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FACULDADE DE DIREITO
PROGRAMA DE GRADUAO
ANTONIO BEZERRA
EDNALVA TELES
NATANAEL NOG
Salvador - BA
2017
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RESUMO
O presente artigo pretende refletir acerca da educao inclusiva dos autistas no
Municpio de Salvador a partir de uma anlise a respeito da adequao ao
Direito Educacional Brasileiro. O direito brasileiro conta atualmente com um
vasto suporte legal do direito educao da criana. No menos acontece
quando se trata da educao de pessoas com deficincia. Este trabalho
investiga a correspondncia entre as normas que regulam essa matria e as
polticas pblicas implantadas nos rgos de referncia do Municpio de
Salvador que procuram garanti-las; visando tambm apontar, atravs da
reviso de literatura, quais avanos e retrocessos possam ser identificados
nesse processo.
Palavras-chave: direito educacional; educao inclusiva; autismo.
1. INTRODUO
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O art. 138, b) da Constituio de 1934 estabelece como meta concorrente da Unio, Estados
e Municpios estimular a educao eugnica; (sobre o tema Nina Ranieri - O regime jurdico do
direito educao na Constituio Brasileira de 1988).
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Art. 58, do referido diploma.
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A Lei 12.764 de dezembro de 2012, que institui a Poltica Nacional de Proteo dos Direitos
da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, Artigo 3, pargrafo nico, enfatiza que
somente a pessoa que apresenta este transtorno tem direito ao acompanhante especializado
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Sobre o tema, ver Gikovate, Carla Gruber. "Autismo: compreendendo para melhor incluir.".
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2. DESENVOLVIMENTO
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Nmeros da Secretaria Municipal de Educao. Disponvel em
http://sistemas.educacao.salvador.ba.gov.br/relatorios/inicio/view/152_348. Acesso em
22/03/2016.
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Esse atendimento refere-se ao que necessariamente diferente da educao em escolas
comuns e que necessrio para melhor atender s especificidades dos alunos com deficincia.
(Educao Inclusiva: Atendimento Educacional Especializado para a Deficincia Mental.
Braslia 2006 MEC/SEESP)
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Art. 1 da Resoluo n. 022/2010 do CME: Entende-se por Educao Especial a modalidade
de ensino que perpassa todos os nveis, etapas e modalidades da Educao Bsica e Superior,
no sendo substitutiva da escolarizao comum, destinada aos alunos com necessidades
educacionais especiais, permanentes ou transitrias, de modo a garantir-lhes o
desenvolvimento de suas potencialidades, o acesso ao conhecimento e o pleno exerccio da
cidadania.
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3. CONCLUSO
Bibliografia
BRASIL. Lei 12.764 Poltica Nacional de Proteo dos Direitos da Pessoa com
Transtorno do Espectro Autista de dezembro de 2012. Disponvel em
<http://www.planalto.gov.br>. Acesso em: 14.03.2017
DE SOUSA, Pedro Miguel Lopes; DOS SANTOS, Isabel Margarida Silva Costa.
Caracterizao da Sndrome Autista. Acesso em 22/02/2017, v. 10.
MACIEL, MM., and FILHO, APG. Autismo: uma abordagem tamanho famlia. In:
DAZ, F., et al.,orgs. Educao inclusiva, deficincia e contexto social: questes
contemporneas [online]. Salvador: EDUFBA, 2009, pp. 224-235.
(2016). Disponvel em
http://educacao.salvador.ba.gov.br/adm/wpcontent/uploads/2016/05/Cartilha-
SomosIguais.pdf Acesso em 22/03/17.