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Ainda para aos autores, com base nas contribuies de Demo (1998), dizem que
A interdisciplinaridade quer [...] horizontalizar a verticalizao, para que a viso
complexa seja tambm profunda, e verticalizar a horizontalizao, para que a viso
profunda seja tambm complexa (DEMO, p. 88).
Para Alves et all (2004, p. 142) o autor citado sugere a prtica de pesquisa em
grupo como metodologia mais indicada, pela possibilidade da cooperao qualitativa
entre especialistas. Esta prtica ser viabilizada atravs das equipes de profissionais ou
pesquisadores especialistas, mediados pela linguagem, pelo dilogo e pelos mtodos
acessveis a todos.
A articulao entre o corpo docente do curso que vai permitir maiores avanos
nas relaes interdisciplinares a serem estabelecidas. Para isso, o planejamento coletivo
e sistemtico torna-se indispensvel, a partir da internalizao do projeto pedaggico do
curso.
Deste modo, a matriz curricular foi organizada de forma que algumas disciplinas
promovam o princpio interdisciplinar, para tal, foi elencado um conjunto de disciplinas
ou disciplina em cada semestre, com a funo de articular os contedos trabalhados, as
quais devero orientar as atividades em dilogo com as demais disciplinas.
com esse argumento que a matriz do curso foi pensada com a disciplina Pesquisa e Processos
Educativos, como formao com pesquisa.