NACIMIENTO

Tres fases del Parto; DILATACIN, EXPULSIN y ALUMBRAMIENTO.

Cada nio tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo, atenderemos a la generalidad.
Al nacer un nio mide aproximadamente 50 cm pesa 3,5 Kg, comenzando un desarrollo regular y continuo que se mide
mediante la Curva de Desarrollo Tannee-Whitehousee : en esta se especifican los parmetros de crecimiento reflejados en
varias lneas (percentiles) siendo la lnea superior y la inferior las que delimitan la franja considerada normal y admisible
segn la edad.
Es conveniente que la curva de crecimiento no est ni muy encima ni muy debajo de la lnea media.
Una de las utilidades de estas curvas es detectar la obesidad, el retraso ponderal y la talla baja.
En esta etapa, la adaptacin del bebe se limitara a los simples reflejos determinados biolgicamente
La inteligencia sensorio-motora se construye progresivamente a partir de estos reflejos, pero tambin de los primeros
hbitos.

Curva de
REFLEJO INNATOS EVOLUCIN Desarrollo
Hociqueo A las 3 semanas se vuelve Voluntario
Succin 4 meses voluntario
Natacin Desaparece a los 4-6 meses
Parpadeo Permanente
Retirada Se debilita a los 10 das. De 0 a 3 Meses
Permanente con estmulos intensos.
Bebinski Desaparece al final del primer aos Vista Visin borrosa, apenas distingue los
Moro Desaparece a los 4-6 meses. perfiles.
Prensin A los 3-4 meses se vuelve Voluntario Sensibilidad Auditiva Diferencia sonidos y
Tnico- Cervical Desaparece a los 4 meses gira la cabeza hacia estos. Reconocen las
Enderezamiento Desaparece a los 12 meses voces humanas (predileccin por la voz de
Marcha Automtica Desaparece o se atrofia a los 2-3 la madre)
meses Sensibilidad Tctil Muy desarrollada,
siendo sensibles al dolor producido por
golpes, pinchazos capaces de percibir cambios de temperatura.
 Sensibilidad Olfativa Al nacer no lo tiene desarrollado, se va desarrollando durante los primeros das. Preferencia por el
olor de la Madre.
Gusto Las papilas gustativas desarrolladas antes del nacimiento. Preferencia por los gustos dulces. Segn lo que la
madre coma, el lo recibe por la leche materna y as como posteriormente sentir preferencia por ciertos alimentos.
Lenguaje Emiten sonidos (oohs,aahs), lloran, lanzan chillidos, gorjean, hacen ruiditos
1 Mes
Crecimiento Fsico Desarrollo Cerebral Maduracin Sexual Adquisicin motora Adquisicin motora
Gruesa Fina
Acelerado Reflejos innatos. Fase Oral Levanta la cabeza Sigue objetos con la
Peso; 3,4 a 5 Kg Zona de Placer; la vista
Talla; 51,2 a 57 cm boca.
Chupa, muerde o
mastica.
Reduce la tensin y
proporciona placer

2 y 3 Mes
Crecimiento Fsico Desarrollo Cerebral Maduracin Adquisicin motora Adquisicin motora
Sexual Gruesa Fina
Acelerado Aparicin de los primeros Fase Oral Mantiene la cabeza Movimientos ms
Seales
Peso; 4 a de
6 KgAlarma; No responde
hbitos, suponiendo a unasonidos ni estmulos visuales,
erguida falta de respuesta
por periodos social o
fluidos.
vocalizacin.
Talla; 54,4 a 60,7 alteracin de los reflejos cortos. Sostiene un objeto con
cm innatos Mantiene la cabeza quieta. la mano.
Puede comenzar a tener
preferencias por el lado
izquierdo o el derecho.
Los sentidos estn ms
coordinados.
Gran Plasticidad Neuronal

De 4 a 8 Meses
 Visin Reconoce objetos y fotos. Perciben los colores por categoras (clidos, oscuros y claros). Percepcin visual adulta
a los 6 meses.
Sensibilidad Auditiva Empieza a reconocer el Tono Emocional (alegra, enfado)
Sensibilidad Tctil Desarrollan la conducta de coger un objeto, llevrselo a la boca y examinarlo.
El Gusto Saben que alimentos son salados y cuales dulces. A los 6 meses listo para tomar alimentos slidos.
Lenguaje Balbucea, hace ruiditos, imita sonidos (baba, dada), hacen burbujitas, realizan gestos para conseguir objetos
y a los 5 meses reconocen su nombre. A los 8 meses dicen mama y papa sin reconocer cual es cual.

Crecimiento Desarrollo Maduracin Adquisicin Adquisicin Seales de

Fsico Cerebral Sexual motora Gruesa motora Fina Alarma

Acelerado Inters por el Fase Oral Se mantiene Agarra juguetes y Pobre control
mundo exterior. sentado se lo pasa de una ceflico, flacidez
Peso 8,6 a 9,2 a otra mano
Kg Explora el entorno Se mantiene de
Talla 70 a 72 mediante la pie con apoyo y Opone al pulgar al
cm manipulacin de los agarrndose a resto de los dedos
objetos. algo
Aparece el 1 Se estira
Diente Puede empezar la Se levanta con los buscando
ansiedad hacia los antebrazos juguetes
extraos.
Se da la vuelta

Permanece
sentado

De 9 a 12 Meses
 Lenguaje Comienzan las primeras palabras (protopalabras) e indica los deseos con gestos. Relaciona papa y
mama con los respectivos.

Crecimiento Desarrollo Maduracin Adquisicin Adquisicin Seales de

Fsico Cerebral Sexual motora Gruesa motora Fina Alarma

Acelerado Capaz de percibir un Fase Oral Se mantiene Hace una Pinza No se sienta sin
Peso 9,9 a objeto e imaginar sentado sin apoyo con el pulgar y el apoyo, no
10,2 Kg cmo alcanzarlo. ndice para balbucea, no se
Talla 74 a 76 Empieza a gatear agarrar objetos comunica con
cm Su conducta es gestos, no tiene
intencional. Estando de pie se Hace Adis con peso en las
sienta solo la mano piernas.
Entiende
instrucciones Anda solo sin apoyo Hace garabatos
sencillas. con las pinturas
Imita actividades de
otros
Teme a desconocidos
Tmidos en
situaciones nuevas
De 13 a 18 Meses
Lenguaje Hablan con ms claridad, utilizando 3 palabras con regularidad, juntando palabras para formar frases. Usan
el hola y Adis

Crecimiento Desarrollo Cerebral Maduracin Adquisicin Adquisicin Seales de

Fsico Sexual motora Gruesa motora Fina Alarma

Acelerado Conductas de forma Fase Oral Camina solo Presiona objetos No camina, no
deliberada y sistemtica. en Pinza. tiene juego
Peso 11,5 a Disfruta Se agacha para simblico, no
11,8 Kg Empieza a experimentar y mirndose al recoger objetos Suelta objetos. dice palabras
Talla 80,5 a 83 descubrir nuevas espejo
cm soluciones Empuja para Apila Objetos.
pararse
Apunta a una Combina palabras y Aparece los
parte del gestos para expresar Se sube a todos primeros trazos
cuerpo cuando necesidades lados Huellas
se le pide (lpiz sobre el
Imita a los dems y toma Baila cuando papel)
Listo para la iniciativa para jugar escucha msica
aprender a ir Usa cuchara y
al bao slo Responde a instrucciones Puede caminar tenedor
(dame un beso) hacia atrs
Se quita una
Tiene rabietas cuando se prenda de vestir
frustra solo

Separa juguetes por

 colores, formas o
tamaos

Desarrollan la confianza

De 19 a 24 Meses
Lenguaje Entiende hasta 200 palabras y aprende ms de 10 al da.

Crecimiento Desarrollo Cerebral Maduracin Adquisicin Adquisicin Seales de

Fsico Sexual motora Gruesa motora Fina Alarma
 Transicin Capaz de pensar y Fase Anal Corre. Patea un baln. No une palabras,
actuar sobre el mundo no corre.
Peso 12,4 a de forma interna Zona de Patea la pelota. Hace torres de 6-
12,9 Kg (no por tanteo) placer; la 7 cubos. Se pone y se
Talla 86 a 88 estimulacin Sube y baja quita ropa solo.
cm Control diurno de del esfnter escaleras solo, Se lava y seca las
esfnteres anal con los dos pies manos solo
por paso.
Se da cuenta si algo est Contraccin Se quita su propia
bien o mal y relajacin ropa
al defecar
Obedece a instrucciones Arma
(busca tu mueca y Nombra rompecabezas
trela aqu) varias partes solo
de su cuerpo
Entiende conceptos Dibuja lneas
opuestos (alto/bajo) rectas, zigzag,
barrido y formas
Canta canciones circulares ya que
sencillas articula la
mueca.
Pregunta Por qu?

Habla acerca de si
mismo

Crecimiento Desarrollo Conducta Adquisicin Adquisicin Lenguaje

Fsico Cerebral personal- social motora Gruesa motora Fina
Los nios van Las neuronas se Los nios/as Dibujas lneas y
aumentando mielinizan y van muestran Corre, da saltos trazos circulares. Comienza a forma
el nmero de estableciendo una mayor en el mismo sitio, frases cortas, el
elementos del conexiones entre ellas. comprensin sube escaleras Empieza a vocabulario
propio cuerpo Este proceso se de los con ayuda o colorear dibujos aumenta por las
que conocen y denomina sinapsis. Por sentimientos apoyando los dos con contornos canciones, realiza
la ello se considera que el y los pies en cada aun sin mucha onomatopeyas
coordinacin cerebro tiene mayor objetivos de escaln. prensin. como por
entre ellos. plasticidad. los dems y ejemplo, pollito
pueden (pio pio), pato
En concreto Con el desarrollo llegar a (cua, cua).
con dos aos: progresivo de las reas consolarse
los nios peso corticales secundarias simplemente
medio 12.9 kg (se encargan de elaborar pesando en
y talla 88cm y estmulos e integrarlos sus figuras
las nias peso en una red neuronal) y de apego.
12.4kg y talla de asociacin, el nio
86cm. comenzar un Permite una
progresivo aumento de mayor
Y con tres, el su capacidad de tolerancia a
nio corre aprendizaje. separaciones
rpido. Se ms largas y
produce un Las conductas que las
crecimiento requiere son cada vez conductas
lento que ms complejas; de apego se
abraca en un comenzar el desarrollo activan con
largo periodo del lenguaje verbal, lo menos
Se da un que contribuir a una facilidad.
periodo da un mayor y mejor
periodo de comunicacin social. Adquisicin
gran de normas y
sensibilidad logros en la
en el que hay autonoma.
que estar
alerta ante
posible
detenciones
del desarrollo
fsico.

Crecimiento Conducta Adquisicin Adquisicin

Fsico Desarrollo Cerebral personal- motora Gruesa motora Fina Lenguaje
social
 Con cuatros aos,
Con tres aos: En el tercer ao existe Con 4 aos, Corre, pequeos Copia formas hace preguntas
los nios (peso ya un mayor desarrollo va al bao salto de longitud, simples, usa el Por qu?
medio 15.1kg y cortical, lo que ayuda al solo, tiene sube escaleras punzn para Cmo?, le
talla 96.5cm) y proceso de maduracin algunos sin apoyo picar, y empieza gustan los juegos
las nias (peso neuronal. miedos, poniendo un pie a usar las tijeras de palabras, no le
medio 14.4 kg y tiene una en cada escaln, para recortar gusta repetir las
talla 95cm) Las neuronas de los enorme y anda unos papel. Usa el cosas.
nios de tres aos son energa, se pasos a la pata cepillo de dientes Sigue
Con cuatros capaces de dar viste y se coja. y se pone una instrucciones
aos: los nios respuesta a una desnuda camisa y se aunque no estn
(peso medio conducta o slo, desabrocha los presentes los
16.07kg y talla comportamiento combinacin botones. objetos.
100.13cm) y las complejo. de Entiende
nias ( peso independenc conceptos de:
medio 15.5 kg y ia e en la maana
talla 99.14cm) inseguridad. temprano, el
siguiente mes,
a cualquier
hora, el
prximo ao.
Seala el color
rojo, el azul, el
amarillo y el
verde. Identifica
cruces,
tringulos,
crculos y
cuadrados.
Formula muchas
preguntas
acomodando las
respuestas ms a
sus pensamientos
que a la
explicacin.
Utiliza oraciones
empleando de 4 a
5 palabras.
 Conducta Adquisicin Adquisicin
Crecimiento Maduracin sexual personal- motora Gruesa motora Fina Lenguaje
Fsico social

Sus respuestas
Con 5 aos, Mayor control de Recorta bien son ajustadas a
Con 5 aos, los Incorporacin de la es la carrera lneas con tijeras, lo que se le est
nios( peso diferenciacin sexual. independient (arrancar, dobla papel, preguntando, es
medio 18.03kg y e, (ya no esta pararse y girar), primeros intentos capaz de
talla 106.40cm) tan salta 60-80cm de con la escritura, preguntar el
y las nias pendiente de longitud, baja usa la cuchara y significado de
( peso medio que est la escaleras sin el tenedor con una palabra,
17.4kg y talla mam a su apoyo poniendo mayor presin, se llama a todos por
105,95cm) lado), se le un pie en cada abrocha los su nombre.
puede escaln, corre a botones.
recomendar la pata coja El nio conoce
una tarea y l (5saltos). relaciones
la va a espaciales.
realizar, sabe
su nombre Puede definir
completo, objetos por su
juega en uso.
grupos y ya Conoce opuestos
no tan solo. comunes como
grande/chico y
Logros en la suave/duro.
autonoma
afectiva. Utiliza los
tiempos
Interiorizaci presente, pasado
n del y futuro de los
 conflicto y de verbos.
las normas. Distingue
izquierda y
Reconocimie derecha en s
ntos de las mismo; pero no
relaciones en otros.
entre los
padres. Usa todo tipo de
oraciones,
algunas de las
cuales pueden
ser complejas

Conducta Adquisicin Adquisicin

Crecimiento Desarrollo Cerebral personal- motora Gruesa motora Fina Lenguaje
Fsico social
Con 6 aos: los Otro aspecto Las Buen control de Recorta mejor Tiene una
nios ( peso destacable del conductas la carrera, figuras ms fonoarticulacin
medio 19.91 kg desarrollo cerebral de bsqueda marcha al ritmo complejas, correcta.
y talla durante los primeros de de sonidos, salta colorea con
112.77cm) y las seis aos de vida es la proximidad 1m de longitud y bastante Usa una
nias ( peso maduracin de los fsica y 30 cm de altura, precisin, escribe gramtica
medio 19.6 kg y lbulos frontales, lo que mantenimie baja escaleras sin de forma adecuada en
talla 112.22cm) proporciona al nio el nto de apoyo poniendo reconocible oraciones y
control de muchas contacto un pie en cada algunos nmeros conversaciones.
habilidades cognitivas. fsico son escaln y camina y letras, usa el Comprende el
cada vez sobre una barra cuchillo, utiliza significado de la
A los 6 aos se da por ms de equilibrio. herramientas que mayora de las
concluido el proceso de infrecuentes implican giro de oraciones.
desarrollo cerebral. . muecas y se ata
Socializacin los cordones. Nombra los das
. de la semana en
orden y cuenta
hasta 30.

Predice lo que
sigue en una
secuencia de
eventos y narra
una historia
compuesta de 4 a
5 partes.

Nombra el da y
mes de su
cumpleaos, su
nombre y
direccin.

Distingue entre
izquierda y
derecha.