DISEO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE(D.U.

A) ESPACIO CUMBRES

Diseo
Universal
de
Aprendizaje
(D.U.A)

I.Fundamentacin:
Cuando hablamos de Diseo Universal para el Mltiples medios de presentacin y
Aprendizaje (DUA), nos estamos refiriendo a un representacin, que permitan favorecer la
modelo fundamentado en el reconocimiento de percepcin, representacin y comprensin
la diversidad como un principio inherente al ser de la informacin a travs de diferentes
humano, que reconoce las diferencias como una estrategias.
norma y no como una excepcin. Dentro de sus Mltiples medios de ejecucin y expresin,
principales propuestas est el plantear una que faciliten la expresin, fluidez y accin
nueva perspectiva al hablar de inclusin y fsica.
considerar que las barreras no son parte del Mltiples formas de participacin, que
individuo, sino que, al contrario, corresponden a capten la atencin e inters de los
elementos externos que amenazan, limitan o estudiantes, apoyen su esfuerzo y
impiden el acceso de los estudiantes a una persistencia y permitan la auto-regulacin de III.Objetivos Especficos
educacin basada en los principios de igualdad y los procesos personales de aprendizaje.
equidad. Conocer, analizar y reflexionar sobre las
De esta forma, a travs de la implementacin propuestas del Diseo Universal de
Una de las principales barreras a las que deben prctica de los principios anteriores y mediante aprendizaje y los principios que lo
enfrentarse los nios y jvenes en edad escolar el diseo de estrategias de respuestas fundamentan.
es el currculum, especialmente, si este se adecuadas, podremos eliminar las barreras que Contextualizar el DUA con la realidad
implementa de manera inflexible, sin considerar limitan a los estudiantes y facilitar el acceso a nacional y asociarlo con la dinmica propia
las diferencias individuales de los estudiantes, una educacin de calidad bajo un enfoque de de su establecimiento.
entre ellas: estilos de aprendizaje diversos, real inclusin en el aula. Establecer paralelos entre los
ritmos de aprendizaje diferentes, intereses planteamientos de los Decretos 170/2009,
particulares, tiempos de atencin, entre otros II.Objetivos Generales: 83/2015 y Diseo Universal de Aprendizaje.
tantos, que al no ser considerados vulneran Disear y/o completar documentos
drsticamente el derecho de acceder al Analizar los principios del Diseo universal de administrativos vinculados a los procesos de
aprendizaje en condiciones de equidad e aprendizaje (DUA) y contextualizar sus implementacin de los programas de
igualdad. postulados con la realidad nacional, vinculando integracin escolar que incorporan
la normativa legal vigente (Decreto 170, Decreto informacin relacionada al DUA (Registro de
Para dar respuesta a las diferencias individuales 83). planificacin y evaluacin PIE, PACI, PAI) con
de los estudiantes, el DUA promueve la la finalidad de dar respuesta a las
implementacin de estrategias diversificadas que Proponer estrategias diversificadas que faciliten necesidades educativas de los estudiantes.
tiendan a dar respuesta oportuna y efectiva la elaboracin e implementacin de Manejar un amplio repertorio de estrategias
enfocndose en sus tres principios instrumentos de acceso al currculum, diversificadas, aplicables al contexto escolar,
fundamentales: considerando la diversidad del aula (Elaboracin que permitan la eliminacin de barreras de
de PACI, PAI, Completacin de registro de acceso al aprendizaje.
planificacin y evaluacin del PIE, Co-docencia).
DISEO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE(D.U.A)|
IV.Contenidos:
1. Introduccin al Diseo Universal de
Aprendizaje: Concepto, fundamentos,
principales propuestas.
2. Principios fundamentales DUA: Mltiples
medios de presentacin y representacin;
Mltiples medios de ejecucin y
expresin; Mltiples formas de
participacin.
3. Diseo Universal de Aprendizaje v/s
Realidad Nacional: La inclusin en
nuestro pas, del currculum por
contenidos al currculum por habilidades,
aulas integradoras o aulas inclusivas.
4. Paralelo entre la normativa vigente y los
principios DUA: Principales aspectos
relacionados con la atencin a la
diversidad segn los principios del diseo
universal y las propuestas planteadas en
los decretos 170/2010 y 83/2015.
5. Diseo y/o completacin de documentos
administrativos vinculados a los PIE que
incorporan los principios DUA: Registros
de planificacin y evaluacin PIE, PACI,
PAI.
6. Revisin y propuesta de estrategias
diversificadas aplicables al contexto
escolar: Co-docencia en el aula,
estrategias de agrupamiento, entre otras
actividades de respuesta a los principios
fundamentales DUA clasificadas segn las
respuestas que otorgan.
V. Metodologa:
La metodologa de la jornada ser de tipo
mixta, comprendiendo media jornada de
contenidos tericos y media jornada de
contenidos prcticos, los cuales, se abordarn
de la siguiente forma:
1. Jornada Terica: Diseada para conocer
conceptos y principios fundamentales de la
temtica a abordar, a travs, de la exposicin
del tema por parte del especialista. Durante
esta jornada se promover el anlisis, la
reflexin y la interaccin a travs de
preguntas y/o aportes basados en el
conocimiento o la experiencia.
041-3166011 / 09-62913185 / 09-77002473
MS INFORMACIN
2. Jornada Prctica: Esta jornada tendr la
modalidad de taller. Aqu los docentes
disearn, completarn, crearn,
compartirn, discutirn y revisarn diferentes
propuestas, materiales y/o recursos
vinculados directamente con la prctica
pedaggica y contextualizada a la realidad del
aula y a los requerimientos legales vigentes.
El cierre de la actividad se realizar mediante
una ronda de preguntas dirigidas, con el Centro Espacio Cumbres
objetivo de aclarar dudas y/o verificar la Nuestro Centro se encuentra ubicado en la Comuna de
comprensin de la temtica desarrollada. San Pedro de la Paz.
Direccin: Dalcahue 1120, oficina 11, Andalu.
VI. Marco de Trabajo:
Tiempo Estimado: 8 Horas.
Nmero de Participantes: A acordar.
Adicionales Incluidos:
Carpeta.
Lpiz de cortesa.
Material de apoyo.
Certificado de participacin.
Opcionales:
Pgina Web
Servicio de coffee break. Para mayor informacin contctanos a nuestro sitio web
Servicio de almuerzo. o correo electrnico.
www.espaciocumbres.cl
Lugar: A acordar (Debido a que estos talleres
son cerrados, pueden ser desarrollados en el info@espaciocumbres.cl
propio establecimiento o en otras
dependencias a definir segn los
requerimientos de cada colegio).
Valor: A definir segn el nmero de
participantes y la incorporacin de
opcionales.
Consideraciones importantes: Todos nuestros
expositores cuentan con grados acadmicos
de Magster y una trayectoria comprobable y
destacada al servicio de la educacin.
Ante cualquier duda:
Nuestros nmeros de contacto son:
Telfono Fijo: 041-3166011
Telfono Mvil: 09-62913185 / 09- 77002473
Andalu, San Pedro de la Paz INFO@ESPACIOCUMBRES.CL