Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación-Fase 4-Unidad 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Electrnica.

Curso: Fsica General Cdigo: 100413
Gua de Actividades y Rubrica de Evaluacin
Unidad 2: Dinmica y Energa. Fase 4 Trabajo colaborativo de la Unidad 2.
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Fsica General se desarrolla bajo la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la que el
grupo de estudiantes analiza y resuelve una lista de ejercicios, por medio de los cuales, alcanza los objetivos,
propsitos y competencias del curso.
Temticas a desarrollar:
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones; fuerzas de friccin, trabajo realizado por una fuerza constante y trabajo
realizado por una fuerza variable; energa cintica; teorema trabajo y energa; potencia.
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

4 semanas Del 20 de marzo al Intermedia Aprendizaje colaborativo (para el
15 de abril de desarrollo de la actividad)
2017.
Seguimiento y evaluacin (para
entrega del producto esperado)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4 Trabajo colaborativo de la Unidad 2.
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual ponderacin de la ponderacin de la actividad
colaborativa*
actividad individual colaborativa
Un informe en un archivo comprimido
Primera actividad: Primera actividad: Desarrollo de los por grupo con nombre FASE_4_GXX,
Participacin contina Entrega de aportes ejercicios planteados en donde XX representa el nmero del
segn la metodologa individuales al desarrollo el ANEXO 2, utilizando la grupo. El nico informe grupal, debe
de trabajo descrita en de la actividad colaborativa metodologa de trabajo presentarse en formato pdf, con la
el ANEXO 1 y y participacin continua, del ANEXO 1. siguiente estructura:
desarrollo de los segn ANEXO 1 y 2.
ejercicios del ANEXO Portada.
2, llamado Valoracin: 30 puntos* Introduccin.
Ejercicios_Trabajo * Estos 30 puntos hacen parte del
producto grupal de la fase 4, es decir que
Tabla de Excel diligenciada por
colaborativo de la hacen parte de los 50 puntos posible. los integrantes que participaron
Unidad 2 del trabajo colaborativo
Resultados*
Segunda actividad: Conclusiones.
Segunda actividad:
Presentar la actividad Referencias bibliogrficas.
Fase 4 Quiz de la Unidad
evaluacin de la fase,
2.
llamada: Fase 4 *Los resultados hacen referencia a la solucin de los
cinco ejercicios asignados a cada estudiante, los
Quiz de la Unidad
Valoracin: 20 puntos cuales se presentaron previamente en el foro
2. La evaluacin la colaborativo.
encuentra en el
entorno de Valoracin: 50 puntos
seguimiento y
evaluacin.
Espacio para subir el producto:
Actividad tipo tarea identificada como
"Fase 4 Trabajo colaborativo de la
Unidad 1- Entrega de la actividad",
ubicada en el entorno de seguimiento y
evaluacin. All mismo se entregarn las
respectivas calificaciones y
realimentacin.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
El trabajo colaborativo corresponde a un La participacin de los estudiantes con Para la entrega del producto final
ejercicio activo en el que se construye sus aportes para el desarrollo de cada deben elegir un
conocimiento en equipo. una de las fases es imprescindible y por REPRESENTANTE del grupo, el
tanto los aportes individuales permitirn cual es el encargado de entregar
Para que los objetivos de cada actividad la construccin y solucin de los el producto final de la fase en el
sean materializados el grupo debe en problemas planteados. Se sugiere que los espacio de Seguimiento y
cada fase del trabajo: estudiantes definan los roles para el buen Evaluacin, en el tiempo
funcionamiento y feliz trmino del trabajo estipulado, segn la agenda del
1. Apropiarse de los conocimientos colaborativo: curso.
tericos que le respalden la unidad.
2. Definir una estrategia acadmica de Compilador: Rene los aportes de sus Aunque se asignen roles para la
trabajo que les facilite la interaccin compaeros y consolida el documento construccin del trabajo
grupal. final. colaborativo, todos deben
3. Socializar y exponer sus puntos de propiciar que la entrega se
vista de manera activa y con respeto. Revisor: Asegura que el escrito cumpla realicen en las fechas establecidas
4. Distribuirse funciones para cumplir con las normas de presentacin de y con los parmetros solicitados,
con lo solicitado. acuerdo a la gua de actividades. ya que la nota es grupal y no
5. Construir de manera grupal el individual.
producto a entregar.
Evaluador: Revisa que el documento
presenta los criterios de la rbrica.
Entregas: Se encarga de estar alerta

sobre los tiempos de entrega de los
productos de acuerdo a la agenda.
Alertas: Avisa a los integrantes del

grupo de las novedades del trabajo y
comunica al docente acerca del envo del
producto final.
Recomendaciones por el docente:
Las recomendaciones se anexan en la metodologa de trabajo ANEXO 1.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin,
entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://hdl.handle.net/10596/5901
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora
de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra
fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes
externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
ANEXO 1
METODOLOGA DE TRABAJO
La siguiente es la metodologa que el grupo debe llevar para la construccin del trabajo colaborativo:
El estudiante de manera individual debe abordar las lecturas dispuestas para la fase, es decir, deben leer
las Referencias Bibliogrficas Requeridas que se describen dentro del Syllabus. Tambin, es importante que
tenga siempre presente las siguientes fechas para la realizacin de la actividad:
Desde la semana 7 hasta la semana 10 con fechas:
Semana nmero: Fecha de inicio Fecha de finalizacin

7 Desde el 20/03/2017 Hasta 26/03/2017
8 Desde el 27/03/2017 Hasta 02/04/2017
9 Desde el 03/04/2017 Hasta 09/04/2017
10 Desde el 10/04/2017 Hasta 15/04/2017
El desarrollo e interaccin de sta actividad colaborativa deben ser realizadas en el espacio o foro Fase 4
Trabajo colaborativo de la unidad 2 que se encuentra en el entorno de Aprendizaje Colaborativo.
Semana 7: Acuerdos para el trabajo, (Desde el 20 al 26 de marzo de 2017).
En esta semana deben establecer los acuerdos necesarios para un ptimo desarrollo del trabajo colaborativo de
la Fase 4, por lo cual, deben realizar lo siguiente:
Generar una tabla de datos por grupo, se recomienda que la primera persona que ingrese al espacio o
foro Fase 4 Trabajo colaborativo de la unidad 2 (que se encuentra en el entorno de Aprendizaje
Colaborativo) publique la tabla de datos generada con la distribucin de ejercicios que se describen en el
siguiente tem. La tabla de datos la encuentra en el foro de esta fase, al igual que la plantilla para
hacer aportes y para el informe final.
Distribucin de manera equitativa de los diferentes ejercicios que se encuentran en la tabla de datos
generada, es decir, un integrante har la respectiva distribucin de los ejercicios mediante la publicacin de
un mensaje indicando el nombre de cada participante y los ejercicios asignados para desarrollar y
comprobar. Debe tener en cuenta que todos los estudiantes del grupo deben participar en cada una de las
5 ejercicios.
Publicar un mensaje dirigido al tutor expresando quien es el REPRESENTANTE del grupo, el cual es el
encargado de entregar el producto final de la fase en el entorno de Seguimiento y Evaluacin, por medio
del enlace llamado: Fase 4 Trabajo colaborativo de la Unidad 2 Entrega de la actividad.
En esta semana, el estudiante que decida trabajar de manera individual, debe indicar de manera explcita
que realizar el trabajo de manera individual, por lo que se le asignar un trabajo diferencial al de sus
compaeros de grupo.
Nota: Para entender cmo se genera la tabla de datos y como se hace la respectiva distribucin, revisar
tutorial que se encuentra en el mensaje de apertura del foro de la unidad 2.
Semanas 8 y 9: Entrega de la solucin de ejercicios asignados y/o aportes individuales (Desde el 27
de marzo al 09 de abril de 2017).
En estas dos semanas se deben realizar las siguientes actividades:
Cada uno de los integrantes del grupo entregar en el espacio o foro Fase 4 Trabajo colaborativo de
la unidad 2 (que se encuentra en el entorno de Aprendizaje Colaborativo) la solucin de los ejercicios que
seleccion en la semana 7. Los desarrollos deben contener el paso a paso de los desarrollos en un formato
legible y ordenado, los procesos deben realizarse con el editor de ecuaciones (No se aceptan escner de
procedimientos realizados)
Actualizacin permanente de la tabla de datos con los resultados que va obteniendo.
Cada estudiante revisar los aportes de sus compaeros y entorno a ello harn debate acadmico
estableciendo la calidad de los aportes entregados, e identificando logros y falencias (Dentro de la tabla de
datos, el estudiante debe indicar el nombre del compaero al cual realizar la respectiva revisin de sus
ejercicios).
El estudiante que haga sus aportes fuera de las fechas de estas dos semanas tendr la oportunidad de
presentarlos siempre y cuando los aportes sean significativos y correspondan a los ejercicios asignados,
pero tendr una penalizacin de 10 puntos en la calificacin individual, por lo cual, es importante que tengan
muy en cuenta las fechas estipuladas.
Es importante aclarar que no se aceptarn aportes individuales en los tres ltimos das antes del cierre
de la actividad si stos son los primeros que realiza el estudiante.
Semana 10: Consolidacin y entrega del producto final (Desde el 10 al 15 de abril de 2017).
En esta ltima semana:
El grupo colaborativo debe consolidar el producto final, de tal manera que dicho producto cumpla con todos
los elementos de la estructura solicitada.
Si existe personas que no cumplieron con la entrega de aportes individuales en las fechas estipuladas, solo
se entregan en el informe final los ejercicios de quienes participaron y por lo tanto no es necesario
desarrollar los ejercicios de las personas que no participaron.
La entrega del producto de la fase en desarrollo la realiza solo el REPRESENTANTE del grupo para ser
valorado y debe hacerse por medio del enlace llamado Fase 4 Trabajo colaborativo de la Unidad 2
Entrega de la actividad dispuesto en el entorno de Seguimiento y Evaluacin del curso.
No se aceptarn productos finales enviados por otros medios, como foros o correos internos o por personas
diferentes al REPRESENTANTE del grupo, en caso de que suceda dicha situacin la nota del grupo es de
CERO (0) puntos.
En caso de incluir en el consolidado final a compaeros que no realizaron ningn aporte significativo, a la
nota grupal de la fase que se encuentre en desarrollo se le restarn quince (15) puntos.
ANEXO 2.
Ejercicios_ Trabajo colaborativo de la Unidad 2
Consideraciones iniciales:
Resuelva los siguientes ejercicios, recuerde que aqu est solo el enunciado, los valores de los datos que estn
de color ROJO los encuentran en la tabla de datos que cada grupo debe generar (UNA POR GRUPO). Por
cada enunciado del ejercicio se deben desarrollar 5 ejercicios (Uno por cada estudiante).
NOTAS:

En todos los ejercicios, el valor de la aceleracin gravitatoria es a . .
Cada una de las soluciones debe realizarse con el editor de ecuaciones, mostrar el paso a paso,
con la respectiva justificacin para ser tenido en cuenta como un aporte significativo.
Se debe expresar la respuesta en las UNIDADES que solicita la tabla.
En caso de que los valores de las repuestas sean muy grandes utilice notacin cientfica para
expresarlo.
Utilice las tcnicas de redondeo (Segn el documento Reglas para cifras y tcnicas de
redondeo)
En la revisin de los aportes de un compaero, las observaciones realizadas deben contribuir
para el mejoramiento del proceso revisado para que pueda clasificarse como observacin
significativa; observaciones como El ejercicio est mal desarrollado o El desarrollo es
correcto No son consideradas como significativas.
EJERCICIO No. 1
En el sistema que se muestra en la figura 1, una fuerza oblicua forma un ngulo y acta sobre el objeto
de kg. La superficie horizontal no tiene rozamiento. Se asume que la polea no tiene masa ni friccin.
Teniendo en cuenta el sistema de masas unidas por una cuerda inextensible, donde la masa colgante es de
kg:
Figura 1. Sistema de masas unidad; Ejercicio No 1.
A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los dos bloques.
B. Aplique el mtodo newtoniano para determinar la aceleracin del bloque de kg, en funcin de .
C. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores negativos de ).
D. Responda las siguientes preguntas:
Para qu valores de acelera hacia arriba el objeto de kg?
Para qu valores de permanece el sistema en reposo o se mueve con rapidez constante?
E. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores negativos de ).Para qu
valores de queda distensionada la cuerda? Es vlida la grfica trazada en la en el numeral anterior
para esos valores? Por qu?
*Recuerde, los valores de , y los encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno para
cada integrante.
EJERCICIO No. 2
Sobre una superficie horizontal rugosa se ubica una masa de kg que est unida a otras dos masas de kg
y kg, como lo muestra la figura 2. Si la mesa tiene un coeficiente de friccin de deslizamiento de y se
considera que la masa de la cuerda es despreciable y las poleas no tienen friccin, entonces:
A. Determine la aceleracin de cada bloque y sus direcciones.

B. Determine las tensiones en las dos cuerdas.
Figura 2. Sistema de masas unidad; Ejercicio No 2.
* Recuerde, los valores de , , y los encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno para
cada integrante.
EJERCICIO No. 3
Considere un cuarto de bodega en forma de trapecio de issceles, cuyas bases son de b1 m y b2 m. Los vrtices
se rotulan como se muestra en la figura 3. Un trabajador empuja por el piso una caja de mercanca pequea
pero pesada de m1 kg de masa. El coeficiente de rozamiento cintico entre la caja y el suelo vale Determine
el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento que acta sobre la caja para cada una de las siguientes
trayectorias (cada flecha indica el segmento rectilneo que conecta los puntos marcados en sus extremos),
teniendo en cuenta que la altura del trapecio es de h1 m:
Figura 3. Trapecio de Ejercicio No 3.

A. AC
B. ADC.
C. ABCD
D. Explique por qu los anteriores resultados demuestran que la fuerza de rozamiento no es conservativa.
*Recuerde, los valores de , , m1, y h1 los encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno
para cada integrante.
EJERCICIO No. 4
En la construccin de un edificio se tiene un martillo de acero con masa de kg que se levanta m sobre el
tope de una viga en forma de I vertical, que se est clavando en el suelo. El martillo se suelta, metiendo la viga
-I- otros cm en el suelo. Los rieles verticales que guan el martillo ejercen una fuerza de friccin constante
de N sobre ste. Use el teorema trabajo-energa para determinar
A. La rapidez del martillo justo antes de golpear la viga-I y

B. La fuerza media que el martillo ejerce sobre la viga-I. Ignore los efectos del aire.
*Recuerde, los valores de , , y os encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno para
cada integrante.
EJERCICIO No. 5
Un mvil de kg asciende una colina de A a una velocidad constante de km/h, despus de ello, el
automvil ingresa a una superficie horizontal y alcanza a desarrollar una velocidad de m/s en s; si la
friccin entre las llantas del mvil y el pavimento es de N durante todo el recorrido, determine la potencia
desarrollada por el motor del automvil:
A. En la colina
B. En la superficie horizontal
*Recuerde, los valores de , , , , os encuentran en la tabla de datos, son 5 ejercicios en total, uno
para cada integrante.
RBRICA DE EVALUACIN
Fase 4 - UNIDAD 2: Dinmica y Energa.
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante hace entrega El estudiante hace entrega Las frmulas utilizadas
de los aportes individuales de los aportes pero no se por el estudiante no son
(clculo de los ejercicios realiza en las fechas adecuadas, o no se
con el paso a paso) en las establecidas o no se solucionan de manera
fechas establecidas, se entregan en el formato correcta o solo participa
entregan en el formato adecuado, o no se muestra en mximo 1 o 2 de los
adecuado, los datos el paso a paso, o no utilizan ejercicios propuestos, o
Entrega de corresponden a la tabla de unidades en sus desarrollos no se entrega el paso a
aportes y datos generada por el o participa en 3 o menos de paso de ninguna actividad
pertinencia de grupo, cumplen con todas 20
los ejercicios o presentan o participa en los ltimos
los mismos las caractersticas y se algunos de los desarrollos 3 das o hace los aportes
solucionan de manera por medio de escaneos. en la semana 6.
correcta. Participa en las 5
actividades propuestas. Los
desarrollos son realizados
en su totalidad con el editor
de ecuaciones.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
RBRICA DE EVALUACIN
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
evaluados
El estudiante realiza
El estudiante realiza observaciones a algunos de
Revisin de los El estudiante NO realiza
observaciones significativas a los ejercicios de sus
aportes de uno todos los ejercicios uno de sus observaciones los ejercicios
compaeros o sus presentado por uno de sus
de sus compaeros y las registra en observaciones no son compaeros. NO Participa
compaeros y la tabla de datos. Participa
significativas o no las registra permanente y
consolidacin permanente y en la tabla de datos. Participa 10
significativamente en la
del informe significativamente en la parcialmente en la consolidacin del informe
final. consolidacin del informe consolidacin del informe final final.
final. o sus aportes no son
significativos.
El estudiante responde El estudiante responde El estudiante NO responde
Presentacin del correctamente las 5 correctamente entre 1 y 4 correctamente ninguna de
preguntas del quiz de las preguntas del quiz las preguntas del quiz 20
quiz en lnea.
RBRICA DE EVALUACIN
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El documento se entrega en Aunque el documento No se tuvo en cuenta las
una excelente presenta una estructura normas bsicas para
presentacin, con la base, la misma carece de presentacin de trabajos, o
Estructura estructura solicitada y tiene algunos elementos bsicos no presenta algunos de los
del excelente redaccin y del cuerpo solicitado o elementos de la estructura 10
informe ortografa. presenta errores de solicitada o la redaccin
redaccin y/o ortografa. y/o ortografa es
deficiente.

Se presenta una nica tabla Se presenta una nica tabla Se trabaja en ms de una
de datos por grupo de datos por grupo tabla, o no se entrega en el
Uso de la colaborativo, y esta es la colaborativo, pero los datos informe, o no se encuentra
tabla de que se suministra en el foro presentados estn llena y/o no se presenta en 5
Datos colaborativo de trabajo. Se incompletos o se presentan el foro colaborativo.
encuentra completamente falencias en las unidades
diligenciada.
RBRICA DE EVALUACIN
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El manejo de citas y La utilizacin de las normas Se maneja de manera
Referencias referencias bibliogrficas APA, para las citas y inadecuada el uso de citas
bibliogrfi (normas APA) es correcto, referencias bibliogrficas con y referencias (normas
cas, ttulo el nombre del archivo normas APA, es parcialmente APA); no se presenta el 5
y formato corresponde al solicitado y correcta o presentan el trabajo en formato PDF y
del archivo el trabajo es presentado en trabajo diferente a PDF o el el nombre del archivo es
nombre del archivo es
un archivo PDF. incorrecto.
incorrecto.
Calificacin final 70

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación-Fase 4-Unidad 2

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación-Fase 4-Unidad 2

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Electrnica.

Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Entregas: Se encarga de estar alerta

Alertas: Avisa a los integrantes del

Recomendaciones por el docente:

Las recomendaciones se anexan en la metodologa de trabajo ANEXO 1.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Desde la semana 7 hasta la semana 10 con fechas:

Semana nmero: Fecha de inicio Fecha de finalizacin

Figura 1. Sistema de masas unidad; Ejercicio No 1.

A. Determine la aceleracin de cada bloque y sus direcciones.

Figura 2. Sistema de masas unidad; Ejercicio No 2.

Figura 3. Trapecio de Ejercicio No 3.

A. La rapidez del martillo justo antes de golpear la viga-I y

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)

Potrebbero piacerti anche