FSICA GENERAL.

CDIGO: 100413.

FASE 3- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 1.

UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
GILMA PAOLA ANDRADE TRUJILLO.
Tutor(A).

Entregado por:

ANDRES DAVID HOYOS MEDINA.

Cdigo: 1. 065. 842. 361

Grupo: 100413_29.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA.
FECHA: 16/03/2017
CIUDAD: Valledupar.
 INTRODUCCIN

Con la ejecucin de este trabajo que lleva como ttulo Unidad 1: Medicin y Cinemtica tiene
como finalidad principal el reconocimiento y la capacidad de solucionar los problemas
planteados, por lo tanto se puede visualizar en los procedimientos correspondiente de cada
tem de los ejercicios solucionados, sin embargo, se debi asumir esta actividad con toda la
responsabilidad requerida, ya que al tener claro toda esta informacin, hay ms posibilidad de
que nos vaya bien tanto en el desarrollo de la unidad en curso como en las restantes, porque
ya comprendemos de qu se va tratar la temtica, que medidas se deben seguir para la
solucin de los problemas propuesto y cul es el propsito para con nuestro aprendizaje como
profesional en un futuro prspero.
Adems, la importancia de hacer esta tarea con toda la dedicacin que se requiere, nos
conlleva a instruirnos y a la misma vez poner en practica cada uno de estos saberes, por medio
de la utilizacin de teoras, principios o formulas cientficas que son muy apropiadas para darle
un desenlace correcto a varios problemas de los siguientes temas: Fsica y mediciones y
Movimiento en una dimensin ( MUR, MUA, y cada libre), Cantidades escalares y vectoriales,
Movimiento en dos dimensiones Tipo Parablico, Movimiento Circular (no) uniforme, entre otros.
Tambin se dio un paso interesante al momento de manejar una herramienta educativa como lo
es GEOGEBRA, ya que nos permite finiquitar el ltimo punto, especficamente al momento de
graficar en el plano cartesiano las respuestas tanto del primer ejercicio como del segundo, para
as lograr un buen abordaje de la actividad.
 TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:
FSICA Y MEDICIN.
Ejercicio No 1.
Estudiante que
Estudiante que realiza el
Andres David Hoyos Medina. revisa el Jorge Andres Henao.
ejercicio:
ejercicio:
Un barco de carga debe llevar las provisiones a 4 islas, cuyos nombres son ngaro (A), Belinton (B), Cadmir (C) y Drosta (D). El
barco inicia su viaje desde el puerto de la isla ngaro hasta la isla Belinton, recorriendo 28,6 km de distancia, en una direccin
30,1 al suroeste. Luego navega de la isla Belinton a la isla Cadmir, recorriendo 16,8 km en una direccin de 13,2 al noroeste.
Por ltimo, se dirige a la isla Drosta, navegando 22,6 km hacia el norte.

AB
BC
CD
A. Exprese los desplazamientos , y , como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores

unitarios ( i^ y i^ )

AD i^ i^ )
B. Determine el vector desplazamiento total como vector cartesiano, en trminos de los vectores unitarios ( y
C. Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu direccin geogrfica?
D. Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada (Utilice un software graficados como, por
ejemplo, GEOGEBRA), es decir, los primeros tres desplazamientos y el desplazamiento total
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A.
DATOS Se decreta los vectores posicin en cada desplazamiento,
A1(Grados) 30,1 un vector se expresa comnmente como:
A2(Grados) 13,2

R=(RCos , RSen)
d1 (km) 28,6
d2 (km) 16,8
d3 (km) 22,6 En el cual R significa la dimensin del vector y cabe recordar
que el ngulo se calibra en relacin con el eje de las x positivo.
RESPUESTAS
A.
AB=(24.7 i14.3 j)Km =270 30,1=240

BC=(3.8 i+16.3 j)km

AB=( 28.6cos ( 240 ) ,28.6Sen (240 ) ) Km

CD=( 0 i+ 22.6 j ) Km

AB=(24.7 i14.3 j)Km
B. AD =(28 i24.6 j)

BC
Ahora, el vector cuenta con un ngulo de 13.2
C. |
DA|=13.37 Km , con

direccin 39.15 al
=90+13.2 =103.2

sureste
BC =( 16.8sen ( 103.2 ) ,16.8cos ( 103.2 ) ) Km
D.

BC=(3.8 i+16.3 j)km

CD
Para el vector

CD=( 22,6cos ( 90 ) , 22,6Sen ( 90 ) ) Km

CD=( 0 i+ 22.6 j ) Km

los desplazamientos:

AB=(24.7i14,3 j ) Km

BC =(3,8 i+16.3 j ) Km

0 i+ 22.6 j Km
C D=

B.
El desplazamiento total viene siendo la suma vectorial de los
desplazamientos.

AB=(24.7 i14.3 j)

BC=(3.8 i 16.3 j)

CD=(0i 22.6 j)

Distancia Total: AD =(28 i24.6 j)

C.
Se halla la distancia y ngulo en el instante de volver desde el
punto D hasta A, sim embargo se debe invertir los resultados
junto con las unidades.

DA=( 24,6 i28 j ) Km= (24,6 i+28 j ) Km

Tambin se puede manifestar de la siguiente manera:

DA=|
DA| ( cos ( ) , Sen ( ) )

Ahora se adapta la ecuacin que les doy a conocer a

continuacin, para calcular la distancia a recorrer:
d= x 2+ y 2

Despus se sustituye los valores de la anterior ecuacin y que

as:

DA|= (24.6)2+ (28 ) Km

2
|
|
DA|= 605.1784
|
DA|= 179
|
DA|=13.37 Km

La direccin se calcula con la siguiente ecuacin:

Y
T an ( )=
X

Cabe recordar que:

y es la componente j.
x es la componente i.
Aplicando la ecuacin:

28
tan ( )= =1.13 =tan 1 (1.13 )=50.85
24.6
90 50.85 =39.15

El Angulo representa una direccin y sentido de 39.15

respecto al Sureste y una distancia de 13.37 Km.

D. Representacin grafica de los 3 desplazamientos y el

desplazamiento total:

Resultados de formula expresada para dichos desplazamientos:

AB=(24.7 i14.3 j)

BC=(3.8 i 16.3 j)

CD=(0i 22.6 j)

Distancia Total: AD =(28 i24.6 j)

 Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 2.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Una partcula que describe una trayectoria en lnea recta hacia la derecha, est condiciona a moverse segn la ecuacin
x(t)=D1 m+(D2 m/s) t-(D3 m2/s2)t2, donde x representa la posicin de la partcula en metros y t el tiempo en segundos.
A. Determine la velocidad inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la partcula (Esto es para t=0 s).
B. En qu instante t la partcula tiene velocidad cero?
C. Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la partcula al punto de partida?
D. En qu instantes t la partcula est a una distancia de x1 m de su punto de partida?
E. Qu velocidad (magnitud y direccin) tiene la partcula en cada uno de esos instantes?
Dibuje las grficas: x-t, Vx-t y ax-t para el intervalo de t = 0.0 s a t = t1 s. NOTA: Para las grficas utilice un programa graficador
como lo puede ser GEOGEBRA.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
 A.
DATOS Especficamente la ecuacin del movimiento uniformemente acelerado
D1 (m) 11,8 se escribe como:
a
D2 (m/s) 9,2 X =X 0 +V 0 t+ t 2
D3 (m2/s2) 14,8
2
x1 (m) 3,8
t1 (s) 3,1 Primeramente, cabe recordar que para t = 0, (por lo tanto, se omite
RESPUESTAS su valor). Para hallar posicin inicial, se utiliza la siguiente formula:
A. X (0)= 6.2 m
m2
V (0) =20,4
m
X (0)=D1 ( m )+ D 2
m
( )
s ( )
tD3 2 t 2
s
s
m m2 2
a(0)=29.6 m/s 2 X (0)=11.8 m+9.2 t14.8 2 t
s s
B. t=10.2 s X (0)= 6.2 m
C. La partcula vuelve
a su punto de
Para encontrar la velocidad inicial se hace el procedimiento a
partida despus de
continuacin:
0.62 s
D. Cuando la dx m m 2
V (0) = 11.8 m+ 9.2 t14.8 2 t
distancia es de 3.8 dt s s
m entre la posicin
inicial y la posicin m m
V (0) =9.2 29.6 2 t
actual cuando el s s
tiempo equivale a:
0.93 s m
V (0) =20,4
E. m s
v =10,13
s
En cambio, para la aceleracin inicial se ejecuta lo posterior:
dv m m
a(0)= 9.2 29.6 2 t
dt s s
 a(0)=29.6 m/s 2

B. Para encontrar el valor de la velocidad en funcin del tiempo es:

V =V 0 + at

Inicialmente se iguala a cero anterior formula, seguidamente se

despeja t:
m
2 t+20.4 =0
s
m
2 t=20.4
s
20.4 m/s
t= =10.2 s
2

C. La partcula regresa al punto de partida cuando la posicin es

nuevamente la inicial, por lo consiguiente se dice que:
2 2
11.8=11.8 m+9.2 t14.8t 9.2 t14.8 t =0 t ( 9.214.8 t ) =0

t = 0 que es la inicial, pero este resultado no se va a coger, si no que

se hace lo posterior:
9.2
9.214.8 t=0 t= s=0.62 s
14.8
La partcula vuelve al punto de salida a los 0.62 s

D. Para saber cundo la partcula est a una distancia de 3,8m de su

punto de partida

X 1=3.8
 X 1=3.8
2
3.3=14.8 t + 9.2+11.8
0=14.8 t 2+ 9.2t +11.83.8

Para llegar a solucionar la incgnita, se debe busca una ecuacin de

segundo grado, donde t utilizando la expresin general, produce:

9.2 (9.2 ) + 414.83.8

2
9.2 140.32
t= s= s
214.8 29.6

9.2 11.8 9.2+11.8 21

t= s t 1= = 0.93 s
22,4 22,4 22,4

Cuando la distancia es de 3.8 m entre la posicin inicial y la posicin

actual cuando el tiempo equivale a: 0.93 s

E. Para el tiempo t = 0.93 s la velocidad es:

m
V =9.222.4 ( 0.93 ) =10,13
s
Su tamao es de -10,13 m/s y su direccin es hacia la izquierda,
obviamente por estar en el eje negativo.

A continuacin, les doy a conocer la representacin grfica tanto de

posicin, velocidad y aceleracin (todas son inicial).

Para hallar la posicin inicial se utiliza la siguiente formula:

m2
X (0)=D1 ( m )+ D 2
m
( )
s ( )
tD3 2 t 2
s
 m m
X (0)=11,8 m+9,2 t14,8 2 t 2
s s

Ecuacin de velocidad inicial:

dx m m 2
v= 11,8 m+ 9,2 t14,8 2 t
dt s s
m m
v =9,2 29.6 2 t
s s
 Ecuacin de aceleracin inicial:
dv m m
a= 9,2 29.6 2 t
dt s s
m
a=.29.6
s2

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio):
Ejercicio No 3.
Estudiante que Estudiante que
realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
^ v iy ^j )m/s
v i=(vix i+
Un mvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial en un punto en donde la posicin
^ r iy ^j)m
r i=(r ix i+ t 1 s, su
relativa a cierta roca es . Despus de que mvil se desplaza con aceleracin constante durante
^ v fy ^j)m/s
v f =(v fx i+
velocidad es .
A. Cules son las componentes de la aceleracin?
B. Cul es la direccin de la aceleracin respecto del vector unitario i^ ?
C. Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu direccin se mueve?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A. Se hallan las componentes de la aceleracin con las formula
DATOS presentada a continuacin y obviamente se reemplazan valores para
Vix (m/s) 8,8 finiquitar el primer tem de este ejercicio, cabe recordar que se hacen
para los dos ejes ms empleado, que son: (eje x, eje y)
Viy (m/s) 14,9
m m
rix (m) 6,3 16,9 8,8
V V ix s s 8.1
riy (m) -0,8 a x = fx = = =1,32 m/s
t1 6,1 s 6,1 s
t1 (s) 6,1
Vfx (m/s) 16,9
Vfy (m/s) -0,4
m m
0,4 14,9
V V iy s s 15,3
RESPUESTAS a y = fy = = =2,50 m/s
t1 6,1 s 6,1 s
A. a x =1,32 m/s
a y =2,50 m/ s
B. Se utiliza la formula descrita seguidamente, se colocan los
B. La aceleracin va
 en direccin valores obtenido en el primer punto y de esa forma se encuentra la
negativa de Este, direccin de la aceleracin respecto al vector unitario i.
sobre el eje de
las X
C. La direccin del a
2
automvil es 1,32 m / s
( x)= 2
=69 43 19,32
69 43 19,32 2,50 m / s
1 (ax )
noreste =Ta

C.
m m
( V fx + V fy )=16,9 s 0,4 s
16,9 m/s


m/s
0,4

2

V s= V x + V 2y =
2

V 2=285.45 m/s

1.322 +(250)2= 1.74625= 24,9=5,0 m/s

2 2
at 5,0 20.0 5,0400
V ixt+ =285,45 20,0+ =670,9+
2 2 2

6,3
670,9+ =670,9+10. 0=680,9 m/s 2
2
Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio):
Ejercicio No 4.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: Jorge Andres Henao. revisa el ejercicio: Andres David Hoyos Medina.
Sobre una mesa de aire plana se encuentra un disco de masa m. En determinado instante de tiempo, se golpea el disco de tal
manera que ste adquiere una velocidad de v1 m/s. El disco sale de la mesa, como consecuencia de la velocidad que lleva y utiliza
un tiempo de t1 s para impactar el suelo.
A. Determine la posicin (x,y) de impacto del disco sobre el suelo. Cul es la altura de la mesa?
B. Determine la magnitud y ngulo de la velocidad de impacto del disco sobre el sobre suelo.
C. Asumiendo que el disco rebota con el mismo ngulo y velocidad de impacto, determine el alcance horizontal y altura
mxima, despus del impacto.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A.
DATOS Ecuacin, movimiento del disco:
v1 (m/s) 19,9 gj 2
r =( h j )+ ( v 1 i ) t t
t1 (s) 1,1 2
RESPUESTAS gj 2
A. ( x , y )=22 m (
r =( v 1 t ) i+ h
2
t j )
h=5.92m
Reemplazando tenemos
B. Direccin del
9.81 2
movimiento del
disco es 67.5
(
r =( 19. 9 t ) i+ h
2 )
t j r =( 19.9 t ) i+ ( h4.90 t 2 ) j

sureste x=19.9
C. Alcance horizontal
43.8 m y=h4.90 t 2
=
Altura mxima t=1.1 s la posicin del objeto cuando este en x ser:
= 5.94 m x=19.91.1=22 m
Cuando impacta con el suelo Y= 0 entonces
0=h4.90 ( 1.1 )2 h=4.90 (1.1 )2=5.92m

El disco cuando impacta el piso tiene una posicin de:

( x , y )=22 m

La altura de la mesa tiene un valor de: h=5.92m

B.
v =
v i + a t
v =( v ix i+v iy j )gjt

v =( ( 19.9i )9.81 jt ) m/s

v =( 19.9i9.811.1 j ) m/s=( 23.i10.8 j ) m/ s

La ecuacin de la magnitud entorno a la velocidad es:

v = 19.92 +10.82 m/s

v = 396.01+116.64

v = 512.7

m
v =22.6
s

La Direccin es:
 10.8
tan ( )= =0.54 =tan 1 ( 0.54 )=22.5
19.9

Es decir que se est moviendo en una direccin de:

90 22.5 =67.5

C.

V 0 X =19.9 m/ s
V 0 Y =10.8 m/s
Vy 2 (10.8 m/s)2 116.64
hmax= = = =5.94 m
2 g 29.81m/ s2 19.62

Nos vuelve a dar el mismo resultado de la altura, ya que no hay

prdida de energa y se deduce que la situacin es imaginaria.

2(10.8 m/s)
tiempo de vuelto= =2.20 s
9.81m/ s2

El tiempo de vuelo es de 2.20 segundo

m
Dmax=Vx ( t )=19.9 2.20 s=43.8 m
s

Alcance horizontal = 43.8 m

Altura mxima = 5.94 m

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 5.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: Andres David Hoyos Medina revisa el ejercicio: Jorge Andres Henao.
A lo largo de una circunferencia de r1 cm de radio, una partcula se mueve en sentido contrario manecillas del reloj, con una rapidez
angular constante de 1 rad/s. En un tiempo t=0.0 s, la partcula tiene una coordenada de x1 cm en el eje x y se mueve hacia
la derecha.
A. Determine la amplitud, periodo y frecuencia de la partcula.
B. Determine la ecuacin de movimiento de la partcula, por medio de la cual, se pueda obtener el valor del ngulo descrito por
la partcula en cualquier instante de tiempo.
C. calcule la velocidad tangencial y la aceleracin centrpeta
D. En qu posicin (x, y) se encuentra la partcula en un tiempo t de t1 s?
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
A. r
DATOS
Se calcula la amplitud. Con la formula expuesta a continuacin:
r1 (cm) 5,4
1 2,3 x=sen(w t)
(rad/s) rad
X1 (cm) 0,9 2,3 0,5 s=0,02rad
s
t1 (s) 0,5
x=sen
RESPUESTAS
A. A=0,02rad .
Ahora se halla periodo, utilizando esta ecuacin
T =2,73 s .
2 rad
F=0,37 Hz . T=
w
B. cm
Y =2,05
s
C. cm 2 ( 3,1416 ) rad
ac =28,6 2 T= =2,73 s
s 2,3 rad / s
cm
V T =12,42 Al momento de encontrar la frecuencia se ejecuta lo siguiente, usando
s
su frmula:
D. ( X ,Y )
(0,9, 2,05) 1
F=
T
1
F= =0,37 Hz
2,73 s

B. Para encontrar el Angulo que forma la partcula descrita se usa

esta ecuacin:

Y = y + w t
rad rad
Y =0,9 cm+2,3 t=0,9 cm+2,3 ( 0,5 s )
s s
Parat=0,5 s .
cm
Y =0,9 cm+1,15 s=2,05
s

C.
En la velocidad tangencial al igual que las anteriores se emplea su
frmula en particular:

V T =w r

rad cm
(
V T = 2,3
s )
( 5,4 cm )=12,42
s
 Para conocer la aceleracin centrpeta de este ejercicio se hace lo
siguiente:

2
V
ac = =w 2 r
r
rad
2,3
s


a c=

D. Las coordenadas o la posicin (X, Y) se las muestro a

continuacin, donde se pone el resultado tanto del eje x como de y.

( X ,Y )
(0,9, 2,05)

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

CONCLUSIONES.

Fue de mucha importancia llevar acabo la realizacin de la segunda actividad de este curso, ya que se logr recordar un sin
nmero de informacin que andaba deambulando en nuestro ser y a la misma vez obtener conocimientos nuevos que al momento
de tenerlos presente iban a contribuir de alguna u otra manera al buen abordaje de dicha actividad.

Referente a la herramienta educativa GEOGEBRA, esta va a cumplir una funcin muy fundamental durante el desarrollo del curso
de fsica general y hacia un maana, porque nos va hacer til al momento de usarla como un complemento practico para finiquitar
 o terminar efectivamente la solucin de los problemas propuestos por la gua integrada de actividades, donde se logr comprender
como se maneja y se grafica por medio de un plano cartesiano bidimensional (que tiene dos ejes, el X y el Y) los distintos
resultados de los dos primeros ejercicios resueltos, (Andres David Hoyos, 2017).

Adems, se coloc en prctica los conocimientos estudiado en esta unidad, tambin los que fueron instruido y ensayado con
anterioridad, ya que nos sirvieron de apoyo u orientacin en el instante de llevar acabo el desarrollo de los distintos ejercicios
planteado, los cuales, estn relacionado con los siguientes temas: Fsica y mediciones y movimiento en una sola dimensin ( MUR,
MUA, y cada libre), Cantidades escalares y vectoriales, Movimiento en dos dimensiones Tipo Parablico, Movimiento Circular (no)
uniforme, etc. Por lo tanto, se logr fortalecer y aprender a darle un desenlace adecuado a cualquier problema similar o de esta
proporcin, (Andres David Hoyos, 2017).

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

(2014 Prez, M. H; Fsica 1, 2 ed.) Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679

Fisicanet. (01 de enero de 2000). Fisica - Cinematica. Recuperado el 13 de marzo de 2017, de

http://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/ap01_cinematica.php
Esto es con mucho cario y aprecio para mi enfermera hermosha, tqm bb. Cualquier duda aqu esta tu profe
adorado quien te puede ayudar con lo que pueda, vale mi reinaa lindaa, espero que te sirva de mucho.

Att: tu profee adorado.

xito en la actividad.
Dios te bendiga.