PLANIFICACIN DE CLASE 2015 JUNIO PROFESORA : GISELA MELO

Asignatura: Tecnologa Nivel: 2 ao bsico Semestre: I

Unidad didctica: Creando en Tecnologa Clase 4 Horas: 4
Horas: 1
Actitud(es)
Habilidad(es)
- Demostrar disposicin a desarrollar
Objetivos de Aprendizaje (OA)
su creatividad, experimentando,
- Aplicar conocimiento tcnico para el uso del
imaginando y pensando
- Usar procesador de textos para crear, editar y procesador de texto.
divergentemente.
guardar informacin. - Abrir, editar y guardar informacin con un
- Demostrar disposicin a trabajar en
procesador de texto.
equipo, colaborar con otros y
aceptar consejos y crticas.
Conocimiento(s) previo(s) Actividad(es) genrica(s)

- Acceder y realizar actividades propuestas en- En un procesador de texto, escriben un relato

un software interactivo de aprendizaje. breve de lo que hacen durante los fines de
Contenido(s) semana. El docente les recuerda que
Objetivo o actividad(es)
pueden organizar su relato en inicio,
especfica(s)
- Aplicaciones del procesador de texto, en desarrollo y final. Luego modifican el texto,
funciones tales como escribir, editar, insertar procurando: - Usar procesador de textos para crear,
y guardar informacin. - iniciar las oraciones con mayscula y
editar y guardar informacin.
- Configuracin de aspectos bsicos del terminarlas con un punto,
- alinear el texto de la forma que
procesador de texto.
consideren ms adecuada,
- Funciones de la barra de herramientas de un
- corregir la correspondencia de gnero y
navegador web. nmero.
Secuencia didctica N 1 Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluacin o logro

Inicio:Escuchan objetivo de la clase. Abren procesador de

- Abren, cierran y guardan archivos de
texto. Escuchan indicaciones del docente.
texto.
- Usan las caractersticas bsicas de
Desarrollo: En un procesador de texto, escriben un relato un procesador de textos (Por
breve de lo que hacen durante los fines de semana. El docente ejemplo: tipo y tamao de fuente,
les recuerda que pueden organizar su relato en inicio, tamao de papel, vista de pgina).
Sala de computacin.
desarrollo y final. Luego modifican el texto, procurando: - Usan opciones de edicin para cortar
- iniciar las oraciones con mayscula y terminarlas con un y pegar texto en un documento.
punto, - Insertan y ajustan imgenes o
- alinear el texto de la forma que consideren ms adecuada, autoformas en documentos.
- corregir la correspondencia de gnero y nmero. - Crean documentos, combinan textos
Cierre:Guardan los documentos, escuchando indicaciones del y formas en un archivo.
docente. Comentan sobre lo realizado, lo que fue ms fcil o
ms difcil de realizar.
Horas: 1