluvia es importante? Por qu?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2- T crees que es posible terminar con el problema de la contaminacin? Por qu?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3- Qu te gustara ser cuando grande? Por qu?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

OBSERVACIONES
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Nombre : ______________________________ Edad : ___________________
Fecha de Nac.: _____________________________ Colegio : ___________________
Curso : ______________________________ Fecha eva. : ___________________
Nombre evaluador : ______________________________________________________

Nivel Semntico Puntaje Obtenido Puntaje Esperado

Evocacin General 10
Relacin de trminos por uso 3
Definiciones 12
Semejanzas Verbales 8
Asociacin auditiva 5
Sinonimia/Antonimia 8
Comprensin del Lenguaje figurado 10
Puntajes totales 56

Nivel Morfosintctico Puntaje obtenido Puntaje esperado

Construccin de oraciones 10
Completacin de oraciones 8
Narraciones 12
Descripciones 9
Argumentaciones 3
Puntaje Total 42

Puntaje PEF (Sumatoria Puntajes A y B) : _______________ Categora : _______

CATEGORA DE RENDIMIENTO PUNTAJE TOTAL

Insuficiente 0 29 PUNTOS
Suficiente 30 49 PUNTOS
Bueno 50 68 PUNTOS
Muy Bueno 69 98 PUNTOS

___________________________
Fonoaudiloga