Nosotros (Acerca de).

Como una alternativa que coadyuva con otros medios electrnicos para ser una
herramienta de informacin en la red para la actual sociedad del conocimiento
digital; realiza la creacin y la gestin de informacin de inters general.
Bioeduca2 es una pgina de red pblica que hace la yuxtaposicin de dos
conceptos complejos en su accin; Biologa y Educacin, ambas cuentan con
una amplia gama de temticos que las componen, por esto mismo la necesidad
de delimitar a inters general y relevante. Al yuxtaponer ambos trminos
resulta el concepto de Bioeducacin; entendiendo la palabra BIO se refiere a la
vida, Educacin como una preparacin para la misma y articulados los
trminos sera la preparacin de la vida en sociedad y su entorno; la UNESCO
considera a la educacin como la que dota a las personas de autonoma al
proporcionarles los conocimientos y las competencias necesarias para su
propia superacin. La Educacin representa una neutralidad formativa, en
donde puede llegar a ser mala o buena, de acuerdo a los formadores y sus
andamiajes usados en el desarrollo del pensamiento. Como cuando un adicto
ensea a otro como consumir droga o como cuando albail le ensea a otro
como construir una barda, en ambos casos la educacin para bien o para mal
existe. La utopa de la educacin debe ser no neutral, ni mala, sino de buenas
acciones para servir; o sea para aprender a servir a s mismo, a la sociedad y a
su medio.

En la revista digital redalyc.org se sopesa a la Bioeducacin como formadora

de un individuo con una calidad de vida que se va transformando y
perfeccionando con el paso del tiempo. Aqu textualmente el trmino
Bioeducacin por dicha revista; considera entonces al ser humano como una
creacin asombrosa. A medida que el nio crece va desaprendiendo quin es,
para transformarse en un individuo que armonice con la sociedad (Prez, A.
2007). Este concepto se relaciona con todos los mbitos de la vida y su
entorno. En Bioeduca2 nos centraremos en cuatro ejes de la vida: Eje Social,
Eje Humanista, Eje Ecologista y Eje Tecnolgico. Con la intencin de fomentar
una cultura de informacin que vayan en el sentido de estos sectores de la
vida:

-La Bioeducacin en un sentido social, atiende la forma y los procesos de

interaccin con las que un individuo se involucra al adentrarse en un grupo
poltico, institucional, productivo, etc.

-La bioeducacin en un sentido humanista, se centra en el reencuentro que

existe en el individuo consigo mismo, la reflexin personal y lo que debe
atender en una vida social para su convivencia en aspectos democrticos,
ticos, filosficos, etc.
-La bioeducacin en un sentido ecolgico, busca la relacin del individuo y la
sociedad con el medio ambiente, todo lo que conlleva el beneficio y el perjurio
de las acciones humanas hacia toda forma de vida existente en planeta, as
como lo es el desarrollo sustentable, la contaminacin, el agua, etc.

-La bioeducacin en un sentido tecnolgico, atae a la relacin de la ciencia y

la tecnologa en cuestin de descubrimientos, inventos e innovacin que
lleguen a tener impactos a la sociedad por sus avances proliferados que
existen actualmente por la satisfaccin de necesidades que faciliten la vida,
como lo es en aparatos electrnicos, aplicaciones, sistemas, etc.

Referencias:

Prez Prez, Jorge Arturo; (2007). DE LA BIOTICA A LA BIOEDUCACIN Y

A LA BIOPEDAGOGA Educacin a favor de la vida. EL GORA USB, Julio-
Diciembre, 335-344.
UNESCO (2011). La UNESCO y la EDUCACIN. nica edicin: Francia.
Recuperado de la pgina web:
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002127/212715s.pdf.