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Integrantes
Romina Arce O.
Daniela Donoso V.
Ma. Fernanda Leal A.
Camila Morales M.
Francisca Solar M.
Francisco Soto C.
Universidad Bernardo OHiggins Escuela Educacin Inicial- Hab.Cognitivas Superiores- Vernica Barraza R.
A continuacin daremos a conocer el trabajo en
equipo que realizamos acerca del libro UN
AULA PARA PENSAR sacando de este sus
principales caractersticas las cuales se dividen
en seis dimensiones, Estas sern descritas y
analizadas profundamente en este trabajo que
nos muestra como culturizar las mentes de los
estudiantes a travs de estos pasos , a ayudar a
los alumnos a ser personas reflexivas , que
puedan tomar decisiones en base a lo que los
rodean en su realidad.
El lenguaje de pensamiento se constituye por todas aquellas
palabras con las que nos referimos a los procesos y productos del
pensamiento.
Ej: Supongo que vamos por buen camino, Creo que es el
camino equivocado, Alguien podra dar alguna idea?.
1.Lluvia de ideas.
2.Evala las ideas.
3.Elige una de estas ideas.
Una estrategia del pensamiento se desarrolla en
situaciones que implique desafo intelectual.
Existen varios desafos que nosotros mismos los
inventamos y usamos, como por ejemplo: