PLANTEL:

ATIZAPN II

CARRERA:
P.T.B. EN ELECTROMECNICA
INDUSTRIAL

MDULO:
DIAGNSTICO DE FALLAS A
SISTEMAS ELECTROMECNICOS

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ALUMNO:
________________________________________

GRUPO:__________________ MATRCULA: _____________

-
"Trabajando en GRANDE nos consolidamos como la institucin pblica lder en la
formacin de profesionales tcnicos-bachilleres, en servicios tecnolgicos y de
capacitacin en el pas".

"Formar capital humano de clase mundial en el campo tecnolgico y de servicios

para el desarrollo del Estado de Mxico".

"En el Conalep Estado de Mxico estamos comprometidos con la formacin de

profesionales tcnicos-bachilleres de alto nivel competitivo, educados en valores
cvicos, institucionales y de desarrollo humano sustentable, con el fin de satisfacer
los requisitos de nuestros clientes y mejorar continuamente la eficacia del Sistema
de Gestin de la Calidad".

-
 VALORES CONALEP

RESPETO A LA PERSONA

Consideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atencin, con
intereses ms all de lo estrictamente profesional o laboral .

COMPROMISO CON LA SOCIEDAD

Reconocemos a la sociedad como la beneficiaria de nuestro trabajo, considerando la importancia

de su participacin en la determinacin de nuestro rumbo. Para ello debemos atender las
necesidades especficas de cada regin, aprovechando las ventajas y compensando las
desventajas en cada una de ellas.

RESPONSABILIDAD

Cada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar

sus propias decisiones dentro del mbito de su competencia.

-
 COMUNICACIN

Fomentamos la fluidez de comunicacin institucional, lo que implica claridad en la

transmisin de ideas y de informacin, as como una actitud responsable por parte
del receptor.

COOPERACIN

El todo es ms que las suma de las partes, por lo que impulsamos el trabajo en
equipo, respetando las diferencias, complementando esfuerzos y construyendo
aportaciones de los dems.

MENTALIDAD POSITIVA

Tenemos la disposicin para enfrentar retos con una visin de xito, considerando
que siempre habr una solucin para cada problema y evitando la inmovilidad ante
la magnitud de la tarea a emprender.
-
 CALIDAD

Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o
rea que har uso de nuestros productos o servicios, considerando lo que necesita
y cundo lo necesita.

DECLOGO DEL BUEN ESTUDIANTE

SEIS CONDICIONES IMPRESCINDIBLES PARA ESTUDIAR DE VERDAD

-
NOS PARECE QUE PARA SER UN BUEN ESTUDIANTE HACE FALTA
1 QUERER ESTUDIAR
2 TENER UN BUEN MTODO DE ESTUDIO
3 TENER CONFIANZA EN UNO MISMO
4 ESTAR INFORMADO DE LO QUE SE TIENE QUE ESTUDIAR
5 PLANIFICAR ADECUADAMENTE EL ESTUDIO
6 ESTAR DISPUESTO A TRABAJAR Y ESFORZARSE

DIEZ REGLAS PARA UN ESTUDIANTE QUE QUIERE SACAR SUS ESTUDIOS BIEN

SUPONIENDO LO ANTERIOR COMO BASE APORTAMOS LOS SIGUIENTES CONSEJOS:

1 TOMA BIEN LOS APUNTES, PSALOS A LIMPIO Y ADELES TUS COMENTARIOS PROPIOS
2 ORGANIZA TUS PAPELES Y APUNTES
3 REPASA PERIDICAMENTE LOS TEMAS ESTUDIADOS
4 APORTA TUS IDEAS EN CLASE
5 EN CLASE O FUERA DE ELLA, PREGUNTA LO QUE NO ENTIENDAS
6 EN CLASE PRTATE BIEN, NO MOLESTES Y PRESTA ATENCIN
7 DUERME LO SUFICIENTE
8 LLEVA TU TRABAJO AL DA: DEBERES, APUNTES, ESTUDIO DE LOS TEMAS
9 ESTUDIA EN UN BUEN SITIO: CON BUENA LUZ Y SIN RUIDO
10 SI FALTAS A CLASE TE INFORMAS DE LO QUE SE HA HECHO Y TE PONES AL DA DE LAS
EXPLICACIONES, APUNTES O TRABAJOS REALIZADOS.

ESCALA PARA LA APRECIACIN DE LA CALIDAD ESCOLAR

Nombre del alumno: __________________________________________ No. De lista.

-
 _____________

PUNTUALIDAD PUNTUACIN
a) Habitualmente impuntual d) Habitualmente puntual a b c d e f
b) No cumple con sus obligaciones e) Preocupado por cumplir 0 1 2 3 4 5
c) Fcilmente acepta faltar f) Nada le hace faltar
ASEO PERSONAL PUNTUACIN
a) Habitualmente desaseado d) Habitualmente aseado a b c d e f
b) Descuidado de su persona e) Se presenta con pulcritud 0 1 2 3 4 5
c) Desatiende su presentacin f).Cuidadoso de su aspecto
DISPOSICIN PARA EL TRABAJO PUNTUACIN
a) Disposicin nula d) Mxima disposicin a b c d e f
b) Aptico e) Empeoso 0 1 2 3 4 5
c).Sin inters por aprender f) Interesado por aprender
CUMPLIMIENTO DE TAREAS PUNTUACIN
a) Incumplido d) Bastante cumplido a b c d e f
b) Admite notas bajas e) Con afn de notas altas 0 1 2 3 4 5
c) Sus trabajos son incompletos f) Concluye sus trabajos
ACTUACIN EN EL AULA PUNTUACIN
a) Deficiente en calidad d) Muy efectiva a b c d e f
b) Incompleta e) Participa en todo 0 1 2 3 4 5
c) Participa sin inters f) Acta con inters
INICIATIVA PUNTUACIN
a) Negligente hacia lo nuevo d) Emprende proyectos nuevos a b c d e f
b) Prefiere repetir o imitar e) Es original en su trabajo 0 1 2 3 4 5
c) Cumple por mera rutina f) Siempre busca el xito
ORDEN EN EL TRABAJO Y EN SUS TILES PUNTUACIN
a) Habitualmente desordenado d) Habitualmente organizado a b c d e f
b) No le preocupa el orden e) Coopera al orden 0 1 2 3 4 5
c) Acta sin plan f) Trabaja con mtodo
PERSISTENCIA EN EL TRABAJO PUNTUACIN
a) Se desanima fcilmente d) Conserva el entusiasmo a b c e d f
b) Teme a los obstculos e) Supera las dificultades 0 1 2 3 4 5
c) Le cansa el trabajo f) Resiste la fatiga
SOCIABILIDAD PUNTUACIN
a) Prefiere estar solo d) Busca compaas a b c d e f
b) No le gusta trabajar con otros e) Trabaja mejor en equipo 0 1 2 3 4 5
c) No coopera con los dems f) Colabora con los dems
PARTICIPACIN EXTRAESCOLAR PUNTUACIN
a) No colabora con la escuela d) Colabora con la escuela a b c d e f
b) Indiferente e) Entusiasta 0 1 2 3 4 5
c) Se niega a participar f) Participa con gusto

PUNTUACIN TOTAL CALIDAD ESCOLAR

DE 10 A 16 PUNTOS DEFICIENTE
DE 17 A 24 PUNTOS BAJA
DE 25 A 36 PUNTOS MEDIANA
DE 37 A 44 PUNTOS ALTA
DE 45 A 50 PUNTOS EXCELENTE

CONTRATO DE APRENDIZAJE
DOCENTE: __________________________________________________________FECHA: __________
MDULO: ___________________________________________________________GRUPO: _________

-
1.- Asistir a todas las clases y cumplir con todas las actividades, tareas, ejercicios cuestionarios,
trabajos de investigacin encomendados en tiempo y forma, ya que la evaluacin es continua.
2.- Respetar a mis compaeros y al profesor en la clase
3.- Portar correctamente el uniforme sin accesorios no permitidos (pantaln azul marino, camisa blanca,
corbata, zapatos de vestir no tenis)
4.- Respetar el patrimonio escolar, material, herramientas, equipo e infraestructura del plantel
5.- Mantener alineadas las butacas y mantener limpio el saln de clases.
6.- No ingerir alimentos o bebidas durante la clase
7.- No platicar en clase, gritar, agredir, ofender o injuriar a sus compaeros y al profesor as como a
cualquier miembro del Colegio
8.- Queda prohibido el uso de celulares o de aparatos electrnicos con fines de esparcimiento durante
la clase, de usarlo ser retirado el aparato y le ser elaborado un reporte.
9.- Evitar las salidas regulares del saln de clase, a menos que exista una justificacin vlida.
10.- Realizar el trabajo en forma colaborativa o cooperativa y en equipo de manera ordenada cuando as
se le solicite.
ASIMISMO, EL ALUMNO: _____________________________________________ FECHA: __________
Se da por enterado de lo siguiente:
1.- Todas las evidencias que incluye: los trabajos de investigacin, tareas, ejercicios, cuestionarios,
reportes de prcticas, debern ser entregados en el plazo sealado, con orden, limpieza y cuidando la
ortografa con el contenido indicado por el profesor.
2.- La tolerancia mxima para entrar a clase es de 10 minutos en clases de 1400-1500 hrs. y 5 min entre
clases, posteriormente podr entrar a clase sin derecho a asistencia, pero queda a criterio del docente
el derecho a que sea firmado su trabajo de clase y la revisin de tareas.
3.- No podr faltar el da de entrega de Actividad Integradora del Resultado de Aprendizaje
(ACTIVIDAD DE EVALUACIN) establecido en calendario, slo se le recibir posteriormente si existe
una circunstancia justificable o causa de fuerza mayor.
4.- El justificante de su inasistencia slo ser aceptado en un plazo no mayor de una semana, contado
a partir de la fecha de la misma.
5.- Con esta fecha el alumno ha conocido la forma en que ser evaluado y la metodologa de trabajo.
FIRMA DEL ALUMNO
_____________________________

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL PADRE O TUTOR

_________________________ _______________________________

TEMARIO: DIAGNSTICO DE FALLAS DE SISTEMAS ELECTROMECNICOS

PROPSITO DEL MDULO: Diagnosticar las fallas procedimientos y especificaciones tcnicas de

en los sistemas electromecnicos mediante la
realizacin de pruebas a sus componentes elctricos,
electrnicos y mecnicos empleando la normatividad,
-
manuales de instalacin, operacin y mantenimiento
UNIDAD 1. Identificacin de sistemas
electromecnicos. 20 horas
 realizadas y a las especificaciones tcnicas del
PROPSITO DE LA UNIDAD: Identificar los sistemas fabricante. 10 horas
electromecnicos y sus subsistemas, determinando su
interrelacin entre ellos. A. Identificacin de los tipos de motores dentro de
un sistema electromecnico.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.1: Describe los Motor monofsico.
elementos de un sistema electromecnico, de acuerdo Motor bifsico.
a la informacin proporcionada por el fabricante. 10 Motor trifsico.
horas
B. Realizacin de pruebas de funcionamiento a los
A. Identificacin de los subsistemas de un sistema motores elctricos.
electromecnico. Voltaje.
Subsistema elctrico. Corriente.
Subsistema electrnico. Impedancia.
Subsistema mecnico. Velocidad.
Hidrulico. Potencia.
Neumtico. Continuidad.
Transmisin de potencia. Factor de potencia.
B. Interpretacin de diagramas. C. Diagnstico de fallas en motores elctricos.
Subsistema elctrico. Fallas internas.
Subsistema electrnico. Fallas externas
Subsistema mecnico.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 2.2: Diagnostica
C. Descripcin del funcionamiento de los fallas en elementos de control elctrico y electrnico,
subsistemas electromecnicos. de acuerdo a las pruebas realizadas y a las
Subsistema elctrico. especificaciones tcnicas del fabricante. 20 horas
Subsistema electrnico.
ACTIVIDAD DE EVALUACIN: 2.2.1 Elabora el
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.2: Identifica diagnstico del sistema elctrico, considerando las
sistemas electromecnicos, de acuerdo a la fallas del sistema.
interrelacin y funcin de sus subsistemas. 10 horas
A. Identificacin de los elementos de control
ACTIVIDAD DE EVALUACIN: 1.2.1 Identifica los elctrico y electrnico dentro de un sistema
componentes de los subsistemas de un sistema electromecnico.
electromecnico, considerando un sistema complejo. Protecciones elctricas.
Relevadores.
A. Identificacin de la interrelacin entre sistemas Solenoides.
simples. PLC.
Elctrico-mecnico.
Elementos de estado slido.
Elctrico-neumtico.
Interruptores.
Elctrico-hidrulico.
Electrnico-mecnico. B. Realizacin de pruebas de funcionamiento a los
motores elctricos.
B. Identificacin de la interrelacin de sistemas Voltaje.
complejos. Corriente.
Elctrico-electrnico-mecnico-neumtico.
Continuidad.
Elctrico-electrnico-mecnico-hidrulico.
C. Diagnstico de fallas en elementos de control
UNIDAD 2. Diagnstico de fallas en subsistemas elctrico y electrnico.
elctricos. 30 horas Falta de alimentacin
Prdida de una fase
RESULTADO DE APRENDIZAJE 2.1: Diagnostica
fallas en motores elctricos, de acuerdo a las pruebas Corto circuito
Sobrecarga

-
 Equipos y dispositivos quemados:
Bobinas.
Contactos.
Motores.
Cableado, entre otros.
Cableado en mal estado.
Calentamiento en uniones mal ejecutadas.
UNIDAD 3. Diagnstico de fallas en subsistemas
mecnicos. 40 horas
RESULTADO DE APRENDIZAJE 3.1: Diagnostica
fallas en el subsistema de transmisin de la potencia
mecnica, de acuerdo a las pruebas realizadas y a las
especificaciones tcnicas del fabricante. 20 horas
-Paso de agua
-Filtrado de aire
C. Emisin del diagnstico del sistema mecnico.
Elaboracin del diagnstico.
Generacin de la orden de trabajo.
RESULTADO DE APRENDIZAJE 3.2: Diagnostica
fallas en los subsistemas neumticos e hidrulicos, de
acuerdo a las pruebas realizadas y a las
especificaciones tcnicas del fabricante. 20 horas
ACTIVIDAD DE EVALUACIN: 3.2.1 Elabora el
diagnstico del sistema neumtico y del sistema
hidrulico, considerando las fallas del sistema.

ACTIVIDAD DE EVALUACIN: 3.1.1 Elabora el A. Identificacin de los componentes de un

diagnstico del sistema de transmisin de la potencia sistema neumtico e hidrulico.
mecnica, considerando las fallas del sistema. Componentes.
Funcionamiento.
COEVALUACIN.
B. Identificacin de las fallas ms comunes en los
A. Identificacin de los componentes de un sistemas neumticos e hidrulicos.
sistema mecnico de transmisin de potencia. Fijaciones en mal estado (atraques)
Componentes. Vibraciones en motores y compresores,
Funcionamiento. tuberas, etc.
Alineacin de mecanismos y poleas
B. Identificacin de las fallas ms comunes en los Reductores de velocidad trabados
sistemas de transmisin de potencia. Patinaje de bandas en poleas
Hidrulicas: Niveles de ruido excesivo
-Falta de lquido
Balanceo de mquinas y mecanismos
-Bombas (motores quemados
rotativos
-Tuberas
-Vlvulas (no abren o no cierran) Ajustes debido a falta de lubricacin o
-Equipos de medicin o sensores en falla lubricacin defectuosa; desgaste y/o abrasin;
-Bombas no cabadas corrosin
-Niveles mecnicos, elctricos y electrnicos
en falla C. Emisin del diagnstico del sistema mecnico.
Neumticas: Elaboracin del diagnstico.
-Compresor en falla Generacin de la orden de trabajo.
-Poleas mal alineadas
-Bandas desgastadas
-Prdida de gas
-Falta de aceite lubricante
-Sensores de presin y temperatura en falla
-Tuberas en mal estado (corrosin, perforada,
etc.)
-Vibraciones y niveles de ruido excesivos
-Prdidas de presin

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

ESTADO DE MXICO
Plantel Atizapn II
-
 CARRERA: PROFESIONAL TCNICO BACHILLER EN:
ELECTROMECNICA INDUSTRIAL

MDULO:
DIAGNSTICO DE FALLAS A SISTEMAS ELECTROMECNICOS

DOCENTE: LEONARDO ESCRIBANO LPEZ

ALUMNO:
(ejemplo) RIVERA GARCA JUAN CARLOS

GRUPO: 404

UNIDAD 1:
IDENTIFICACIN DE SISTEMAS ELECTROMECNICOS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
USO DEL VERNIER...

PROPSITO:
UTILIZAR EL VERNIERE PARA TOMAR MEDIDAS DIMENSIONALES A DIFERENTES PIEZAS

FECHA: 15 FEBRERO 2013