Orientações e Normas 2013 (PDF) - Prof. Jorge Trindade

JORGE RAIMUNDO DA TRINDADE SOUZA
JORGE RAIMUNDO DA TRINDADE SOUZA JORGE RAIMUNDO DA

TRINDADE SOUZA
Orientaes e Normas
Para Elaborao de
Trabalhos Acadmicos
Atualizado de acordo com as normas

NBR 14724 de 2011 e NBR 6027 de 2012 da ABNT
1
ORIENTAES E NORMAS
PARA ELABORAO DE
TRABALHOS ACADMICOS
Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

2
Universidade Federal do Par

Reitor
Carlos Edilson Maneschy
Vice-Reitor
Horcio Schneider
Pr-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento

Erick Nelo Pedreira
Pr-Reitor de Administrao
Edson Ortiz de Matos
Pr-Reitora de Ensino de Graduao

Marlene Rodrigues Medeiros Freitas
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao

Emmanuel Zagury Tourinho
Pr-Reitor de Extenso
Fernando Arthur de Freitas Neves
Pr-Reitor de Desenvolvimento e Gesto de Pessoal

Joo Cauby de Almeida Jnior
Assessoria de Educao a Distncia

Jos Miguel Martins Veloso
Diretor Executivo da Fundao de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa

Joo Farias Guerreiro
Diretor do Instituto de Cincias Exatas e Naturais

Mauro de Lima Santos

3
ORIENTAES E NORMAS
PARA ELABORAO DE
TRABALHOS ACADMICOS
Jorge Raimundo da Trindade Souza

4
Belm
2013
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Biblioteca Central/UFPA, Belm-PA
Souza, Jorge Raimundo da Trindade

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos /
Jorge Raimundo da Trindade Souza. Belm: Ed. da UFPA, 2013.
ISBN
1. Pesquisa 2. Metodologia 3. Trabalho acadmico

I. Ttulo.
CDD -

5
SUMRIO
APRESENTAO ............................................................................ 7
1 INTRODUO .................................................................................. 9
2 NORMAS PARA TRABALHOS ACADMICOS ............................... 14
3 MONOGRAFIA .................................................................................. 15
4 FORMATAO GRFICA ............................................................... 16

4.1 Tipo de papel e de letra .................................................................. 16
4.2 Espaamentos entre linhas ............................................................ 17
4.3 Ttulo................................................................................................. 17
4.4 Numerao de pginas ................................................................... 18
4.5 Margens ........................................................................................... 19
5 APRESENTAO GRFICA DOS TRABALHOS CIENTFICOS..... 20

5.1 Modelo de estrutura do trabalho cientfico ................................... 21
5.2 Elementos pr-textuais ................................................................... 22
5.2.1 Modelo de Capa ................................................................................ 22
5.2.2 Modelo de Folha de Rosto ................................................................ 22
5.2.2.1 Trabalho de Concluso de Curso (TCC) .......................................... 22
5.2.2.2 Especializao .................................................................................. 23
5.2.2.3 Mestrado (dissertao) ..................................................................... 24
5.2.2.4 Doutorado (tese) ............................................................................... 25
5.2.3 Modelo de Errata ............................................................................... 25
5.2.4 Modelo de Folha de Aprovao ........................................................ 26
5.2.5 Modelo de Dedicatria ...................................................................... 26
5.2.6 Modelo de Agradecimentos .............................................................. 27
5.2.7 Modelo de Epgrafe ........................................................................... 28
5.2.8 Modelo de Resumo / Abstract ........................................................... 28
5.2.9 Modelo de Lista de Ilustraes ......................................................... 30
5.2.10 Modelo de Lista de Tabelas .............................................................. 31
5.2.11 Modelos de Lista de Abreviaturas e Siglas e Modelo de Lista de
Smbolos ........................................................................................... 32
5.2.12 Modelo de Sumrio ........................................................................... 33
5.3 Elementos textuais ......................................................................... 34
5.3.1 Introduo ......................................................................................... 34
5.3.2 Desenvolvimento ............................................................................... 34
5.3.3 Concluso / Consideraes Finais / Recomendaes ...................... 36

6
5.4 Elementos ps-textuais .................................................................. 36

5.4.1 Referncias ....................................................................................... 36
5.4.1.1 Modelos de Referncias em Documentos ........................................ 39
5.4.1.2 Uso de Pontuao ............................................................................. 44
5.4.2 Imprenta ............................................................................................ 44
5.4.3 Glossrio ........................................................................................... 45
5.4.4 Apndices e Anexos ......................................................................... 45
6 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO .............................................. 46

6.1 Citaes ........................................................................................... 46
6.1.1 Tipos de Citaes ............................................................................. 46
6.1.2 Sistema de Chamada ....................................................................... 49
6.1.2.1 Sistema Autor-Data ........................................................................... 49
6.1.2.2 Sistema Numrico ............................................................................. 51
6.2 Notas de rodap / Notas explicativas ............................................ 51
7 USO DE SIGLAS, SMBOLOS E ABREVIATURAS ......................... 52

7.1 Siglas ................................................................................................ 52
7.2 Smbolos .......................................................................................... 52
7.3 Abreviaturas .................................................................................... 53
7.3.1 Abreviaturas latinas .......................................................................... 53
8 TABELAS, QUADROS E GRFICOS .............................................. 55
9 ASPECTOS GERAIS DAS PESQUISAS QUANTITATIVA E

QUALITATIVA .................................................................................. 57
9.1 Coleta de dados .............................................................................. 58
9.2 Termo de consentimento livre e esclarecido................................ 58
10 REVISO, ESTILO E PROPRIEDADES PARA TEXTOS

CIENTFICOS ................................................................................... 62
10.1 Estilo de redao tcnica ............................................................... 62
10.2 Propriedades do texto .................................................................... 64
11 ESTRUTURA FORMAL DE PROJETO DE PESQUISA ................... 65
12 ESTRUTURA DE ARTIGO CIENTFICO .......................................... 68
BIBLIOGRAFIA ................................................................................. 70
APNDICE A EXEMPLOS DE CITAES ................................... 74

ANEXO A - RECOMENDAES PARA A REDAO .................... 77
ANEXO B - RESOLUO DE TCC DA UFPA ............................... 78
7
APRESENTAO
A origem deste documento, que representa uma pequena contribuio

para a produo de trabalhos cientficos, a necessidade de se estabelecer e
aplicar regras com uniformidade grfica, na produo de textos tcnico-cientficos
de nossos alunos, que ao se depararem com a obrigao de produzirem um
trabalho acadmico, realizam-no cheios de dvidas e inquietaes.
Com a finalidade de auxiliar professores, alunos de graduao,
mestrandos e doutorandos, este livro apresenta e comenta sucintamente, ou seja,
de forma resumida, as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas
(ABNT), inclusive as mais recentes de 2011 e 2012, para apresentao escrita do
trabalho acadmico na forma de uma redao cientfica.
O principal objetivo desta obra proporcionar aos alunos condies de
realizao de bons trabalhos acadmicos, mostrando a eles os caminhos para a
construo, independentemente do nvel de ensino, exibindo os elementos
essenciais, obrigatrios e opcionais que a apresentao de uma pesquisa
acadmica deve conter, alm da sua formatao e da ordem que deve ser
atendida.
Neste livro no se tem a pretenso de responder a todas as questes de
uma pesquisa, e sim auxiliar os estudantes a redigir e apresentar o seu trabalho,
procurando elucidar parte das dvidas que podero surgir no decorrer da
produo do estudo acadmico.
Elaborado respeitando as normalizaes da ABNT e da apresentao
tabular do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), este documento
pode ser compartilhado por toda a comunidade acadmica na produo de
trabalhos de graduao e de ps-graduao, uma vez que a adoo correta das
normas facilita a realizao, apresentao e compreenso do estudo acadmico,
independente da rea de conhecimento e do curso frequentado.
A estrutura compreende os elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais,
baseada, essencialmente, nas normas da ABNT. O objetivo das normas, alm da
padronizao grfica dos textos, tambm resguardar qualidade lgica atravs
da apresentao obrigatria de alguns elementos informativos.

8
Existem vrias normas na rea de documentao aprovadas pela ABNT.

Apresentam-se aqui, apenas, informaes bsicas suficientes para apresentao
de um bom trabalho cientfico, no dispensando, assim, a consulta aos textos
completos da ABNT. Na seo de bibliografia, encontram-se referncias de obras
que devero ser consultadas, no caso de eventuais dvidas.
Alm de fornecer a instrumentalizao necessria para a produo de
trabalhos com valor cientfico, esta obra apresenta, no anexo, a resoluo que
fixa as diretrizes para realizao de TCC na Universidade Federal do Par
(UFPA), com informaes essenciais para alunos e orientadores. Pode, tambm,
auxiliar alunos de ps-graduao na produo de dissertaes e teses, dentro
dos padres exigidos pela metodologia cientfica, segundo as normas da ABNT,
adotando-se assim um padro nico de apresentao dos trabalhos realizados
no Instituto de Cincias Exatas e Naturais (ICEN) da UFPA.
bom lembrar que, embora os trabalhos devam seguir um padro, as
instituies e os diversos cursos podem fazer suas prprias adaptaes s
normas da ABNT, principalmente quando alguma situao no tiver clara
definio nas regras, o que pode levar a diferentes interpretaes. Por esta
razo, o aluno tambm deve procurar conhecer os regulamentos do seu curso
para trabalhos acadmicos.
Alm da atualizao metodolgica exigida pelo desenvolvimento cientfico
e tecnolgico, as questes formuladas pelos alunos nos levam a rever conceitos
e estar sempre em processo de reconstruo. Este livro funciona desta maneira.
Assim, o seu prazo de validade transitrio.
Agradeo a professora Simone Trindade pela reviso gramatical e a todos
que contriburam das diversas formas para o refinamento desta obra e espero
que, como retribuio, este livro oferea orientaes e normas que auxiliem a
vida acadmica de docentes e discentes.
Boa sorte na elaborao do seu trabalho acadmico.
O autor
Belm, julho de 2013.

9
1 INTRODUO
O Artigo 79 do Regulamento do Ensino de Graduao, no mbito da

Universidade Federal do Par, relata que o Trabalho de Concluso de Curso
(TCC) uma atividade curricular obrigatria, componente do projeto pedaggico
do curso, com o fim de sistematizar o conhecimento de natureza cientfica,
artstica ou tecnolgica, por meio de estudo de um determinado tema.
Os principais objetivos de uma Instituio de Ensino Superior (IES),
quando solicita de um aluno a apresentao de um trabalho de concluso de
curso, independente da nomenclatura utilizada (TCC, TGI, TGA etc.), como
condio para a concluso de um curso universitrio, so: verificar se o aluno
reconhece, depois de algum tempo na instituio, um problema da sua rea; se
possui proposta e tem competncia para desenvolver uma pesquisa para estudar
este problema; e se sabe redigir uma redao cientfica para relatar a pesquisa
desenvolvida, demonstrando, assim, o seu nvel de compreenso e posturas
intelectuais.
Uma redao cientfica requer que o estudante tenha autonomia,
habilidade de desenvolvimento de texto, argumentao e conhecimento de
metodologia, sobretudo da metodologia do trabalho cientfico.
A palavra metodologia muitas vezes utilizada onde seria mais adequado
usar mtodo, que a maneira de proceder, o modo de agir, o processo para
se atingir determinado fim, o caminho sistematizado previamente pelo qual se
alcana um objetivo. A Metodologia tem a ver com a epistemologia, uma vez que
o estudo e avaliao do conjunto de mtodos lgico e cientficos. A metodologia
, portanto, a cincia integrada dos mtodos, e o mtodo da cincia um
conjunto de normas-padro que daro credibilidade para os resultados de uma
pesquisa.
Silva e Silveira (2011) ensinam que a metodologia pode ser definida como
o conjunto de critrios e mtodos para construir um saber seguro e vlido,
podendo ser dividida em trs reas: a) metodologia do trabalho cientfico, que
trata da estrutura dos trabalhos; b) metodologia da pesquisa cientfica, que trata
da estruturao da pesquisa (qualitativa e quantitativa), escolha dos instrumentos

10
tcnicos (entrevista, questionrios etc.); c) metodologia cientfica, que reflete

sobre os mtodos e sua ligao com a produo do saber.
A necessidade de conhecimento e aplicao das normas metodolgicas e
regras de redao deve-se ao fato de que, ao construir um texto cientfico, o
aluno deve seguir um princpio para padronizar seu trabalho. Assim, ele
conseguir ordenar sua redao em uma sequncia coerente com significado e
direo, isto , um texto com sentido, princpio, meio e fim, que fornece uma
razo se ser ao seu objeto de pesquisa.
A redao de um trabalho de pesquisa adota normas predeterminadas, do
ponto de vista dos elementos que precisam constar no trabalho escrito e da
ordem em que aparecem estes elementos. A obedincia das orientaes e das
normas no garante o mrito da pesquisa, j que o valor de qualquer trabalho
acadmico est nas ideias e no contedo, porm o sucesso da comunicao do
estudo depende do apoio de critrios de padronizao.
Uma boa pesquisa com excelente contedo pode ser prejudicada por
falhas no seguimento de regras metodolgicas. Castro (2011) relata que quem
no segue as normas disponveis visto como desleixado ou rebelde, no assunto
errado, pois mesmo Einstein que se rebelou diante da fsica de Newton e Darwin
que afrontou a biologia inglesa da poca, foram dceis e bem comportados ao
redigirem suas publicaes. Em Cincia, a inovao est nas ideias, no na
forma.
Algumas regras de redao cientfica, como por exemplo: ser claro, lgico,
coerente, direto, conciso, alm de buscar a imparcialidade, a regularidade e um
padro nos seus textos, so indispensveis para a realizao de um Trabalho de
Concluso de Curso (TCC).
Um bom texto de TCC, como mximo de clareza, o mnimo de palavras,
sem proselitismo e sem erudio desnecessria, ser obtido se o estudante
seguir uma linha de raciocnio, fazendo uma transio suave entre pargrafos
para mostrar como se relacionam, revelando o paralelismo entre as ideias. Como
ensina Polito (2012), importante que ao final de cada seo ou captulo voc
crie um link para a seo ou captulo seguinte, mostrando a relao que existe
em todo o trabalho, para que o leitor entenda o encadeamento do texto. Sem

11
esse link, o TCC fica com a redao truncada, chegando a parecer uma colcha
de retalhos.
O aluno deve ter ateno com todos os elementos que compem o TCC. A
introduo, como afirma Castro (2011), o carto de visita do trabalho e assim,
caso esteja mal escrita provoca uma impresso ruim para o leitor. O autor lembra,
ainda, que a introduo, pode ser escrita depois que a pesquisa estiver pronta,
pois costuma modificar-se durante a execuo. ela que aborda a importncia, o
que se sabe e o que no se sabe sobre o assunto. Tambm so evidenciadas as
reas controvertidas, a natureza e a extenso da contribuio pretendida no
trabalho.
Outra preocupao metodolgica que este livro aborda sobre o
levantamento bibliogrfico que deve levar em conta a credibilidade do material
examinado e utilizado. Para Polito (2012), a pesquisa bibliogrfica uma das
principais fontes de informaes e o meio que permite a confrontao de ideias e
de juzos de vrios autores consultados, para que voc comprove ou no as
teorias e hipteses levantadas, sendo esta sustentao terica fundamental para
a construo de um bom TCC.
Para que voc no tenha que fazer muitas correes de rumo no meio do
desenvolvimento do seu TCC, aconselhvel que voc siga algumas
recomendaes sugeridas por Polito (2012):
um trabalho de concluso de curso deve ser desenvolvido a partir de um
tema relevante para o curso em que voc est se formando;
escolha um tema de seu interesse, pois a melhor motivao para realizar
um bom trabalho;
quanto mais amplo for o tema, mais superficiais sero as informaes e
pior ser o resultado;
verifique se h bibliografia suficiente para uma boas pesquisa sobre o
assunto que escolheu ou pelo menos lhe permita comprovar sua teoria;
escolha com seriedade quais autores voc ir utilizar como referncia para
que, ao concluir sua pesquisa, ela tambm possa se tornar uma referncia;
a definio dos objetivos um dos pontos de partida, aps a definio do
tema, para o incio do TCC. Saber aonde voc quer chegar o primeiro

12
passo para construir um trabalho com foco e no se perder no meio do

caminho;
defina criteriosamente seus objetivos gerais e especficos e atente para o
fato de que, ao final, voc precisar atingi-los ou explicar por que no
foram alcanados;
leve em considerao que os objetivos gerais remetem ao foco principal
do TCC, so a linha-guia do trabalho. Os objetivos secundrios so todos
aqueles que derivam da ideia principal;
no confunda os objetivos com aes que fazem parte de um projeto
experimental. As aes, como o prprio nome diz, so ferramentas que,
colocadas em prtica, serviro para atingir os objetivos iniciais;
antes de escrever os textos, vislumbre como ser o seu sumrio.
Considere todos os pontos que voc deseja abordar. Por mais que esse
sumrio seja alterado, ele ser o seu fio-condutor e voc ter um
raciocnio lgico a seguir;
na seo fundamentao terica, no expresse sua opinio. Guarde-a
para o momento em que ser possvel ter um pouco mais de liberdade;
a apresentao do trabalho ainda uma etapa do seu TCC e deve ser
feita em tpicos e com pouco texto. No h necessidade de contemplar
todo o trabalho; apenas as informaes mais relevantes devem fazer parte
desta apresentao dentro do tempo limite. Recomenda-se a utilizao de
fontes sem serifa, pois fontes serifadas foram criadas para leitura em papel
e, se projetadas, dificultam a visualizao de que as l, pois possuem um
prolongamento das hastes das letras e excesso de curvas;
converse sempre com o seu orientador e escute o que ele tem a dizer. Ele
saber gui-lo pelo caminho certo para o desenvolvimento de um bom
trabalho.
Martins Junior (2009) recomenda que o estudante escolha um bom

orientador que, precisa ter disponibilidade de tempo e disposio para orientar,
ter conhecimento sobre o contedo a ser pesquisado, ter conhecimento dos tipos
de pesquisa, saber escolher a metodologia mais adequada, ter conhecimento do

13
regulamento de TCC do curso e da IES, ter conhecimento das normas da ABNT,

ter conhecimento da lngua e empatia com o orientando.
O orientador no se deve perder de vista o carter didtico do TCC, que
precisa ser compreendido como o incio da vida cientfica e como a primeira
pesquisa acadmica sistematizada e mais elaborada do aluno. Teixeira (2012)
alerta que o professor-orientador do TCC precisa controlar a expectativa para
no exigir demais do trabalho desenvolvido pelo estudante, ou seja, no cobrar
dos alunos de graduao, exigncias de dissertaes e teses que so
caractersticas de mestrado e doutorado respectivamente. O trabalho deve
materializar apenas a tendncia do graduando para a pesquisa e sua aptido
para a cincia.
aconselhvel que o aluno consulte trabalhos anteriores que j foram
aprovados no meio acadmico e que so reconhecidos como exemplares. O
exame desses trabalhos pode produzir informaes consistentes relacionadas s
normas da instituio e dos princpios da metodologia cientfica.
Enfim, para voc no ser vtima da lei de Murphy (tudo de ruim que pode
acontecer, acontece!), antes de comear a desenvolver seu trabalho de
concluso de curso, interessante que voc monte um projeto de TCC ou um
protocolo, que um roteiro de aes, uma vez que toda pesquisa precedida de
uma fase de planejamento com diretrizes e estratgias coerentes. Martins Junior
(2009) ensina que planejar um trabalho de concluso de curso significa dar os
seguintes passos: escolher o tema, delimitar e formular o problema, formular os
objetivos e as hipteses iniciais, definir os termos essenciais, a metodologia para
coleta dos dados e a reviso da literatura.

14
2 NORMAS PARA TRABALHOS ACADMICOS
A normalizao apresentada neste livro segue os padres utilizados na

maioria das universidades brasileiras que adotam as regras da Associao
Brasileira da Norma Tcnicas (ABNT), que fornece as normas para a elaborao
e apresentao de documentos cientficos e trabalhos acadmicos, tais como,
livros, monografias, dissertaes, teses, artigos etc. Portanto, nas normas da
ABNT que encontramos as diretrizes para a padronizao dos trabalhos
acadmicos.
A utilizao de normas tcnicas, na elaborao de textos cientficos e
acadmicos, essencial para promover a difuso e a interao da informao.
Para Silva e Silveira (2011), as normas e tcnicas so o aspecto formal, segundo
o qual os textos cientficos construdos a partir dos mtodos, vo ser
apresentados. Sua funo universalizar e formalizar a apresentao. J os
mtodos, consistem em princpios e procedimentos aplicados para a construo
do saber.
Veja, a seguir, os nmeros e os ttulos das normas mais utilizadas nos
meios acadmico e cientfico e que so utilizadas e comentadas neste livro,
inclusive as mais recentes de 2011 e 2012. Chamo ateno para o fato de que a
nova norma NBR 6027:2012 ocasiona mudanas na estrutura do sumrio. J a
mudana mais significativa na norma de 2011, a possibilidade de se utilizar o
anverso e o verso das folhas a partir dos elementos textuais do trabalho
acadmico.
NBR 6021: Publicao peridica cientfica impresso Apresentao
NBR 6022: Artigo em publicao peridica cientfica impressa
NBR 6023: Referncias Elaborao
NBR 6024: Numerao progressiva das sees de um documento Escrito
Apresentao
NBR 6027:2012 (vlida a partir de 11.01.2013): Sumrio Apresentao
NBR 6028: Resumos
NBR 6029: Livros e folhetos Apresentao
NBR 10520: Citaes em documentos Apresentao
NBR 10522: Abreviaturas e siglas
NBR 10719: Apresentaes de relatrios tcnico-cientficos
NBR 14724:2011: Trabalhos Acadmicos - Apresentao
Observao: NBR - Norma Brasileira Registrada.

15
3 MONOGRAFIA
Martins Junior (2009) comenta que para os formandos dos cursos de

graduao solicitada a elaborao de uma monografia de concluso de curso.
Para os alunos de ps-graduao em nvel de especializao (lato sensu), as IES
costumam solicitar uma monografia ou um artigo de pesquisa. Nos cursos de
mestrado ou de doutorado (stricto sensu), solicitada, respectivamente, uma
dissertao de mestrado ou uma tese de doutorado.
Monografia, etimologicamente, significa trabalho escrito sobre um nico tema,
ou seja, a abordagem da pesquisa restringe-se a um s assunto, a um s
problema. um texto analtico que apresenta a descrio exaustiva de
determinado tema, abordando aspectos cientficos, econmicos, histricos,
tcnicos etc. seguindo uma rigorosa metodologia. O tratamento aprofundado e
exaustivo da monografia no deve ser confundido com extenso.
Para Oliveira (2004), a monografia apresenta algumas caractersticas:
um trabalho escrito, sistemtico e completo; ordenada segundo princpios
lgicos; apresenta tema especfico ou particular de uma cincia ou parte dela;
um estudo pormenorizado e exaustivo, abordando vrios aspectos e ngulos do
caso; segue uma metodologia cientfica; e oferece contribuio para a cincia.
Barquero (1979, apud OLIVEIRA, 2004) afirma que monografia um
trabalho que observa e acumula observaes; organiza essas informaes e
observaes; procura as relaes e regularidades que pode haver entre elas;
indaga sobre os seus porqus; utiliza de forma inteligente as leituras e
experincias para comprovao; comunica aos demais seus resultados. Para o
autor, monografia no : repetir o que j foi dito por outro, sem apresentar nada
de novo; manifestar opinio pessoal sem fundament-la com dados
comprobatrios; expor ideias abstratas; e manifestar uma erudio livresca,
citando frases irrelevantes.

16
4 FORMATAO GRFICA
Segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (2011), os

elementos pr-textuais devem iniciar no anverso da folha (um dos lados da
folha), com exceo dos dados internacionais de catalogao-na-
publicao que devem vir no verso da folha de rosto. Recomenda-se que
os elementos textuais e ps-textuais sejam digitados no anverso e verso
das folhas.
O recuo da 1 linha de cada pargrafo deve ser de 1,25 cm.*
*(Faa assim: Espaamento de linha e pargrafo Opes de
espaamento de linha Especial 1 Linha 1,25 cm).
4.1 TIPO DE PAPEL E DE LETRA
Papel de cor branca, formato oficial A4 (21 cm X 29,7 cm).

Recomenda-se o uso da fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12 para
o trabalho, inclusive capa, e tamanho menor para as citaes de mais de
trs linhas, notas de rodap, paginao, dados internacionais de
catalogao-na-publicao, legendas e fontes das ilustraes e das
tabelas.
Para notas de rodap e comentrios, utilize fonte menor que do texto,
separada do corpo do texto por um trao horizontal contnuo de 5 cm,
aproximadamente, iniciado na margem esquerda.
Os textos devem ser digitados em cor preta, podendo utilizar outras cores
somente para as ilustraes.
Fontes com serifa so indicadas para o texto e as fontes sem serifas so
mais indicadas para ttulos. Serifa a perninha (curvas) nas
extremidades das letras.
Exemplos: Fonte com serifa (TIMES NEW ROMAM, Garamond)

Fonte sem serifa (CALIBRI, ARIAL, Verdana, Tahoma)

17
4.2 ESPAAMENTOS ENTRE LINHAS:
Para o texto corrido, utilizar espao 1,5.

Para o texto do resumo, utilizar espao 1,5.
Para citaes longas com mais de 3 linhas, notas de rodap, legenda
das ilustraes e das tabelas, utilizar espao simples.
Notas de apresentao das folhas de rosto e de aprovao / Natureza
(tipo do trabalho, objetivo, nome da instituio etc.) utilizar espao simples;
Para citao direta ou longa com mais de 3 linhas, utilizar espao
simples. O recuo de pargrafo deve ser de 4 cm da margem esquerda,
texto justificado, sem pargrafo e sem aspas.
Para referncias, utilizar espao simples.
Para separar as referncias utilizar um espao simples em branco.
Recomenda-se que os ttulos das subsees sejam separados do texto
que os precede ou que os sucede por dois espaos de 1,5.
Listas de Ilustraes, Tabelas, Abreviaturas, Siglas e Smbolos, utilizar
espao simples.
Observao: De acordo com a ABNT, o espaamento entre linhas, ou

entrelinhamento, deve ser de 1,5. A regra de espaamento para pargrafos ou
tabulao inicial de pargrafos, por sua vez, no existe. O que existe um
consenso, entre os professores de metodologia, de que, se houver um espao
entre blocos (um espao extra entre pargrafos), a leitura torna-se mais fcil.
Porm, utilizar a entrelinha de 1,5 e a tabulao, no incio do pargrafo,
considerado redundante para a maioria dos especialistas em metodologia, j que
ambos indicam um novo incio de pargrafo (POLITO, 2012).
4.3 TTULO
O ttulo do trabalho (capa) identifica com clareza o contedo do estudo.

No contempla abreviaturas, parnteses e frmulas que dificultem a sua
compreenso.

18
Deve incluir os trs elementos essenciais para a elaborao de uma

pesquisa: a populao que se quer investigar; uma situao problemtica
que originou a pesquisa e o objeto do estudo (MARTINS JUNIOR, 2009).
O ttulo do trabalho deve localizar-se, aproximadamente, no meio da folha,
no sentido vertical, em caixa alta, tamanho 12, negritado, centralizado e
com espaamento de 1,5.
Os ttulos dos captulos comunicam o propsito bsico de cada seo e
devem ser gramaticalmente simtricos. Por exemplo, se um ttulo estiver
na voz passiva, os restantes tambm devero estar na voz passiva.
Ttulos de trabalhos, de captulos ou de sees devem ser informativos,
justificados e negritados, repetindo a formatao grfica do sumrio.
O indicativo numrico, em algarismo arbico, de uma seo, precede seu
ttulo, alinhado esquerda, separado por um espao em branco.
Os ttulos sem indicativo numrico (errata, agradecimentos, listas, resumo,
sumrio, referncias, apndices, anexos etc.) devem ser centralizados.
Folha de aprovao, dedicatria e epigrafe no possuem ttulos.
Os ttulos dos captulos so sempre iniciados em uma nova pgina.
Observao: Segundo a ABNT, quando o trabalho for digitado em anverso e

verso, os ttulos de sees primrias devem comear em pgina impar (anverso),
e ser separados do texto que os sucede por um espao entre as linhas de 1,5.
4.4 NUMERAO DE PGINAS
Numerar as pginas, sequencialmente, com algarismos arbicos, no canto

superior direito, a 2 cm das bordas superior e da borda direita da folha.
As folhas ou pginas (cada uma das faces de uma folha) pr-textuais
devem ser contadas, mas no numeradas. Assim, conta-se a partir da
folha de rosto, embora a numerao s aparea a partir da primeira folha
da parte textual, ou seja, da folha de Introduo.
Segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (2011), para
trabalhos digitados somente no anverso, todas as folhas, a partir da folha
de rosto, devem ser contadas, considerando somente o anverso.

19
4.5 MARGENS
A margem esquerda do anverso deve ser maior que a margem direita em

virtude do recuo exigido para a encadernao.
ANVERSO VERSO
SUPERIOR 3 cm SUPERIOR 3 cm
INFERIOR 2 cm INFERIOR 2 cm
ESQUERDA 3 cm ESQUERDA 2 cm
DIREITA 2 cm DIREITA 3 cm
Exemplo de margens para trabalhos digitados no anverso
Margem superior
3 cm
no da pgina, canto
10 superior direito
---------------------------------------------------
----------------------------------------------------
---------------------------------------------------
3 cm 2 cm
Margem --------------------------------------------------- Margem
esquerda direita
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
O espaamento
deve ser de 1,5
--------------------------------------------------- para texto corrido
---------------------------------------------------
2 cm
---------------------------------------------------
Margem inferior
---------------------------------------------------
Observao: O espao delimitado de impresso dentro de uma pgina se chama

mancha grfica, que o limite que a tinta atinge o papel; fora deste limite, nada
pode ser impresso e nenhum elemento pode ultrapassar.

20
5 APRESENTAO GRFICA DOS TRABALHOS CIENTFICOS
A apresentao dos trabalhos cientficos no modelo monografia consta de

uma parte externa e trs partes internas, essenciais e indispensveis, que
aparecem na seguinte ordem: Elementos Pr-Textuais, Elementos Textuais e
Elementos Ps-Textuais, como so mostrados no Quadro 01.
QUADRO 01- Sntese da estrutura de tese, dissertao ou trabalho acadmico.
PARTES ELEMENTOS INTEGRANTES

Capa (obrigatrio)
PARTE EXTERNA Lombada ou dorso (se necessrio) parte lateral
da capa do trabalho
Folha de rosto (obrigatrio)
Errata (se necessrio)
Folha de aprovao (obrigatrio)
P Dedicatria (opcional)
A 1- PR-TEXTUAIS Agradecimentos (opcional)
R Epgrafe (opcional)
T Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
E Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)
S Lista de ilustraes (se necessrio)
Lista de tabelas (se necessrio)
I Lista de abreviaturas e siglas (se necessrio)
N Lista de smbolos (se necessrio)
T Sumrio (obrigatrio)
E Introduo
R 2- TEXTUAIS Desenvolvimento
N Concluso
A Referncias (obrigatrio)
Glossrio (se necessrio)
S
3- PS-TEXTUAIS Apndice(s) (se necessrio)
Anexo(s) (se necessrio)
ndice (se necessrio)
Capa final (obrigatrio) folha em branco sem
numerao da pgina
FONTE: Associao Brasileira de Normas Tcnicas (NBR 14724:2011), 2011.
Observaes:
Os elementos das estruturas pr-textual e ps-textual no so

considerados captulos, por isso no recebem numerao de seo.
A nomenclatura dos ttulos dos elementos textuais fica a critrio do autor.

21
5.1 MODELO DE ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTFICO
O trabalho cientfico dever ser organizado de acordo com seguinte

estrutura:
Capa;
Folha de rosto;
Folha de aprovao;
Figura 1: Estrutura de trabalhos acadmicos
Dedicatria; ANEXOS
APNDICES
REFERNCIAS
Agradecimentos; CONCLUSO
DESENVOLVIMENTO
Epgrafe; INTRODUO
SUMRIO
Resumo na lngua original; LISTA DE SIGLAS
LISTA DE TABELAS
Resumo em lngua estrangeira; LISTA DE ILUSTRAES
ABSTRACT
(Ex: Abstract)
RESUMO
EPGRAFE Contadas mas

Lista de ilustraes; AGRADECIMENTOS no numeradas
DEDICATRIA
Lista de tabelas; FOLHA DE APROVAO
FOLHA DE ROSTO

CAPA
Lista de siglas e abreviaturas;
Sumrio;
Corpo do texto:
Introduo;
Desenvolvimento;
Concluso.
Fonte: Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, 2008.
Referncias;
Apndices;
Anexos.
Observao: Dependendo da natureza do estudo (experimental e/ou de campo)

estrutura-se o item desenvolvimento da seguinte maneira:
a) Reviso da literatura / Reviso bibliogrfica / Fundamentao terica
b) Metodologia
c) Resultados
d) Discusso
22
5.2 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS Parte que antecede o texto com informaes

que ajudam na identificao e utilizao do trabalho.
5.2.1 Modelo de Capa UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

INSTITUTO DE CINCIAS EXATAS E NATURAIS
Nome da Instituio FACULDADE DE CINCIAS NATURAIS
(opcional)
Nome do Autor NGELO GLEYSTON DE SOUZA MACHADO
A IMPORTNCIA DO ESTGIO SUPERVISIONADO EM

Ttulo e subttulo se houver LABORATRIO MULTIDISCIPLINAR NA FORMAO DE
(centralizado e no meio da pgina) PROFESSORES DE CINCIAS NATURAIS
Local (cidade) Belm

Ano 2013
5.2.2 Modelo de Folha de Rosto - (no verso deve conter a ficha catalogrfica, conforme o
Cdigo de Catalogao Anglo-Americano vigente).
5.2.2.1 Trabalho de Concluso de Curso (TCC)
Nome do autor KRISNNA MARIANA ARANDA ALVES
ESTUDO EXPLORATRIO SOBRE O USO DE

Ttulo e subttulo se houver SIMULAES COMPUTACIONAIS NO PROCESSO
DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE QUMICA
Nota: Indicao da natureza do Trabalho de Concluso de Curso

trabalho (monografia/TCC, dissertao apresentado para obteno do
ou tese.), objetivo, ttulo ou grau ttulo de Licenciada em Qumica,
pretendido (graduao, especializao, Faculdade de Qumica, Instituto
de Cincias Exatas e Naturais,
mestrado ou doutorado), nome da Universidade Federal do Par.
instituio, nome do orientador. Orientador: Prof. M.Sc. Jorge
Espao simples Raimundo da Trindade Souza
Local (cidade) Belm

Ano 2013

23
Observao: Segundo a ABNT, a nota de apresentao deve ser alinhada do

meio da mancha grfica para a margem direita. Para isso, precisa ser digitada
no lado direito da pgina, com recuo esquerdo de 8 cm, letras normais, tamanho
12, justificadas, sem negrito e espaamento simples. *
*(Faa assim: Espaamento de linha e pargrafo Opes de espaamento
de linha Recuo esquerdo 8 cm).
5.2.2.2 Especializao
LUDMILA MICHELLE MELO NASCIMENTO

Nome do autor SUELY PRICILA PEREIRA GUSMO
EDUCAO INCLUSIVA: DESENVOLVIMENTO DO

Ttulo e subttulo se houver SOFTWARE QUILIVOZ PARA ENSINO E APRENDIZADO
DO DIAGRAMA DE LINUS PAULING
Nota: Indicao da natureza do Trabalho de Concluso de

Curso apresentado para
trabalho (TCC / monografia e obteno do ttulo de
outros), objetivo, ttulo ou grau Especialista em Aplicabilidade
pretendido e rea de concentrao, de Novas Tecnologias como
nome da instituio, nome do Ferramentas Pedaggicas para
o ensino de Cincias, Instituto
orientador. de Cincias Exatas e Naturais,
Espao simples. Universidade Federal do Par.
Orientador: Prof. M.Sc. Jorge
Raimundo da Trindade Souza
Local (cidade) Belm

Ano 2012
Observao: Teixeira (2012, p. 59) informa que o termo grau deve ser usado
para o nvel de graduao e o termo ttulo para o de ps-graduao.

24
5.2.2.3 Mestrado (Dissertao) Dissertar desenvolver uma ideia geral, um

pensamento, um conceito, dar uma opinio, procurando explicar os fatos,
apresentando causas, efeitos, fazendo comentrios, comprovando seus
argumentos.
A dissertao deve evidenciar o conhecimento da literatura existente sobre

o assunto e a capacidade de sistematizao do aluno.
um documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental
ou exposio de um estudo cientfico retrospectivo, de tema nico e bem
delimitado em sua extenso, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar
informaes.
Nome do autor Jorge Ricardo Coutinho Machado
A FORMAO DE PROFESSORES
DE QUMICA NA UFPA: A HISTRIA DE UM CURSO DE
Ttulo e subttulo se houver GRADUAO E SUA EVOLUO CURRICULAR
Nota: Indicao da natureza do Dissertao de Mestrado

apresentada para obteno do
trabalho, objetivo, ttulo ou grau ttulo de Mestre em Educao em
pretendido e rea de concentrao, Cincias e Matemticas,
nome da instituio, nome do Programa de Ps-graduao em
orientador. Educao em Cincias e
Matemticas, Instituto de
Espao simples. Educao Matemtica e
Cientfica, Universidade Federal
do Par.
Orientador: Prof. Dr. Luiz Accio
Centeno Cordeiro
Local (cidade) Belm

Ano 2004
Observao: Se h problema de homnimo da cidade ou se no for capital, faz-

se acompanhar da sigla do estado. Ex: Bragana, PA.

25
5.2.2.4 Doutorado (Tese) Deve ser elaborado com base em investigao

original, constituindo-se em real contribuio para a especialidade em questo. A
caracterstica essencial de uma tese o que contm de indito em certa rea da
cincia, aquilo com que pode contribuir de forma nova para o conhecimento
humano. O indito apresentado em uma tese tanto pode ser algo completamente
novo, como aspectos novos de algo j velho.
Giselle Maria Skelding Pinheiro Guilhon

Nome do autor
INVESTIGAO FITOQUMICA DE PLUCHEA

Ttulo e subttulo se houver QUITOC COM CONTRIBUIO QUMICA DO
GNERO PLUCHEA (ASTERACEAE)
Tese apresentada para

obteno do ttulo de
Nota: Indicao da natureza do Doutora em Qumica,
trabalho, objetivo, ttulo ou grau Programa de Ps-
pretendido e rea de concentrao, Graduao em Qumica
nome da instituio, nome do Orgnica, Universidade
orientador. Federal Rural do Rio de
Espao simples. Janeiro.
Orientador: Prof. Dr.
Adolfo Henrique Muller
Local (cidade) Seropdica (RJ)

Ano 2000
5.2.3 Modelo de Errata - Quando necessrio, deve estar localizada aps a folha
de rosto.
ERRATA
Folha Linha Onde se l Leia-se

15 6 Normatizar Normalizar
21 12 Ml mL
52 9 S s2
Observao: Erros detectados em textos consultados no devem ser corrigidos

na citao. Emprega-se a expresso latina [sic] (que significa: assim mesmo, tal
qual), entre colchetes, quando o texto original consultado (texto alheio) apresentar
incorrees (erros grficos), incoerncias (erros lgicos) ou afirmao inusitada.

26
5.2.4 Modelo de Folha de Aprovao
Nome do autor Luana Costa Silva
Ttulo e subttulo se houver

A FSICA DO VOO
Trabalho de Concluso de
Curso apresentado para
Nota: Recuo esquerdo de 8 cm, letras obteno do ttulo de
normais, tamanho 12, justificadas, sem Licenciada em Cincias
Naturais, Faculdade de
negrito e espaamento simples. Cincias Naturais, Instituto de
Cincias Exatas e Naturais,
Universidade Federal do Par.
Data de aprovao e conceito Data da Apresentao: 29 de maro de 2012.

Conceito: ______________
Banca Examinadora
________________________________________
Prof. Dr. Petrus Alcntara Jnior
Faculdade de Cincias Naturais / ICEN / UFPA - Orientador
Nome completo dos membros da banca ________________________________________
examinadora, titulao, instituio a que Prof. M.Sc. Antonio Claudio Lima Moreira Bastos
pertencem e espao para assinatura. Faculdade de Cincias Naturais / ICEN / UFPA - Membro
________________________________________
Prof. M.Sc. Jorge Raimundo da Trindade Souza
Faculdade de Cincias Naturais / ICEN / UFPA - Membro
5.2.5 Modelo de Dedicatria - (opcional): O autor presta uma homenagem ou

dedica o trabalho a pessoas importantes ao longo de sua vida ou de seu curso.
No se escreve a palavra dedicatria.
Aos nossos pais e

Localizao: irmos que sempre
Metade inferior da nos incentivaram
durante nossa
pgina, direita. trajetria no curso
de Qumica

27
5.2.6 Modelo de Agradecimentos - (Opcional): Registram-se os agradecimentos

s pessoas ou s instituies que colaboraram para a realizao do trabalho. A
palavra AGRADECIMENTOS dever estar centralizada no alto da folha em caixa
alta e em negrito.
AGRADECIMENTOS
A Deus, pela vida que nos deu.
Universidade Federal do Par pela

oportunidade de realizar um curso superior.
Ao Professor.....................................
pela orientao competente e dedicao na
elaborao deste trabalho.
Professora ................................. pelo

treinamento em tcnicas de laboratrio.
Aos funcionrios.............................. pelo

apoio tcnico e amizade.
Aos membros da banca examinadora

pela reviso do texto e sugestes valiosas.
Aos colegas de curso pela ajuda e

amizade durante o curso de graduao.
s instituies e autoridades que

concederam autorizaes para realizao de
pesquisa de campo ou documentais
Ao CNPq pelo apoio financeiro na

concesso da bolsa de estudo.

28
5.2.7 Modelo de Epgrafe - (Opcional): Apresenta uma citao relacionada com

o tema desenvolvido no corpo do trabalho, seguida de indicao de autoria. Pode
ser uma frase ou um fragmento de texto que indica a motivao do trabalho.
Podem tambm constar nas folhas de abertura das sees primrias.

No possui ttulo.
Devemos ensinar
Localizao: Qumica para permitir
Metade inferior da que o cidado possa
pgina, direita, entre interagir melhor com
aspas, indicando sua o mundo
autoria.
ttico Incio Chassot
5.2.8 Modelo de Resumo / Abstract - (NBR 6028:2003).
Apresentao concisa, clara e objetiva dos pontos relevantes do trabalho,

fornecendo uma viso rpida e clara do contedo e das concluses.
O resumo informativo contempla o objetivo geral, a sntese da
metodologia, os principais resultados e a concluso geral do estudo.
Deve ser composto por frases concisas afirmativas. A primeira frase deve
ser significativa, explicando o tema central do trabalho.
O resumo anuncia o trabalho e deve apontar o principal resultado
encontrado.
a apresentao sinttica das ideias do texto, mostrando o
desenvolvimento e a articulao entre elas.
O resumo em lngua estrangeira obrigatrio para dissertaes e teses.

29
Para dissertaes e teses utiliza-se o resumo informativo, usando-se

sempre a 3a pessoa do singular e o verbo na voz ativa. Flexes verbais
como primeira pessoa do singular e do plural devem ser evitadas
A norma NBR 6028 recomenda a utilizao de pargrafo nico com
extenso de 150 a 500 palavras em trabalhos acadmicos.
Evita-se o uso de citaes bibliogrficas, diagramas, smbolos etc.
Deve ser digitados em espao de 1,5 entre linhas, sem recuo de
pargrafos.
As Palavras-Chave (Key Words) devem ser separadas por ponto e no
mximo em seis. Cada palavra-chave comea com letra maiscula e
termina com ponto final.
O resumo indicativo mais breve, e apresenta apenas a ideia principal,
no apresentando dados qualitativos e quantitativos.
Exemplo de resumo extrado de Teixeira (2012, p. 66).
RESUMO
O estudo teve como objetivo analisar o nvel de conhecimento dos alunos

de graduao do curso de Enfermagem e dos professores da rea
Materno-Infantil da Universidade do Estado do Par sobre o mtodo Me-
Canguru. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa-descritiva, com
dados coletados a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas com
14 alunos do 4 ano do curso de graduao e 5 professores da rea
Materno-Infantil. Foram obtidas considerveis informaes que permitiram
analisar o entendimento dos sujeitos participantes sobre o mtodo Me-
Canguru. Verificou-se que, apesar de a maioria dos entrevistados
possurem uma noo do que seja a Tcnica Canguru, h muitas dvidas
sobre o mtodo. Destacam-se tambm as funes e responsabilidades do
enfermeiro, que, na viso dos sujeitos participantes da pesquisa,
caracteriza a performance ideal para um bom profissional integrante desta
nova metodologia de ateno ao prematuro. Conclui-se apresentando
sugestes que visam melhorar a participao deste profissional no mtodo
e a integrao desta nova filosofia nos contedos curriculares das
disciplinas da rea Materno-Infantil do curso de Enfermagem da
Universidade do estado do Par.
PALAVRASCHAVE: Mtodo me-canguru. Beb prematuro.

30
Exemplo de abstract extrado de Guilhon (2000).
ABSTRACT
This work describes the phytochemical study

of the species pluchea quitoc DC., from the
botanical family Asteraceae. A review of the
constituents of the genus Pluchea was also
presented. The antitumoral activity of the
ethanolic extract of the plant was shown.
The chemical constituents of the hexane and
ethanolic extracts from the roots of the plant
were similar to the major compounds
isolated from the aerial parts. The chemical
constituents were isolated by classical
chromatografic techniques. The sctructural
elucidation was based on spectrometric
methods (NMR,IR and MS).
KEY WORDS: pluchea quitoc DC.

atitumoral activity. chromatografic
techniques.
5.2.9 Modelo de Lista de Ilustraes - (Se necessrio)
Os itens da lista de ilustraes devem ser identificados pela palavra

designativa conforme o tipo de ilustrao, travesso, ttulo e
acompanhados do respectivo nmero de pgina.
Nos dicionrios ilustrao e figura so apresentados como sinnimos.
No texto, com exceo de tabelas e quadros, todas as demais ilustraes
podem ser referidas por figura, ou denominadas especificamente como
grfico, mapa, planta, foto etc.
No texto, qualquer que seja o tipo de ilustrao (designao genrica de
imagem que ilustra ou elucida um texto), sua identificao aparece na
parte superior, precedida da palavra designativa (desenho, esquema,
fluxograma, fotografia, grfico, mapa, organograma, planta, quadro,
retrato, figura, imagem ou outras formas pictogrficas necessrias
complementao e melhor visualizao do texto), seguida de seu numero
de ordem de ocorrncia no texto, em algarismo arbico, travesso e do
respectivo ttulo (NBR 14724:2011).

31
Aps a ilustrao, na parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento

obrigatrio, mesmo que seja produo do prprio autor), legenda, notas
e outras informaes necessrias sua compreenso, se houver.
A ilustrao deve ser citada no texto e inserida o mais prximo possvel do
trecho a que se refere. aconselhvel centralizar a ilustrao.
Quando necessrio recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada
tipo. Ex: Lista de Figuras; Lista de Mapas; Lista de Quadros.
Quando o nmero de ilustraes for pequeno, pode-se fazer uma nica
lista de ilustraes na ordem de sua ocorrncia no texto.
Ex: Quadro 1, Foto 1, Foto 2, Quadro 2, Grfico 1, Grfico 2.............
LISTA DE IILUSTRAES
Quadro 1 - Ttulo............... 6
Foto 1 - Ttulo............... 11
Foto 2 - Ttulo............... 27
Quadro 2 - Ttulo............... 39
Grfico 1 - Ttulo............... 39
Grfico 2 - Ttulo............... 40
Grfico 3 - Ttulo............... 46
Foto 3 - Ttulo............... 51
Foto 4 - Ttulo............... 52
Quadro 3 - Ttulo............... 60
5.2.10 Modelo de Lista de Tabelas - (Se necessrio): Identifica-se com

algarismo arbico e travesso, precedidos da palavra Tabela, contendo o ttulo e
o nmero da pgina.
LISTA DE TABELAS
Tabela 01 - Ttulo.................. 5
Tabela 02 - Ttulo.................. 7
Tabela 03 - Ttulo.................. 11
Tabela 04 - Ttulo.................. 12
Tabela 05 - Ttulo.................. 12
Tabela 06 - Ttulo.................. 14
Tabela 07 - Ttulo.................. 19
Tabela 08 - Ttulo.................. 21
Tabela 09 - Ttulo.................. 23
Tabela 10 - Ttulo.................. 39

32
5.2.11 Modelos de Lista de Abreviaturas e Siglas e Modelo de Lista de

Smbolos
Relao alfabtica de abreviatura, siglas e smbolos, com respectivos

significados.
Deve ser elaborada lista prpria para cada tipo.
Cita-se apenas siglas consagradas, que devem ser transcritas no texto por
extenso, seguida da sigla entre parnteses.
Ex: Instituto Mdico Legal (IML).
Na abreviatura coloca-se ponto e acento, quando houver.
LISTA DE ABREVIATURAS
Coord. Coordenador
Ed. Editor
Me. Mestre (ttulo obtido em instituio no Brasil)
MS Mestre em Cincias (ttulo obtido no exterior)
MsC. Mestre (ttulo obtido no exterior)
Org. Organizador
Sc. - Sculo
Observao: Alguns autores consideram que a abreviatura correta para o ttulo

de mestre concedido por instituio no Brasil (Me.). Neste livro, utiliza-se a
abreviatura (M.Sc.) por recomendao da Coordenadoria de Cerimonial e
Eventos da UFPA.
LISTA DE SIGLAS LISTA DE SMBOLOS
ABQ Associao Brasileira de Qumica J Constante de acoplamento
UFPA Universidade Federal do Par KE Constante de equilbrio da

absoro do etileno
CNPq Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Ka Constante de equilbrio do cido
Tecnolgico
Kb Constante de equilbrio da base
CRQ Conselho Regional de Qumica
Deslocamento qumico
FADESP Fundao de Amparo e
Desenvolvimento da Pesquisa Grau de ionizao
2
IUPAC Unio Internacional de Qumica m Metro quadrado
Pura e Aplicada
mL Mililitro
LDBEN Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional T Temperatura

33
5.2.12 Modelo de Sumrio - (NBR 6027:2012, vlida a partir de 11.01.2013).

Obrigatrio em trabalhos acadmicos. a enumerao das principais
sees e outras partes do trabalho na mesma ordem e grafia em que
aparecem no texto, indicando a pgina inicial de cada seo.
A palavra sumrio deve ser centralizada e com a mesma tipologia utilizada
para as sees primrias.
Tudo que est antes do sumrio no deve constar no SUMRIO.
As sees so numeradas progressivamente, em algarismos arbicos, da
introduo at a concluso. So mencionados as referncias e os anexos,
sem numerao progressiva, com a devida paginao.
O indicativo da seo alinhado na margem esquerda, separado do ttulo
por um espao. Recomenda-se que, os ttulos e subttulos que sucedem os
indicativos das sees, sejam alinhados pela margem do ttulo do
indicativo mais extenso, inclusive os elementos ps-textuais.
No se utiliza ponto, hfen, travesso ou qualquer outro sinal aps o
indicativo numrico da seo ou de seu ttulo (NBR 6024/2003).
O sumrio o ltimo elemento pr-textual. Elementos pr-textuais e ps-
textuais no possuem numerao progressiva.
Listas, resumo, abstract, apndices, anexos e referncias no so
considerados captulos, por isso no recebem numerao de seo.
Deve-se utilizar at a seo quinria no sumrio e no texto, da seguinte
forma, conforme o exemplo sugerido pela ABNT.
1 SEO PRIMARIA
SUMRIO
(CAIXA ALTA, NEGRITO)
1.1 Seo secundria 1 INTRODUO ...................................... 10
2 ARQUIVO DE SISTEMA ....................... 11
(Caixa baixa, negrito) 3 TESTE DE PERFORMANCE ................ 14
3.1 Primeiro teste: ocupao inicial de
1.1.1 Seo terciria disco ..................................................... 16
3.2 Segundo teste: escrita em disco ....... 20
(Caixa baixa, sem negrito) 3.3 Terceiro teste: ocupao final de
disco...................................................... 23
1.1.1.1 Seo quaternria 3.3.1 Tempo de arquivo em disco .................. 32
3.3.2 Tempo de deleo em disco ................. 34
(Caixa baixa, sem negrito) 4 CONCLUSO ....................................... 40
REFERNCIAS ..................................... 41
1. 1.1.1.1 Seo quinria APNDICE A - FORMULRIO DE
COLETA DE DADOS............................. 44
(Caixa baixa, sem negrito) ANEXO A MANUAL DO PROGRAMA
LINUX.................................................... 45
.
34
5.3 ELEMENTOS TEXTUAIS - Nesta parte, incluem-se os elementos essenciais

de um documento: introduo, desenvolvimento e concluses.
5.3.1 Introduo - Enunciado geral sobre o assunto que se pretende estudar. o

componente explicativo do autor para o leitor e geralmente apresenta:
o assunto objeto de estudo;

formulao e delimitao do problema;
as hipteses;
o ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado;
trabalhos anteriores que abordam o mesmo o tema;
relevncia do tema justificando a sua escolha (abordagem pessoal);
os objetivos da pesquisa e os tpicos principais do texto. (O objetivo geral
deve vir no final da introduo).
Martins Junior (2009) ensina que todo objetivo comea com um verbo no
tempo infinitivo, como por exemplo: verificar, demonstrar, conhecer etc. e sugere
alguns verbos para formular objetivos gerais e especficos:
Objetivos Gerais Objetivos especficos

Analisar Verificar Conhecer
Diagnosticar Testar Relatar
Estudar Observar Praticar
Propor Demonstrar Registrar
Sugerir Traar Medir
Projetar Compreender Proporcionar
5.3.2 Desenvolvimento a parte mais extensa do trabalho, podendo ser

subdividida em partes, captulos ou sees quantas forem necessrias para o
detalhamento do assunto. Dependendo da natureza do estudo (experimental e/ou
de campo) estrutura-se da seguinte maneira:
a) Reviso da literatura / Reviso bibliogrfica / Fundamentao terica
o referencial terico. Mostra estudos realizados por outros autores.

35
essencial para mostrar a relevncia do tema e para se construir

inferncias.
As obras citadas devem constar na lista de referncias. recomendado
que tenham credibilidade e peso cientfico.
A pesquisa bibliogrfica uma das principais fontes de informao e
essa sustentao terica que permite a comparao de ideias dos vrios
autores citados, para que os alunos confrontem as teorias e, depois de
uma anlise, direcionem os caminhos para refutar ou comprovar as
hipteses sugeridas.
b) Metodologia a descrio detalhada e rigorosa dos procedimentos de

campo ou laboratrio, material, universo da pesquisa, critrios para seleo da
amostra, procedimento para a coleta de dados (qualitativo ou quantitativo)
instrumentos de coleta (questionrios abertos ou fechados, entrevistas etc.), tipo
de populao amostrada, mtodos de tratamento dos dados etc. Isto , explicar
passo a passo como o estudo foi realizado.
c) Resultados - Apresenta os dados obtidos durante o desenvolvimento da

pesquisa. Quando ressaltar os aspectos quantitativos convm demonstr-los
atravs de tabelas e ilustraes.
d) Discusso - Comparao dos resultados alcanados na pesquisa com

aqueles estudos j mencionados na reviso de literatura.
Exemplo de discusso extrado e adaptado de S e Queiroz (2010, p.36).
Os dados apresentados na Tabela 4 indicam que, com relao ao

formato de aula expositiva, foram localizados apenas quatro trabalhos. Todos
eles associavam a tradicional aula expositiva a outros formatos de ensino. Tal
fato pode estar relacionado s insistentes recomendaes, presentes na
literatura, sobre a introduo de novas estratgias de ensino capazes de atrair
o interesse dos estudantes. Neste contexto, Hodges e Harvey (2003) alertam
que a aula expositiva, de forma isolada, pode ser um til veculo para
transmisso de informaes, mas dificilmente envolve os estudantes no
processo de integrao de ideias e conceitos.

36
5.3.3 Concluso / Consideraes Finais / Recomendaes
Sntese de todos os dados encontrados e discutidos durante a elaborao

do trabalho
Deve fazer uma ponte com a introduo, apresentando concluses
correspondentes aos objetivos.
Pode ressaltar o alcance e as consequncias das contribuies e
apresentar sugestes de novas linhas de estudo e aes futuras.
Deve ser clara e objetiva, demonstrando o ponto de vista do autor,
evidenciando as conquistas alcanadas com o estudo, e a contribuio da
pesquisa para o meio acadmico, social, empresarial ou desenvolvimento
da cincia e tecnologia.
A concluso no deve apresentar citaes ou interpretaes de outros
autores, pois se trata de um texto de autoria prpria.
5.4 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS Parte que sucede o texto e complementa o

trabalho
5.4.1 Referncias - (Obrigatrio): Lista ordenada de obras consultadas e citadas

no texto, em ordem alfabtica de sobrenome (Alfabetao). (NBR 6023/2002).
o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um
documento, que permite sua identificao individual.
Para incluir todas as fontes de pesquisa e no somente as relacionadas a
livros, a ABNT indica o termo REFERNCIAS como ttulo desta seo, que
abrange as fontes citadas ao longo do trabalho, e no mais BIBLIOGRAFIA. Silva
e Silveira (2011) sugerem que se d o titulo de FONTES CONSULTADAS, em
uma folha distinta da de REFERNCIAS, para as fontes consultadas, porm no
citadas.
A seguir, apresentam-se algumas observaes sobre referncias:
A Bibliografia a relao das fontes efetivamente consultadas (lista de
autores citados e no citados).
Bibliografia consultada ou Fontes consultadas a relao de obras
que foram consultadas, porm no foram citadas.
37
Webgrafia a relao de referncias consultadas na internet.

O espaamento simples nas referncias.
O espaamento duplo entre as referncias.
Utiliza-se o recurso tipogrfico (Negrito, Sublinhado ou Itlico) para
destacar o ttulo. Isto no se aplica s obras sem indicao de autoria ou
de responsabilidade, cujo elemento de entrada o prprio ttulo, j
destacado pelo uso de letras maisculas na primeira palavra, com a
excluso de artigos (definidos e indefinidos) e palavras monossilbicas.
O ttulo sempre destacado (Negrito, Sublinhado ou Itlico), porm o
subttulo no destacado.
Os elementos essenciais da referncia devem ser apresentados em
sequncia padronizada.
Quando necessrio, acrescentam-se elementos complementares
referencia para melhor identificar o documento, tais como: no de pginas,
captulo, ISBN etc.
Distintivos de nomes como Filho, Neto, Sobrinho, Jnior etc., so includos
aps o ltimo sobrenome.
Quando o sobrenome for composto no pode ser separado e deve ser
transcrito em letras maisculas. Exemplos: SANTA ROSA; CASTELO
BRANCO; MOURO FILHO etc.
Obras diferentes de um mesmo autor devem ser ordenadas
alfabeticamente pela primeira letra do ttulo.
A ABNT utiliza, em seus exemplos, a abreviao do nome, indicando que
este formato pode ser utilizado, porm pede que o autor siga um s
sistema de padronizao, ou seja, todos os nomes devero estar
abreviados ou todos devero estar por extenso.
Se em uma mesma pgina, na lista de referncias, aparecem duas ou mais
obras de um autor, a partir da segunda obra o nome do autor pode ser
substitudo por seis caracteres de traos sublinear, seguidos de ponto.
Se for a primeira edio da obra esta informao no precisa constar na
referncia.

38
Exemplo de Lista de Referncias.
REFERNCIAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS.

Disponvel em: http://www.abnt.org.br. Acesso em: 04 abr. 2013.
______. NBR 6024: informao e documentao - numerao

progressiva das sees de um documento - apresentao. Rio de
Janeiro, 2003.
CERVO, Luiz Amado; BERVIAR, Pedro Alcino; SILVA, Pedro da.

Metodologia cientfica. So Paulo: Perason education, 2007.
CONDUR, Marise Teles; PEREIRA, Jos Almir Rodrigues.

Elaborao de trabalhos acadmicos: normas, critrios e
procedimentos. Belm: NUMA/UFPA, EDUFPA, 2005.
MOREIRA, Silva Maria Bitar de Lima. Curso de normalizao

de trabalhos acadmicos. Belm, 2003. 8f. Apostila do Curso
de Normalizao de Trabalhos Acadmicos realizado pela UFPA.
OLIVEIRA, Valria Rodrigues de. Desmitificando a pesquisa

cientfica. Belm: EDUFPA, 2008.
PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS,

Pr-Reitoria de Graduao, Sistema de Bibliotecas da PUC
Minas. Normas da ABNT para apresentao de trabalhos
cientficos, teses, dissertaes e monografias. Belo Horizonte,
2008. 50p.
SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia cientfica: A

construo do conhecimento. 5. ed. Rio de janeiro: DP&A, 2002.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho

cientfico. 22. ed. rev. ampl. So Paulo: Cortez, 2002.
SILVA, Antnio de Siqueira; BERTOLIN, Rafael. Curso

completo de portugus. So Paulo: Nacional, 2001.

39
5.4.1.1 Modelos de Referncias em Documentos
Os exemplos apresentados neste captulo no pretendem contemplar a

imensa gama de tipos de referncias em pesquisa acadmica. Por analogia, o
aluno, junto com o seu orientador, pode a partir dos exemplos apresentados,
construir as referncias exigidas pelo texto.
a) Referncia de livro com um autor

(Chave AUTOR (ltimo sobrenome em CAIXA ALTA). Ttulo da obra:
subttulo. Nmero da edio. Local de publicao: Editora, ano de
publicao. Nmero de pginas).
CASTRO, Claudio de Moura. Como redigir e apresentar um trabalho
cientfico. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. 137p.
b) Referncia de livro com dois autores

SILVA, Jos Maria da; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentao de
trabalhos acadmicos: normas e tcnicas. Petrpolis, RJ: Vozes, 2011. 231p.
KOTZ, John; TREICHEL JR, Paul. Qumica & reaes qumicas. Rio de Janeiro:
LTC, 2002. 538p.
c) Referncia de livro com trs autores

Separados por ponto-e-vrgula + espao
CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia
cientfica: 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 162p.
d) Referncia de livro com mais de trs autores

Menciona-se o primeiro autor acrescentando a expresso et al.
AMBROGI, Anglica et al. Qumica para o magistrio. So Paulo: Harbra, 1995.
298p.
Observao: Quando houver responsabilidade pelo conjunto da obra, a

entrada deve ser feita pelo responsvel (editor, coordenador ou
organizador), acrescido, entre parnteses, da abreviao da palavra que
caracteriza esta responsabilidade.
GUARNIERI, Maria Regina (Org.). Aprendendo a ensinar: o caminho nada
suave da docncia. Campinas (SP): Autores Associados, 20000. 89p.
40
e) Referncia de autoria desconhecida

(Chave TTULO: subttulo. Local: Editora, Ano. n o de pginas).
SEGURANA MXIMA: o guia de um hacker para proteger seu site na internet e
sua rede. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 826p.
CONSTITUIO DO ESTADO DO PAR. Belm: Cejup, 1989.
f) Referncia de entidade
Entrada pelo seu prprio nome por extenso
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR, Reitoria, Secretaria dos rgos
Deliberativos da Administrao Superior. Estatuto, regimento geral e regimento
integrado. Belm, 1990. 201p.
Observao: Quando a entidade possui denominao genrica seu nome

precedido pelo nome do rgo superior. No caso de instituies pblicas,
o autor o governo e o departamento responsvel pela obra.
BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao
Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: cincias naturais. Braslia,
DF: MEC/ SEF, 1997. 136p.
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Continuada,

Alfabetizao e Diversidade. Diretoria de Educao para a Diversidade e
Cidadania. Coordenao Geral de Educao Ambiental. Proposta de diretrizes
curriculares nacionais para a Educao Ambiental. Braslia:
MEC/SECAD/CGEA, 2009.
g) Referncia de captulo, seo ou parte do livro

(Chave Autor da parte. Ttulo da parte. Termo In: Autor da obra. Titulo
da obra. Numero da edio. Local de publicao: Editor, Ano de
publicao. Nmero ou volume, pginas inicial-final da parte).
MATEUS, Alfredo Luis. As cores da Qumica. In: ______ . Qumica na cabea. 2.

ed. Belo Horizonte: UFMG, 2001. cap. 2, p. 51-76..
Observao: Quando o autor do livro e do captulo for o mesmo, coloca-se
um trao horizontal com seis espaos.
h) Referncia de publicao peridica no todo
(Chave TTULO DO PERIDICO. Local de publicao: Editora, data de
incio e de encerramento da publicao, se houver).
REVISTA QUMICA NO BRASIL. Campinas, SP: tomo, jan./jun. 2007.

41
i) Referncia de artigo de peridico (revistas)

(Chave AUTOR DO ARTIGO. Ttulo do artigo. Titulo do peridico,
o o
Local, n do volume, n do fascculo, Paginas inicial-final, ms. Ano).
SUCUPIRA, Arikerne Rodrigues; FERNANDES, Celso Augusto Caldas. ABQ: 80
anos de qumica. Revista de Qumica Industrial, Rio de Janeiro, ano 70, n. 719,
p.6-8, 2002.
DAL PINO, Elizabeth Gouveia. As fornalhas do universo. Cincia Hoje. So

Paulo, v.27, n.160, p.30-37, maio 2001.
j) Referncia de artigo de jornal

(Chave AUTOR DO ARTIGO. Titulo do artigo. Ttulo do jornal, Local
de Publicao, dia, ms e ano. Caderno/parte do jornal, pgina).
SILVA, Antonio. Os danos que o catalisador falso causa sade. O Liberal,
Belm, 09 fev. 2003. Caderno 2, automvel, p. 3.
k) Referncia de entrevistas
SANTOS, Carlos Batista dos. Cuidados com o cianeto na minerao. Veja, So
Paulo, v. 26, n. 08, 04 maio. 1992. Entrevista.
l) Referncia de Anais de Congresso, Seminrios e outros eventos

(Chave NOME DO EVENTO. Nmero, Ano, Local do evento. Ttulo.
Local de publicao: Editora, Data de publicao. Nmero de pginas ou
volume).
ENCONTRO DE PROFISSIONAIS DE QUMICA DA AMAZNIA. 6, 1988,
Manaus. Anais ......* Belm: CRQ, 1988. 335p.
Observao: * Para no repetir a entrada
m) Referncia de trabalhos publicados em Anais de Congressos e outros

eventos
(Chave AUTOR. Ttulo. In: NOME DO EVENTO, No, Ano, Local do
evento. Ttulo. Local de publicao: Editora, Data de publicao. n o das
pginas).
COSTA, Manoel Quaresma da. Otimizao de uma montagem simples para
extrao de mercrio por absoro atmica com a tcnica do vapor frio. In:
ENCONTRO DE PROFISSIONAIS DE QUMICA DA AMAZNIA, 6, 1988,
Manaus. Anais ...... Belm: CRQ, 1988. p. 15-25.
42
n) Referncia de livro de resumos em congresso

(Chave NOME DO EVENTO, Nmero, Ano, Local do evento. Ttulo.
Local de publicao: Editora, Data de publicao. Nmero de pginas ou
volume).
CONGRESSO BRASILEIRO DE QUMICA, 42, 2002, Rio de Janeiro.
Resumos.... Rio de Janeiro: Associao Brasileira de Qumica, 2002. 676 p.
o) Referncia de trabalho publicados em livro de resumo de congresso

(Chave AUTOR. Ttulo. In: NOME DO EVENTO, Nmero, Ano, Local do
evento. Ttulo. Local de publicao: Editora, Data de publicao. Nmero
das pginas ou volume).
PINTO, Gilson Pompeu; CASTRO, Kelly Christina; MENDES, Afonso. Anlise
qumica de amostras de solos do Par, In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
QUMICA, 43, 2003, Ouro Preto. Resumos.....Rio de Janeiro. ABQ, 2003. p. 793.
p) Referncia de Normas Tcnicas

(Chave ORGO NORMALIZADOR. Nmero da norma: Ttulo:
subttulo. Local, Ano. Volume ou n o de pginas).
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: Informao e
documentao referncias elaborao. Rio de Janeiro, 2000. 6 p.
q) Referncia de relatrios e planos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR. Instituto de Cincias Exatas e Naturais.
Colegiado de Licenciatura e Bacharelado em Qumica. Relatrio de atividades
2009. Belm, 2009.
r) Referncia de imagem em movimento

(Chave Ttulo, Diretor, Produtor, Local, Produtora, Data e Especificao
Filme, Vdeo, DVD etc.)
PERIGOS do uso do txico. Produo de Ramos de Andrade. So Paulo:
CERAVI, 1989. 1 videocassete, VHS.
s) Referncia de apostilas
SOUZA. Jorge Raimundo da Trindade. Guia do estagirio. Belm, 2012. 33p.
Apostila da Faculdade de Cincias Naturais da UFPA.

43
t) Referncia de TCC, Dissertaes e Teses

(Chave Autor. Ttulo: subttulo. Ano de apresentao. Nmero de folhas
ou volumes. Categoria (Grau e rea de concentrao) Instituio, local,
data).
VAZ, Ellayne Cristina Leo; DINIZ, Juan dos Santos. O lixo, os impactos
ambientais e sua abordagem nas escolas de Ensino Fundamental na cidade
de Breves. 2009, 57f. Trabalho de Concluso de Curso. (Graduao em
Licenciatura em Cincias Naturais) Faculdade de Cincias Naturais, Instituto de
Cincias Exatas e Naturais, Universidade Federal do Par, Breves (PA), 2009.
BASTOS, Antonio Claudio Lima Moreira. Oxidao dos leos da casca e polpa
de tucum [Astrocaryum vulgare Mart] e da casca e polpa de buriti [Mauritia
flexuosa Mart] originadas dos municpios de So Caetano de Odivelas e
Igarap-Miri, Estado do Par. 1991, 148f. Dissertao (Mestrado em Qumica)
Programa de Ps-Graduao em Qumica, Instituto de Cincias Exatas e
Naturais, Universidade Federal do Par, Belm, 1991.
SANTOS, Lourivado da Silva. Sntese e atividade biolgica de neolignanas

8.O.4, derivados e compostos correlatos.1991. 381f. Tese (Doutorado em
Qumica) Instituto de Qumica, Universidade Estadual de Campinas, Campinas,
SP, 1991.
u) Referncia de dicionrios

o
(Chave AUTOR, Titulo. Local: Editora, Ano. n de pginas).
SERPA, Osvaldo Ferreira. Dicionrio escolar ingls/portugus,
portugus/ingls. Rio de janeiro: FAE, 1990. 1299p.
v) Referncia para responsabilidade

Tradutor, revisor, prefaciador, ilustrador etc., acrescentar a
responsabilidade aps o ttulo.
BRANSFORD, John D.; BROWN, Ann L.; COCKING, Rodney R. (Org.). Como as
pessoas aprendem: crebro, mente, experincia e escola. Traduo de Carlos
David Szlak. So Paulo: Senac, 2007. 381 p.
w) Referncia de bula de remdio

BACTRIN: SULFAMETOXAZOL+TRIMETOPRIMA: comprimidos. Responsvel
tcnico Farm. Guilherme N. Ferreira. Rio de Janeiro: Roche, 2008. Bula de
remdio.

44
x) Referencia de legislaes
BRASIL, Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil.
Braslia, DF: Senado, 1988.
y) Referncia de documentos eletrnicos

(Chave SOBRENOME, Nome. Ttulo do trabalho em negrito: subttulo
normal. Disponvel em: <endereo do trabalho na internet>. Acesso em:
data, hora).
MACHADO, Jorge Ricardo Coutinho. Educao Qumica. Disponvel em:
< http://www.ufpa.br/eduquim>. Acesso em: 09 jun. 2013, 19:30:30.
LOPES, Alfredo. Jogos de Qumica. Revista do professor. So Paulo, n. 4,

2010. 2 CD-ROM.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR. Instituto de Cincias Exatas e Naturais.

Disponvel em: < http://www.ufpa.br/icen>. Acesso em: 06 jun. 2013.
5.4.1.2 Uso de Pontuao
Ponto Alm das exigncias de pontuao tpica da lngua portuguesa

(abreviatura, finais de texto etc.), utilizado aps o nome completo do
autor, e aps o ttulo da obra.
Vrgula Usa-se antes do prenome do autor e aps a editora.
Dois-pontos Para separar ttulo e subttulo da mesma obra, antes da
editora, e depois de In, quando se referencia parte de obra.
5.4.2 Imprenta - Chama-se imprenta (ou notas tipogrficas) os dados relativos

impresso da obra, isto , local de edio, editora, data.
Local de edio Cidade onde foi editada a obra. Se for cidade

estrangeira, a grafia deve ser a de origem. Se o local no indicado, em
sua posio faz-se constar [s.l.], do latim sine loco (sem local). Se h
problema de homnimo ou se no for capital, faz-se acompanhar da sigla
do estado. Ex: Petrpolis, RJ; Bragana, PA;

45
Editora O nome transcrito tal qual aparece na obra, podendo-se,

entretanto, abreviar prenomes e suprimir siglas de caracterizao jurdico-
comercial (Editora, S/A, Ltda etc.). Se a editora no indicada, coloca-se o
nome da casa impressora/grfica ou, ento, [s.e.], do latim sine nomine
(sem editora).
Data O ano, certo ou provvel, da publicao da obra. Caso no haja
indicao da data, coloca-se [s.d.] (sem data), ou registra-se uma data
aproximada entre colchete [ ].
5.4.3 Glossrio - Lista em ordem alfabtica de palavras ou expresses tcnicas

de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das
respectivas definies.
Deve vir localizado aps os anexos. mais indicado para livros.
5.4.4 Apndices e Anexos - Partes extensivas ao texto e que complementam o

estudo, acrescentadas no fim do trabalho. Servem de esclarecimento,
comprovao ou ilustrao.
Exemplos: questionrios, planilhas, formulrios, resolues, leis etc.
Devem ser citados ao longo do texto e inseridos ao final do trabalho.

Deve-se incluir uma pgina de abertura de anexos e de apndices, que
so contadas, porm no so numeradas.
Se for elaborado pelo autor entra como apndice.
Se no for elaborado pelo autor entra como anexo.
Devem ser escritos com letras maisculas e so identificados por letras
maisculas consecutivas, travesso e ttulo.
Ex:
ANEXO A TTULO DO ANEXO

46
6 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO
6.1 CITAES - (NBR 10520/2002): a meno no texto de uma informao

extrada em outra fonte. Podem ser no texto ou em notas de rodap.
As citaes apiam, esclarecerem, confirmam e ilustram uma ideia.

So comumente utilizadas em trabalhos acadmicos com duas finalidades:
mostrar erudio e / ou valer-se da autoridade acadmica e cientfica de
consagrados autores (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007).
A habilidade de quem redige est em saber dosar as citaes e distribu-
las adequadamente ao longo do texto. Excesso de citaes pode deixar a
impresso de que o trabalho seja mais resultado de uma colagem de
diferentes textos do que uma produo intelectual do prprio aluno, assim
como a falta delas pode indicar uma pretenso de autossuficincia
intelectual (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007).
Constitui plgio a apropriao de ideias alheias sem a indicao do autor e
da fonte de onde foi retirada a informao referenciada, alm de denunciar
desonestidade intelectual (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007).
Um estudo realizado com tica no omite os autores que o fundamentam.
Alterar o tempo verbal, eliminar trechos e substituir palavras no lhe
confere a autoria do trecho copiado: trata se de plgio. O correto
evidenciar a importncia do referido estudo para o seu trabalho e atribuir-
lhe a autoria (AZEVEDO, 2000 apud BASTOS, 2009).
6.1.1 Tipos de Citaes
a) Direta ou Transcrio literal reproduo na ntegra (ipsis litteris) das

palavras do texto citado.
b) Indireta Texto redigido pelo autor do trabalho, mas que mantm fielmente a
ideia do autor citado. Pode ser Condensao ou Parfrase:
Condensao - Sntese ou resumo de um texto sem alterar a ideia original.
Parfrase Recomposio de um texto, onde se expressa a ideia de outro
autor, porm com palavras prprias.
47
c) Citao de Citao. Quando no se tem acesso ao texto original, indicar com

apud (que significa em, segundo etc.) da seguinte forma:
os dados no so coletados, mas produzidos (MAY, 2004, p. 13 apud SILVA;
SILVEIRA, 2011, p. 150)
Observao: Na lista de referncias consta apenas a obra consultada, ou

seja, no exemplo citado faz-se a referncia de Silva e Silveira, 2011.
Santa Rosa* (1990 apud MACHADO, 1995).

Observao: *No separar sobrenomes compostos
Observar as seguintes regras:

As citaes indiretas devem ser transcritas no corpo do texto sem aspas,
com indicao da fonte.
Nas citaes indiretas, a indicao da pgina opcional e se for
mencionada deve vir aps a data, separada por vrgula.
Nas citaes diretas, que devem corresponder exatamente ao original,
especificar no texto a(s) pginas(s) da fonte consultada.
As citaes diretas, no texto, de at trs linhas (citao curta) devem vir
incorporadas no pargrafo, entre aspas duplas, sem destaque (negrito,
itlico, sublinhado), como nos dois exemplos mostrados a seguir:
Segundo Teixeira (2012, p. 161), a expectativa precisa ser
trabalhada para no se exigir demais, ou seja, no cobrar dos alunos de
graduao, dissertaes ou teses.
Em um TCC a expectativa precisa ser trabalhada para no se exigir

demais, ou seja, no cobrar dos alunos de graduao, dissertaes ou
teses (TEIXEIRA, 2012, p.161).
Nas citaes diretas, se o texto citado termina com ponto final, as aspas
viro depois do ponto; se no, as aspas viro antes do ponto final.
As citaes diretas no texto, com mais de trs linhas (citao longa) devem
aparecer em pargrafo prprio, com corpo de letra menor (tamanho 11),
espao simples entre linhas, recuadas 4 cm da margem esquerda, sem
recuo de pargrafo na primeira linha, sem as aspas e sem destaque
(negrito etc.), como nos dois exemplos mostrados a seguir:
48
necessrio ficar atento quanto aos locais de atividades

prticas em laboratrios e aos estgios supervisionados,
inclusive para alunos fora da localidade, sempre que a natureza
e o currculo do curso exigirem. (NEVES, 2005, p.5).
Para Neves (2005, p. 5),

necessrio ficar atento quanto aos locais de atividades
prticas em laboratrios e aos estgios supervisionados,
inclusive para alunos fora da localidade, sempre que a natureza
e o currculo do curso exigirem.
Quando a citao j contm expresses ou palavras entre aspas duplas

(....), deve-se transformar em aspas simples (....`).
Nas supresses de palavras ou frases no incio, meio e fim usar trs
pontinhos entre colchetes [...]. Interpolaes ou comentrios colocar entre
colchete vazio [ ]. A omisso de uma linha ou mais, indicar atravs de
uma linha pontilhada.
nfase ou destaque de palavras ou trechos da citao usar ou grifo, ou
negrito ou itlico. Indicar esta alterao com a expresso grifo nosso entre
parntese. Caso o destaque j faa parte da obra consultada indicar: grifo
do autor.
Os dados obtidos por informaes verbais (palestras, debate,
comunicaes etc.), indicar, entre parnteses, a expresso: informao
verbal, mencionando-se os dados disponveis, em nota de rodap.
Na citao de trabalho em fase de elaborao mencionar o fato indicando
os dados disponveis em nota de rodap, colocando entre parnteses: em
fase de elaborao.
Evitar citaes com exagerada frequncia. As citaes so apenas meios
auxiliares, no trabalho necessrio apresentar argumentos prprios.
Citam-se apenas a fonte dos fatos, eventos ou assertivas que so de
notrio saber. Exemplificando, no se cita a fonte da afirmativa de que
Cabral descobriu o Brasil. Mas se dizemos que foram os vikings que
descobriram a Amrica, vale a pena citar o autor, pois esse um assunto
ainda controvertido (CASTRO, 2011).

49
6.1.2 Sistema de chamada
6.1.2.1 Sistema Autor-Data - (Americano): Escreve-se o sobrenome do autor, o

ano da publicao e a pgina, se for o caso. Observe os seguintes exemplos:
a) Quando o nome do autor no estiver includo na sentena

Colocam-se entre parnteses o sobrenome do autor em caixa alta, seguido
da data de publicao e pgina, todos, separados por vrgula.
Ex. Nunca se comea uma sentena com um nmero que no seja por extenso.
Por exemplo, evitar: 1968 foi um ano crtico par a educao francesa. (CASTRO,
2011, p.108).
b) Quando o nome de autor estiver includo na sentena

O sobrenome do autor deve ser digitado em caixa baixa. Indicar, entre
parnteses, a data e a pgina, se for o caso.
Ex: Segundo Castro (1994, p. X) na lngua inglesa, os sinais de pontuao vm
antes das aspas (exemplo: normalizao.), porm na lngua portuguesa a
pontuao vem depois das aspas (exemplo: normalizao.).
c) Homnimos
Acrescentar as iniciais de seus prenomes, no caso dos autores
apresentarem o mesmo sobrenome e data de edio. Se continuar a
coincidncia coloca-se os prenomes por extenso
Ex: (NAHUM, C., 2001) (NAHUM, J., 2001).
d) Mesmo autor e mesmo ano

Adicionar letras minsculas, aps a data e sem espacejamento, quando se
tratarem de trabalhos diferentes de um mesmo autor publicados no mesmo
ano.
Ex: Nos trabalhos de Corra (2002a, 2002b) sobre estudo fitoqumico.........

50
e) Dois autores
Se exibido na forma textual, os sobrenomes devem ser separados pela
letra e.
Ex: Pereira e Rocha (2002, p.18).
Se apresentados aps o texto, separa-se por ponto-e-vrgula.
EX: (PEREIRA; ROCHA, 2002, p.18).
f) Trs autores
Quando apresentados na forma textual so separados por vrgula e e.
Ex: Batista, Souza e Lobato (2003, p.44).
Quando apresentados aps o texto citado so separados por ponto-e-
vrgula.
Ex: (BATISTA; SOUZA; LOBATO, 2003, p.44).
g) Mais de trs autores includos na sentena

Usar a expresso et al. citando sempre o sobrenome do primeiro.
Ex: Pires et al. (2000).
h) Autoria desconhecida
Citar pela primeira palavra do ttulo seguida de reticncias.
Ex: (DICIONRIO ..., 1991).
i) Nome de instituies
Mencionar por extenso.
Ex: Universidade Federal do Par (1999).
j) Obras de anos diferentes mencionadas simultaneamente

As citaes indiretas de documentos da mesma autoria, publicados em
anos diferentes e mencionados simultaneamente, tm as datas separadas
por vrgula.
Ex: (MULLER, 2005, 2006, 2008).

51
k) Citaes indiretas de diversos documentos de vrios autores

Quando mencionados simultaneamente devem ser separados por ponto-e-
vrgula em ordem alfabtica.
Ex: (FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997).
Observao: No Apndice A deste livro, apresentam-se vrios exemplos de

citaes com o sistema Autor-Data.
6.1.2.2 Sistema Numrico - (Francs): A indicao da fonte feita por uma

numerao nica e consecutiva, em algarismo arbico, remetendo nota de
rodap, lista de referencias ao final do trabalho ou do captulo, na mesma
ordem em que aparecem no texto.
Observao: Utilize apenas um dos sistemas de citao no texto (autor-data ou

numrico).
6.2 NOTAS DE RODAP / NOTAS EXPLICATIVAS
Deve-se utilizar o sistema numrico para as notas explicativas.

Devem ser breves e evitadas ao mximo.
Aparecem no rodap da pgina.
As notas no texto so indicadas sequencialmente, com algarismos
arbicos, colocados na mesma linha entre parnteses (10) ou sobrescrito
(acima da linha), aps a pontuao que fecha a citao. As notas de
rodap ficam separadas do texto, por um filete de 5 cm. Usar fonte 10 e
entrelinhas com espao simples.
Usam-se as notas com a finalidade de: inserir comentrios adicionais que,
embora teis, no so includos no texto por quebrar a sequncia lgica;
apresentar conceitos e definies de termos; fornecer traduo da citao
cuja grafia do original foi conservada; fazer referncias cruzadas,
comparando resultados, remetendo para outras partes do texto ou at
mesmo para outras obras.

52
7 USO DE SIGLAS, SMBOLOS E ABREVIATURAS
7.1 SIGLAS
Conjunto de letras iniciais dos vocbulos e/ou nmero que representa um

determinado nome. Ex: Instituto de Cincias Exatas e Naturais (ICEN).
Na primeira ocorrncia no texto, deve ser escrita por extenso seguida pela
sigla entre parntese. A partir da, usar somente a sigla.
Ex: A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) o organismo
responsvel pela normalizao tcnica. Segundo a ABNT [...............].
No usar pontos intermedirios ou finais. Ex: FADESP e no F.A.D.E.S.P.
Com at 3 letras, caixa alta. Ex: Universidade de So Paulo (USP).
Com 4 letras ou mais, caixa alta e baixa.
Ex.: Centrais Eltrica do Par (Celpa).
As lidas letras por letras, caixa alta.
Ex: Universidade Federal do Par (UFPA).
7.2 SMBOLOS
So letras ou sinais que representam uma palavra ou expresso. Poder

ser representado por letra(s) ou por ideograma (chamado de signo).
No colocar ponto abreviativo. Ex: minuto = min Quilograma = kg
No pluralizado (Ex: 10m; 22h) e na indicao de tempo, empregam-se
os smbolos h, min e s na mesma linha da grandeza, sem espacejamento.
Ex: 16h40min16s
Normalmente, so escritos com letras minsculas. Ex: centmetro = cm;
Excees:
aqueles que se originam do nome de pessoas: ampre (A), quilowatt
(KW), Watt (W);
os elementos qumicos: Prata (Ag), Oxignio (O);
os pontos cardeais: norte (N), sul (S), leste (E ou L), oeste (W ou O).

53
7.3 ABREVIATURAS
Abreviatura a representao de uma palavra por meio de alguma(s) de

sua(s) slaba(s) ou letra(s).
Abreviao a forma reduzida da palavra.
No abreviar palavras por meio de supresso de letras no interior da
palavra, exceto as consagradas.
Ex: Companhia = Cia; Limitada = Ltda
Terminar por uma consoante.
Ex.: ampliada = ampl.
Excees: Cincias = Ci; agosto = ago
Os meses devem ser abreviados com trs letras seguidas de ponto.
Ex: jan. / fev. / mar.
Exceo: maio
No abreviar palavras de menos de cinco letras.
Ex.: maio = maio
Excees: tomo = t; Hora = h
Alguns casos limita-se primeira letra da palavra
pgina = p; nmero = n; Folha = f; volume = v
Usar o singular.
Ex: ilustraes = Il
7.3.1 Abreviaturas latinas
apud em, junto a

cf compare, confronte, confira (deve aparecer na mesma pgina, porm
no imediatamente aps a referncia citada)
e.g. (exempli gratia) - por exemplo
et al. (et alii) - e outros
et seq. (sequentia) no lugar citado
i.e. (id est) isto
ibid. (ibidem) - na mesma obra (deve aparecer na mesma pgina e
imediatamente aps a referncia da mesma obra citada)
54
id. (idem) igual, mesmo autor (deve aparecer na mesma pgina e

imediatamente aps a referncia do mesmo autor citado)
infra abaixo
loc. cit. (loco citato) no lugar citado
op. cit. (opus citatum, opere citato obra citada (deve aparecer na mesma
pgina, porm no imediatamente aps a referncia citada)
passim aqui e ali, em vrios lugares
sic assim mesmo
supra acima
Observaes: Palavras ou expresses em lngua estrangeira devem ser

digitadas em itlico, com exceo das abreviaturas que indicam sequncia (etc.,
et al., apud)

55
TABELAS, QUADROS E GRFICOS
A ABNT no possui normas para apresentao destes elementos,

remetendo s Normas de apresentao tabular, do Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE) de 1993 (www.ibge.gov.br). As descries e
diferenas entre tabelas e quadros so apresentadas no quadro 02.
QUADRO 02 - Descrio de tabelas e quadros.

FORMATAAO
DESCRIO TABELA QUADRO
Informaes numricas Informaes textuais
Caractersticas tratadas estatisticamente. (esquemticas, comparativas
Caso no disponha desse ou descritivas). Livre arranjo
tipo de informao, altere a para organizar e sistematizar
sua denominao, como por a apresentao de
exemplo, quadro. informaes.
Identificao do Parte superior. O ttulo Parte superior, com
Ttulo precedido pela palavra indicativo numrico.
Tamanho10 ou 12 TABELA, seguido do seu
nmero de ordem.
Identificao da Na parte inferior. Parte inferior.
Fonte
Tamanho 10
Aberta nas laterais, com Fechada nas laterais, com
espaos verticais espaos verticais e
Moldura separando as colunas e horizontais, separando
sem espaos horizontais, colunas e linhas.
exceto na separao do
cabealho.
Fonte: Adaptado e modificado de Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, 2008.
Todas as tabelas, grficos, quadros, fotos e figuras devem ser

identificados com ttulo e fonte. Caso tenham sido produzidas pelo autor,
deve-se utilizar como fonte de expresses: dados da pesquisa, arquivo
pessoal, fotos do autor, o prprio autor, o autor etc. So comumente
referenciados como figuras ou ilustraes.
Tabelas devem ter ttulo, inscrito no topo, para indicar a natureza,
abrangncia geogrfica e abrangncia temporal dos dados numricos.
Devem ser citadas no texto e inseridas o mais prximo possvel do trecho a
que se referem. Sua identificao precedida da palavra tabela, seguida

56
de nmero de identificao de modo crescente pela ordem de sua

ocorrncia no texto, travesso e ttulo.
A numerao em algarismos arbicos contnua, independente da diviso
por captulos.
As indicaes da natureza e da abrangncia geogrfica dos dados
numricos devem ser feitas sem abreviaes, por extenso, de forma clara
e concisa.
O ttulo de uma tabela deve ser responder s seguintes perguntas:
O que? Onde? Quando?
A fonte de dados colocada na parte inferior, inscrita a partir da primeira
linha do rodap da tabela, por extenso, precedida da palavra fonte.
Uma tabela deve ter unidade de medida, inscrita no espao do cabealho
ou nas colunas indicadoras, sempre que houver necessidade.
Grficos devem ser inseridos no texto como figura, so,
preferencialmente, montados a partir dos dados de tabelas e podem ser
apresentados conjuntamente com estas.
A construo de uma tabela deve ser feita com, no mnimo, trs traos
horizontais. O primeiro separa o topo. O segundo separa o espao do
cabealho e, o terceiro separa o rodap. No alto e em baixo os traos
horizontais so grossos. No pode ser tracejada direita e esquerda,
por traos verticais, sendo opcional o emprego de traos verticais para
separao das colunas no corpo da tabela.
Nunca se parte uma tabela que possa caber em uma s pgina.
Devem-se incluir as palavras continua e continuao nas respectivas
pginas, quando a tabela ocupar mais de uma pgina.
A seguir, apresentamos um exemplo de tabela extrado das Normas de
Apresentao Tabular do IBGE (1993):
Tabela 1 Pessoas residentes em domiclios particulares, por sexo e situao

domiciliar Brasil 1980.
Situao do domicilio Total Mulheres Homens

Total xxx.xxx.xxx xxx.xxx.xxx xxx.xxx.xxx
Urbana xxx.xxx.xxx xxx.xxx.xxx xxx.xxx.xxx
Rural xxx.xxx.xxx xxx.xxx.xxx xxx.xxx.xxx
Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE (1993).
57
9 ASPECTOS GERAIS DAS PESQUISAS QUANTITATIVA E QUALITATIVA
A escolha pelo mtodo e tcnicas de pesquisas depende da natureza e do

objetivo da investigao. Desde que as metodologias aplicadas sejam
apropriadas, no existe superioridade entre a pesquisa quantitativa e a
qualitativa. Oliveira (2004) mostra que vrios autores no estabelecem distino
entre os mtodos quantitativos e qualitativos, uma vez que a pesquisa
quantitativa tambm qualitativa, pois o que medido continua a ser uma
qualidade.
De acordo com Teixeira (2009), a pesquisa quantitativa utiliza a linguagem
matemtica para descrever as causas de um fenmeno, as relaes entre
variveis etc. Deve ser utilizada como mtodo de pesquisa quando o problema
formulado tiver a inteno de saber qual a causa; qual o efeito ou consequncia;
qual a incidncia; qual a prevalncia etc. Oliveira (2008) afirma que ocorre uma
nfase nos dados empricos (experimental) que so coletados com rigorosa
sistemtica e analisados estatisticamente. As inferncias so obtidas a partir das
amostras e busca-se explicar objetivamente o fenmeno estudado.
A pesquisa experimental interfere na realidade ao promover a
manipulao de variveis do sistema, analisando as relaes de causa e efeito e
verificando como e por que o fenmeno acontece (OLIVEIRA, 2008).
Na pesquisa qualitativa, o pesquisador procura reduzir a distncia entre a
teoria e os dados, entre o contexto e ao, usando a lgica da anlise
fenomenolgica, isto , da compreenso dos fenmenos e do contexto da
situao pela sua descrio e interpretao. Deve ser utilizada quando a
pesquisa tiver a inteno de saber: qual a percepo; qual o significado; qual o
processo, trajetria, percurso; quais os saberes, conhecimentos; quais as
prticas etc. (TEIXEIRA, 2009).
Oliveira (2008) caracteriza a pesquisa qualitativa como interpretativa e
descritiva, que se prope a estudar relaes complexas para interpretar o
fenmeno em seu contexto natural. A pesquisa descritiva caracteriza-se por
observar, registrar, classificar e analisar dados, fatos ou fenmenos sem
manipul-los. Entre as formas de pesquisa descritiva, cita-se o estudo de caso, a
pesquisa documental e a pesquisa de campo.

58
Podem-se transformar dados qualitativos em quantitativos empregando

como parmetros o uso de critrios, categorias, escalas de atitudes ou, ainda,
identificar com que intensidade ou grau, um determinado conceito, uma opinio,
um comportamento se manifesta (OLIVEIRA, 2004).
9.1 COLETA DE DADOS
Em pesquisa de campo comum o uso de entrevistas, formulrios e

questionrios para coleta de dados. A opo pelo instrumento de pesquisa
depende do objeto investigado e consequentemente do tipo de informao que se
deseja alcanar.
Para Barros e Lehfeld (2010), a entrevista uma tcnica que permite o
relacionamento estreito entre entrevistado e entrevistador, proporcionando a
obteno de dados importantes e mais precisos sobre o objeto de estudo. Pode
ser estruturada e no estruturada. Na estruturada as questes so previamente
formuladas. Na no estruturada, o pesquisador busca conseguir, por meio de
conversao, dados que possam ser utilizados em anlise qualitativa, ou seja, os
aspectos mais relevantes de um problema de pesquisa.
O formulrio aplicado diretamente pelo pesquisador. O questionrio pode
ser aplicado indiretamente. Contm perguntas fechadas ou abertas e ainda a
combinao dos dois tipos. Devem ter um pequeno cabealho que garanta o
sigilo, esclarea os objetivos da pesquisa, a importncia da colaborao e que
contenha as instrues sobre o preenchimento.
9.2 TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Independente do mtodo e dos instrumentos utilizados para a coleta de

dados, o procedimento tico requer que se obtenha, nas instituies onde se far
o estudo, uma autorizao, por escrito, para a realizao de entrevistas e
tambm da prpria pesquisa. Este pedido de autorizao pode ser acompanhado
de uma carta de apresentao para todos os entrevistados e para as
organizaes que possam ser o objeto de estudo. A falta de uma assinatura na

59
autorizao para obter os dados pode atrasar a pesquisa por um tempo

significativo.
Em um documento, conhecido como Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido (TCLE), necessrio assegurar o sigilo das informaes obtidas e
do anonimato dos entrevistados, assim como a metodologia e os objetivos da
pesquisa. Pode-se solicitar a dispensa do uso do TCLE, em casos de
impossibilidade da aplicao, acompanhada de uma justificativa. O TCLE deve
ser assinado em duas vias pelo informante e pelo pesquisador, ficando uma via
com cada parte. Nos agradecimentos devem-se dar crditos as instituies e
autoridades que concederam autorizaes para realizao de pesquisa de campo
ou documentais.
Oliveira (2008) mostra que este documento deve esclarecer os
participantes da pesquisa quanto aos objetivos, os possveis riscos envolvidos, o
tempo e durao da pesquisa, a quem devem procurar no caso de dvidas etc.
Ou seja, um termo no qual o participante deve atestar que est ciente e
esclarecido quanto aos aspectos do estudo, dos seus objetivos, dos possveis
riscos e contribuies etc. O participante deve, sem qualquer tipo de coero,
consentir e assinar o documento.
Teixeira (2012) esclarece que a obteno do consentimento esclarecido
um processo de negociao que exige respeito aos direitos e dignidade do
indivduo. Deve ser assinado pelo informante ou, se o informante for menor ou
deficiente, pelo responsvel. Utiliza-se uma carta de apresentao, para
oficializar junto s instituies a realizao da pesquisa, bem como uma
Declarao de Aceite, que deve ser assinada por um membro da direo da
instituio.
No existe uma nica forma de redigir o TCLE, pois o formato varia com a
natureza de cada pesquisa. Para melhor entendimento, voc deve consultar as
instrues para elaborao, de acordo com a Resoluo 196/96 do Conselho
Nacional de Sade.
A seguir, apresentamos, como exemplos, um modelo de instrumento de
coleta de dados e um modelo do termo de esclarecimento livre e esclarecido,
extrados do TCC do aluno de Licenciatura em Qumica, da UFPA, Luiz Fernando
Marsola da Silva.

60
Exemplo de instrumento de coleta de dados.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR
FACULDADE DE QUMICA
CURSO DE LICENCIATURA EM QUMICA
QUESTIONRIO APLICADO A PROFESSORES DA REDE PBLICA DA CIDADE DE BELM
Belm ____ / ____ / ____
Prezado Sr (a).
Esta pesquisa tem por objetivo analisar professores da rede pblica do nvel bsico de
ensino da cidade de Belm/PA, quanto a sua prtica de ensino em relao a uma formao que
vise cidadania atravs desse componente curricular que a Qumica. Este questionrio servir
como base na estrutura deste Trabalho de Concluso de Curso que tem como orientador Prof.
M.Sc. Jorge Raimundo da Trindade Souza.
Solicitamos sua participao respondendo as questes deste questionrio. No h
necessidade de identificao, pois queremos garantir anonimato aos nossos participantes. Assim
que concluirmos nossa pesquisa, faremos o possvel para que os resultados cheguem ao Sr (a).
Antecipadamente agradecemos a sua colaborao.
Atenciosamente,
___________________________________________
Nome do aluno (pesquisador)
QUESTIONRIO
PARTE 1 - DADOS GERAIS DO PARTICIPANTE
1 - Instituio de ensino?
2 - Sexo? ( ) M; ( )F
3 - Faixa etria? ( ) < 30; ( ) 30 a 40; ( ) 41 a 50; ( ) > 50.
4 - A quanto tempo voc leciona Qumica na rede pblica?

( ) Menos de 5 anos; ( ) entre 5 e 10 anos; ( ) Mais de 10 anos.
5 - Possui ps-graduao? ( ) Sim ( ) No

Qual? __________________________________
PARTE 2 QUESTES ESPECFICAS

61
Exemplo de termo de consentimento livre e esclarecido.

FACULDADE DE QUMICA
CURSO DE LICENCIATURA EM QUMICA
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
TTULO DA PESQUISA: A formao cidad associada prtica de ensino do professor de

Qumica da rede pblica da cidade de Belm-PA.
ESCLARECIMENTOS DA PESQUISA
Eu, Luiz Fernando Marsola da Silva, regularmente matriculado no 8 semestre do curso

de Licenciatura em Qumica, da Universidade Federal do Par, venho por meio deste, convid-
lo(a) a participar deste Trabalho de Concluso de Curso (TCC) que tem como intuito analisar
professores da rede pblica do nvel bsico de ensino da cidade de Belm, quanto a sua prtica
de ensino em relao a uma formao que vise cidadania, atravs desse componente curricular
que a Qumica, tendo como orientador o Prof. M.Sc. Jorge Raimundo da Trindade Souza.
Esclarecemos que voc ser informante da pesquisa respondendo a um questionrio na
escola em que exerce seu magistrio. E para o registro das respostas, pede-se caneta
esferogrfica azul ou preta. Asseguramos que sua identidade ser mantida sob sigilo e
anonimato. Informamos ainda, que esta pesquisa no trar nenhum dano e/ou remunerao. O
benefcio a ser obtido com a execuo desta pesquisa se dar pela possvel contribuio
melhoria das aes desenvolvidas pelos profissionais da educao que podero prestar uma
melhor orientao. Informo-lhes que os resultados deste trabalho podero ser divulgados em
congressos, encontros ou revistas cientficas.
Li e estou de acordo com o exposto,
_______________________________________________________
Assinatura do professor (informante)
Belm, ______ de ________________ de 2013.

62
10 REVISO, ESTILO E PROPRIEDADES PARA TEXTOS CIENTFICOS
Castro (2011) afirma que escrever implica em reescrever at estar bem

feito e que se deve fazer cada reviso com pacincia e cuidado. Ao concluir o
trabalho, o autor deve se fazer algumas perguntas, como: A estrutura do texto
lmpida? O tom apropriado para o tipo de trabalho? O bom estilo e a gramtica
estaro sendo respeitadas? Em relao a est ltima pergunta pode-se refletir se
jarges, modismo e o tom enftico (muito, invariavelmente, tremendo,
extraordinrio) no foi utilizado em excesso.
O texto acadmico requer o uso das regras gramaticais, apresenta
harmonia e lgica no encadeamento dos pargrafos. Uma boa redao prioriza a
clareza, conciso, coerncia e preciso, bem como a pontuao adequada
(BASTOS, 2009). Alm de fugir de repeties exageradas, clichs, grias,
expresses indefinidas (a maioria), deve-se evitar a elaborao de pargrafo
muito curto (2-3 linhas) e muito longo (mais de 10 linhas).
Segundo Santos (2002), redigir consiste essencialmente em escrever um
texto pensado, j produzido ao redor de um objetivo, onde quem l procura
ideias e que escreve deve apresent-las. Para a montagem do texto cientfico e
uma boa comunicao da pesquisa, sugerem-se alguns cuidados facilitadores:
alm dos aspectos de correo lgica e lingustica, um texto deve considerar
aspectos de estilo e propriedades do texto.
Os itens de estilo de redao e propriedades do texto apresentados a
seguir se encontram em Esprito Santo (1992 apud SANTOS 2002).
10.1 ESTILO DE REDAO TCNICA
a) Brevidade Afirmativas compactas e claras. Obtm-se com frases e

pargrafos curtos. Porm, melhor uma frase longa e clara do que uma curta e
confusa.
b) Concretude Dizer claramente, minimizando interpretaes. Obtm-se
evitando substantivos abstratos, sentenas vagas e eufemismos.
c) Consistncia Termos correntes e aceitos com utilizao uniforme da
terminologia.

63
d) Decoro No vulgarizar e nem inovar terminologia irresponsavelmente.

Obtm-se evitando portugus coloquial, grias, profanidades (palavres).
e) Franqueza Chegar ao ponto objetivamente, sem desvios/contornos polticos.
f) Fluncia Utilizar, com desenvoltura, vocabulrio, gramtica, pontuao e
composio. Obtm-se pela leitura de bons textos e pelo uso do dicionrio e de
jarges aceitos. Procure sempre a melhor palavra.
g) Frescor Evitar estilo gasto e estril, abusar da individualidade, com sabor de
novidade. Obtm-se fugindo de clichs e estilos de terceiros.
h) Impessoalidade Apresentar viso objetiva dos fenmenos, sem
envolvimento pessoal. Obtm-se evitando prenomes, primeira pessoa. Abuse do
pronome se.
i) Linguagem positiva Procurar sempre a forma positiva do verbo. Obtm-se
evitando o que no pelo que . Compare O ru deu fraco sinal de
arrependimento com O ru no deu um forte sinal de arrependimento.
j) Lgica Ter bom senso, concluses que surjam das evidncias apresentadas.
Obtm-se pela adequao da expresso grfica ao raciocnio.
k) Moderao Restringir-se de tendncias pessoais, segurar emoes, evitar
exageros. Obtm-se evitando palavras de conotao emocional ou que emitam
juzos de valor (bom, mau, indigno, superior, inferior).
l) Modstia Estabelecer um meio-termo entre arrogncia/vaidade e
subservincia/autodepreciao. Obtm-se evitando expresses audaciosas ou
infundadas, utilizando a voz passiva verbal. S utilize primeira pessoa quando
inevitvel para aceitao de responsabilidade ou culpa.
m) Naturalidade Libertar-se de artifcios de linguagem, de sofismas. Obtm-se
evitando a retrica vazia, a falsa elegncia da linguagem, aluses clssicas,
palavras desnecessrias em lngua estrangeira.
n) Preciso Usar linguagem precisa, com ateno mecnica da lngua
portuguesa e estreita correspondncia entre a linguagem e o fato comunicado.
o) Simplicidade Evitar longas explicaes, palavras pouco usadas e sentenas
complicadas.

64
10.2 PROPRIEDADES DO TEXTO
a) Acabamento Trabalho bemacabado, com bom polimento final. Obtm-se

por repetidas revises e correes.
b) Autoridade O autor sabe do que est falando, inspira confiana. Obtm-se
apoiando devidamente as afirmaes, sendo concreto, lgico e preciso.
c) Clareza Apresentao clara, redao com sentido normalmente captado na
primeira leitura. Obtm-se sendo breve, concreto, direto e simples.
d) Coerncia As partes do texto so claramente interligadas. Obtm-se pelo
uso correto de expresses de transio (porm, por isso, com efeito etc.).
e) Controle O texto comunica dados, no expressa emoes de um autor.
Obtm-se com ateno ao decoro e modstia, evitando exageros.
f) Dignidade Mostra compostura e autorrespeito sem desrespeitar o leitor.
Obtm-se com ateno aos elementos autoridade, fluncia, frescor, naturalidade
e preciso, componentes do bom estilo.
g) Direo O texto deve indicar o caminho que vai seguir. Obtm-se buscando
organizao, inteireza, unidade de pensamento.
h) Eticalidade Demonstrar responsabilidade moral. Obtm-se escrevendo em
conformao com os costumes e normas da boa redao tcnica.
i) Fidelidade/Veracidade O texto no engana nem falseia. Obtm-se atendo-se
aos fatos. O texto deve cumprir o que prometeu.
j) Inteireza Apresenta um produto acabado, sem qualquer parte abreviada,
velada ou subentendida. Obtm-se evitando omisses e fragmentaes.
k) Objetividade Apresenta pontos de vista imparcial, sem tendncias pessoais.
l) Seletividade Retm apenas o que importante. Obtm-se com nfase no
material principal e menos nfase em materiais secundrios.
m) Tato O texto no ofende. No reprime, no acusa, no deprecia.

65
11 ESTRUTURA FORMAL DE PROJETO DE PESQUISA
De acordo com Gonalves (2003), alm dos elementos Pr-textuais (Capa,

Folha de rosto, Listas e Sumrio) um projeto deve apresentar os seguintes
elementos em sua estrutura:
Assunto:
Tema:
Delimitao do Tema:
INTRODUO (Identificao, detalhamento e caracterizao do problema

de pesquisa)
JUSTIFICATIVA
CARACTERIZAO DA REA DE ESTUDO
OBJETIVOS (Usar o verbo no infinitivo)

Geral
Especficos
FUNDAMENTAO TERICA (Reviso da literatura. Usar tantas pginas

quantas forem necessrias para argumentar suas ideias, identificando
sempre o autor consultado).
HIPTESE DE TRABALHO (enunciado) OU QUESTES

NORTEADORAS (escrever quantas achar necessrias).
METODOLOGIA (procedimentos materiais e tcnicos da pesquisa)

A metodologia especifica o tipo de pesquisa que ser desenvolvida (de
campo, laboratrio, documental ou bibliogrfica) ou as suas combinaes,
identificando a forma de estudo que se realizar (exploratrio, descritivo,
explicativo ou experimental). Tambm sero estabelecidos os mtodos e
66
determinadas as tcnicas com a identificao dos instrumentos de coleta de

dados. Outra questo consiste na definio da populao (universo da
pesquisa) e da amostra (quantidade selecionada), podendo a sua escolha ser
aleatria ou casual simples (sorteio), ou estratificada, selecionada a partir de
critrios predeterminados.
Resumindo: a metodologia deve conter informaes tais como:

Tipo de pesquisa (bibliogrfica impressa, bibliogrfica em meio digital,
documental, de campo, de laboratrio/experimental);
Identificao da rea de abrangncia (geogrfica) do projeto (se for o
caso);
Determinao da populao/amostra da pesquisa;
Estabelecimento dos mtodos cientficos (especificar);
Detalhamento e caracterizao do experimento da pesquisa (se for o
caso);
Especificao do questionrio, entrevista, formulrio etc., que ser
utilizado para a coleta dos dados da pesquisa (instrumento);
Anlise e interpretao dos dados coletados (explicar de que maneira os
dados sero quantificados);
Forma de abordagem (especificar se a pesquisa ser qualitativa ou
quantitativa ou se ter as duas abordagens).
RECURSOS NECESSRIOS AO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
Recursos Humanos (indicar nomes e funes das pessoas)

Recursos Materiais
a) Materiais de consumo
b) Materiais permanentes e equipamentos
Custos Globais do Projeto
Valor
Descrio Unidade Quantidade Preo Unit. Total
Total

67
CRONOGRAMA a distribuio ao longo de uma linha temporal, das

fases/atividades da pesquisa.
Exemplo 1 de cronograma
Ano
Atividades Perodo / Meses
1o 2o 3o 4o o
5 6o 7o 8o 9o 10o 11o 12o
1-
2-
3-
4-
5-
Exemplo 2 de cronograma, extrado e adaptado de Silva e Silveira (2011, p. 187).

Projeto de Pesquisa ago set out nov dez jan fev mar abr maio
Atividades ano ano ano ano ano ano ano ano ano ano
Escolha do tema /
Levantamento das fontes de X
pesquisa
Elaborao da verso inicial
do projeto X X
Aplicao dos instrumentos
de coleta X X
Anlise dos resultados X X
Verso final / Correo X
Defesa do projeto X
Adequao do projeto s
recomendaes da banca X
Reviso da literatura X X
Elaborao da verso inicial
do TCC X X
Verso final / Correo X X
Defesa da monografia X
REFERNCIAS
APNDICES E/OU ANEXOS (Ex: modelo de instrumento de coleta de dados).
Observao: O tempo verbal usado em um projeto deve ser o futuro, pois o

trabalho ainda vai se concretizar. Porm, ao fazer a introduo e a
fundamentao terica, o autor deve empregar o tempo de acordo com a
localizao temporal do fato descrito, escolhendo de preferncia a terceira pessoa
do singular do tempo presente. A impessoalidade garante a objetividade do texto.
(GONALVES, 2003, p. 21).
Recomendao: Um bom exemplo de modelo de elaborao de projeto de

pesquisa pode ser encontrado em Teixeira (2012, p.144).

68
12 ESTRUTURA DE ARTIGO CIENTFICO
Recomendao: (Para utilizar como modelo, consulte o ltimo no da revista que

voc pretende enviar o artigo).
TTULO E SUBTTULO (se houver)
IDENTIFICAO
Nome dos autores, sendo que o ltimo nome deve ser do orientador,
acompanhado de credenciais que os qualifiquem na rea do artigo;
Endereo eletrnico; Ttulo em lngua estrangeira.
RESUMO
Sequncia de frases concisas e objetivas e no uma simples enumerao
de tpicos (mximo 250 palavras).
Objetivo // Metodologia // Resultados alcanados // Concluso.
Ex: Com o objetivo de determinar o nvel de conhecimento sobre ..........
aplicou-se...X.. questionrios para ... Resultados Concluso.
Palavras-chave (Keywords).
RESUMO EM LINGUA ESTRANGEIRA (Abstract, Resumen)
INTRODUO
Delimitao do assunto, finalidades, objetivos e outros elementos
necessrios para situar a pesquisa. Pode ser dividido em:
a) Consideraes gerais (importncia // Justificativa).
b) Reviso bibliogrfica.
De modo geral deve apresentar: Trabalhos anteriores que abordam o
mesmo tema; O ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado; As
justificativas que levaram a escolha do tema; O assunto do objeto de
estudo (objetivo geral vem no ltimo pargrafo da introduo).
Ex: ......em vista do exposto acima, o objetivo do trabalho ............

69
DESENVOLVIMENTO
Exposio ordenada e pormenorizada do assunto tratado.
Fundamentao terica.
Metodologia (Como foi feito? Onde foi feito?).
Resultados e discusso (Deve apontar a relao entre fatos verificados e a
teoria).
Ex: Atravs dos dados............ ou verificou-se por meio da tabela X que ...
CONCLUSO / CONCLUSES / CONSIDERAES FINAIS

Apresentao das concluses correspondentes aos objetivos e hipteses.
No tem citao.
Deve sintetizar os resultados obtidos, evidenciar as conquistas alcanadas
com o estudo e a contribuio da pesquisa para o meio acadmico, social,
empresarial ou desenvolvimento da cincia e tecnologia.
AGRADECIMENTOS
Deve ser breve e conciso.
Agradecer o apoio logstico recebido.

70
BIBLIOGRAFIA
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Disponvel em:

<http://www.abnt.org.br>. Acesso em: 19 abr. 2011.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6021: informao e

documentao - publicao peridica cientfica - apresentao. Rio de Janeiro,
2003.

documentao - artigos em publicaes peridicas cientficas impressa -
apresentao. Rio de Janeiro, 2003.

documentao referncias elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 6024: informao e documentao - numerao progressiva das

sees de um documento - apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6027: informao e documentao - sumrio - apresentao. Rio

de Janeiro, 2012.
______. NBR 6028: informao e documentao - resumo - apresentao. Rio de

Janeiro, 2003.
______. NBR 6029: informao e documentao - livros e folhetos -

______. NBR 10520: informao e documentao - citaes em documentos -

______. NBR 12225: informao e documentao - lombada - apresentao. Rio

de Janeiro, 2004.
______. NBR 14724: informao e documentao Trabalho acadmicos

Apresentao. Rio de Janeiro, 2011.
BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELR, Neide Aparecida de Souza.

Fundamentos de metodologia cientfica. 3. ed. So Paulo: Pearson, 2007.
BASTOS, Snia. Normas para formatao de trabalhos acadmicos:

graduao, ps-graduao, dissertaes e teses. So Paulo: Universidade
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BIEHL, Luciano Volcanoglo. A cincia ontem, hoje e sempre. Canoas, RS:

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CASTRO, Claudio de Moura. Como redigir e apresentar um trabalho

cientfico. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.

71
CERVO, Luiz Amado; BERVIAR, Pedro Alcino; SILVA, Pedro da. Metodologia
cientfica. So Paulo: Pearson education, 2007.
CONDUR, Marise Teles; PEREIRA, Jos Almir Rodrigues. Elaborao de

trabalhos acadmicos: normas, critrios e procedimentos. Belm:
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CORREIA, Wilson Francisco; MONTEIRO, Geovana da Paz. O TCC em trs

momentos: planejamento, execuo e avaliao normalizao. Amargosa (BA):
Universidade Federal do Recncavo da Bahia. Centro de Formao de
Professores. Curso de Licenciatura em Filosofia, 2012.
DANTAS FILHO, Joo Frutuoso. Noes bsicas de normalizao tcnica.

Belm: Ed. Universitria/UFPA, 1995.
GONALVES, Hortncia de Abreu. Manual de projetos de pesquisa cientfica.

So Paulo: Avercamp, 2003.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA. Normas de

Apresentao tabular. 3. ed. Rio de Janeiro, 1993.
INCIO FILHO, Geraldo. A monografia na universidade. 5. ed. Campinas, SP:

Papirus, 2001.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Mariana de Andrade. Fundamentos de

metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003.
______. Metodologia do trabalho cientfico. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2001.
LIMA, Maria Socorro Lucena. Estgio e aprendizagem da profisso docente.

Braslia, DF: Liber Livro, 2012.
MARTINS JUNIOR, Joaquim. Como escrever trabalhos de concluso de

curso: instrues para planejar e montar, desenvolver, concluir, redigir e
apresentar trabalhos monogrficos e artigos. Petrpolis, RJ: Vozes, 2009.
MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaborao de

monografias e trabalhos de concluso de curso. So Paulo: Atlas, 2000.
MOREIRA, Silva Maria Bitar de Lima. Curso de normalizao de trabalhos

acadmicos. Belm, 2003. 8f. Apostila do Curso de Normalizao de Trabalhos
Acadmicos realizado pela UFPA.
OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia cientfica: projetos de

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72
OLIVEIRA, Valria Rodrigues de. Desmitificando a pesquisa cientfica. Belm:

EDUFPA, 2008.
PENA, Maria das Graas da Silva; MELO, Hilma Celeste Alves. Trabalhos
acadmicos: roteiro para apresentao de acordo com a ABNT. Disponvel em:
<http://bc.ufpa.br/site/images/DocumentosPDF/normalizacao.pdf>. Acesso em:
25 jun. 2013, 18h00min.
POLITO, Rachel. Superdicas para um trabalho de concluso de curso nota

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PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS, Pr-Reitoria de

Graduao, Sistema de Bibliotecas da PUC Minas. Normas da ABNT para
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Belo Horizonte, 2008. 50p.
S, Luciana Passos; QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de casos no ensino

de qumica. 2. ed. Campinas (SP): tomo, 2010.
SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia cientfica: A construo do

conhecimento. 5. ed. Rio de janeiro: DP&A, 2002.
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normas para trabalhos tcnico-cientificos. So Leopoldo (RS), 2008. 77p.
Apostila da Universidade do Vale do Rio dos Sinos-UNISINOS.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22. ed. rev.

ampl. So Paulo: Cortez, 2002.
SILVA, Antnio de Siqueira; BERTOLIN, Rafael. Curso completo de portugus.

So Paulo: Nacional, 2001.
SILVA, Joo Batista Corra da. A dissertao clara e organizada. Belm:

EDUFPA, 2001.
SILVA, Jos Maria da; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentao de

trabalhos acadmicos: normas e tcnicas. Petrpolis, RJ: Vozes, 2011. 231p.
TEIXEIRA, Elizabeth. As trs metodologias: acadmica, da cincia e da

pesquisa. 9. ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2012. 203 p.

73
APNDICE
Obs: Esta pgina de abertura do apndice contada, porm no numerada.

74
APNDICE A EXEMPLOS DE CITAES
Os exemplos de citaes apresentados neste apndice foram construdos

a partir de fragmentos do texto de Lima (2012).
a) Citao DIRETA, com o nome do autor DENTRO da sentena, com at trs

linhas (entre aspas duplas).
Lima (2012, p.30), relata que a sada dos estagirios para a prtica
precisa ser planejada e instrumentalizada e o retorno universidade,
considerado um espao de anlise, discusso, sntese e socializao.
b) Citao DIRETA, com o nome do autor FORA da sentena, com at trs linhas
(entre aspas duplas).
A sada dos estagirios para a prtica precisa ser planejada e
instrumentalizada e o retorno universidade, considerado um espao de anlise,
discusso, sntese e socializao (LIMA, 2012, p.30).
A observao se caracteriza pelo contato pessoal e estreito do estagirio

pesquisador com a escola, permitindo que este chegue mais perto da realidade
para depois, nela intervir. Alm disso, as tcnicas de observao so
extremamente teis para descobrir aspectos novos de um problema" (LUDKE;
ANDR, 1986, p. 26).
c) Citao DIRETA, com o nome do autor DENTRO da sentena, com mais de

trs linhas.
O entusiasmo da professora e a alegria dos alunos, pelo trabalho
realizado, no apenas a partir dos estudos tericos, mas do trabalho de campo e
das atividades como um todo mostrava mais uma vez o que Rios (2009a, p. 22)
explica:
O trabalho que realizamos como professores ser competente,
ter significao de verdade, se for um trabalho que faz bem, isto
um trabalho que fazemos bem, do ponto de vista tcnico, e um
trabalho que faz bem, do ponto de vista tico-esttico e politico, a
ns e queles a quem o dirigimos, com quem o compartilhamos.

75
d) Citao DIRETA, com o nome do autor FORA da sentena, com mais de trs
linhas.
O formador forma-se a si prprio atravs de uma reflexo sobre
os seus percursos pessoais e profissionais (autoformao); o
formador forma-se na relao com os outros numa aprendizagem
conjunta que faz apelo conscincia, aos sentimentos e s
emoes (ecoformao); o formador forma-se atravs das coisas
(dos saberes, das tcnicas, das culturas, das artes, das
tecnologias) e de sua compreenso crtica (heteroformao)
(NVOA, 2002, p. 11).
e) Citao INDIRETA, com o nome do autor DENTRO da sentena.

Nvoa (2002, p.10) nos ensina que preciso interpretar o sentido da
autobiografia docente na construo do nosso processo identitrio, afirmando
que todo conhecimento autoconhecimento, toda formao autoformao.
Lembra, ainda, que tornar-se professor implica a reflexo sobre ns prprios e
sobre a nossa prtica.
f) Citao INDIRETA, como nome do autor FORA da sentena.

Comear um estgio no desempenho da ao docente, muitas vezes
desperta nervosismo e medo do imprevisvel. Precisamos considerar a sala de
aula como ambiente de aprendizagem, tanto para o professor, como para os
alunos (MASETTO, 2010).
g) Exemplo de citao de citao (apud)

Nvoa (2002 apud LIMA, 2012) lembra que tornar-se professor implica a
reflexo sobre ns prprios e sobre nossa prtica e no que isso favorece a uma
formao contnua que promova o aperfeioamento dos nossos conhecimentos
ressignificao dos nossos saberes. Dessa forma, o educador forma-se a si
prprio atravs da autoformao, que uma reflexo sobre os seus caminhos
pedaggicos pessoais e profissionais.
O Estagio Curricular tem a funo principal de colocar o futuro

professor em contato como seu campo de trabalho, levando-o a
avaliar a sua pertinncia e a adequao de sua escolha
profissional, bem como os desafios que a prtica apresenta e a
sua prpria satisfao com essa escolha (AGOSTINI, 2008, p. 4
apud LIMA, 2012).

76
ANEXOS
Obs: Esta pgina de abertura dos anexos contada, porm no numerada.

77
ANEXO A - RECOMENDAES PARA A REDAO
EVITE PREFIRA
medida em que medida que
A nvel de Em nvel, no nvel
A cincia como um todo A cincia
Recentemente, h tempos Datas precisas
A educao em termos de Brasil A educao no Brasil
Nietzsche, enquanto filsofo, Nietzsche, como filsofo,
Houveram propostas Houve propostas
Na medida em que medida que
Vou a Salvador, aonde ser o evento Vou a Salvador, onde ser o evento
Onde nos levar tudo isso? Aonde nos levar tudo isso?
No disse qualquer palavra No disse nenhuma palavra
Visa crescer na academia Visa a crescer na academia
A partir de Kant Com base em Kant, tomando-se por
base Kant
Expus atravs de exemplo Expus por meio de exemplos
Devido a Em virtude de
Ao escrever, prime pela adequao, clareza, coerncia conciso,
criatividade e unidade.
ADEQUAO ... quando o texto prope-se a relatar, demonstrar, criticar
fatos, conceitos, teorias, ndices meramente emotivos do
enunciar (gosto/no gosto; sinto isso/sinto aquilo; creio;
lgico; bvio) so inoperantes...
CLAREZA ... obscuridade pode provir de: a) m organizao de
linguagem que decorre de problemas na microestrutura
(aspectos sintticos, semnticos e grficos) e na
macroestrutura (montagem global do discurso); b)
organizao no usual...
COERNCIA ... coerncia a consistncia semntica que se articula
dentro de nexos ou ligaes que a unidade [discursiva] exige
CRIATIVIDAD ... texto unitrio tambm econmico, por ser aquele que
dispensa o suprfluo, mantendo a integridade do tipo (sem,
contudo, incorrer em lacunas ou deslocamentos). Em vista
disso que a digresso e a redundncia so problemas que
diretamente afetam a conciso e indiretamente podem
prejudicar a unidade.
CRIATIVIDADE Estamos entendendo por criatividade a capacidade de
organizao original de uma linguagem-pensamento.
UNIDADE a organizao estrutural do discurso... ... um sistema de
relaes entre os diversos elementos do discurso, na
produo de significaes. Assim, os nveis sinttico-
semnticos, o tipo de texto, as funes de linguagem
organizam-se numa lgica interna.
Fonte: Correia e Monteiro (2012).

78
ANEXO B - RESOLUO DE TCC DA UFPA
SERVIO PBLICO FEDERAL

CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO
RESOLUO N. 4.399, DE 14 DE MAIO DE 2013
Aprova o Regulamento do Ensino

de Graduao da Universidade
Federal do Par.
O VICE-REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR, no exerccio

da Reitoria, no uso das atribuies que lhe conferem o Estatuto e o Regimento
Geral, em cumprimento deciso da Colenda Cmara de Ensino de Graduao e
do Egrgio Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso, em sesso
realizada em 14.5.2013, e em conformidade com os autos do Processo n.
011639/2013 - UFPA, procedentes da Pr-Reitoria de Ensino de Graduao,
promulga a seguinte
R E S O L U O:
Art. 1 Fica aprovado o Regulamento do Ensino de Graduao da

Universidade Federal do Par (UFPA), de acordo com o Anexo (pginas 2 32),
que parte integrante e inseparvel da presente Resoluo.
Art. 2 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao,
revogando-se a Resoluo n. 3.633, de 18 de fevereiro de 2008.
Reitoria da Universidade Federal do Par, em 14 de maio de 2013.
HORCIO SCHNEIDER
R e i t o r, em exerccio
Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso

79
CAPTULO VIII
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 79. O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma Atividade

Curricular Obrigatria, componente do Projeto Pedaggico do Curso, com o fim
de sistematizar o conhecimento de natureza cientfica, artstica ou tecnolgica.
Pargrafo nico. O Projeto Pedaggico dever prever as diferentes formas

de concepo, desenvolvimento e apresentao do TCC.
Art. 80. O TCC ser realizado em um dos campos do conhecimento do

Curso, a partir de proposta do discente, com a concordncia do seu orientador.
Pargrafo nico. O TCC dever ser elaborado individualmente, salvo casos

devidamente justificados e aceitos pelo Conselho da Faculdade ou Escola.
Art. 81. O TCC ser defendido em sesso pblica, perante Banca

Examinadora constituda de, no mnimo, dois membros titulares, sendo um deles,
obrigatoriamente, o orientador, que presidir a sesso.
1 A sesso pblica ser organizada pela Faculdade ou Escola e

realizada durante o perodo letivo.
2 A composio da Banca Examinadora dever ser proposta pelo

orientador, de acordo com a temtica do TCC, em acordo com o discente.
3 O Conselho da Faculdade ou Escola poder credenciar membros

externos Subunidade Acadmica, ou mesmo Instituio, caso necessrio,
para fins de composio de Banca.
Art. 82. O TCC ser orientado por docente da UFPA devidamente

credenciado pelo Conselho da Faculdade ou Escola e vinculado rea temtica
do trabalho, indicado, sempre que possvel, pelo prprio discente.
Pargrafo nico. A critrio do Conselho da Faculdade ou Escola poder

ser aceita orientao do TCC por profissional externo Instituio, desde que
seja coorientado por docente vinculado ao Curso.
Art. 83. A verso final do TCC dever ser entregue ao Conselho da

Faculdade ou Escola em mdia digital, a fim de compor o banco de TCC.

80

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JORGE RAIMUNDO DA TRINDADE SOUZA JORGE RAIMUNDO DA

Atualizado de acordo com as normas

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Pr-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento

Pr-Reitora de Ensino de Graduao

Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao

Pr-Reitor de Desenvolvimento e Gesto de Pessoal

Assessoria de Educao a Distncia

Diretor Executivo da Fundao de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa

Diretor do Instituto de Cincias Exatas e Naturais

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Jorge Raimundo da Trindade Souza

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Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Souza, Jorge Raimundo da Trindade

1. Pesquisa 2. Metodologia 3. Trabalho acadmico

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

2 NORMAS PARA TRABALHOS ACADMICOS ............................... 14

4 FORMATAO GRFICA ............................................................... 16

5 APRESENTAO GRFICA DOS TRABALHOS CIENTFICOS..... 20

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

5.4 Elementos ps-textuais .................................................................. 36

6 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO .............................................. 46

7 USO DE SIGLAS, SMBOLOS E ABREVIATURAS ......................... 52

8 TABELAS, QUADROS E GRFICOS .............................................. 55

9 ASPECTOS GERAIS DAS PESQUISAS QUANTITATIVA E

10 REVISO, ESTILO E PROPRIEDADES PARA TEXTOS

11 ESTRUTURA FORMAL DE PROJETO DE PESQUISA ................... 65

12 ESTRUTURA DE ARTIGO CIENTFICO .......................................... 68

APNDICE A EXEMPLOS DE CITAES ................................... 74

A origem deste documento, que representa uma pequena contribuio

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Existem vrias normas na rea de documentao aprovadas pela ABNT.

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

O Artigo 79 do Regulamento do Ensino de Graduao, no mbito da

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

tcnicos (entrevista, questionrios etc.); c) metodologia cientfica, que reflete

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

passo para construir um trabalho com foco e no se perder no meio do

Martins Junior (2009) recomenda que o estudante escolha um bom

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

regulamento de TCC do curso e da IES, ter conhecimento das normas da ABNT,

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

2 NORMAS PARA TRABALHOS ACADMICOS

A normalizao apresentada neste livro segue os padres utilizados na

Observao: NBR - Norma Brasileira Registrada.

Martins Junior (2009) comenta que para os formandos dos cursos de

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

Segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (2011), os

O recuo da 1 linha de cada pargrafo deve ser de 1,25 cm.*

*(Faa assim: Espaamento de linha e pargrafo Opes de

espaamento de linha Especial 1 Linha 1,25 cm).

4.1 TIPO DE PAPEL E DE LETRA

Papel de cor branca, formato oficial A4 (21 cm X 29,7 cm).

Exemplos: Fonte com serifa (TIMES NEW ROMAM, Garamond)

Orientaes e normas para elaborao de trabalhos acadmicos - Prof. Jorge Trindade

4.2 ESPAAMENTOS ENTRE LINHAS:

Para o texto corrido, utilizar espao 1,5.

Observao: De acordo com a ABNT, o espaamento entre linhas, ou

O ttulo do trabalho (capa) identifica com clareza o contedo do estudo.