Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 12 MAYO

Ciclo : Primer Ciclo

Curso : NB2 Cuarto Ao Bsico
Unidad temtica : Las Plantas y el Medio Ambiente

Objetivo de la clase:
Describir una flor y sus partes.
Conocer diferentes criterios que podemos utilizar para clasificarlas.

Objetivos de aprendizajes:
Comprenden que los seres vivos desarrollan ciclos de vida caractersticos.
Describen las etapas del ciclo de vida de algunas plantas y animales.
Describen las etapas del ciclo de vida de plantas con flores y de las plantas sin
flores.
Reconocen las relaciones que se establecen entre elementos del hbitat y las
etapas del desarrollo de los seres vivos.

Contenidos:
Qu es un ciclo de vida
Tipos de reproduccin.
Etapas del ciclo de vida.
Estructura de una planta.
Formacin de una semilla.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos nombran caractersticas de algunas flores.
Docente puede presentar algunas con caractersticas diferentes, para que el
alumno la describa.

Desarrollo:
Desarrollan gua de aprendizaje
Recuerdan las partes de una flor segn lo tratado en clases anteriores.
Comentan de su importancia en la polinizacin de las plantas.
Leen texto presentado en gua sobre clasificacin de las flores.
Realizan mapa conceptual o esquema considerando todos los criterios presentados
en el texto.
Averigua un ejemplo de cada clasificacin.

Cierre:
Familiarizan sus guas de aprendizaje.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los criterios que se pueden establecer para clasificar una
flor.

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GUA DE APRENDIZAJE
Los seres vivos, clasificacin de las flores

OBJETIVOS:
Describir una flor y sus partes. Identificar criterios
para clasificar una flor.

1. Renete con tus compaeros para estudiar la siguiente gua y responder

algunas preguntas:

Funciones de las flores

La flor es el aparato reproductor de las plantas superiores, tambin llamadas
Fanergamas. Son rganos reproductores especializados que nunca son permanentes,
sino transitorios. Su funcin va encaminada a asegurar la continuidad de la especie. El
proceso de la fecundacin sexual, da origen a las semillas, contenidas en el fruto que a
su vez procede de la transformacin del ovario de la flor.

Morfologa de las flores

Una flor completa se compone de:
Pednculo: es el rabillo que sostiene la flor.
Receptculo o tlamo floral: es la parte ensanchada del pednculo, donde se
asienta la flor propiamente dicha.
Las piezas florales: estn constituidas por una parte frtil que constituye el
aparato reproductor (estambres y carpelos), y por una parte estril (cliz y
corola).
- Cliz: est formado por el conjunto de unas estructuras hojosas, generalmente verdes,
que se denominan spalos. Estos son los primeros en aparecer, y su funcin principal
consiste en proteger la yema floral.
- Corola: est formada por estructuras hojosas, normalmente coloreadas, que reciben el
nombre de ptalos. Estos se forman despus de los spalos, y su misin es
esencialmente polinizadora usando forma y colores como reclamo de los agentes
polinizadores.
- Estambres y granos de polen: son los rganos masculinos de la flor (androceo). Cada
estambre est formado por el filamento, cuyo extremo se ensancha en una estructura
llamada antera donde se encuentran los granos de polen.
- Carpelos: son los rganos femeninos de la flor (gineceo). A su vez consta de tres partes
esenciales: ovario, estilo y estigma.
* El ovario es la parte ensanchada portadora de los vulos
* El estilo es una zona alargada que separa el ovario del estigma
* El estigma es el remate final del estilo. Su misin es captar los granos de polen, por lo
que suele ser pegajoso.

Tipos de flores:
a) Segn las partes que presenten:
La flor que posee cliz, corola, estambres y carpelos se llama completa. Si le falta alguno
de ellos, se llama incompleta. En el caso de que falten cliz y corola, la flor se llama
desnuda.

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b) Segn la presencia de rganos sexuales:

Flor hermafrodita es aqulla que tiene rganos masculinos (estambres) y femeninos
(carpelos). Si slo tiene estambres se llama unisexual masculina, y si tiene solamente
carpelos se llama unisexual femenina. Son flores estriles aquellas que carecen de
estambres y carpelos.
Muchas especies llevan flores masculinas y femeninas en el mismo pie de planta, se dice
que son monoicas (robles, castaos, hayas, tilos, avellanos, pinos,.)
Sin embargo, en otros casos las flores masculinas y las femeninas aparecen en pies de
plantas diferentes, se dice en este caso que son dioicas y aparecen rboles con sexo
distinto, machos y hembras (chopos, sauces, tejo, acebos,)

c) Segn la forma de la corola:

Si los ptalos que forman la corola estn separados, la corola se llama dialiptala, y a su
a vez puede ser:
- Cruciforme: cuatro ptalos iguales dispuestos en forma de cruz
- Roscea: cinco ptalos iguales bastante anchos
- Aclavelada o cariofilcea: cinco o un mltiplo de cinco ptalos iguales y estrechos
- Papilioncea o amariposada: cinco ptalos desiguales, cuyo conjunto parece una
mariposa
Si los ptalos que forman la corola estn unidos, la corola se llama gamoptala, y a su a
vez puede ser:
- Acampanada: los ptalos en forma de campana
- Embubada: los ptalos en forma de embudo
- Labiada: formada por cinco ptalos unidos, que en el extremo se separan en dos
grupos formando una especie de labios

d) Segn el nmero de carpelos, las flores pueden ser:

- Unicarpelar: un solo ovario
- Pluricarpelar: varios carpelos que pueden estar unidos o separados.

e) Segn la forma de las inflorescencias (conjunto de flores que salen del mismo
brote):
- Racimo: varias flores con pednculo se insertan a lo largo de un eje alargado
- Espiga: varias flores sentadas se insertan a lo largo de un eje alargado
- Umbela: varias flores con pednculo se insertan en el extremo de un eje central y
alcanzan toda la misma altura, a modo de sombrilla.
- Corimbo: las flores con pednculo salen de distintos puntos de un eje central y
alcanzan toda la misma altura
- Cabezuela o captulo: varias flores sin pednculo nacen sobre un receptculo ancho
- Amento: espigas densas colgantes de flores unisexuales desnudas

Es frecuente que cualquiera de las inflorescencias anteriores se agrupen formando

inflorescencias compuestas: espigas de espigas, racimo de racimos.

Polinizacin y fecundacin
La polinizacin se define como el desplazamiento del grano de polen desde la antera, en
donde se ha formado, hasta el estigma de un carpelo. Puede ser:
- Natural: cuando en el traslado del polen solamente interviene la naturaleza
- Artificial: cuando en el traslado del polen interviene el hombre

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La polinizacin natural, a su vez, puede ser:

- Directa o autopolinizacin: cuando los estigmas reciben el polen de la misma flor
(flores hermafroditas)
- Indirecta o cruzada: cuando el polen de una flor va a los estigmas de otra flor, ya
sea del mismo individuo o de otro diferente. En este caso, el traslado del polen se
realiza fundamentalmente mediante dos agentes: el viento (polinizacin
anemgama) y los insectos (polinizacin entomgama)

La fecundacin se define como la unin de una clula sexual masculina o gameto

masculino, con la clula sexual femenina o gameto femenino.
En las plantas angiospermas, cuando un grano de polen cae sobre el estigma, absorbe el
lquido que recubre el estigma y experimenta una transformacin, que se conoce como
germinacin del grano de polen. El grano de polen germinado emite una prolongacin,
llamada tubo polnico, que se introduce por el hueco del estilo, llega al ovario y penetra
en el interior del vulo, en donde se verifica la fecundacin. El vulo fecundado se
transforma en semilla, y el ovario se transforma en fruto.
En las plantas gimnospermas, que poseen los vulos al descubierto y tienen flores
unisexuales, los granos de polen llegan directamente a los vulos y los fecundan. A partir
de aqu, se producirn las semillas que quedarn en el interior de un falso fruto que a su
vez se corresponde con la flor femenina ya madura.

2. Una vez ledo el texto comntalos con tus compaeros sobre lo que no
sabas o que te pareci novedoso. Anota algunas ideas:

..
..
..
..
..

3. Realiza un esquema o mapa conceptual con los criterios que aparecen en

el texto

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4. Averigua un ejemplo de cada uno y antalo.

Criterios Sub criterios Flores

Partes que presentan

rganos sexuales

Forma de la corola

Numero de carpelos

Forma de la inflorencia

5. Tarea: para la prxima clase traer diferentes tipos de flores para realizar
diseccin de ellas.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 12 MAYO

Ciclo : Primer Ciclo

Curso : NB2 Cuarto Ao Bsico
Unidad temtica : Las Plantas y el Medio Ambiente

Objetivo de la clase:
Describir una flor y sus partes en la polinizacin y fecundacin.

Objetivos de aprendizajes:
Comprenden que los seres vivos desarrollan ciclos de vida caractersticos.
Describen las etapas del ciclo de vida de algunas plantas y animales.
Describen las etapas del ciclo de vida de plantas con flores y de las plantas sin
flores.
Reconocen las relaciones que se establecen entre elementos del hbitat y las
etapas del desarrollo de los seres vivos.

Contenidos:
Qu es un ciclo de vida
Tipos de reproduccin.
Etapas del ciclo de vida.
Estructura de una planta.
Formacin de una semilla.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos recuerdan mapa conceptual de clase anterior..

Desarrollo:
Desarrollan gua de aprendizaje
Retomar el esquema o mapa conceptual que hiciste la clase anterior.
Formar grupos de trabajo con tus compaeros.
Disponer el material sobre sus mesas, flores.
Realizar diferentes clasificaciones de la flores tradas del hogar:
Alumnos diseccionan las flores para comprobar sus partes y as poder realizar una
clasificacin segn sus partes.
Realizar una ficha a cada flores observadas

Cierre:
Familiarizan sus guas de aprendizaje.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Exponen las fichas de sus flores diseccionadas.

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GUA DE APRENDIZAJE
Los seres vivos, clasificacin de las flores

OBJETIVOS:
Clasificar flores segn criterios dados.

Retoma tu esquema o mapa conceptual que hiciste la clase anterior.

Forma grupos de trabajo con tus compaeros.
Dispongan el material sobre sus mesas, flores.
Realiza diferentes clasificaciones de la flores tradas del hogar:
Disecciona las flores para comprobar sus partes y as poder realizar una
clasificacin segn sus partes.
Realiza una ficha a cada flores observadas :

FICHA DE FLOR OBSERVADA.

Nombre comn de la flor:...

Clasificacin segn:

a) Partes que presentan:....

b) rganos sexuales:..

c) Forma de la corola: ....

d) Nmeros de carpelos:....

e) Forma de las inflorencias:.

Imagen de la flor:

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FICHA DE FLOR OBSERVADA.

Nombre comn de la flor:...

Clasificacin segn:

f) Partes que presentan:....

g) rganos sexuales:..

h) Forma de la corola: ....

i) Nmeros de carpelos:....

j) Forma de las inflorencias:.

Imagen de la flor:

FICHA DE FLOR OBSERVADA.

Nombre comn de la flor:...

Clasificacin segn:

k) Partes que presentan:....

l) rganos sexuales:..

m) Forma de la corola: ....

n) Nmeros de carpelos:....

o) Forma de las inflorencias:.

Imagen de la flor:

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