UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS

Dr. Andrs Vesalio Guzmn

Unidad de Aseguramiento de la Calidad Acadmica

CURSO DIDCTICA EN EDUCACIN SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD

MODALIDAD VIRTUAL
(40 HORAS)

Facilitador: M.Ed. Loriana Segura Mora.

DESCRIPCIN:

La didctica es la parte de la pedagoga que se ocupa de los sistemas y mtodos prcticos de la enseanza,
por lo tanto el propsito del curso es contribuir a crear un espacio de reflexin, capacitacin y produccin en el
tema de didctica en educacin superior, para ello se analizarn las teoras del aprendizaje y su aplicacin al
mbito de las ciencias de la salud, estilos de enseanza y estilo de aprendizaje, el rol del docente y del
estudiante, adems las tendencias metodolgicas de enseanza y de evaluacin de los aprendizajes en
ciencias de la salud.

OBJETIVOS:

Analizar las teoras del aprendizaje y su influencia en la prctica docente en el mbito de las ciencias de la
salud.

Analizar las concepciones de la didctica como disciplina pedaggica bsica que contribuya a actualizar los
procesos de enseanza-aprendizaje en el profesorado de la universidad.

Reconocer los elementos de la planificacin didctica como factores que permiten organizar, ordenar y
prever el proceso de enseanza-aprendizaje.

Analizar los principios y caractersticas de los mtodos y tcnicas de aprendizaje en la enseanza de las
ciencias de la salud.

Analizar las tcnicas e instrumentos de evaluacin de los aprendizajes en ciencias de la salud.

Elaborar una planificacin didctica que evidencie la organizacin del proceso de enseanza-aprendizaje.

Disear una estrategia didctica que propicie los aprendizajes esperados de manera continua e integrada.

Elaborar un instrumento de evaluacin de los aprendizajes acorde con la planificacin didctica propuesta.

1
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS
Dr. Andrs Vesalio Guzmn
Unidad de Aseguramiento de la Calidad Acadmica

CONTENIDOS:

Unidad 1: Teoras de aprendizaje y su aplicacin al mbito de la docencia en ciencias de salud.

Teoras del aprendizaje y su aplicacin al mbito educativo en ciencias de la salud.
Estilos de aprendizaje y de enseanza: Rol docente y de estudiante.

Unidad 2: La didctica y la docencia en ciencias de la salud.

Componentes curriculares en las carreras de ciencias de la salud.
Concepciones de la didctica en ciencias de la salud.

Unidad 3: La planificacin didctica en ciencias de la salud.

Conceptos de planificacin.
El papel del diagnstico en la planificacin didctica-tipos de diagnstico
Elementos de la planificacin.

Unidad 4: Mtodos y tcnicas de enseanza en ciencias de la salud.

Mtodos de enseanza.
Mtodos y tcnicas de enseanza.
Estrategias y actividades didcticas.

Unidad 5: Evaluacin de los aprendizajes en ciencias de la salud

Evaluacin de los aprendizajes.
Tcnicas para la evaluacin de los aprendizajes.
Tcnicas alternativas de evaluacin en salud

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

El curso se impartir de manera virtual mediante el uso de estrategias de aprendizaje, que permitan a los
participantes comprender y aplicar los conceptos de didctica docente, a travs de un aprendizaje autodirigido
y cooperativo. Se promovern los dilogos socrticos, las lluvias de ideas para abordar las experiencias de los
participantes sobre los contenidos del curso, plenarias que permitan recoger las conclusiones sobre el desarrollo
de los trabajos realizados. Cada participante deber dedicar un mnimo de 5 horas semanales para las
actividades que se programan, segn los contenidos del curso.

RECURSOS DIDCTICOS:

Lecturas, presentaciones multimedia, videos, entre otros que se consideren oportunos para el proceso de
enseanza-aprendizaje.

2
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS
Dr. Andrs Vesalio Guzmn
Unidad de Aseguramiento de la Calidad Acadmica

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Foros: 20%
Asignaciones semanales 20%
Planeamiento Didctico: 30%
Estrategias didcticas: 30%
Instrumento de Evaluacin: 30%
TOTAL: 100%

Foros: Cada participante debe como mnimo intervenir en dos tpicos expuestos por los compaeros. Hacer
aportes argumentados y estar dispuestos a defenderlos, contraponer opiniones o ideas, comparar sus opiniones
con las de otros participantes y criticar los argumentos planteados en la discusin, siempre respetando la
postura del compaero, se busca promover la crtica constructiva de las ideas expuestas por los compaeros.

Asignaciones semanales: Se deben presentar tareas semanales de acuerdo con los objetivos y contenidos
del curso, segn la gua entregada por el facilitador.

Planeamiento Didctico: Disear un planeamiento didctico basado en los objetivos y contenidos del curso
que imparte, segn la gua entregada por el facilitador para su presentacin y evaluacin.

Estrategias didcticas: Disear una estrategia didctica acorde con los objetivos y contenidos del curso que
imparte, segn la gua entregada por el facilitador para su presentacin y evaluacin.

Instrumento de evaluacin: Elaborar un instrumento de evaluacin acorde con el planeamiento didctico

propuesto, segn la gua entregada por el facilitador para su presentacin y evaluacin.

CRONOGRAMA:

Inicia: Lunes 06 de marzo del 2017

Finaliza: Lunes 08 de mayo del 2017
Receso en Semana Santa del 10 al 16 de abril

SEMANA CONTENIDO
Unidad 1: Teoras de aprendizaje y su aplicacin al mbito de la
docencia en ciencias de salud.
1
Teoras del aprendizaje y su aplicacin al mbito educativo en ciencias
5 horas
de la salud.
Estilos de aprendizaje y de enseanza: Rol docente y de estudiante.
Unidad 2: La didctica y la docencia en ciencias de la salud
2 Componentes curriculares en las carreras de ciencias de la salud.
5 horas Concepciones de la didctica en ciencias de la salud.

3
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS
Dr. Andrs Vesalio Guzmn
Unidad de Aseguramiento de la Calidad Acadmica

Unidad 3: La planificacin didctica en ciencias de la salud

3-4
Conceptos de planificacin.
10 horas
Elementos de la planificacin.
Unidad 4: Mtodos y tcnicas de enseanza en ciencias de la salud.
56 Mtodos de enseanza.
10 horas Mtodos y tcnicas de enseanza.
Estrategias y actividades didcticas.
Unidad 5: Evaluacin de los aprendizajes en ciencias de la salud
78
Evaluacin de los aprendizajes.
10 horas
Tcnicas para la evaluacin de los aprendizajes.

BIBLIOGRAFIA:

Se anexa a la planeacin semanal.