Clasificacin de El cuestionario es un instrumento de

instruments segun recogida de datos de la encuesta,

cntenid rigurosamente estandarizado, que
operacionaliza las variables objeto de
Globales * Guia de Observacin
observacin e investigacin, por ello
* Diarios de Observacin las preguntas de un cuestionario son
* Entrevista los indicadores.
* Anlisis de Contenido
(Encuesta) TIPOS DE CUESTIONARIO
Cuestionarios que bus- Cuestionarios que bus-
can una informacin can una informacin de
Conceptos de
Especficos Cognitivos y
Procedimentales descriptiva comn carcter cualitativo
(cerrados) (abierto)
* Cuestionarios Se le ofrecen al sujeto Se pregunta al sujeto Tcnicas e
* Lista de Cotejo
* Solucin de Problemas
slo determinadas pre-
guntas con alternativas
algo y se le deja en liber-
tad de responder como Instrumentos de
Investigacin y
de respuesta, como las quiera. Por tanto se usa
dicotmicas y categori- muy poco la encuesta
Afectivos
zadas. (1) (1)
* Dilemas Morales
* Sociomtricas. Es ms fcil de codificar Es ms difcil de analizar
Cuestionarios
y contestar. (1) y codificar por parte del
investigador. (1)
Es ms limitadas y las Se aplican con el fin de
categoras que se ofre- obtener ms datos. (1)
cen pueden no ser las
ms adecuadas. (1)
Dentro de las opciones Las preguntas deben
de respuesta deben indicar tanto las opcio-
estar aquellas que no nes que se ofrece al
deseen dar ciertos datos encuestado como la
o no conocen de otros gama continua dentro Integrantes:
(opcin no s, opcin de la cual se buscara la
Crdenas Wilmer
prefiero no contestar) respuesta. (2)
(2) Duran Juan G.
Flores Betty
Referencias: Uzcategui Maricilys
Gmez. E, (2009), Tcnicas e instrumentos
Cualitativos de recogida de datos, Editorial EOS. Mrida, Octubre 2014
Rodrguez Gmez, G.; Gil Flores, J. y Garca Jimnez,
E. (1999). Metodologa de la investigacin
cualitativa. Mlaga: Aljibe.

Tcnicas e Instrumentos de
Investigacin
Rojas Soriano, (1996-197) seala al referirse a
las tcnicas e instrumentos para recopilar
informacin como la de campo, lo siguiente:
Que el volumen y el tipo de informacin-
cualitativa y cuantitativa- que se recaben en el
trabajo de campo deben estar plenamente
justificados por los objetivos e hiptesis de la
investigacin, o de lo contrario se corre el
riesgo de recopilar datos de poca o ninguna
utilidad para efectuar un anlisis adecuado del
problema.
En opinin de Rodrguez Peuelas, (2008:10)
las tcnicas, son los medios empleados para
recolectar informacin, entre las que destacan
la observacin, cuestionario, entrevistas,
encuestas.
Las tcnicas son de hecho, recursos o
procedimientos de los que se vale el
investigador para acercarse a los hechos y
acceder a su conocimiento y se apoyan en
instrumentos para guardar la informacin tales
como: el cuaderno de notas para el registro de
observacin y hechos, el diario de campo, los
mapas, la cmara fotogrfica, la grabadora, la
filmadora, el software de apoyo; elementos
estrictamente indispensables para registrar lo
observado durante el proceso de investigacin.
Tip de Tecnicas
La observacin
Observacin significa tambin el conjunto de cosas
observadas, el conjunto de datos y conjunto de
fenmenos. En este sentido, que pudiramos llamar
objetivo, observacin equivale a dato, a fenmeno, a
hechos (Pardinas, 2005:89).
Instrumentos:
Observacin Participante (implica la intervencin directa
del observador, de forma que el investigador puede
intervenir en la vida del grupo)
Registros Anecdticos (Describen en forma anecdtica
una situacin, un acontecimiento o un suceso
significativo en el desarrollo de la persona y las
circunstancias que lo rodean).
Lista de Cotejo (Es un listado de aspectos a evaluar
(contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al
lado de los cuales se puede colocar un puntaje, una nota
o un concepto)
Escalas (Likert: Permiten la cualificacin y la
cuantificacin, su presentacin puede ser descriptiva,
grfica o numrica. Thurston: La lista as elaborada se da
para ser respondida a las personas escogidas por la
muestra. Su respuesta se limita a sealar la frase con la
que est ms de acuerdo, una vez ledas todas. Osgood:
se utilizan para obtener informacin respecto a un tpico
o varios.
La entrevista
La entrevista es una tcnica de acceso a la informacin
muy empleada en la evaluacin y en procesos de
orientacin; si bien, tiene otras aplicaciones. La
entrevista, al igual que otras tcnicas, debe entenderse
como una tcnica complementaria, nunca deben
considerarse como instrumentos ni nicos ni excluyentes
Proporciona un excelente instrumento heurstico para
combinar los enfoques prcticos, analticos e
interpretativos implcitos en todo proceso de comunicar
(Galindo, 1998:277).
Instrumentos:
Estructurada y *no estructurada (Son entrevistas
en las que los objetivos los contenidos de las mismas
y las tcnicas modos de actuar estn claramente
determinados y previstos de antemano. *las
entrevistas no estn sujetas a la rigidez y formalidad
propias de las anteriores. )
Guiones Abiertos y cerrados, Directas
Focus. Grupos Discusin (Se discute, se contrasta las
respuestas u opiniones presentadas en la entrevistas
Encuestas
La encuesta es un procedimiento que permite
explorar cuestiones que hacen a la subjetividad y
al mismo tiempo obtener esa informacin de un
nmero considerable de personas, as por
ejemplo:
Permite explorar la opinin publica y los valores
vigentes de una sociedad, temas de significacin
cientfica y de importancia en las sociedades
democrticas (Grasso, 2006:13).
Instrumentos:
Cuestionarios: son unos instrumentos que
permiten la recogida rpida y abundante de
informacin respecto a los temas ms variados,
tanto tomados de forma aislada, como conjunta.
Los inventarios son un tipo especial de
cuestionarios; se diferencian en que tienen una
presentacin mucho ms estandarizada y
reiterativa; algunos de ellos, con el tratamiento y
requisitos necesarios, se convierten en test de
personalidad, test de intereses actitudinales,
aptitudinales y vocacionales.
Los Test: son pruebas de evaluacin de la ms
diversa ndole. Existen test de aptitudes mentales:
inteligencia, memoria, atencin, entre otros.
Respuesta espontneas y sugerida
(Categorizando o valorando Aspectos)