Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Escuela de Ingeniera

San Joaqun de Turmero-Estado Aragua

LAS TICS

Profesora: Integrantes

Katherinne Soriano Mara Betancourt C.I .

22.284.311

Gnesis Montilla C.I. 23.633.074

 Febrero 2013

TICS

Son las tecnologas de la Informacin y Comunicacin, es decir, son

aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan,
sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms
variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para
el tratamiento y acceso a la informacin, para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos digitalizados.

Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TICs son medios y no

fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construccin que
facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas
de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Informacin se remontan

a la invencin del telgrafo elctrico, pasando posteriormente por el
telfono fijo, la radiotelefona y, por ltimo, la televisin. Internet, la
telecomunicacin mvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
 HISTORIA

Se pueden considerar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin como un concepto dinmico.2 Por ejemplo, a finales
del siglo XIXel telfono podra ser considerado una nueva
tecnologa segn las definiciones actuales. Esta misma consideracin
poda aplicarse a la televisin cuando apareci y se populariz en la
dcada de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologas hoy
no se incluiran en una lista de las TIC y es muy posible que
actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas
tecnologas. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede
considerar que el telfono, la televisin y el ordenador forman parte de
lo que se llama TIC en tanto que tecnologas que favorecen la
comunicacin y el intercambio de informacin en el mundo actual.

Despus de la invencin de la escritura, los primeros pasos hacia

una sociedad de la informacin estuvieron marcados por el telgrafo
elctrico, despus el telfono y la radiotelefona, la televisin e Internet.
La telefona mvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la
palabra sin cables. Internet y la televisin son accesibles en el telfono
mvil, que es tambin una mquina de hacer fotos.3

La asociacin de la informtica y las telecomunicaciones en la ltima

dcada del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturizacin de los
componentes, permitiendo producir aparatos multifunciones a precios
accesibles desde el ao 2000.
El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los
pases ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital4 y
social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de
precisin y la gestin del bosque a la monitorizacin global del medio
ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia
participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el
comercio, la telemedicina, la informacin, la gestin de mltiples bases
de datos, la bolsa, la robtica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a
los discapacitados (por ejemplo, ciegos que usan sintetizadores vocales
avanzados), las TIC tienden a ocupar un lugar creciente en la vida
humana y el funcionamiento de las sociedades.5

Algunos temen tambin una prdida de libertad individual (efecto Gran

Hermano, intrusismo creciente de la publicidad no deseada...).
Losprospectivistas6 piensan que las TIC tendran que tener un lugar
creciente y podran ser el origen de un nuevo paradigma de civilizacin.

CARACTERISTICAS

Las tecnologas de informacin y comunicacin tienen como

caractersticas principales las siguientes:

Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas

formas de comunicacin.

Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporcin al rea

educativa ya que la hace ms accesible y dinmica.

Son considerados temas de debate pblico y poltico, pues su

utilizacin implica un futuro prometedor.

Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la

informtica.

Afectan a numerosos mbitos de la ciencias humana como

la sociologa, la teora de las organizaciones o la gestin.
 En Amrica Latina se destacan con su utilizacin en las
universidades e instituciones pases como: Argentina y Mxico,
en Europa: Espaa y Francia.

Las principales nuevas tecnologas son:

Internet

Robtica

Computadoras de propsito especfico

Dinero electrnico

Resultan un gran alivio econmico a largo plazo. aunque en

el tiempo de adquisicin resulte una fuerte inversin.

Constituyen medios de comunicacin y adquisicin de

informacin de toda variedad, inclusive cientfica, a los cuales las
personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian
la educacin a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno
tener poder llegar a toda la informacin posible generalmente solo,
con una ayuda mnima del profesor.

HERRAMIENTAS DE USO

Actualmente las tecnologas de la informacin y comunicacin tics estas

sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto est afectando a prcticamente
todo los los campos de nuestra sociedad, y la educacin no es una
excepcin. Esas tecnologas se presentan cada ms como una
necesidad en el contexto de la sociedad donde los rpidos caminos, el
aumento de los conocimiento y demandas de una educacin de alto
nivel constantemente actualizada se convierte en una exigencia
permanente. La relacin entre las y tics y la educacin tiene dos
vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y
aprender sobre las tics por otro, las tics pueden aplicarse al proceso
educativo. Ese doble aspecto refjeja en dos expectativas educativas
distintas: por un lado tenemos a los informticos, interesados en
aprender informtica y, en el otro a los profesores interesados en el uso
de la informtica para la educacin

EDUCACION VIRTUAL: Enmarca la utilizacin de las nuevas

tecnologas, hacia el desarrollo de metodologas alternativas para el
aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que estn limitadas
por su ubicacin geogrfica, la calidad de docencia y el tiempo
disponible.

Principios

La educacin virtual como la educacin del siglo XXI, tiene los

siguientes principios:

La auto educacin, autoformacin, desterritorrializacin, descentracin,

la virtualizacin, la tecnologizacin, y a sociabilidad virtual

Caractersticas

Es oportuno para datos, textos, grficos, sonido, voz e imgenes

mediante la programacin peridica de tele clases.

Es econmico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia

del docente o hasta el centro educativo.

Es innovador segn la motivacin interactivo de nuevos escenarios de

aprendizaje
 Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro
paredes del aula.

Es actual, porque permite conocer las ltimas novedades a travs de

Internet y sistemas de informacin.

Aspectos Positivos Para los Educandos

Puede adaptar el estudio a su horario personal.

El alumno tiene un papel activo.
Todos los alumnos tienen acceso a la enseanza, no vindose
perjudicados aquellos que no pueden acudir peridicamente a clases
por motivos de trabajo, la distancia...
Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al
centro de estudio.
El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso
formativo.

Aspectos Positivos a Nivel Institucional

Permite a la universidad ofertar formacin a las empresas sin los

aadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de
sus trabajadores.
Permite ampliar su oferta de formacin a aquellas personas o
trabajadores que no pueden acceder a las clases presnciales.
Mejora de la eficiencia en la institucin educativa debido al
avance tecnolgico.
Mejora el desempeo del docente, por cuanto parte del tiempo que
antes se dedicaba a la clase, se invertir en un mejor diseo curricular
e investigacin.
 Aspectos Negativos

El acceso desigual en la poblacin

Fallas tcnicas que pueden interrumpir las clases.
Falta de estandarizacin de las computadoras y multimedia.
Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana,
aunque existan muchos en lengua inglesa.
Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadota.
Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por
parte del estudiante.
No todo se puede aprender del Internet.

Papel de la Tecnologa en la Educacin

Auxiliar a los estudiantes a escribir y calcular

Guiar a los estudiantes.
Facilitar la adquisicin de los recursos educativos desde
ubicaciones remotas
Ayudar a los profesores en la evaluacin del progreso del
estudiante y la administracin de la instruccin.
Fomentar la colaboracin entre estudiantes y profesores.

Impacto de las Computadoras en los Estudiantes

Aprenden ms en las clases en que reciben instruccin basada en

computadoras.
Aprenden las lecciones en menos tiempo con instruccin basada
en computadoras.
A los estudiantes les gustan ms las clases cuando reciben ayuda
de las computadoras.
Desarrollan ms actitudes positivas hacia las computadoras
cuando reciben ayuda de ellas en el estudio.
 TICs en la Educacin

Limitaciones
Elevado costo de conexin de nuevos centros.
Elevado costo de equipamiento e infraestructura.
Limitados recursos econmicos de los educadores para la
adquisicin de equipos.
Falta de capacitacin a los educadores para que puedan aplicar
de manera adecuada en la prctica docente los cambios que implica la
tecnologa en los medios educativos y los recursos a los que los
estudiantes tienen acceso.
Falta de motivacin de los educadores por su propia formacin y
actualizacin, ya que esta no le representa incentivos y/o
oportunidades adicionales.

Necesidades

Financieras

Canalizar la ayuda econmica a travs de la cooperacin

internacional para amplia la conectividad y la cobertura digital.
Especializar fondos del presupuesto nacional y ley de gastos
pblicos para la ampliacin de la infraestructura existente y la
capacitacin de los docentes a escala nacional.

Metodolgicas

Capacitar, sensibilizar y actualizar a los docentes en el uso

adecuado de las TICs en el ejercicio docente.
Propiciar la adquisicin y uso en la prctica docente de paquetes
didcticos elaborados en base a las TICs.
 Desarrollar contenidos locales, regionales y nacionales en lnea y
formato digital como una manera de optimizar los recursos disponibles
y de fortalecer la red.
Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo
competencias laborales en los que el recurso tecnolgico sea vertebral
y que posibilite la aplicacin de mecanismos de
articulacin/vinculacin para la homologacin curricular entre los
diferentes subsistemas de educacin tecnolgica y formacin
profesional del pas.

Logsticas

Elaborar y aplicar estrategias de interconexin para escuelas

ubicadas en todo el territorio nacional.

Definir y aplicar estrategias operativas de Centros, organizaciones

e instituciones comunitarias para que estas tengan acceso a las TICs.

Definir y aplicar una estrategia nacional, regional y local para un

adecuado monitoreo y una correcta evaluacin de impacto de las TICs

en el sistema educativo y cmo esto impacta la competitividad y el

desarrollo sostenible del pas.

Retos Tecnolgicos Para La Educacin

1. La construccin de la infraestructura tecnolgica en todos los

centros educativos

2. Integracin de la tecnologa en la instruccin.

3. Capacitacin de todos los docentes de las distintas reas para

integrar la tecnologa en la enseanza.

4. Proveer soporte adecuado de usuario.

EDUCAION A DISTANCIA: En los sistemas educativos a partir de los

aos 60 la universidad tradicional, la educacin de adultos y la

actualizacin profesional, no logran establecer una moderna

infraestructura y organizacin que atienda a la pujante demanda de la

sociedad industrial. La masificacin de las instituciones educativas

ocasion su inmovilizacin, lo cual las llev al descenso de la calidad de

la enseanza y a la imposibilidad de mejorar para todos los que

aspiraban a un mejor nivel de vida, que pudiera aportar al progreso

socioeconmico.

La lucha de la universidad se debata en dos vertientes: 1)La

insuficiencia de la infraestructura para atender la creciente demanda de

los alumnos y 2) La no disponibilidad de recursos econmicos para

dotar de nuevo personal docente y ms medios a las instalaciones ya

existentes. De forma paralela a estos problemas se aunaba la falta de

respuesta del sistema educativo a las demandas de expansin de la

matrcula, de diversidad de contenidos y a la combinacin de estudio-

trabajo.

La sobrepoblacin de las aulas, producto de la explosin demogrfica y

propiciada por el desarrollo, demandaba ms y mejores estudios para

las distintas clases sociales, mayor apertura y modificacin de los

estudios reservados a los que slo tenan acceso las clases acomodadas. En
demrito de la participacin de otros grupos sociales con justas aspiraciones a

CAMPOS DE USO

Aplicacin de Tics en las guerras

Las tecnologas de la Informacin y la comunicacin se aplican en la

guerra para comunicarse por medio de computadora, radio, celulares,
etc., con su propio equipo para estar bien organizados al momento de
actuar o atacar al enemigo. Los avances tecnolgicos que aparecieron en
las guerras fueron los aviones, radio porttil, el radar, bombas,
submarinos, armas, todos esos inventos y descubrimientos fueron
cimientos que finalmente hicieron posible los adelantos tecnolgicos y
lo que es hoy tecnologa del siglo 21.

Aplicacin de Tics en la poltica

Las Tecnologas de la Informacin y la comunicacin se usan en la

poltica para comunicar a los ciudadanos sobre decisiones que toman
nuestros representantes, estas decisiones se comunican por medio de
la televisin, radio, internet, peridico, etc. Las Tics forman un papel
muy importante en la poltica para las campaas electorales al
momento de contar votos y saber los resultados inmediatamente gracias
a las Tics.

Aplicacin de las Tics en la administracin

El Internet es el medio ms utilizado en la administracin ya que con

esta herramienta tienen una mayor comunicacin entre las
organizaciones ya sean en empresas, iglesias, gobierno, etc. Tambin en
las empresas para tener un mayor control en las ventas, compras,
almacn, clientes, proveedores, crditos, etc. se usan actualmente
programas para guardar toda esa informacin y encontrarla
rpidamente.

Aplicacin de las Tics en las empresas

Se utilizan las Tics en las empresas cotidianamente el Internet, pagos
por medio de tarjetas de crdito o dbito, pago electrnico de la nmina
de trabajadores. Los avances actuales hacen posible capturar y utilizar
la informacin en el momento en el que se genera, es decir, tener
procesos en lnea.
Las Tics son esenciales para mejorar la productividad de las empresas,
la calidad, el control y facilitar la comunicacin; entre otros beneficios.

Aplicacin de las Tics en la educacin

Las Tics en la educacin se ha transformado gracias al desarrollo de
redes informticas que permite que los ciudadanos tengan accesos a
fuentes de informacin inmensas, consolidndose no solamente como
consumidores de informacin y comunicacin, sino tambin como
creadores de fuentes de informacin. Actualmente se tiene ms acceso
a la tecnologa en las escuelas por medio de enciclopedias en las aulas
de clases en las que hay ms inters de los alumnos por aprender e
interactuar con sus dems compaeros y profesores.

Aplicacin de las Tics en la vida cotidiana

Las Tics en la vida cotidiana son muy importantes ya que la tecnologa

se presenta de diferentes formas: ver la televisin, encender la luz por
medio de un botn, abrir la llave para lavar los trastes, adems del
celular que es el aparato ms usual para estar comunicados con seres
queridos, trabajo, etc.

Aplicacin de las Tics en la Diversin

La diversin en las Tics las podemos encontrar por medio de

videojuegos ya sea en computadora o en consola, escuchar msica,
karaoke, comunicarte en redes sociales o por chat, etc. Tambin se
aplican las Tics en los parques de diversiones.
 ANALISIS

Las tecnologas de la informacin de la comunicacin son muy

importantes en la actualidad ya que gracias a ellas estamos en
constante contacto y comunicacin con muchas otras personas de
nuestro entorno. Nos comunicamos mediante mensaje por ejemplo
mediante el telfono celular, podemos ver imgenes y reproducir
sonido, la televisin que da a da nos muestra los sucesos ms
importante que ocurren en nuestro alrededor (Las Noticias) . Otra de
estas tecnologas es el internet que est relacionada por millones de
redes en todo el mundo pues de esta manera mediante algunos
programas conocidos como el correo electrnico a travs de l se puede
enviar distintos tipos de informacin a nuestro seres queridos

La Organizacin de la Naciones Unidas, sostiene la visin de una

sociedad "dotada de habilidad, capacidad y pericia para generar y
captar nuevos conocimientos y tener acceso a la informacin, a los
datos y a los conocimientos, absorberlos y utilizarlos eficazmente con el
apoyo de las TIC".

Para el pas, avanzar hacia la sociedad del conocimiento y de la

informacin exige capacidad de direccin y gobierno. Se hace necesario
el entendimiento de amplia base entre los dirigentes nacionales, los
encargados de tomar las decisiones y la poblacin en general; la
posicin de este conjunto de actores ante los cambios que se avecinan,
as como las implicaciones que estas decisiones tienen en la
transformacin del modelo econmico, social y poltico existente,
permitir situar a nuestro pas dentro de las nuevas corrientes de una
economa mundial basada en el conocimiento, aprovechando por ende,
las mejores oportunidades que brinda un contexto marcado por la
globalizacin.
la informacin es poder y bajo esa premisa tampoco corresponde
abandonar a quienes no tienen acceso a las TICs, pues en tanto a
poder real y a las necesidades potenciales a satisfacer se estaran
incubando ciudadanos de segunda clase; por esta razn, resulta una
labor critica para el Estado ser capaz de integrar una plataforma bsica
de conectividad a la ciudadana e incentivar su participacin.

ANEXOS