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ISBN: 978-956-292-427-6
ndice
Introduccin 11
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: PERFILES DE EGRESO 12
EN TRMINOS DE COMPETENCIAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE GENRICOS 13
DE LA FORMACIN TCNICO-PROFESIONAL
LISTADO DE ESPECIALIDADES Y MENCIONES 14
POR SECTOR ECONMICO
ADMINISTRACIN ESPECIALIDAD ADMINISTRACIN 16
Mencin Logstica 18
Mencin Recursos Humanos 19
ESPECIALIDAD CONTABILIDAD 20
AGROPECUARIO ESPECIALIDAD AGROPECUARIA 22
Mencin Agricultura 24
Mencin Pecuaria 25
Mencin Vitivincola 26
ALIMENTACIN ESPECIALIDAD ELABORACIN INDUSTRIAL DE ALIMENTOS 27
ESPECIALIDAD GASTRONOMA 29
Mencin Cocina 31
Mencin Pastelera y Repostera 32
Confeccin ESPECIALIDAD VESTUARIO Y CONFECCIN TEXTIL 33
construccin ESPECIALIDAD CONSTRUCCIN 35
Mencin Edificacin 37
Mencin Obras Viales e Infraestructura 38
Mencin Terminaciones de la Construccin 39
ESPECIALIDAD INSTALACIONES SANITARIAS 40
ESPECIALIDAD MONTAJE INDUSTRIAL 42
ESPECIALIDAD REFRIGERACIN Y CLIMATIZACIN 44
ELECTRicidad ESPECIALIDAD ELECTRICIDAD 46
ESPECIALIDAD ELECTRNICA 48
grfico ESPECIALIDAD DIBUJO TCNICO 50
ESPECIALIDAD GRFICA 52
ndice
11
Introduccin
12
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
GENRICOS DE LA FORMACIN
TCNICO-PROFESIONAL1
5. Tratar con respeto a subordinados, superiores, 12. Tomar decisiones financieras bien informadas, con
colegas, clientes, personas con discapacidades, sin proyeccin a mediano y largo plazo, respecto del
hacer distinciones de gnero, de clase social, de ahorro, especialmente del ahorro previsional, de
etnias u otras. los seguros, y de los riesgos y oportunidades del
6. Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos endeudamiento crediticio y de la inversin.
laborales establecidos, as como de aquellas
normas culturales internas de la organizacin
que influyen positivamente en el sentido de
pertenencia y en la motivacin laboral.
1
Estos objetivos de aprendizaje genricos forman parte del perfil de egreso de cada una de las especialidades. Por economa de espacio, se omite
su repeticin posterior.
13
Listado de especialidades
y menciones por sector
econmico
14
SECTOR ECONMICO ESPECIALIDAD MENCIONES
15
ESPECIALIDAD
ADMINISTRACIN
17
ESPECIALIDAD ADMINISTRACIN
MENCIN Logstica
Productos Esperados
Contratos de trabajo, finiquitos, liquidaciones de
sueldo, base de datos de cotizaciones previsionales,
de seguros de salud, de cargas familiares, fichas de
personal, certificados de remuneraciones.
Objetivos de Aprendiza je
de la Mencin
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional,
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
competencias:
19
ESPECIALIDAD
CONTABILIDAD
21
ESPECIALIDAD
AGROPECUARIA
2
Fuente: Traub Ramos, Alfonso: Macroeconoma y Agricultura Chilena, junio 2012. ODEPA, Ministerio de Agricultura.
3
Fuente: ODEPA, Ministerio de Agricultura, Catastro laboral agrcola, julio 2012: Informe Final.
23
ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
MENCIN AGRICULTURA
Diversos tipos y clases de productos agrcolas para 5. Ejecutar acciones de mantenimiento preventivo
consumo directo, interno o de exportacin, o para y correctivo bsico de la maquinaria, equipos e
insumo de la agroindustria. implementos agrcolas.
Objetivos de Aprendiza je
de la Mencin
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional,
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
competencias:
25
ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
MENCIN Vitivincola
4
Cuentas Nacionales del Banco Central.
27
ESPECIALIDAD
ELABORACIN INDUSTRIAL DE ALIMENTOS
5
BMP = Buenas Prcticas de Manufactura; POE = Procedimientos Operativos Estandarizados; POES = Procedimientos Operativos Estandarizados de
Saneamiento; HACCP = Hazard Analysis and Critical Points (Anlisis de Peligro y Punto Crtico).
6
Segn Banco Central, Cuentas Nacionales 2012.
7
Segn INE, Estadsticas y Encuestas 2012.
29
ESPECIALIDAD
GASTRONOMA
Objetivos de Aprendiza je
de la Mencin
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional,
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
competencias:
31
ESPECIALIDAD GASTRONOMA
MENCIN PASTELERA Y REPOSTERA
Objetivos de Aprendiza je
de la Mencin
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional,
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
competencias:
Productos Esperados
La apertura de Chile a los mercados mundiales ha
tenido consecuencias inesperadas para el sector textil. Productos textiles, materiales textiles y prendas de
A partir de los aos 80 y hasta el presente, declin vestir para diferentes usuarios, y artculos textiles en
progresivamente por su imposibilidad de competir con general.
las importaciones extranjeras, principalmente asiticas.
Los ndices de produccin fsica de textiles y los de
confeccin del 2010 fueron significativamente menores
a los del 2002; por ejemplo, el de la confeccin de
prendas de vestir disminuy poco ms de la mitad8.
8
Fuente: INE, Estadsticas Econmicas: Compendio Estadstico 2011 (en lnea).
33
ESPECIALIDAD
VESTUARIO Y CONFECCIN TEXTIL
34 SECTOR econmico CO N F EC C I N
ESPECIALIDAD
CONSTRUCCIN
9
Fuente: Banco Central de Chile: Cuentas Nacionales de Chile 2008-2011 (on line).
10
Fuente: INE, Compendio Estadstico 2011 (on line).
35
ESPECIALIDAD
CONSTRUCCIN
37
ESPECIALIDAD CONSTRUCCIN
MENCIN OBRAS VIALES E
INFRAESTRUCTURA
39
ESPECIALIDAD
INSTALACIONES SANITARIAS
11
Fuente: INE, Compendio Estadstico 2011. Nota: el sector incluye tambin el suministro de electricidad.
41
ESPECIALIDAD
MONTAJE INDUSTRIAL
12
Fuente: Banco Central de Chile: Cuentas nacionales de Chile 2008-2011 (en lnea).
13
Fuente: Banco Central de Chile: Estadsticas Econmicas-Series de Indicadores-Sector Externo (en lnea).
3. Trazar el rea para las maniobras y la instalacin 8. Realizar el mantenimiento bsico de instrumentos,
del montaje de estructuras metlicas, hormigones herramientas, tiles, mquinas, equipos y
prefabricados, calderera, equipos mecnicos, componentes propios de la especialidad.
ductos y caeras, sistemas elctricos, de
instrumentacin y de aislamiento, de acuerdo a 9. Realizar el tratamiento de residuos y desechos del
planos y procedimientos establecidos. montaje industrial, aplicando tcnicas compatibles
con el cuidado del medio ambiente.
4. Unir y reparar elementos metlicos del montaje,
mediante actividades de corte y soldadura en 10. Calcular y cubicar materiales, insumos y otros
posicin plana horizontal y vertical, utilizando elementos, considerando los planos y las
equipos de oxigas y arco manual, soldadura TIG, especificaciones tcnicas del proyecto.
MIG y MAG, y mediante uniones mecnicas,
de acuerdo a las especificaciones tcnicas del
43
ESPECIALIDAD
REFRIGERACIN Y CLIMATIZACIN
45
ESPECIALIDAD
ELECTRICIDAD
14
Fuente: Comisin Nacional de Energa, Demanda Energtica Nacional a largo plazo: modelo de proyeccin,
Serie de Estudios Energticos/02, 2009.
47
ESPECIALIDAD
ELECTRNICA
15
Fuente: INE, Estadsticas Econmicas: ndice de Produccin Manufacturera.
49
ESPECIALIDAD
DIBUJO TCNICO
51
ESPECIALIDAD
Grfica
16
Fuente: INE, Compendio estadstico 2011 (on line).
53
ESPECIALIDAD
SERVICIOS DE HOTELERA
17
Fuente: INE Turismo: Informe anual 2010, elaborado por Sernatur, 2011.
18
Fuente: Sernatur, Barmetro Sernatur abril 2012 (en lnea).
19
Tipo de facturacin hotelera que incluye slo el alojamiento y el desayuno.
20
Referido a entrada y salida de la habitacin de un servicio hotelero.
55
ESPECIALIDAD
SERVICIOS DE TURISMO
21
Servicio Nacional de Turismo, Estadsticas (en lnea).
22
INE, Estadsticas Econmicas (en lnea).
1. Tomar reservas de distintos tipos de servicios y 5. Manejar situaciones imprevistas, tales como asistir
programas tursticos a nivel nacional, ingresando al turista en caso de prdidas o robo, enfermedad
los datos en sistemas digitales, de acuerdo a los o accidente, extravo, descontrol conductual por
requerimientos del turista, a la normativa legal y a motivos diversos, asegurando el cumplimiento
los estndares de calidad vigentes. de los protocolos establecidos, resguardando
la seguridad individual y del grupo y utilizando
2. Atender a los turistas de acuerdo a sus
tcnicas de comunicacin efectiva en ingls y
necesidades, deseos y demandas, aplicando un
espaol.
trato amable y tcnicas de comunicacin efectiva,
interactuando en idioma ingls bsico cuando 6. Elaborar propuestas de programas tursticos
fuese necesario, orientando e informando de bsicos, de acuerdo a los contextos locales, a los
manera clara y precisa sobre los servicios tursticos. atractivos existentes y a las caractersticas de
los turistas a quienes se orienta, e incorporando
3. Orientar e informar al turista sobre atractivos
informacin relevante (costos, accesos, transportes,
tursticos de la zona, seleccionando informacin
alojamientos, servicios de alimentacin, actividades
relevante sobre aspectos histricos, culturales,
geogrficos, econmicos, de contingencia, posibles de realizar, entre otros), considerando las
sociales, flora y fauna, de acuerdo a las normativas y regulaciones vigentes.
necesidades, deseos y demandas del turista, a los 7. Comunicarse en ingls bsico con los turistas,
requerimientos sanitarios, disposiciones legales
atendiendo sus necesidades y requerimientos.
vigentes, medidas de proteccin del ambiente
y del patrimonio nacional segn corresponda
respetando los protocolos existentes y utilizando
tcnicas de comunicacin efectiva en espaol e
ingls.
57
ESPECIALIDAD
FORESTAL
23
Fuente: Corporacin de la Madera (CORMA), cuenta anual 2011.
24
Conaf: Corporacin Nacional Forestal.
4. Intervenir un rodal, segn plan de manejo, 10. Aplicar criterios de proteccin ambiental y
aplicando tcnicas de volteo, desrame, madereo desarrollo sustentable en las actividades de
y carguo, utilizando las mquinas, equipos produccin y preservacin forestal para la
y herramientas apropiados, resguardando el mantencin y desarrollo del patrimonio natural y
cumplimiento de la legislacin vigente de cultural del pas, resguardando el cumplimiento de
seguridad laboral y medioambiental. la legislacin vigente.
59
ESPECIALIDAD
MUEBLES Y TERMINACIONES EN MADERA
25
INE, Estadsticas econmicas-ndice de produccin y ventas fsicas de la industria manufacturera (en lnea).
26
INE, Compendio estadstico 2011.
3. Cubicar materiales e insumos para la fabricacin 8. Instalar en obra, muebles, puertas y ventanas,
y reparacin de muebles, puertas y ventanas molduras y tabiques, incorporando fijaciones y
de madera, molduras y tabiques, de acuerdo a quincallera, de acuerdo a planos y especificaciones
planos y especificaciones tcnicas y aplicando los tcnicas, aplicando tcnicas y utilizando equipos y
principios matemticos que corresponda. herramientas adecuadas.
61
ESPECIALIDAD ACUICULTURA
27
Fuente: CONICYT, Chile: Los sectores pesca y acuicultura en Chile. Capacidades de investigacin y reas
de desarrollo cientfico-tecnolgico, 2007.
28
Servicio Nacional de Pesca: Anuarios estadsticos de pesca.
62 SECTOR econmico MA RT IM O
Perfil de Egreso 5. Realizar tareas subacuticas en profundidad de
hasta 20 metros, para extraer mortalidad desde
Especialidad Acuicultura
las unidades de cultivo, instalar y mantener redes,
Objetivos de Aprendiza je instalar y mantener estructuras subacuticas,
de la Especialidad de acuerdo a las orientaciones del supervisor de
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional, buceo y aplicando las normativas entregadas por la
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes autoridad martima.
competencias:
6. Utilizar sistemas, equipos y maquinarias propias de
1. Manejar reproductores de especies las labores de cultivo de especies hidrobiolgicas,
hidrobiolgicas, aplicando tcnicas de cultivo que incluyendo buceo, de manera responsable,
incluyan alimentacin, obtencin de gametos, siguiendo los manuales e instructivos del
fecundacin manipulada y cra de embriones fabricante y aplicando normas de seguridad.
y larvas, de acuerdo a las caractersticas de las
7. Registrar, sistematizar y analizar informacin
especies, resguardando parmetros ambientales,
obtenida en los distintos procesos acucolas,
de bioseguridad, manejo tico de las especies y
ingresndola en los formatos y documentos
prevencin de enfermedades transmisibles en
que corresponda, informando de anomalas de
ambientes controlados.
manera oportuna y acorde con los procedimientos
2. Realizar labores de manejo de especies establecidos.
hidrobiolgicas, tales como seleccin,
8. Aplicar constantemente el manejo tico de las
alimentacin, desdoble, tratamientos, muestreo,
especies, las normas de seguridad, la prevencin
entre otras, de acuerdo al plan de manejo y
de riesgos, el cuidado del medio ambiente y
resguardando parmetros acordes a cada especie.
los ecosistemas, correspondientes al tipo de
3. Realizar labores de cosecha de las especies faenas y/o al sector productivo, incluyendo las
hidrobiolgicas, realizando los procedimientos normas emanadas de la autoridad martima, para
que corresponda a cada especie y resguardando el prevenir riesgos de accidentes y enfermedades
cumplimiento de estndares de calidad propios del profesionales, y daos ambientales.
sector.
63
ESPECIALIDAD
Operaciones portuarias
29
DIRECTEMAR: Boletn Estadstico Marino Ao 2012.
30
Direccin Nacional de Aduanas: Estadsticas de Comercio Exterior (en lnea).
64 SECTOR econmico MA RT IM O
Perfil de Egreso y mecanizados, distinguiendo los smbolos y
caractersticas propias de los distintos tipos de
Especialidad Operaciones
cargas y medios de transporte.
Portuarias
Objetivos de Aprendiza je 5. Completar y verificar la documentacin, en forma
de la Especialidad digital, para la recepcin y el despacho de carga,
resguardando que los formatos y secuencias
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional,
contengan toda la informacin requerida segn el
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
tipo de carga y el transporte a utilizar, de acuerdo
competencias:
a la normativa vigente, aplicando procedimientos y
1. Controlar la movilizacin y distribucin de tcnicas de administracin, cautelando el principio
las cargas en el sistema portuario, as como de cero faltas.
los trmites administrativos, cumpliendo con 6. Realizar la tramitacin aduanera para
los cronogramas establecidos para cada rea, importaciones, exportaciones, comercio de
departamento o funcin, de acuerdo a la cabotaje, redestinaciones y trnsito de carga
planificacin general entregada y la normativa internacional por vas martima, area y terrestre,
pertinente. en los tiempos que corresponda, de acuerdo
2. Realizar las operaciones de estiba y desestiba, al tipo de carga, segn los requerimientos del
aplicando los procedimientos y tcnicas que consignatario o cliente y aplicando la normativa
corresponda segn el tipo de carga, el medio de vigente y tratados internacionales.
transporte, el lugar de almacenaje, considerando la 7. Aplicar constantemente las normas de prevencin
simbologa, normativa y tratados internacionales. de accidentes en recintos portuarios y manejar
3. Consolidar y desconsolidar contenedores, de procedimientos para extincin de fuego u otras
manera manual o mecanizada, considerando emergencias en instalaciones portuarias, as como
distintos aspectos como cubicacin, tipo de estiba, principios bsicos de primeros auxilios, cumpliendo
caractersticas y simbologa del contenedor, con el reglamento del curso bsico de seguridad
entre otros, utilizando las tcnicas y mtodos que en faenas portuarias (del Ministerio de Trabajo y
corresponda y aplicando la normativa pertinente. Previsin Social).
65
ESPECIALIDAD
PESQUERA
31
Formalmente, el sector pesquero incluye tambin la pesca de cultivo, lo que en la EMTP corresponde a la especialidad de Acuicultura.
32
Sernapesca, Anuario Estadstico 2011.
33
Donoso, W. (2010): Sector pesca y salmonicultura: informe sectorial. Fitch Ratings (Consultora).
66 SECTOR econmico MA RT IM O
Perfil de Egreso 4. Realizar tratamientos de conservacin y
manipulacin de los recursos hidrobiolgicos
Especialidad Pesquera
capturados, para mantener la calidad de
Objetivos de Aprendiza je stos durante su traslado, desembarque y
de la Especialidad almacenamiento, aplicando normativas sanitarias y
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional, de calidad propias del sector.
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
competencias: 5. Utilizar tcnicas de supervivencia en el mar,
de primeros auxilios y de combate de incendio
1. Realizar maniobras de navegacin de una a bordo, usando los implementos y equipos
embarcacin, utilizando cartas nuticas, correspondientes, de acuerdo a lo indicado en
instrumentos de comunicacin, navegacin y los procedimientos establecidos, aplicando la
meteorologa que se requieran, aplicando normas normativa nacional e internacional vigente para el
de seguridad, prevencin de riesgos y cuidado sector.
del medio ambiente, as como la normativa de la 6. Armar, mantener y reparar los implementos y
autoridad martima nacional e internacional. utensilios para la faena extractiva, tanto a bordo
2. Realizar maniobras de pesca artesanal e industrial como en puerto, utilizando los implementos de
con distintos sistemas extractivos, segn las seguridad, equipos, herramientas y materiales
caractersticas de cada especie y faena, manejando correspondientes, cumpliendo con los
tecnologa de captura, operando equipos y requerimientos legales, de calidad y seguridad
maquinaria, respetando reas de manejo y exigidos por la autoridad nacional e internacional.
conservacin de los recursos hidrobiolgicos y las 7. Redactar planes y proyectos de manejo pesquero,
normativas nacionales de pesca, cuidado del medio as como de desarrollo de la caleta pesquera,
ambiente y de seguridad. con fines de emprendimiento, considerando
3. Recopilar, registrar y dar cuenta de datos aspectos como su ordenamiento, sistemas de
e informacin de las especies marinas y las control de captura, entre otros, y de acuerdo a
operaciones de la pesca para fines de investigacin las orientaciones y normativa de los programas
pesquera y cumplimiento de las obligaciones nacionales y regionales de fomento pesquero.
pesqueras, de acuerdo a la normativa y los
procedimientos entregados por la autoridad
pesquera.
67
ESPECIALIDAD
TRIPULACIN DE NAVES MERCANTES
Y ESPECIALES
34
DIRECTEMAR: Boletn Estadstico Marino 2012.
35
DIRECTEMAR, dem.
68 SECTOR econmico MA RT IM O
Perfil de Egreso 4. Poner en funcionamiento y utilizar equipos
de maniobra, como huinches, cabrestantes,
Especialidad Tripulacin de
gras, plumas, entre otros, de manera manual,
Naves Mercantes y Especiales neumtica y elctrica, utilizando las tcnicas y
Objetivos de Aprendiza je procedimientos propios de cada equipo, aplicando
de la Especialidad los procedimientos ISM (sistema de gestin de
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional, seguridad en el barco), siguiendo indicaciones de la
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes sealtica y pictogramas y aplicando la normativa
competencias: nacional e internacional vigente para el sector
sobre transporte y manipulacin de mercancas
1. Leer e informar los datos de instrumentos y peligrosas, segn el SOLAS (Safety of Life at Sea),
equipos en el rea de cubierta y de mquinas, para MARPOL (abreviacin de Polucin Marina), IMDG
el desarrollo de la navegacin y el funcionamiento (Cdigo Martimo Internacional de Mercancas
de la maquinaria, siguiendo los protocolos y Peligrosas).
procedimientos que se aplican para cada rea y
usando el lenguaje tcnico propio del sector. 5. Ejecutar tareas de apoyo al gobierno de la
embarcacin, tales como paso del piloto
2. Asistir la operacin de sistemas y equipos de la automtico al gobierno manual y viceversa, lectura
mquina propulsora y de mquinas auxiliares de de datos y otras, cumpliendo rdenes del oficial a
la nave, verificando el plan de funcionamiento de cargo.
stos de acuerdo a la lectura de los instrumentos,
siguiendo indicaciones de la sealtica y 6. Contribuir a la vigilancia y el control de una
pictogramas, aplicando la normativa nacional e guardia segura, ya sea en cubierta o en cmara
internacional de seguridad y prevencin de riesgos. de mquinas, vigilando seales acsticas, luces,
objetos y los procesos propios de la guardia en
3. Realizar el mantenimiento bsico de equipos y cmara de mquinas, utilizando los sistemas
maquinaria principal y auxiliar propios del rea pertinentes de comunicaciones internas y de
de mquinas, de acuerdo a especificaciones alarma.
tcnicas indicadas por los manuales del fabricante
y a los planes de mantenimiento establecidos, 7. Reponer o reparar partes y piezas de equipos
utilizando los implementos de seguridad, equipos, de maniobra de cubierta, sistemas mecnicos,
herramientas y materiales correspondientes y electromecnicos, hidrulicos y neumticos que
aplicando la normativa nacional e internacional hayan sufrido desgaste y deterioro, de acuerdo al
de seguridad, prevencin de riesgos y cuidado del manual del fabricante, respetando las normas de
medio ambiente que rige al sector. seguridad y de proteccin del medio ambiente.
69
ESPECIALIDAD
TRIPULACIN DE NAVES MERCANTES
Y ESPECIALES
70 S ECTOR econmico M A RT IM O
ESPECIALIDAD
MECNICA INDUSTRIAL
36
INE, Compendio estadstico 2011 (en lnea).
71
ESPECIALIDAD
MECNICA INDUSTRIAL
73
ESPECIALIDAD MECNICA INDUSTRIAL
Mencin Mquinas-Herramientas
Objetivos de Aprendiza je
de la Mencin
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional,
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
competencias:
75
ESPECIALIDAD
CONSTRUCCIONES METLICAS
37
Fuente: Banco Central de Chile: Cuentas nacionales de Chile 2008-2011 (en lnea).
38
Fuente: Banco Central de Chile: Estadsticas Econmicas-Series de Indicadores-Sector Externo (en lnea).
77
ESPECIALIDAD
mecnica automotriz
39
Fuente: Asociacin Nacional Automotriz de Chile (ANAC), en el Diario Financiero Online del 23 de enero 2012.
40
Fuente: INE, Compendio estadstico 2011.
79
ESPECIALIDAD
Explotacin minera
41
Banco Central de Chile: Cuentas Nacionales de Chile 2008-2011 (en lnea).
42
INE, Compendio Estadstico 2011 (en lnea).
43
Fundacin Chile: Fuerza laboral en la gran minera chilena. Diagnstico y recomendaciones 2011-2020, Centro de Innovacin en Capital
Humano de Fundacin Chile, 2011.
81
ESPECIALIDAD
Metalurgia extractiva
Contexto Laboral concentra en tres o cuatro regiones del norte del pas
y la sexta regin. Cabe sealar que, junto a la gran y
de la Especialidad
mediana industria minera, altamente tecnificada, se
Esta especialidad comparte el contexto laboral de la encuentra tambin una actividad minera de pequea
especialidad de Explotacin Minera. El sector minero escala y de carcter artesanal.
en nuestro pas representa una de las principales
contribuciones al PIB nacional; durante el ao 2011 La especialidad de Metalurgia Extractiva se refiere a
contribuy con el 17,4 %44. De la misma manera, los procesos de manipulacin del mineral bruto que
corresponde a nuestro principal sector de exportacin, entrega la mina para la obtencin de concentrados,
aportando el 65% de las exportaciones totales precipitados, metal electroltico y lingotes; tiene como
que realiza nuestro pas. Sin embargo, emplea un referente una industria altamente tecnificada.
porcentaje ms bien bajo de trabajadores: 2,9% de la
poblacin ocupada en 201045.
Campo Laboral
Desde el punto de vista de las inversiones que se Plantas de concentracin por flotacin de minerales
van a realizar en el futuro, considerando solo los metales y no metales, plantas de lixiviacin, extraccin
proyectos declarados y que actualmente estn en por solvente y electro-obtencin de ctodos de cobre,
etapa de factibilidad, estas sern algo superiores a los plantas de fundicin y refinacin de minerales, plantas
45.000 millones de dlares durante la dcada 2011- de conminucin; laboratorios metalrgicos y muestreras
2020. Se espera que lo anterior se traduzca en un pertenecientes a una empresa minera o de maquila.
aumento cercano a 23% en la produccin nacional de
cobre. Dado este escenario de inversin, los dficits Productos Esperados
proyectados de fuerza laboral calificada constituyen,
Concentrados de minerales, precipitados, metal
probablemente, el mayor desafo que enfrenta el
electroltico y en lingotes, para ser utilizados como
desarrollo de la gran minera chilena para la dcada
insumos en la manufacturacin de objetos metlicos.
2011-202046. Las mayores brechas de fuerza laboral
se proyectan para los operadores de equipos mviles,
los mantenedores y los operadores de equipos fijos.
Les siguen, en proyeccin de personas faltantes, los
supervisores de mantenimiento y los profesionales de
mantenimiento.
44
Banco Central de Chile: Cuentas Nacionales de Chile 2008-2011 (en lnea).
45
INE, Compendio Estadstico 2011 (en lnea).
46
Fundacin Chile: Fuerza laboral en la gran minera chilena. Diagnstico y recomendaciones 2011-2020, Centro de Innovacin en Capital
Humano de Fundacin Chile, 2011.
83
ESPECIALIDAD
Asistencia en geologa
47
Banco Central de Chile: Cuentas Nacionales de Chile 2008-2011 (en lnea).
48
INE, Compendio Estadstico 2011 (en lnea).
49
Fundacin Chile: Fuerza laboral en la gran minera chilena. Diagnstico y recomendaciones 2011-2020, Centro de Innovacin en Capital
Humano de Fundacin Chile, 2011.
50
El Data Room es un centro de informacin relevante para la toma de decisin sobre la posible compra de una sociedad o estructura de activos
y pasivos registrados por una empresa o grupo empresarial.
85
ESPECIALIDAD
QUmica Industrial
51
Fuente: INE, Compendio estadstico 2011 (en lnea).
52
Fuente: Banco Central de Chile, Cuentas nacionales de Chile 2008-2011 (en lnea).
87
ESPECIALIDAD QUmica Industrial
Mencin Laboratorio qumico
Campo Laboral
1. Tomar muestras para anlisis qumico de materias
El tcnico de nivel medio de la especialidad
primas, productos intermedios o finales, de
Qumica Industrial, mencin Laboratorio Qumico,
acuerdo a protocolos establecidos y resguardando
puede desempearse como analista o ayudante de
la integridad y representatividad de la muestra, las
laboratorio en los laboratorios que suelen poseer las
normas de seguridad, utilizando equipos auxiliares
industrias de productos qumicos. Sin embargo, su
y materiales apropiados.
campo laboral es ms extenso en la medida en que
otras actividades, como la medicina, la minera, la 2. Clasificar y rotular muestras e insumos para anlisis
agricultura, la produccin industrial de alimentos, de laboratorio, resguardando la integridad del
tambin requieren de servicios de anlisis qumicos. As, material, facilitando su identificacin y trazabilidad,
puede desempearse en laboratorios independientes de acuerdo con protocolos y procedimientos
o dependientes, como laboratorios de control de de trabajo, estndares de calidad normativas
calidad, laboratorios de investigacin y desarrollo, nacionales e internacionales y normas de seguridad.
control medioambiental, toxicologa, bromatologa
3. Preparar muestras para ejecucin de ensayos de
y de certificacin de productos. La evolucin de los
laboratorio, aplicando procedimientos y tcnicas
laboratorios ha sido enorme, no slo en cantidad sino
segn la naturaleza de las muestras y del proceso
tambin en la calidad de los instrumentos que se
que se va a realizar.
manejan, y en la variedad de las muestras, materiales y
productos que son analizados. 4. Medir, registrar y verificar datos de los estados
iniciales de las muestras y de los cambios fsicos y
Productos Esperados qumicos ocurridos durante los ensayos o anlisis,
utilizando equipos e instrumentos apropiados y
Muestras slidas, lquidas o gaseosas preparadas para
controlando las variables que pudieran afectar o
ensayo/anlisis de laboratorio; equipos e instrumentos
sesgar las observaciones y mediciones.
de laboratorio ajustados/calibrados; identificacin
bsica de componentes en diversas sustancias, e 5. Mantener y ajustar equipos e instrumentos
informes de anlisis fsico-qumicos preparados para la de preparacin y anlisis de muestras, segn
aprobacin del profesional especialista. especificaciones tcnicas, instrucciones del
fabricante y normativa vigente.
Objetivos de Aprendiza je
de la Mencin
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional,
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
competencias:
89
ESPECIALIDAD
Atencin de Enfermera
90 SECTOR econmico SA LU D Y ED U C AC I N
Perfil de Egreso 6. Registrar informacin en forma digital y manual,
relativa al control de salud de las personas bajo su
Especialidad Atencin de
cuidado, y relativa a procedimientos administrativos
Enfermera de ingreso, permanencia y egreso de
Objetivos de Aprendiza je establecimientos de salud o estada, resguardando
de la Especialidad la privacidad de las personas.
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional,
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes
competencias:
91
ESPECIALIDAD ATENCIN DE Enfermera
Mencin Adulto Mayor
92 SECTOR econmico SA LU D Y ED U C AC I N
ESPECIALIDAD ATENCIN DE Enfermera
Mencin enfermera
93
ESPECIALIDAD
atencin de prvulos
94 SECTOR econmico SA LU D Y ED U C AC I N
Perfil de Egreso 5. Mudar a nios y nias menores de dos aos y
apoyar a vestirse y desvestirse en forma autnoma
Especialidad Atencin
a mayores de dos aos, resguardando principios
de Prvulos de salud, seguridad e higiene de los prvulos y
Objetivos de Aprendiza je aplicando principios ergonomtricos.
de la Especialidad
Al egreso de la Educacin Media Tcnico-Profesional, 6. Promover hbitos de salud, higiene y autocuidado
los estudiantes habrn desarrollado las siguientes en nios y nias menores de seis aos, utilizando
competencias: las tcnicas sealadas en el manual de salud y en el
programa de prevencin de riesgos y evacuacin de
1. Realizar y evaluar actividades educativas con la institucin.
prvulos de los distintos niveles, creando ambientes
7. Controlar peso y talla de los nios y nias, de
pedaggicos adecuados a sus necesidades y
acuerdo al manual de salud, informando a los
a su desarrollo cognitivo, emocional, social y
educadores para que stos efecten las acciones
psicomotor, de acuerdo a las Bases Curriculares
correctivas en caso de que se requiera.
de la Educacin Parvularia y a las orientaciones e
instrumentos recibidos de las educadoras. 8. Detectar sntomas de enfermedades ms comunes,
maltratos y abusos, atender en situacin de
2. Preparar, utilizar y almacenar material didctico
accidente menor y suministrar medicamentos
y de ambientacin educativa para el apoyo a las
a nios y nias menores de seis aos, segn el
actividades con los prvulos, aplicando criterios
manual de salud, primeros auxilios y prescripcin
pedaggicos, estticos y de equidad en materia de
mdica, informando oportunamente a educadoras
gnero, etnia y cultura.
y personal especializado sobre los hechos
3. Comunicarse en forma efectiva y afectiva con acontecidos.
los nios y nias, con sus familias o adultos
9. Atender a nios y nias menores de seis aos en
responsables, de manera individual y colectiva,
las horas de descanso y de recreacin, generando
creando ambientes cordiales y de preocupacin por
alternativas de uso del tiempo libre, propiciando
el bienestar del prvulo.
el descanso de cada uno, de acuerdo a las
4. Alimentar a nios y nias menores de seis aos, de necesidades de cada nio y nia.
acuerdo a su edad, a sus requerimientos dietticos
10. Registrar, archivar y mantener actualizados
y a los horarios convenidos, favoreciendo una
antecedentes de los nios y nias, sus familias o
alimentacin saludable y la autonoma en la ingesta
adultos responsables, de manera manual y digital,
de alimentos.
cumpliendo con los requerimientos institucionales.
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ESPECIALIDAD
Conectividad y redes
53
INE, Estadsticas Econmicas-Indice de ventas de sectores de servicios (en lnea).
97
ESPECIALIDAD
Programacin
54
INE, Estadsticas Econmicas-Indice de ventas de sectores de servicios (en lnea).
99
ESPECIALIDAD
telecomunicaciones
55
INE, Estadsticas Econmicas-Indice de ventas de sectores de servicios (en lnea).
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