SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ttulo de la Sesin : Los Sentidos

1.2. rea curricular : Ciencia y Ambiente
1.3. Grado de Estudios : Segundo
1.4. Duracin : 90 minutos
1.5. Docente :

II. D.C.N-2015:

2.1. Organizador: El cuerpo humano y conservacin de la salud.

2.2. Competencia: Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su

funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la
salud.

CAPACIDADES INDICADORES
Identifica las - Relaciona cada
caractersticas sentido con su
y funciones de respectivo
los rganos de rgano.
los sentidos. - Menciona las
caractersticas
de los rganos
de los sentidos.
- Describe las
funciones de
los rganos de
los sentidos.
III. SECUENCIA DIDCTICA (Fases o momentos de una sesin de
aprendizaje)

SITUACIONES
PROCESOS RECURSOS Y
DE PROCESOS TIEMPO
APRENDIZAJE MENTALES MATERIALES

MOTIVACIN. La sesin se inicia con la Problemati Lenguaje 02 min

presentacin de un rompecabezas donde -zacin verbal
se encuentra ilustrada los sentidos con
sus respectivos rganos mediante el cual
Anlisis Rompecabe
se forma grupos a travs de la Identifica za
coordinacin de la profesora. Sintetiza 02 min
Relaciona Pizarra,
Comunica Tiza
EXPLORACIN DE LOS SABERES Ubica, etc.
PREVIOS. Pizarra,
Para conocer los conocimientos previos de (Explora- Tiza 04 min
los alumnos plantear las siguientes cin de
preguntas: saberes
Qu son los grficos que tiene cada previos)
grupo?
INICIO
Para que nos sirve los rganos de los
sentidos?
Qu pasara si no tuvieramos los rganos
de nuestros sentidos?
Se explora planteando lo siguiente:
Enumera las caractersticas de los
rganos de los sentidos.
Menciona las funciones de los rganos de
los sentidos.

CONFLICTO COGNITIVO:
Identifica en una ilustracin los rganos
de los sentidos del ser humano.

Recepcin de la informacin. El profesor Aplicacin Texto 02 min

expone sobre los sentidos del hombre, Resumen
sus rganos, caractersticas y funciones. Reforza- Cientfico
miento
El profesor explica con preguntas y
 respuestas los conocimientos Pizarra,
considerados en la sesin y mediante el tiza
empleo de estrategias de enseanza y
aprendizaje. Lenguaje
PROCESO Oral
Pizarra Tiza

Los alumnos participan activamente

planteando preguntas y aportando ideas Lenguaje
y conocimientos. Oral

Se comprueba lo aprendido mediante el Metacog- 04 min

planteamiento de las siguiente pregunta: nicin
Qu aprendieron?
Cmo aprendieron?
SALIDA Para qu les servir todo lo que
aprendieron?
Dnde se puede utilizar lo aprendido?

EVALUACIN:

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

El cuerpo humano y - Relaciona cada sentido con - Hoja de trabajos.
conservacin de la salud su respectivo rgano. - tems orales
- Menciona las - Grficos
caractersticas de los - Dibujos
rganos de los sentidos.
- Describe las funciones de
los rganos de los sentidos.
ACTITUD ANTE EL REA Cumple normas para el - Ficha de observacin.
cuidado de su salud y su - Ficha de seguimiento.
integridad.

VI. BIBLIOGRAFA.
6.1 Para el docente:
- Ciencia Ambiente : Ministerio de Educacin
- Ciencia Ambiente : Santillana
- Ciencia Ambiente : Master Libros
- Ciencia Ambiente : Corefo
6.2 Para el alumno:
- Ciencia Ambiente : Ministerio de Educacin
- Separatas o folletos facilitados por el docente.
- Hojas impresas.
- Prcticas calificadas y domiciliarias.

Carhuaz, de marzo del 2015

Profesor SUB-DIRECTOR

VB
Direccin
 RESUMEN CIENTFICO
LOS SENTIDOS

Los Sentidos.

Los rganos de los sentidos nos permiten observar y percibir todo lo que no
rodea.
- Con los sentidos apreciamos la belleza, las formas, los colores, la luz, los
colores, los sonidos, la temperatura, etc.
- Los sentidos son cinco (5): la vista, la audicin, el olfato, el gusto y el
tacto.
- Los rganos de los sentidos son:

La Visin: su rgano es el ojo.

La Audicin: su rgano es el odo.
El tacto: su rgano es la piel.
El gusto: su rgano es la lengua.
El olfato: su rgano es la nariz.

- Las principales CARACTERSTICAS de los sentidos son:

a) Los odos son rganos receptores de informacin en forma de

vibraciones: intensidad, tono y timbre; en consecuencia, con el odo
escuchamos.
b) Los ojos son rganos receptores de informacin en forma de estmulos
luminosos; en consecuencia, con los ojos vemos.
c) La nariz percibe diferentes olores a travs del bulbo raqudeo; en
consecuencia, con la nariz olemos.
d) La lengua percibe diferentes sabores mediante las papilas gustativas; en
consecuencia, con la lengua sentido el sabor.
e) A travs de la piel se captan informacin sobre las caractersticas de los
objetos cuando los tocamos: se capta la presin, dureza, textura,
temperatura y el dolor que produce; en consecuencia con la piel sentidos
como son las cosas.
Las Funciones:
Las principales funciones de los sentidos son:

a) Mediante el sentido de la vista VEMOS los objetos que se encuentra en

nuestro alrededor. Con este sentido percibimos la luz, la forma, el
tamao, el color, la distancia, etc.
b) Mediante el sentido de la audicin ESCUCHAMOS los ruidos, las voces,
los sonidos, las canciones y los gritos. Con este sentido percibimos
sonidos agradables y desagradables.
c) Mediante el sentido del olfato PERCIBIMOS los olores de las plantas,
animales, gases y otros objetos. Con este sentido percibimos
generalmente los olores, que a su vez pueden ser agradables y
desagradables.
d) Mediante el sentido del gusto SABOREAMOS lo que llega a nuestra boca
(lo amargo, lo salado, lo dulce y lo cido; adems la combinacin de estos
sabores).
e) Mediante el sentido del tacto SENTIMOS el calor, el fro, el dolor que
nos produce cualquier objeto, asimismo la dureza y la suavidad..

LOS SENTIDOS
nos

permiten observar y percibir todo lo que no rodea.

son

La Visin La Audicin El Tacto La Gusto La Olfato

su rgano su rgano su rgano su rgano su rgano
ojo Odo La piel lengua nariz
 NOTA:

PRCTICA CALIFICADA (Fast Test)

Apellidos y Nombres: Grado: N de Order:

INSTRUCCIONES: Lee, analiza, interpreta y efecta lo que se plantea en

cada pregunta.
1. Completa con los trminos que se requiere: (5 pts)
Los sentidos del ser humano son:

a) d)

b) e)

c)

2. Relaciona cada sentido con su respectivo rgano. (5 pts)

VISTA
ojo

AUDICIN
narz

mano
TACTO

GUSTO
odo

lengua
OLFATO
3. Completa cada enunciado con las palabras que se menciona en el recuadro: (5 pts)

sabores dolores vemos sonidos olores

a) Con los ojos los objetos.

b) Con los odos percibimos los .

c) Con la piel percibimos los .

d) Con la nariz percibimos los que nos ocasiona ciertos objetos.

e) Con la lengua percibimos los diferentes .

4. Escribe (V) si las proposiciones son verdaderas o (F) si son falsas: (5 pts)

a) El tmpano es un rgano del sentido del odo. ( )

b) La epidermis y la dermis son partes del sentido del olfato. ( )

c) Las papilas gustativas se encuentran en la lengua ( )

d) El caracol es un rgano del sentido del tacto ( )

e) El iris es un rgano de la vista ( )

Lima, . de abril del 20

Padre de Familia Profesor

 NOTA:
PRCTICA DE REFORZAMIENTO
PARA LA CASA
LOS SENTIDOS

Apellidos y Nombres: Grado: N de Orden:

INSTRUCCIONES: Observa, lee, analiza, interpreta y colorea el grfico segn

corresponda.

Iris
Retina

Pupila

Crnea
Nervio
ptico

Cristalino

P ro b a n d o
u n lim n A m a rg o
c id o
E s ta i n fo r m a c i n e s
tr a s m itid a a l c e re b r o

S a la d o
c id o
...Y p ro v o c a
D u lc e u n a re a c c i n