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EDUCACION
IV ENCUENTRO ANUAL
RED ORIENTACIN DAT MADRID
NORTE
DENDROGENESIS
(+ infancia )
MIELOGENESIS
(+ adolescencia)
transmisin neuronal 100
veces mayor (Giedd,
2004)
NEUROPLASTICIDAD
La Neuroplasticidad es un proceso
mediante el cual las neuronas
consiguen aumentar sus conexiones
con otras neuronas y stas hacerlas
estables como consecuencia de la
experiencia, el aprendizaje y la
estimulacin sensorial y cognitiva
Ingls
Castellano
PERIODOS CRITICOS
Coinciden con el desarrollo
neuroanatmico en el que se puede
conseguir un mejor resultado en la
estimulacin: mas orientado a procesos
sensoriales, simples, primitivos. Gran
desarrollo en los primeros aos de vida.
Lenroot et al,
Chou et al,
2011
Conectividad
interhemisfrica
Cuerpo calloso >
X 30
Capacidades
lingsticas
Capacidades
inteligencia
emocional
Capacidades
integracin
emocional
Emociones, emociones,
emociones
Hinshaw, 2003
Cerebro izquierdo, cerebro
derecho
de izquierdas y de derechas ?
Cerebro Cerebro derecho
izquierdo
Emocional
Lgico Holstico
Secuencial Intuitivo
Racional Artstico
Matemtico
Aprendizaje por modelos
El cerebro a la hora crear un modelo consume
mucha ms glucosa en el hemisferio derecho
responsable de los estmulos novedosos. Sin
embargo una vez que el modelo est bien
conexionado cerebralmente es el hemisferio
izquierdo el que lo pone en marcha
Cerebro
izquierdo Cerebro
Lgico derecho
Secuencial Emocional
Racional Holstico
Matemtico Intuitivo
Aprendizaje por repeticin
de conductas hasta conseguir una
familiarizacin con el proceso, lo que
conllevara al final la aparicin de un modelo
estructurado y bien conexionado
cerebralmente. Este proceso activa
principalmente la corteza promotora y la
corteza frontal inferior izquierdas.
Cerebro
izquierdo Cerebro
Lgico derecho
Secuencial Emocional
Racional Holstico
Matemtico Intuitivo
Aprendizaje por visualizacin
de los hechos, objetos y procesos. Einstein
confesaba que lo primero que haca era
visualizar el proceso matemtico. El rea del
cerebro ms implicada en este proceso de
aprendizaje es la corteza parietal derecha, rea
implicada en el procesamiento de estmulos
espaciales, curiosamente el rea ms diferencial
en el cerebro de Einstein
Cerebro
izquierdo Cerebro
Lgico derecho
Secuencial Emocional
Racional Holstico
Matemtico Intuitivo
Aprendizaje por imitacin
El aprendizaje por imitacin es el ms comn y
ms temprano en el desarrollo cerebral, es el que
utilizan los bebs como mecanismo de
conocimiento de su entorno, es el aprendizaje
tpico de la socializacin humana. Se lleva a cabo
mediante las neuronas en espejo, estas neuronas
curiosamente se encuentran en la corteza
promotora y muy distribuidas cerebralmente
Cerebro
izquierdo Cerebro
Lgico derecho
Secuencial Emocional
Racional Holstico
Matemtico Intuitivo
Aprendizaje por accin
proceso cognitivo que se adquiere a travs de la
experiencia y la prctica, que aunque es muy
difcil analizar, el resultado final es que el sujeto
adquiere unas habilidades motoras que hacen su
conducta mucho ms eficiente, rpida y precisa la
conducta. El cerebelo, estructura implicada en el
procesamiento de la conducta motriz a travs del
ncleo dentado
Cerebro
izquierdo Cerebro
Lgico derecho
Secuencial Emocional
Racional Holstico
Matemtico Intuitivo
Aprendizaje perceptivo-motor
permite tomar la decisin de iniciar un
movimiento podra estar asociada con la
actividad de las neuronas de la la corteza
promotora, corteza prefrontal dorsolateral y la
corteza parietal posterior que empiezan a
activarse antes de la respuestas y continan
disparando hasta despus de haber terminado la
conducta motora interaccin
Cerebro
izquierdo Cerebro
Lgico derecho
Secuencial Emocional
Racional Holstico
Matemtico Intuitivo
Aprendizaje implcito
conlleva una serie de procesos de forma no
voluntaria o inconsciente, no requiere un
recuerdo voluntario o deliberado, se asocia a
aprendizaje de habilidades perceptivo-motoras
y de procedimientos y se organiza en la
corteza cingulada, ganglios basales, cerebelo,
amgdala, corteza premotora.
Cerebro
izquierdo Cerebro
Lgico derecho
Secuencial Emocional
Racional Holstico
Matemtico Intuitivo
Aprendizaje explcito
donde procesos cognitivos como evaluacin,
comparacin, inferencia, deduccin son elementos
bsicos para este tipo de aprendizaje y donde el
recuerdo o evocacin de lo aprendido son las bases
de la enseanza actual, El conocimiento del cerebro
visual, motor o auditivo les ayudara a disear mejor
los sistemas de enseanza,, por ejemplo se sabe que
el cerebro visual aprende mejor cuando se asocia el
contenido visual con el motor. Actividad global
cerebral
Cerebro
izquierdo Cerebro
Lgico derecho
Secuencial Emocional
Racional Holstico
Matemtico Intuitivo
PRIORIDADES
FUERZA DE VOLUNTAD
CONSTANCIA
EVITAR CONDUCTAS
ADITIVAS
Recientes estudios indican que el alcohol produce
daos en zonas especificas del cerebro especialmente
cuando las mismas se encuentran en pleno desarrollo,
como es el caso de los adolescentes. Una de las reas
que se ve mas afectadas es el hipocampo, una
estructura fundamental para el aprendizaje y la
memoria.
El alcohol al mismo tiempo puede daar a los lbulos
prefrontales, el rea cerebral encargada del
control de los impulsos evolutivos, y de la
capacidad de vislumbrar las consecuencias de las
acciones a largo plazo.
Retenemos el 10% de
lo que leemos
El 20% de lo que
omos
El 30% de lo que
vemos
El 90% de lo que
hacemos (bsico en la
adolescencia)
Conocimiento Conocimiento
preceptivo descriptivo
FAVORECER EL CONOCIMIENTO PRECEPTIVO
VIGILAR DESAYUNO
Lcteos y omega 3
Frutas
Cereales
Zumos
Dedicar tiempo al desayuno
Rampersaud y col,
2005, Taras, 2005,
Wesness y col, 2003
EDUCAR EN HIDRATARSE BIEN
La mejor hidratacin de
nuestro organismo se lleva a
cabo cuando bebemos
regularmente de 8 a 10 vasos
a lo largo del da.
(Maughan y col, 2007, Grandjean y Grandjean, 2007)
FAVORECER LA ACTIVIDAD
FISICA
La actividad fsica tiene un
efecto positivo en la
funcionamiento cognitivo
modificando la actividad de
ciertas reas cerebrales.
EQUILIBRIO
FAVORECER LA ATENCION